1、期末考试1高中地理必修1期末考试说明：1. 本试卷分为第卷和第卷两部分。第卷为选择题，共45题，占105分；第卷为非选择题，共4题，占45分。全卷共150分，考试时间为120分钟。 2. 答题时，考生必须把选择题的答案填在答题表内或答题卡上，答第卷前，考生必须将自己的姓名和学号填写在答题卷相应的位置上。第卷（选择题，共105分）一、选择题（一）单项选择题（共60分）本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，多选、错选和不选均不得分。1图1是河外星系、太阳系、地月系三者的关系（图中圆的大小代表天体系统层次的高低），其中正确的是：图12有人认为，恐龙灭
2、绝是由于有颗直径约10km的小行星与地球发生碰撞所致；2000年岁末，一颗质量很小的行星在距离地球约2.2106km的地方与地球“擦肩而过”。这两则事例说明：A、地球处在不安全的宇宙环境之中B、地球不会受到小行星的影响C、地球的“天文灾难”是偶发事件D、大气层不能对地球起到保护作用3太阳对地球影响最大的是：A、太阳辐射B、黑子C、耀斑D、太阳风读图2“我国某地二分二至日太阳视运动曲线图”，回答46题。4每天，我们见到太阳东升西落，实质上是的体现。A、地球自西向东自转B、地球自西向东公转C、南半球的太阳是西升东落D、地球不透明5当地的地理纬度是：A、50N B、40SC、40N D、45N6三条
3、太阳视运动曲线中，表示夏至日的是：A、B、C、D、不能确定7有关地球圈层的叙述，正确的是：A、大气圈是由大气组成的简单系统B、地球外部圈层与内部圈层没关系C、水圈是一个连续不规则的圈层 D、生物圈是地球上所有生物的总称8图3中，四个箭头正确反映了南半球风向的是：A、A、B、BC、CD、D9图4表示“海陆间的水循环”，下列说法，错误的是：A、分别表示大气水、地表水、地下水、海洋水B、从通过的圈层分别是大气圈、生物圈、岩石圈、水圈C、c过程受降水强度、植被、地面坡度等的影响D、a表示大气降水，d则表示地下径流10水资源的再生是通过何种地理过程实现的？A、大气环流B、大洋环流C、水循环D、水量平衡1
4、1下列四个关联图中，因果关系表示正确的是： 12读图5“地壳物质循环简略图示”，图中各数字代表地质作用，将岩浆岩、变质岩填在A、B的相应位置，然后回答，属于沉积和变质作用的编号分别是：A、和 B、 和 C、和 D、和 读图6“地质构造图”，回答1314题。13下列地形区的成因与图中处不相同的是：A、渭河谷地B、汾河谷地C、东非大裂谷D、长江三峡14图中处的山地，形成原因是：A、背斜成山B、向斜成山 C、褶皱隆起成山D、断层上升成山科技日报报道：西部大开发调研组在关于河西走廊的调研中，发现一处面积约为100多平方千米，形状特殊的花岗岩地貌，其外围分布着沉积岩。该处花岗岩岩体表面千疮百孔，形如蜂巢
5、。“蜂巢”组合在一起，如流云翻浪、似百兽飞禽。伟硕岩体已被侵蚀得薄如蛋壳。花岗岩岩体绵延分布百里，相对高差百米以下。据此回答1517题。15造成这种“蜂巢”地貌的主要地质作用是：A、岩浆活动B、风力沉积C、风力侵蚀D、流水侵蚀16关于此处花岗岩与沉积岩的关系的说法，正确的是：A、花岗岩先形成，沉积岩后形成；然后外力作用进行长期侵蚀B、沉积岩先形成，花岗岩后形成；然后外力作用进行长期侵蚀C、沉积岩与花岗岩同时形成；然后外力作用进行长期侵蚀D、根据材料，无法判断17图7中的地貌与材料所述的“蜂巢”形成作用相同的是：ABCD图8为“某山地垂直自然带的植被分布示意图”，读图回答1820题。18图中由山
6、麓到山顶自然带的变化，反映了陆地环境的地域分异具有明显的： A、整体性 B、一致性 C、复杂性 D、规律性19该山地的地理纬度可能是： A、5N B、25N C、45N D、45S20该山地同一自然带的分布南坡明显高于北坡，形成这一现象的主要因素是：A、海拔高低B、水分状况C、热量差异D、土壤差异读图9“世界13种重要矿产的耗竭年限预测图”，回答2123题。21按自然资源的性质分类，矿产资源是属于：A、可再生资源B、非可再生资源C、能源资源D、常规资源22矿产可采寿命与消费水平增长率之间的关系是：A、正相关B、负相关C、有正相关也有负相关D、没有关系23对矿产资源的可持续利用，正确的是：节约利
