1、完整word版免费简单机械制图教案机械制图 教案教学进度第1周： 绪言（学习意义、要求及内容介绍） 1.1 图样（P.1）第2周：1.2 图线（P.2-7）第3周：补充内容弧线的连接（P.19）第4周：1.3 绘图工具（P.14-17） 1.4平面图形的分析（P.17-18）第5周：1.5 平面图形的分析（P.18） 1.6 平面图形的画法步骤（P.18-19）第6周：1.7 平面图形的画法步骤手柄画法第7周：2.3 尺寸标注的初步知识（P.7-10）第8周：2.4 其他规定（P.10-13）第9周：2.5 平面图形的画法步骤第10周：期中考试第11周：平面图形绘制练习第12周：平面图形绘制练
2、习第13周：3.1投影法（P.20） 3.2 基本几何元素的投影（一）（P.21） 第14周：3.2 基本几何元素的投影（二）点的投影 （P.21-25）第15周：3.2 基本几何元素的投影（二）点的投影 （P.21-25）第16周：3.2 基本几何元素的投影（三）直线段的投影 （P.25-28）第17周：3.2 基本几何元素的投影（三）直线段的投影 （P.25-28）第18周：3.2 基本几何元素的投影（四）平面形的投影 （P.28-32）第19周：总复习 第一课1.1绪言教学目标：1.认识学习机械制图的意义 2.了解学习要求、方法，产生学习兴趣、动力 3.认识图样、立体图和零件图教学重点：
3、认识学习机械制图的意义，明确学习要求，产生学习兴趣教学准备：1.积累学生对机械制图学科认识的资料 2.收集娱乐智力作品和日常生活中有关机械制图的题例 3.制作上述有关内容的投影片教学内容：一、认识学习机械制图的意义二、了解学习内容和目标三、明确学习要求四、学习教学过程： 图样1.图样的名称2.图样种类及特点教学板书: 绪言 1、 什么是图样？2、 图样和立体图的区别？（1） 图样只能反映真实形体的尺寸和大小。（2） 立体图具有真实感。 3、 举例说明立体图和图样。教学反思： 让学生对机械制图的认识和兴趣，了解学习要求、方法，产生学习兴趣和动力。 第二课1.2 图线教学目标：1.了解有关图线的知
4、识，认识图线的种类，记住主要图线 及其应用 2.学会根据有关规定绘制图线 3.在学习中学会探索，自觉遵守图线画法要求教学重点：4种主要图线的画法要求及其应用教学难点：图线画法要求的掌握教学准备：1.多媒体放出所有图的投影片 2.收集中点图样并制成投影片教学内容： 检查课前准备，落实学习要求 学习教学过程：1.2 图线一、图线的种类及应用1.8中图线及应用2.图线的宽度二、图线的画法1.一般要求2.重合图线的优先顺序 粗实线 虚线 点划线 细实线3.相交、相连图线的画法要求相交相连相交、相连同时三、练习教学板书： 图线 1、常用的图线有 （1）粗实线（2）细实线（3）虚线（4）细点划线2、画图线
5、时的注意事项3、练习 画出常用的图线及平面图教学作业： 请在作业本上画出常用的图线教学反思：掌握图线的特点及应用，绘图时的注意事项，让学生有更多的时间去学习。 第三课1.3弧线的连接教学目标：1.巩固认识8种图线，重点4种图线及应用 2.复习再现弧线与直线连接的操作要点 3.复习再现弧线与弧线连接的操作要点教学重点：弧线的连接教学难点：弧线的连接教学准备：1.实物投影设备 2.板书、练习及结果投影 3.学生练习用纸教学内容：一、复习图线及画法要求二、复习再现 教学过程：弧线的连接一、了解弧线的连接方法二、课堂练习1.40mm直线段一端与3/4R15圆弧连接。2.圆心距为28 mm的两圆弧R12
6、与R18，其两端分别由直线连接成闭合 线。教学板书：弧线的连接1、直线和弧线的连接弧线。举例2、弧线和弧线的连接弧线。举例3、练习教学反思： 通过这节课的内容使学生能够画出相关图形的连接圆弧第四课1.4绘图工具教学目标：1、了解绘图工具的分类和作用 2、学会使用绘图工具。教学重点：绘图工具的使用方法教学难点：绘图工具的使用方法教学准备：1.实物投影设备 2.板书、练习及结果投影 3.学生练习用纸教学内容：一、复习图线及画法要求二、复习再现 教学过程：一、认识绘图工具二、学会使用绘图工具三、练习教学板书： 绘图工具 1、 常见的有那些绘图工具及作用？图板、铅笔、千字尺、圆规和其他辅助工具2、 如
