1、部编版小学语文四年级下册全册学生课前预习单部编版四年级语文下册预习单2020 年 2 月1 古诗词三首课题 古诗词三首 时间建议 1015 分钟熟读课文 默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。l w i篱笆 稀疏 杂草 老翁 亡赖2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。预习字词3.根据语境，给加点字选择正确的读音。s xi xi 预 昨天，同学们在宿( ) 舍里讨论了关于星宿( ) 的问题。内容内容感知1.这三首古诗词描写的都是 ( ) 的景象。A. 农村 B城市2.四时田园杂兴 ( 其二十五 ) 一诗中用 黄、 肥、 白、 稀写出了夏季
2、南方农村景物的特点。资料搜集 1. 宿新市徐公店的作者是2. 清平乐村居的作者是 代诗人 。 代词人 。阅读质疑1.清平乐村居中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2 乡下人家课题 乡下人家 时间建议 10 15 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.把词语中的加点字的音节补全。p h i f ng朴素 绘成 和谐 附近 倘若2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词预 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。学 照例 装饰 时令 天高地阔内 上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是
3、容 ，有“季节”的意思的词语是 。内容感知乡下人家这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是： 、 、 、 、 、 、 。资料搜集 搜集关于本文作者陈醉云的资料。阅读质疑1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：3 天 窗课题 天 窗 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。r t u ng b 锐利 河滩 闪烁 帐子 霸气2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。慰 藉 蝙 蝠 鹰预习字词预 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空
4、。学 慰藉 唯一 掠过 阔达 锐利内 (1) 小燕子时而 ( ) 水面，时而飞上天空。容 (2) 永不放弃是梦想实现的 ( ) 秘诀。在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“ ”。小小内容感知的 给孩子们带来了无穷的满了 。 ，让孩子们的童年充资料搜集茅盾，字 。，浙江桐乡人，代表作品有 阅读质疑1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：4* 三月桃花水课题 三月桃花水 时间建议 10 15 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2.带着对“桃花水”的喜爱和赞美之情朗读课文三遍。预习字词预学内容1. 根据本课生字判断，对的打“”，
5、错的打“”。(1)“绮”的读音是 q，可以组词为“绮丽”。 ( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是 t n。( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读 h。( ) 2选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“” 。3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。纤细： 沉醉： 本文写了三月桃花水是春天的 ，演奏着一曲悠扬和谐的内容感知乐章；三月桃花水是春天的本文赞美了春水的美好。 ，映照出一派生机盎然的景象。资料搜集 搜集关于本文作者刘湛秋的资料。阅读质疑1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：5 琥 珀课题 琥 珀 时间建议 1015
6、 分钟熟读课文 1.课文共有 ( )个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。琥珀() 松脂() 划动() 渗出()俯身() 澎湃() 挣扎() 推测()2.工整地描一描下面的生字。预习字词预 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。学 约莫 翻腾 柔嫩 冲刷 猛烈 详细内 (1)外面的风 ( )地吹着，似乎要掀翻整个世界。容 (2)春天，柳树抽出了 ( )的枝条。内容感知 琥珀一文中，作者通过合理的 ，具体描写了一块里面包裹着一只 和一只 的琥珀的形成过程。资料搜集 搜集关于本文作者柏吉尔的资料。阅读质疑1.琥珀形成必
7、须具备的条件是什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：6 飞向蓝天的恐龙课题 飞向蓝天的恐龙 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1. 给本课的生字选择正确的读音，再读一读。Azhn Bji Cl Dyn Ej n 仅( ) 衍( ) 颅( ) 捷( ) 崭( ) 2根据提示，把本课的生字工整地描一描。左右结构： 上下结构：预习字词预学内容内容感知3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。浮现 凌空 轻盈 开辟 崭新 形态各异 欣喜若狂(1)我的记忆里总是 ( ) 出童年的快乐时光。(2)天上的云
8、( ) ，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。根据课文内容进行判断，对的打“ ”，错的打“”。1在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 ( ) 2地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 ( )3.一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。( )资料搜集 搜集关于本文作者徐星的资料。1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：7 纳米技术就在我们身边课题 纳米技术就在我们身边 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、
9、读顺课文。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。p n j u n乒乓 拥有 杀菌 除臭 癌症2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。箱 蔬 碳 健 康预习字词预 3给加点字选择正确的读音，填在括号里。学 l shui内 (1) 王连长一马当先，率 ( ) 领战士们向敌人的阵地冲了上去。容(2) 人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率 ( ) 。纳米技术就在我们身边， 、 、 上内容感知都能够采用。纳米技术将给 带来深刻的变化。在不远的将来，我们的 都会有纳米技术的影子。资料搜集 搜集关于本文作者刘忠范的资料。阅读质疑1.什么是纳米技术？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面