7、用综合利用寻求替代资源停止利用A、B、C、D、24地表岩石的形成、地貌的变化、土壤层的发育，都与下列哪一种物质循环密切相关？A、生物循环B、地壳物质循环C、大气循环D、水循环25近年来，我国北方地区沙尘暴天气日趋严重，这主要是陆地环境中哪个因素发生变化造成的？ A、土壤 B、植被 C、地貌 D、水文26“自然带从赤道到两极的地域分异规律”是：A、纬度地带性B、经度地带性C、垂直地带性D、非地带性从2003年起，我国的高考时间提前一个月，在每年的月、10日举行。改变时间的原因主要是：月天气炎热，暴雨以及由其引发的自然灾害和台风灾害频发，给高考的组织工作带来许多困难。据此回答2728题。27材料中
8、“由暴雨引发的自然灾害”，可能是：A、洪涝灾害 B、干旱灾害 C、寒潮灾害 D、海啸灾害28由上述材料可知，改变高考时间主要考虑的自然因素是：A、昼夜长短的差别B、我国的季风气候C、东西较大的时差D、太阳高度角的变化29图10中，A、B、C、D所示的洋流中，对沿岸气候产生明显增湿作用的是：A、AB、BC、CD、D “厄尔尼诺”指南美洲西海岸（秘鲁和厄瓜多尔附近）向西延伸，经赤道东太平洋至日期变更线附近的海面温度异常增暖的现象。正常年份，此区域东南信风盛行。可是每隔数年，东南信风减弱，导致赤道东太平洋海面水温升高，出现厄尔尼诺现象。回答3032题。30图10所示海域中，发生厄尔尼诺的海区是：A、
9、AB、BC、CD、D（二）双项选择题（共45分）本大题共15小题，共45分。在每小题给出的四个选项中，有两项是最符合题意的。每小题必须选两项，选对一项得1分，两项均对得3分，多选、少选、错选均不得分。31图11四幅图中，表示厄尔尼诺现象的海水运动图和相应的大气环流图的是：32“厄尔尼诺”现象主要导致秘鲁：A、洪水泛滥B、干旱C、使该国的渔业受损D、低温、冻害33图12四幅昼夜半球图中，表示6月22日的是： A B C D34图13四幅表示地球绕日公转示意图中，正确的是：ABCD35下列气候类型中，由气压带、风带移动交替控制形成的是： A、热带雨林气候 B、热带草原气候C、地中海气候 D、温带海
10、洋性气候36图14是“太阳辐射和地面辐射、大气逆辐射关系示意图”。能体现大气对地面保温作用的箭头是： A B C D37图15中的大圆、中圆和小圆依次可代表的地理概念是：A、地球内部圈层、地幔、软流层B、岩石圈、上地幔顶部、地壳C、地球外部圈层、生物圈、大气圈D、地球外部圈层、大气圈、对流层读图16“某大洋环流局部示意图”，回答3839题。38若AB线是30纬线，则：A、该海域位于北半球B、丁是寒流C、该海域位于南半球D、乙是西风漂流39若AB线是60纬线，则，这个海域位于：A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋40山区村落的规模小而分散（如我市吕田东明的村落），其最主要的影响因素是：A、地
11、形起伏大，坡度陡B、气候条件恶劣C、地块小、耕作距离远而不便D、传统风俗文化的影响41古代的乡村聚落多分布于河流两岸或河流交汇处的高地，这是因为：A、地势较高，可避免洪水之患B、水陆交通便利，气候优越C、土地肥沃、近河，利于农耕、畜牧、渔猎D、便于搬迁和居住42在从化境内的105国道，基本上是穿越在流溪河山间盆地和河谷地带。其主要原因是：A、土壤肥沃，水源充足B、地势相对和缓，工程造价低C、人口聚居地较多D、地势低，热量丰富、气候优越读图17，回答4344题。43下列叙述中，与三幅图示信息相吻合的结论是：A、全球大气中的二氧化碳体积分数持续增加B、我国目前正处于冷暖交替过程中的寒冷期C、全球气
12、温持续不断上升D、近30年，大气CO2的体积分数与全球气温变化趋势大体相近图1744结合图17，有关全球气候变化的说法，正确的是：A、气候变暖的根本原因在于二氧化碳、甲烷等温室气体在大气中的浓度过高B、通过我国历史时期寒暖变化资料研究，把较长期气候冷暖变化，简单归因于大气中二氧化碳等温室气体变化，在科学上有明显的漏洞C、区域性的气候变化要比全球性的气候变化复杂的多D、全球气候变化就是指全球气候变暖45全球气候变暖最明显的后果之一是海平面上升。20世纪，全球海平面升高了0.10.2米。海平面上升的直接原因是：A、全球地表径流增多 B、海洋蒸发量减弱，降水量增加C、海水温度增高，海水膨胀所致 D、