7、何利用绘图工具作出较好的图形的注意事项。教学反思：通过这节课的内容，让学生了解绘图工具的作用和如何使用绘图工具，要做到熟能生巧，以最短的时间画出图形来。第五课1.5 平面图形的分析教学目标：1.进一步认识图线的画法要求； 2.会对平面图形进行线段分析；教学重点：平面图形的线段分析教学难点：平面图形的线段分析教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用具，教材和练习册；教学内容：平面图形的举例1、 学会分析图形的大概情况2、 画图时注意事项3、 练习作业教学板书： 平面图形1、举例 2、画平面图形时的注意事项3、作业教学反思：通过这节课的内容，让学生更多的找到自己画图的技巧和方法，并要学会分析平面
8、图形的情况。第六课1.6尺寸标注的分析教学目标：1.进一步认识图线的画法要求； 2.会对尺寸要求进行线段分析；教学重点：尺寸要求的分析教学难点：尺寸要求的分析教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用具，教材和练习册；教学内容：1、平面图形的尺寸要求举例2、学会分析图形的大概情况3、画图时注意事项4、练习作业教学板书： 尺寸标注的初步知识1、 通过图形分析有那些图线？2、 尺寸标注的组成：尺寸界限、尺寸线和尺寸数字3、 大小以尺寸数字为准单位：mm；最后完工尺寸，每个尺寸注一次。4、观看多媒体的图片多种尺寸图片，总结出注意事项5、练习作业教学反思：通过这节课的内容，让学生学会作出尺寸标注的技巧
9、和方法.第七课1.7 平面图形的画法步骤画手柄教学目标：1.初步掌握平面图形的画法步骤 2.通过尝试性练习，学会探求科学地绘制平面图形的方法 3.能较熟悉地识别图形中的已知线段、中间线段和连接线 段；熟悉两条件同时制约的弧线的连接方法 4.正确地绘制出手柄图教学重点：平面图形的画法步骤教学难点：寻找两条件共同制约的弧线的圆心教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用纸、制图用具、教材和练习册 3.手柄样图 4.手柄实物 5.图幅教具等 教学内容：一、平面图形的分析1.基准是标注尺寸的起点，平面图形必须有水平和垂 直两个方向的基准；一般选择图形的对称中心、轴 线、最边缘或较长的轮廓线作为尺寸基准
10、。 2.已知线段是有完整的定形和定位尺寸，由所给的尺 寸和基准就能直接作出的线段。 3.中间线段是有定形尺寸，但缺少一方向定位尺寸， 其一端必须依靠相邻线段的作出才能作出的线段。 4.连接线段是有定形尺寸，无定位尺寸，其两端都必 须依靠相邻线段的作出才能作出的线段。指出：1.水平和垂直方向的基准？ 2.共有几条线段？已知线段、中间线段和连接线段各是哪几 条？ 3.如何确定中间线段和连接线段的弧圆心？二、试画手柄准备：1.准备专用制图纸 2.介绍图幅、图框、装订边和标题栏 3.完成标题栏思考：1.手柄图在图框中的位置？ 2.手柄图的画法步骤？ 教学过程：画图步骤：教学板书: 画图步骤： 1.基准
11、线、定位线 2.已知线段20（垂直线）、R202（垂直线）描线标注废线擦 25（水平线）2、 R20（圆弧）2 、R10（圆弧） 3.中间线段R80（圆弧）2 三线段：已知-中间-连接 4.连接线段R40（圆弧）2 5.确定线型、标注尺寸、擦废线、校核图样教学反思：本课在操作技能要求比较高，又需要理论知识支撑的机械制图教学中，如何引导学生通过尝试性操作总结评价、理论引导巩固练习三环节，在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。第八课1.8 平面图形的画法步骤教学目标：1.进一步认识图线的画法要求； 2.
