1、语文四年级寒假作业put 放置 put putlearn 学习 learnt / learned learnt / learned动词原形 中文意思 过去式 过去分词upset 扰乱 upset upsetsaw 锯 sawed sawed / sawnweep 哭泣；流泪 wept wepthide 隐藏 hid hidden / hidlet 让 let lethold 拿住 held heldquit 放弃 quit / quitted quit / quitted快乐假期创新学习 快乐假期（一） 成绩：一、积累运用。（51分）1. 看拼音写汉字。（5分）jio rng min o ch
2、ng yng fn no xin ji zhng yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gu rn hn j png xi w ju bo li o sng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 区别组词。（8分） 嚷（ ）袄（ ）樱（ ）梁（ ）衔（ ） 瓤（ ）妖（ ）缨（ ）粱（ ）街（ ）煤（ ）阴（ ）烤（ ）媒（ ）荫（ ）铐（ ）3. 按形式填空。（12分） ABB： AABB: 若隐若现（带反义词的词语） ABAC： 4. 选词填空。(5分) 明丽 美丽 亮丽（1）早晨的公园是多么（ ）啊！（2）宏伟的天安门成为北京一道（ ）的风景线。（3）走在秋天
3、头顶有（ ） 的阳光照耀。 珍藏 收藏 （1）孩子们捡起落叶悄悄的（ ）起来。（2）涨潮了，大海（ ）了我们的作品。5. 写出下列词语的反义词 。(6分) 轻易（ ） 保护（ ） 热闹（ ）高大（ ） 弯曲（ ） 终止（ ）6. 按要求做题。(8分)（1）写一个跟心情有关的歇后语： （2）写一个拟人句：（3）用生气“生气”有两种含义：一是指活力、生命力，生机；二是指发怒，因不合心意而不愉快。请你用“生气”的两个含义各造一个句子。1. 2. 7.想想秋天还有什么变化，试着用拟人句写一段话。(4分) 8.修改病句。（5分）（1） 我们要良好的学习习惯。 （2） 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩
4、就能大幅度提高。 _ （3） 我们大概也许明天到家。 （4） 老师对我们很严格。 （5） 快乐假期创新学习在同学的帮助下，做好了作业。 2、阅读理解。(19分) 1.课文内容精彩回放。(12分)（1）秋天向我们微笑他给我们带来了些什么_，并说说你为什么喜欢这篇课文：_。（2）学习课文三棵银杏树里，说说银杏树给人们的生活带来了哪些快乐。 （3）在海滩上的雕塑这节课中，挖呀，挖出一条浩瀚的大运河。掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！堆呀，堆出几座大山！垒呀，垒出新的家园。这段运用了_的修辞手法。并仿写_。（4）在一颗小豌豆中我们知道每颗小豌豆的心愿是什么？_而最小的那颗小豌豆的心愿是_。2.阅读语段，按要
5、求做题。(7分)秋风阵阵的吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三课老树又赤裸裸的了。屈曲的很古怪的枝干上偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。（1）文中一句修辞手法是 ，你能仿写一句_（2）“正像一幅古画”是指 。（3）这段话表达了作者 的思想感情。（4）在这幅古画里都描写了哪些景物？找一找。 三、习作表达。(30分)老师教我们学习、做人、同样也是我们的朋友。你有什么要对老师说的，请以老师，我想对您说为题，写一篇作文。要求：1、不少于350字。 2、要表达出自己的真实感受 快乐假期（二）一、字
6、词加油站1.读一读，给带点的字选择正确的读音。吆喝（ h h） 地壳（qio k）抽搐（c ch） 坚持不懈（xi ji）2.比一比，再组词。截（ ） 糊（ ） 烙（ ） 揣（ ）栽（ ） 湖（ ） 洛（ ） 端（ ）锐（ ） 彤（ ） 燥（ ） 绷（ ）悦（ ） 形（ ） 噪（ ） 棚（ ）3.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。目不（ ）（ ） 全（ ）全（ ） 自强（ ）（ ）坚定（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 全力（ ）（ ） 自（ ）至（ ） 坚韧（ ）（ ） 坚持（ ）（ ）_4.照样子写词语（至少写四个）。顷刻间：_表示数量多的词语：_形容坚持不改变的词语：_二、句子咖啡屋。