13、极冰融化引起海平面上升 2006学年第一学期期末考试试卷高中地理必修1题号单选双选46474849总分得分一、选择题：（共105分）(一)单项选择题（60分）：题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案 (二)双项选择题（45分）：题号31323334353637383940答案题号4142434445答案第卷（非选择题，共45分）二、综合题（4大题，共45分）46（8分）“新华网北京2006年月日电：在捷克首都布拉格举行的国际天文学联合会大会上，日投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入矮
14、行星。”阅读下列材料，回答：材料1：太阳系中“原九大行星”的一些数据比较：与太阳的平均距离（108km）质量（地球为1）体积（地球为1）轨道倾角轨道偏心率水星0.5790.050.05670.206金星1.0820.820.8563.40.007地球1.4961100.017火星2.2790.110.151.90.093木星7.78317.9413161.30.048土星14.2795.187452.50.055天王星28.7014.6365.20.80.051海王星44.9617.2257.11.80.006冥王星59.460.00240.00917.10.256注：轨道倾角为其他行星公转轨
15、道面与地球公转轨道面的夹角。偏心率为焦点到椭圆中心的距离与椭圆长半轴之比，它决定椭圆的形状，越接近零，椭圆就越圆，反之越扁。月球的质量约为地球质量的1/81（0.012345），体积约为地球的1/49（0.2041）。材料2：图18太阳系的模式图。（1）从上述资料中，请你归纳出，“行星”绕日公转的共同的运动特征：；。（2）从上述资料中，再请归纳出，冥王星被“逐出”行星行列，“降级”为“矮行星”的一些原因（即：冥王星与其他“八大行星”的“特殊性”）： （3）国际天文学联合会大会日投票通过新的“行星”定义：“围绕太阳运转，自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状，并且能够清除其轨道附近其他物体的天
16、体”。根据新的“行星”定义，冥王星自动降级为“矮行星”的原因是： 47（11分）读图19“我国东部地区某日天气图”，回答： （1）该天气图多出现在季；此时，我国东部大部分地区在 （天气系统）控制下，往往形成天气。（2）B天气系统称为 。如果该天气系统产生于热带海洋，我国民间习惯称之为。请把该天气系统水平方向和垂直方向气流运动的方向画在图20中。（3）图中之间是锋。请你描述该锋面过境后的天气：。（4）对照图21，六地，可能出现阴雨天气是。48（16分）青藏高原是全球海拔最高的独特地域单元。它的隆起是近数百万年来地球史上重大的事件之一。中国科学家对青藏高原隆起过程与环境变迁等方面进行了多年科学考察
17、和研究，取得许多开拓性的进展。读青藏高原隆起前后大气环流图和相关材料，完成下列问题：（1）图22中，青藏高原隆起前夏季和冬季西风带位置有何区别？原因是什么？ （2）图23中，A地气流上升的原因是 。 B地形成的气压带名称是 。（3）综合图22和图23，夏季，青藏高原形成压中心，气流从高原四周流向高原中心；冬季，青藏高原形成压中心，气流从高原中心流向高原四周。青藏高原季风环流的方向与东亚因海陆热力性质差异形成的季风环流方向，使得东亚季风特别强盛。（4）根据下列青藏高原隆起后，地理环境各要素变化的关联图，下列ABCD四个选项中，与在图24中序号对应是：， ， ， 。A、阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深