12、会对平面图形进行线段分析； 3.了解尺寸标注的初步知识；教学重点：平面图形的线段分析教学难点：平面图形的线段分析教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用具，教材和练习册；教学内容：1、学会分析图形2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置教学板书：画图步骤：1、基准线和定位线 2、圆形距 3、画出圆后作出相切线 4、作出连接圆弧的弧线5、检查和加粗实线为止。教学作业: 如上图所示教学反思： 通过这节课的内容，学会在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。第九课1.9 平面图形的画法步骤画挂轮架教学目
13、标：1.进一步认识图线的画法要求； 2.会对平面图形进行线段分析； 3.了解尺寸标注的初步知识；教学重点：平面图形的线段分析教学难点：平面图形的线段分析教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用具，教材和练习册；教学内容：1、学会分析图形2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置教学板书：画图步骤：1、基准线和定位线 2、圆形距 3、画出圆后作出相切线 4、作出连接圆弧的弧线5、检查和加粗实线为止。教学作业: 如上图所示（挂轮架）教学反思： 通过这节课的内容，学会在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学
14、习。第十课1.10 平面图形的画法步骤简单零件平面图教学目标：1.进一步认识图线的画法要求； 2.会对平面图形进行线段分析； 3.了解尺寸标注的初步知识；教学重点：平面图形的线段分析教学难点：平面图形的线段分析教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用具，教材和练习册；教学内容：1、学会分析图形2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置教学板书：画图步骤：1、基准线和定位线 2、圆形距 3、画出圆后作出相切线 4、作出连接圆弧的弧线5、检查和加粗实线为止。教学作业: 如上图所示（挂轮架）教学反思： 本课在操作技能要求比较高，又需要理论知识支撑的机械制图教学中，如何引导学生通过尝试性操作总结评
15、价、理论引导巩固练习三环节，在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。第十一课1.10 平面图形的画法步骤固定扳手教学目标：1.进一步认识图线的画法要求； 2.会对平面图形进行线段分析； 3.了解尺寸标注的初步知识；教学重点：平面图形的线段分析教学难点：平面图形的线段分析教学准备：1.实物投影设备 2.学生制图用具，教材和练习册；教学内容：1、学会分析图形2、准备绘图工具找出这个图形的大概情况和位置教学板书：画图步骤：1、基准线和定位线 2、圆形距 3、画出圆后作出相切线 4、作出连接圆弧的弧线5、检查
16、和加粗实线为止。教学作业: 如上图所示（固定扳手）教学反思： 本课在操作技能要求比较高，又需要理论知识支撑的机械制图教学中，如何引导学生通过尝试性操作总结评价、理论引导巩固练习三环节，在实践中学习，增长才智；在运用中掌握，增强自信；用较少的课时，让学生能真正掌握一点机械制图的知识技能，同时让学生在学习过程中学会学习。第十二课第二章 投影的基础2.1 投影法 (三投影面体系） 教学目标：掌握点的投影规律，了解三面投影面体系。教学重点：投影规律的基础知识教学难点：三面投影体系的建立和展开、三投影面的体系教学方法：课件，教材，讲述教学内容：1、基本概念2、通过图片来判断投影的规律及空间位置3、掌握三
17、投影的基本特性教学过程：一、 投影法的概念：画法几何就是靠这种假设的投影法，确定空间的几何原形在平面上（图纸上）的图像。中心投影法 平行投影法1、中心投影法:投射线均通过投影中心，称为中心投影法2、平行投影法：空间几何原形在投影面上也同样得到一个投影，这种投影法称为平行投影法。（1）正投影法 （2）斜投影法平行投影的特点之一是，空间的平面图形（如图2.3和图2.4中的三角板）若和投影面平行，则它的投影反映出真实的形状和大小。二、正投影法的基本性质1、类似性：当线段或平面与投影面倾斜时，其线段投影小于实长；平面的投影为小于实形的类似形。2、不变性当线段或平面与投影面平行时，其反映实长或实形投影。