7、1.根据句子画线部分的意思写成语。 （1）“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。 ”福楼拜言行简捷爽快，不绕弯子地说。 （ ） （2）莫泊桑站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是什么东西也没有获得。（ ）（3）妈妈生病了，小红用全部的精力照顾着妈妈。 （ ）（4）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子样子完全相同。 （ ）2.照样子，将下列句子改写为比喻句。例：蝉的一双大眼睛，又黑又亮，闪闪发光。 蝉的一双大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪发光。（1）燕子摆动着尾巴，在空中飞来飞去。_（2）我站在山脚下仰望瀑布。_3.用修改符号修改病句。（1）我们要端正学习态度和方法。（2）自然科学
8、对我很感兴趣。（3）上课的时候，发言很积极。 （4）我隐约清楚地看见班长走进了教室。4. 背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着， 头钻出来了(根据画线词语仿写句子)。_5.要仔细观察，用心思考。（用关联词连成一句话）_6.一望无际的草原很美。（改为感叹句）_三、课文回放厅1.“时间啊，你慢走些，让博士完成他最后的一个实验，实现他的心愿。不！时间你快些走，让老人在生命的最后一刻不要再受痛苦的折磨”这句话体现了作者_的心情。想“让时间慢走些”是因为_想“让时间快走些”是因为_。2莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加（ ）。他（ ），（ ），积累了（ ），终于写
9、出了不少有（ ）。3.火烧云紧紧围绕火烧云的_来写，把火烧云描写得形象逼真。请把你观察到的云用一段话写下来。_四、阅读理解(一)这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。1.这段话选自课文_本段主要从_方面描写火烧云的。2.把括号中的内容补充完整3.照样子仿写词语葡萄灰_、_、_、_。4.文中画线句子突出了火烧云_的特点。请你再仿写一句话。_(二)竹子 竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥可供药用；竹
10、笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘。当春风还未融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，暑尽冬来，迎风斗寒，经风霜而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品 格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1“息”字的解释有： 呼吸时进出的气； 停止； 消息。 文中的“息息相关”的“息”的意思是_，“自强不息”中的“息”解释为_。
11、（填序号）2联系上文解释词语的意思。不惧：_自古至今：_3写出下列词语的近义词。品格（ ） 不畏（ ）4“岁寒三友”是指_、_、_。这篇短文重点写了竹子的_、_两个方面。5用“”画出体现竹子强大生命力的语句。6这种品格不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？改陈述句_五、习作百花园在我们朝夕相处的人中，有关心疼爱我们的亲人，有和蔼可亲的老师，有友好的小伙伴还有叔叔，阿姨这次习作就写写他们吧。题目自拟，注意自己平时对人物的观察所得，并通过具体事例写出人物特点。快乐假期（三） 一、 积累运用。（51分）7. 看拼音写汉字。(5分)hn di j jin 凶（ ） （ ）住 （ ）躬 （ ）灭
12、 wi dn ti x （ ）反 （ ）生 （ ）生 侵（ ） ko un 手（ ） （ ）街8. 区别组词。(8分)飘（ ）蜂（ ）岭（ ）歼（ ）漂（ ）峰（ ）铃（ ）迁（ ）挤（ ）揭（ ）铐（ ） 媒（ ）济（ ）渴（ ）烤（ ） 煤（ ）9. 把词语补充完整。(12分)十（ ）九（ ） 飞（ ）走（ ） （ ）然大物 突如（ ）（ ） 水（ ）不（ ）（ ）波（ ）流 （ ）不顾身 遍体（ ）（ ） （ ）（ ）堂堂（ ）（ ）奕奕 循循（ ）（ ） 文质（ ）（ ）10. 选词填空。(6分)热烈 激烈 剧烈 （1）刚吃饱了饭的人不易做（ ）剧烈运动。（2）围观的群众报以（ ）的掌