18、入B、中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原C、改变海陆分布和亚欧大陆轮廓图24D、东来、南亚季风形成最强盛的季风区（5）青藏高原的隆起及其对地理环境的影响，体现了地理环境的性，这种特性表现在： ； 。49（10分）“列子有“两小儿辩日”：一说早晨的太阳近，理由是早晨的太阳大，中午的太阳小；一说中午的太阳近，理由是中午的太阳热，早晨凉。孔子不能辩。”据此，回答：（1）一天中，观测者与太阳的距离（如早上的太阳和中午的太阳离我们的距离）确实是不一样的。但这个差距对“冷热”的影响是很小的，理由是 。（2）读图25和图26，请你概括出，影响太阳辐射强度最主要的因素是 ；请简要阐述其原理： 。图26 太阳高度角
19、与太阳辐射经过大气路程的长短图图25 太阳高度角与受热面大小的关系图（3）请你运用（2）得出的原理，在图27中，绘图解释（图解）：“太阳辐射自赤道向两极递减”。如果地球不是“球体”，假如是“正方体”，会出现“太阳辐射自赤道向两极递减”的现象吗？；也请在图28中，绘图解释。图28图27从化市2006学年度第一学期期末考试参考答案及评分标准高中地理必修1第卷（选择题，共105分）一、选择题（共105分）：(一)单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，多选、错选和不选均不得分。题号12345678910答案DCAACACBBC题号11121
20、314151617181920答案DDDBCBCDBC题号21222324252627282930答案BBBABAABCD（二）双项选择题：本大题共15小题，共45分。在每小题给出的四个选项中，有两项是最符合题意的。每小题必须选两项，选对一项得1分，两项均对得3分，多选、少选、错选均不得分。题号31323334353637383940答案ACACABBDBCCDADCDADAC题号4142434445答案ACBCADBCCD第卷（非选择题，共45分）二、综合题：(本大题共4小题，满分45分)46（8分）（1）同向性；近圆性；共面性。（各1分，共3分）（2）轨道太扁，偏心率为0.256，其轨道与
21、海王星的轨道相交；轨道倾角17.1，轨道平面相对于地球轨道平面有很大的倾斜，而不像其他八大行星轨道基本上与地球轨道位于同一平面中；体积和质量太小，甚至比月球还小。（学生只要答出其中2点，即可得4分，其他答案若合理，也可酌情得分。）（3）不能清除其轨道附近其他物体的天体。（1分） 47（11分）（1）夏暖锋（或准静止锋）阴雨（各1分，共3分）（2）气旋（低气压）台风（各1分，共2分）（绘图，各1分，共2分）（3）暖锋（1分）气温上升，气压下降，天气转好（注意体现描述“天气的要素”，2分）（4）48（16分）（1）位置偏北（1分），太阳直射点北移，气压带和风带相应向北移动（1分）（2）位于赤道附近
22、，空气受热膨胀上升（1分）副热带高气压带（1分）（3）低高一致（两者叠加）（各1分，共3分）（4）CDAB（各1分，共4分）（5）整体性（1分）地理环境各要素并不是孤立存在的，而是作为一个整体而存在；（2分）某一地理要素的变化，会引起其他要素的改变，一个区域地理环境的变化会引起周围区域环境状况的改变。（2分）（意思相近，即可得分）49（10分）（1）这种差距，对日地距离（平均约1.5亿km）来说是微不足道的。（意思相近，即可得2分)（有关解释见附件两小儿辩日的科学解释）（2）太阳高度（角）（1分）太阳高度角愈大，等量的太阳辐射散布的面积愈小，光热集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能量愈多，太阳辐射强度就愈大。反之，太阳高度角愈小，太阳辐射强度就愈小。同时，太阳高度角越低，阳光通过大气的路程越长，大气对太阳辐射的削弱得越多。（意思相近，即可得2分）（3）不会（1分）绘图（各2分，共4分），如图要求：太阳光线是平行光线；（体现）有两组以上的等量的太阳辐射照射在“低纬”和“高纬”地区，但散布面积有差异。（如果是地球是一个“正方体，太阳辐射散布的面积相等。）