18、3、积聚性：当线段或平面与投影面平行时，投影积聚。三、三投影面体系1、三投影面体系三面:正立投影面：简称正面 用 V 表示水平投影面：水平面 用 H 表示侧立投影面：侧面 用 W 表示 OX轴：V面与H面的交线。 OY轴：H面与W面的交线。 OZ轴：V面与W面的交线。 OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。教学反思：通过这节课的内容对投影法有一定的认识，并且要运用投影法的特性想出形体的大概情况，对以后画三视图有一定的帮助，严格来说，锻炼空间想象能力很重要。第十三课2.2 投影法 (三投影面体系） 教学目标：掌握投影规律，了解三面投影面体系。教学重点：投影规律的基础知识教学难点：三视图的空间位置和
19、方位教学方法：课件，教材，讲述教学内容：1、基本概念2、通过图片来判断投影的规律及空间位置3、掌握三投影的基本特性教学过程：1、巩固复习上节课的内容 让学生再看一遍所讲部分的内容，体验各种投影的投影方法，试着绘制各种投影的投射线、投影面、投影、物体的位置关系。（即投影示意图）1、投影法的定义及分类。2、各类投影的方法与实质。2、三视图的形成：物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。为了准确地表达物体的形状和大小，我们选取互相垂直的三个投影面。1、三投影面体系三面:正立投影面：简称正面 用 V 表示水平投影面：简称
20、水平面 用 H 表示侧立投影面：简称侧面 用 W 表示 OX轴：V面与H面的交线。 OY轴：H面与W面的交线。 OZ轴：V面与W面的交线。 OX轴、OY轴、OZ轴的交点为圆点。2、三视图的形成：（1）三视图主视图：正面投影（由物体的前方向后方投射所得到的视图）俯视图：水平面投影（由物体的上方向下投射所得到的视图）左视图：侧面投影（由物体的左方向右方投射所得到的视图）（2）三视图的展开规定正面保持不动，水平面绕OX轴向下旋转900，侧面绕OZ轴向右旋转900。3、三视图之间的对应关系（1）、位置关系:主视图在上方，俯视图在主视图的正下方，左视图在左视图的正右方。（2）、投影关系：主视图反映物体的
21、长度和高度。俯视图反映物体的长度和宽度。左视图反映物体的高度和宽度。主、俯视图反映了物体的同样长度（等长）。主、左视图反映了物体的同样高度（等高）。俯、左视图反映了物体的同样宽度（等宽）。归纳：主视、俯视长对正（等长）。主视、左视高平齐（等高）。俯视、左视宽相等（等宽）。（3）、方位关系：主视图反映了物体的上、下、左、右方位。俯视图反映了物体的前、后、左、右方位。左视图反映了物体的上、下、前、后方位。（巩固练习）1、说出三视图的位置关系、投影关系。2、看视图判别对应方位关系。（课堂小结）1、三视图的方位关系2、三视图的三等关系3、三投影面体系的组成教学板书：1、三视图的形成？2、三视图的三等关
22、系？3、三视图的几何应用有那些？教学反思：通过这节课的内容反映出学生对三维空间体系不是太懂，还要多画几个简单的立体图来结合空间想象能力。第十四课2.3 基本几何元素的投影 (点的投影） 教学目标：掌握点的投影规律。教学重点：点的投影规律的基础知识教学难点：三视图（点）的空间位置和方位教学方法：课件，教材，讲述教学内容：1、基本概念2、通过图片来判断投影的规律及空间位置教学过程：一、复习三投影面体系的构成二、点在两投影面体系中投影1、点的投影特性：点的投影永远是点。2、点的投影标记空间点用：A、B、C、D 标记。空间点在H面上的投影用：a、b、c、d 标记；空间点在V面上的投影用：a、b、c、d
23、 标记；另外，空间点在W面上的投影用：a、b、c、d 标记。 3.点的三面投影、4、点的投影规律（1）点的正面投影与水平面投影的连线一定垂直于OX轴，（2）点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于OZ轴，即OZ；（3）点的水平面投影到OX轴的距离等于点的侧面投影到OZ轴的距离5、点的投影与坐标水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。正面投影a由A点的x、z两坐标确定。侧面投影a由A点的y、z两坐标确定。6、课程小结：教学板书：点的投影一、点的投影特性：点的投影永远是点。二、点的投影标记三、点的三面投影（课件）四、点的投影与坐标水平面投影a由A点的x、y两坐标确定。正面投影a由A点的x、z两坐标确定