10、的问题：8 千年梦圆在今朝课题 千年梦圆在今朝 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.将本课的生字与读音连线，再读一读。l n yn dn xi bi预习字词预学内容碑 揽 焰 党 懈2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“”。(1)“施”的读音是 sh，可以组词为“实施”。 ( )(2)“践”是左右结构的字，读音是 ji n。( )(3)“驱”第五笔是竖折。 ( ) 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。梦想 探索 鼓舞 崭新 清晰(1)如果我们加倍努力，我们的 ( ) 就会变成现实。(2)懂得宽容的
11、人，会用微笑迎接 ( ) 的明天。1.( ) 成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。A“神舟五号” B“嫦娥一号” C“嫦娥四号”内容感知2我国明代的官员 ，是世界历史上第 个试验利用火箭上天的人。 为了纪念他， 国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“ ”。资料搜集 了解中国发展载人航天的原因。阅读质疑1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：9 短诗三首课题 短诗三首 时间建议 1015 分钟预学内容默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。1.把下列词语中加点字的音节补全。 n m t o d 漫长 消灭 藤萝 波涛 躲到2.根据书写提示，工整
12、地描一描下面的生字。预习字词熟读课3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。漫灭 回忆 思潮 波涛 清响上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是文 ，有“接二连三的思想活动”的意思的词语是 。繁星大致包括三个方面的内容：一是对内容感知 的歌颂与赞扬；二是对 的崇拜与赞颂；三是对 的感悟和思考。资料搜集搜集关于冰心的资料。阅读质疑1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：10 绿课题 绿 时间建议 10 15 分钟熟读课文 1. 诗歌共有 ( ) 节。2. 带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。1.根据书写提示，工整地描一描
13、下面的生字。预学内容预习字词2.根据本课生字判断对错，对的画“ ”，错的画“”。(1)“挤”的读音是 j ，可以组词为“拥挤”。( )(2)“叉”是多音字，在“交叉”中读 ch。( )3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。重叠 交叉 指挥 飘动内容感知1.刮的 是绿的，下的的， 也是绿的。 是绿的，流的 是绿2.诗歌中的“绿”指的是 ( ) 。A. 绿色的墨水瓶 B. 生命的颜色，生命的象征资料搜集 搜集关于本诗作者艾青的资料。阅读质疑1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：11 白 桦课题 白 桦 时间建议 1015 分钟熟读课
14、文 1. 诗歌共有 ( ) 节。2. 带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。绽放() 徜徉() 桦树() 涂抹()谷穗() 朝霞() 绣花() 毛茸茸()2.工整地抄写下面带有生字的词语。潇洒 朦胧 寂静3.选词填空。预习字词洁白 洁净晶亮 明亮( ) 的流苏( ) 的教室( ) 的雪花( ) 的眼睛预学内容这首诗的第一节写了 ；第二节写了内容感知 ；第三节写了写了 。 ；第四节资料搜集 搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。阅读质疑1.白桦给你留下了怎样的印象？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：12* 在天晴了的时候课题 在天晴了的
15、时候 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 诗歌共有 ( ) 节。2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。预习字词1.给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。A.ch B.qi C.sh D.xun炫耀( ) 胆怯( ) 赤脚( ) 涉水( )2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。曝( ) 晕( )3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。炫耀 尘垢 绽透 阴霾有“灰尘和污垢”的意思的词语是 ；上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是 。预学内容诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。 是内容感知温柔的， 在炫耀， 大胆地试寒试暖， 在自在闲游 这些普通
16、的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。资料搜集搜集关于本诗作者戴望舒的资料。阅读质疑1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情感？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：13 猫课题 猫 时间建议 10 15 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2. 带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。t n p 贪玩 稿纸 解闷 尽职 花盆2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。忧 虑 遭 殃 勃预习字词预学内容3.查字典，给多音字选择正确的读音。A.bn B.pn屏息(
17、) 屏风( ) 屏气( )A.zh B.zh C.sh 折 本( ) 折腾( ) 折断( )内容感知 这篇课文描写了猫的 和刚满月的小猫们 的特点，表达了作者对猫十分 的感情。资料搜集老舍，中国小说家、剧作家。原名 ，字 。其作品有小说 和剧本 等。阅读质疑1.猫的性格到底古怪在哪里？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：14母 鸡课题 母 鸡 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。A.d B.zhn C.wi D.t n E.b坝( ) 毒( ) 忠( ) 歪( ) 汤
18、( )2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。预习字词预学内容3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。讨厌 忠厚 警戒 消瘦 凄惨 慈爱(1)爷爷为人 ( ) ，邻居们都很信任他。(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近 ( ) 线。本文通过点滴的小事，表现作者对 看法的变化，赞颂了内容感知 的伟大，母鸡之所以 、 、 、 ，资料搜集是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 。搜集关于母爱的名言。阅读质疑1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：15白 鹅课题 白 鹅 时间建议 10 15 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( )