13、声。（3）运动场上，足球比赛正在（ ）地进行着。乞求 请求 要求（1）我（ ）妈妈原谅我刚才的行为。（2）看着松鼠那（ ）的目光，我咬咬牙，把它放了。（3）马老师对我们全班同学（ ）很严格。5.写出近义词。(4分) 艳丽（ ） 轻易（ ） 保护（ ） 热闹（ ）6.按要求做题。(7分)（1）写一个保护环境的广告语。 （2）我们擦干净了教室里的桌子。 改为“把”句： 改为“被”句： （3）丹尼尔走向大树。扩句： （4）几朵白云在蓝蓝的天上飘着。改成比喻句： 7.写出下列各句用了什么修辞手法。(4分)（1）花瓣又像撑伞似的张开了。（ ）（2）我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。（ ）（3）养花难道
14、不是一种乐趣吗？（ ）（4）这些顽皮的大个子在海上到处漂流。（ ）8.修改病句。(5分) （1）他看到肩上的担子是沉重的。 （2）只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。 （3）我有一条鲜红的红领巾。 （4）科学能使人们今天的妄想在明天变为现实。 快乐假期创新学习 （5）在同学的帮助下，做好了作业。 二、阅读理解。(19分)1.课文内容精彩回放。(12分)（1）“空中霸王”的克星一文中蜂鸟由于 ，因而行动比鹰快速敏捷；由于 ，所以能刺得又狠又准；因为 ，所以飞行自如；因为 ，所以能轻易追上老鹰。（2）漂浮的山运用 的修辞手法，介绍了冰山的 、 、 、 等特点。“冰山就是漂浮在水上的
15、山”这里的“山”加引号，指的不是真的 ，而是巨大的 。（3）“空中霸王”的克星中在写蜂鸟与鹰的战斗时运用 的手法，用 、 、 来打比方，形象的写出了蜂鸟快速敏捷又狠又准的作战风格。（4）学习了联欢会的风波一文你知道了哺乳动物的基本特征是： ，你知道的哺乳动物有： 。还知道哺乳动物有会 ，有会 ，还有生活在 。2.阅读语段，按要求做题。(7分)一个星期以后，“向大树道歉日”到了。那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你
16、身上，虐待你。今后我决不干这种蠢事，请你原谅！”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊贴在树上。（1）文中划线的句子写了大树好处有 ，你还知道大树的好处有： 。（2）“这种蠢事”是指 。从划线的词语中可以体会到 。（3）“衣冠楚楚”意思是 ，反映了 。（4）你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 三、 习作表达。30分写一种你最喜欢的动物。要注意写清动物的生活习性、特点，要用多种修辞方法把文章写具体、生动。（题目自拟。） 快乐假期（四） 一、 积累运用。11. 看拼音写汉字。 h x lin yn x x jin q jin rn y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Wn z
17、hun cn c rn qi wn r hun h t sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )12. 区别组词。榆（ ）凄（ ）蛾（ ）摇（ ）谊（ ） 愉（ ）妻（ ）俄（ ）遥（ ）宜（ ）熏（ ）藻（ ）乍（ ）重（ ）澡（ ）窄（ ）13. 按形式填空。ABB： AABC: 若隐若现（带反义词的词语） ABCC： 14. 选词填空。精美 精致 精确 （1）他算出来的数字之分（ ）。（2）工艺品件件都很（ ）。（3）礼物的包装十分（ ）。陆续 继续 连续（1）他已经（ ）三天没有合眼了。（2）下课了，同学们（ ）走出教室，休息十分钟后，又回到教室 （ ）上课。5.根据要求写词语 反义词 融洽（ ） 参差（ ） 赞美（ ）衰败（ ） 丰富（ ） 宁静（ ）近义词和煦（ ） 富饶（ ） 眺望（ ）茂盛（ ） 模糊（ ） 天涯海角（ ）6.按要求做题。（1）写一句描写秋天的诗句： （2写一句含有“引号”的句子：（3）请用“纸上谈兵”写一句话： 7.你喜欢什么花?把喜欢的理由说给同学听，再写一写。_ 8.按要求写句子。（6） 西湖像镜子。（扩句） （7） 夹竹桃的作者是著名作家季羡林写的。（修改病句）_