24、。侧面投影a由A点的y、z两坐标确定。五、练习题例：已知点A（20，35，10），求作它的三面投影。例：已知点的两面投影，求作其第三面投影。教学反思：通过这节课的内容，大部分学生都能掌握画点的投影和技巧，但有个别学生画点的投影有点模糊。第十五课2.4 基本几何元素的投影 (点的投影） 教学目标：掌握点的投影规律。教学重点：点的投影规律的基础知识教学难点：特殊点和位置重影点。教学方法：课件，教材，讲述教学内容：1、基本概念2、通过图片来判断投影的规律及空间位置3、掌握三投影的基本特性教学过程：一、复习三投影面体系的构成二、特殊位置点的投影特殊情况下，点有可能处于投影面上、投影轴上。（1）在投影面
25、上的点如图所示，点A、B、C分别处于V面、H面、W面上,它们的投影由此得出处于投影面上的点的投影性质：1.点的一个投影与空间点本身重合2.点的另外两个投影，分别处于不同的投影轴上（2）在投影轴上的点如图所示，当点D在OY轴上时，点D和它的水平投影、侧面投影重合于OY轴上，点D的正面投影位于原点。两点的相对位置 X坐标确定左右相对位置 X值大者在左边 Y坐标确定前后相对位置 Y值大者在左边 Z坐标确定上下相对位置 Z值大者在左边重影点的投影当空间两点的某两个坐标值相等时，该两点处于某一投影面的同一投射线上，则这两点对该投影面的投影重合于一点。空间两点的同面投影重合于一点的性质，称为重影性，该两点
26、称为重影点。（课堂小结）1、点的三面投影规律是什么？2、点的投影特性是什么?3、空间点的相对位置的判断依据是什么？4、点的空间直观图的作法是什么？（巩固练习）1、作A（20，30，10）的直观图；2、已知空间A（20，30，10），B点在A点上12mm，右8mm，前10mm，求作B点。教学反思：通过这节课的内容，大部分学生都能掌握画点的投影和技巧，但有个别学生画点的投影有点模糊。第十六课2.5 基本几何元素的投影 (直线的投影） 教学目标：掌握直线的投影规律。教学重点：直线的投影规律的基础知识教学难点：空间位置和倾斜、垂直、平行的投影特性。教学方法：课件，教材，讲述教学内容：1、基本概念2、通
27、过图片来判断投影的规律及空间位置3、掌握三投影的基本特性一、直线在绘制直线的投影图时，只要作出直线上任意两点的投影，再将两点的同面投影连接起来，即得到直线的三面投影。二、直线的投影特性1、直线倾斜于投影面：投影具有收缩性，投影变短线。2、直线平行于投影面：投影具有真实性，投影实长现。3、直线垂直于投影面：投影具有积聚性，投影聚一点。三、直线在三投影面体系中的投影特性（1）一般位置直线：对于三个投影面均处于倾斜位置；（2）投影面平行线：平行于一个投影面，而与另外两投影面倾斜。（3）投影面垂直线：垂直于一个投影面，而平行于另外两投影面。1、一般位置直线投影特性：（1） 在三个投影面上的投影均是倾斜
28、直线；（2） 投影长度均小于实长。2、投影面平行线 （1）三种位置正平线：平行于V面的直线； 水平线：平行于H面的直线； 侧平线：平行于W面的直线。 （2）投影特性：1 在所平行的投影面上的投影为一段反映实长的斜线；2 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，长度缩短。3、投影面垂直线 （1）三种位置正垂线：垂直于V面的直线；铅垂线：垂直于H面的直线；侧垂线：垂直于W面的直线。（2）投影特性：1 在所垂直的投影面上的投影积聚为一点；2 在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴，且反映实长。总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）（巩固练习） 直线在三投影面体系中的投影特性。（课堂小结）1、直线相对于投影面的位置； 2、直线段在三面投影体系中的投影特性。教学反思：第十六课至二十课2.6 基本几何形体的投影 (轴测图） 根据尺寸要求和正轴测，斜二测画图立体图。