19、 个自然段。2. 带着对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。f p k 吠 促 苟 颇 窥2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。预习字词预学内容3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。叫嚣 奢侈 窥伺 局促不安 一丝不苟 上面的词语中， 有“花费钱财过多， 享受过分” 的意思的词语是 ，有“办事认真， 一点儿不马虎”的意思的词语是 。内容感知 本文通过描写白鹅的 、 和 ，写出了白鹅的 ，表现了作者对 的喜爱之情。资料搜集 搜集关于本文作者丰子恺的资料。阅读质疑1.作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂
20、下面的问题：16海上日出课题 海上日出 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。AchBkuCf nDz扩大() 刹那() 紫色() 范围()预习字词预学内容2.读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。荷( )3.工整地描一描下面的生字。4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。刹那 夺目 分辨 重围 奇观上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情”的意思的词语是 ，有“ ( 光彩 ) 耀眼”的意思的词语是 。内容感知 海上日出一文主要描写了 、 、 三种
21、不同自然条件下的海上日出的奇观。资料搜集 搜集关于本文作者巴金的资料。阅读质疑1.说说日出时的景象是怎样的。 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：17记金华的双龙洞课题 记金华的双龙洞 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。zh n预习字词预学内容浙江 一簇 漆黑 蜿蜒2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 杜 鹃 臀 乳 笋3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。蜿蜒 变化多端 颜色各异 突兀(1)长城宛如一条 ( ) 盘旋的长龙。(2)这座山(
22、) 森郁，很有气势。这篇课文记叙了作者游览 的情景，是按游内容感知览顺序记叙的。 先写沿途所见的美景， 接着写来到 ，再 写 坐 船 通 过 来 到 ， 最后 写从 孔 隙 。资料搜集 搜集关于本文作者叶圣陶的资料。阅读质疑1.文中的景点为什么叫“双龙洞”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：18小英雄雨来 ( 节选)课题 小英雄雨来 ( 节选) 时间建议 1015 分钟熟读 1. 课文共有 ( ) 个部分。课 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。文1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。Akng Bsh Cchu Dd Ekn尸首( ) 丝绸( ) 敌人( ) 炕沿( ) 捆
23、绑( )预 2读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。习 塞( ) 吧( ) 哇( )字 3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。词 柔软 黝黑 商量 防备 慌忙上面的词语中，有“交换意见”的意思的词语是 ，有 “ 做 好 准 备 以 应 付 攻 击 或 避 免 受 害 ” 的 意 思 的 词 语 是预 。学内容内 根据课文内容给每个部分加个小标题。容 感 知 资料 搜集关于本文作者管桦的资料。搜集阅 1. 文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？ 读 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：质 疑 19* 我们家的男子汉课题 我们家的男子汉 时间建议 1015
24、分钟熟读 1. 课文共有 ( ) 个自然段。课 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。文1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。Af ngBhuCju DxEzh安徽() 妨碍() 情绪() 倔强() 嘱咐()2.给下面的多音字注音并组词。预习字词3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。沮丧 嘹亮 拘束 妨碍 轮廓预 上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是学内 ，有“ ( 声音) 清晰响亮”的意思的词语是 。容内 这 是 一 篇 成 年 人 写 孩 子 趣 事 的 文 章 ， 课 文 分 别 从容 、 、 感 三方面生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程， 刻
25、画了一个逐步成长 知 的小“男子汉”的形象。资料 搜集关于本文作者王安忆的资料。搜集阅 1. 题目中“我们家的”是指谁家的？读 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：质 疑 20* 芦花鞋课题 芦花鞋 时间建议 1015 分钟熟读课文 1. 课文共有 ( ) 个自然段。2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。y n i 预习字词预学内容遗 憾 污 屑2.先认读本课的生字，再判断对错。(1)“搓”的读音是 chu。( )(2)“葵”的偏旁应该是“艹”。 ( )(3)“祈”的第三笔是“”。 ( ) 3试着理解下列词语，并选词填空。寻觅 祈求 遗憾 污
26、迹(1)让结局不留 ( ) ，让过程更加完美。(2)不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去 ( )的。这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做 ，内容感知做好的芦花鞋卖得很快，最后在一个雪天 执意到镇上去 ，几个 把剩下的芦花鞋全部买去，不让一个人失望，他连自己脚上的鞋也卖了的故事。资料搜集 搜集关于本文作者曹文轩的资料。 为了阅读质疑1.芦花鞋的制作工序是怎样的？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：21 古诗三首课题 古诗三首 时间建议 1015 分钟熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。单(ch n shn) 于夜遁逃。 我家洗砚(y n ji n) 池头树。2.工整地抄写下面带有生字的词语。预习字词预学内容3.读诗句，为加点字选择正确的解释。(1)欲将轻骑逐( ) ，大雪满( ) 弓刀。A强迫离开 B追赶 C落满 D满足(2)我家洗砚池头( ) 树，朵朵花开淡墨痕( ) 。A头目 B边 C疤痕 D痕迹
