1、摄影技术实验报告江西科技师范大学实验报告课 程 摄影技术院 系 教育学院班 级 09教育学 1班学 号 =姓 名 范 =、实验课程二、实验项目 三、实验日期 四、实验目的及要求五、实验内容和原理 六、主要仪器设备 七、操作方法与实验步骤 八、实验结果与分析、心得2.花卉全景深练习3.风光全景深练习4.摄影用光（ ISO）5.取景构图的相关练习6.主题摄影综合设计7.8.9.10.11.12.13.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反09 年级 教育学 (1) 班 学号 = 姓名 范
2、 =同组姓名 洪=、成 = 实验日期 2012 年 月 日 成绩对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习 成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生 奋斗的道路上永往直前！第一次实验报告一、实验课程名称摄影技术二、实验项目名称数码单反照相机的基本操作三、实验日期 第 1 周周四 (7、8 节) 第 2 周周四 (7、8 节)四、实验目的和要求了解照相机的分类及基本操作使用五、实验内容和原理1、掌握数码相机分类2、数码相机的基本使用方法3、数码相机的基本拍摄操作六、主要仪器设备尼康 D30
3、00数码单镜头反光照相机七、操作方法与实验步骤1、了解数码相机分类：(1)按使用的胶片尺寸，可分为 135、120、127、110 照相机，以及小于 35mnm胶卷的超 小型照相机 ( 袖珍型照相机 )，大于 120 底片的照相机因多使用页片又称作大画幅照相机。(2)按取景系统分 : 有旁轴取景照相机、单镜头反光照相机、双镜头反光照相机及机背式 取景照相机。(3)数码相机的种类大致分为卡片机、长焦数码相机、单反机、和数码机背四种 .2、数码相机的基本使用方法：(1)A 光圈优先自动曝光 。首先由拍摄者确定光圈值，然后再由相机根据该设置值自动决定快门速度。适于拍摄 非运动被摄体。(2)S(T)
4、快门速度优先自动曝光 。 与光圈优先自动曝光相反，首先由拍摄者确定快门速度，然后由相机决定光圈值。适 于需要在镜头中表现动感时使用。3基本的拍摄技巧(1) 实拍不同的光圈，观察快门及景深的变化(用 A 档 焦距 55 F4 5.6 8 11 16 22 记录不同光圈时快门数)八、实验结果与分析、心得通过实验体验到：1.光圈越大 , 焦距越小 , 光圈越小 , 焦距越大 .2.景深小，近景(焦点)清晰，远景(背景)模糊3.快门为 1/n 秒表示， n 越大，快门越快；4.镜头不能离拍摄物体太09 年级 教育学 （1） 班 学号 = 姓名 范 =第二次实验报告一、实验课程名称摄影技术二、实验项目名
5、称花卉全景深练习三、实验日期第 3 周周四（7 、8 节）第 4 周周四（7 、8 节）第 5 周周四（7 、8 节）四、实验目的和要求了解照相机各种焦距镜头，小景深，背景虚化效果五、实验内容和原理1、各种焦距镜头 （镜头各焦段 ） 的使用练习2、景深效果六、主要仪器设备尼康 D3000数码单镜头反光照相机七、操作方法与实验步骤利用各种焦距镜头 （镜头各焦段 ）进行拍摄练习 ,借此了解镜头各个焦距的特 点, 理解画角及透视关系 , 活用各焦距段的不同景深。标准镜头 : 焦距 50MM左右的镜头极其自然 , 没有夸张。 广角镜头 : 焦距 35MM以下的镜头强调远近感。中望远镜头 : 焦距为 8
6、5MM135MM的镜头与人眼最接近的透视（远近） 感, 能正确体现被摄体的形状 ,多用于人像摄影。望远镜头 : 焦距为 200MM以上的镜头很少远近感 , 有压缩效果。（易抖动 , 尽量使用三脚架）3、实验结果与分析、心得1.光圈与景深成反比。光圈大、景深小；光圈小，景深大。2.摄距与景深成正比。摄距远，景深大；摄距近，景深小。例如聚焦于 10米 的景深大于聚焦于 1米的景深。3.镜头焦距一景深成反比。镜头焦距长，景深小，镜头焦距短，景深大。例 如焦距 100mm的镜头其景深效果小于焦距 28mm的镜头。4.获取最小景深的方法是： “最大光圈 +尽可能小的摄距 +长焦镜头”第三次实验报告、实验
7、课程名称摄影技术09 年级 教育学 （1） 班 学号 = 姓名 范 =二、实验项目名称风光全景深练习三、实验日期第 6 周周四（7 、8 节）第 7 周周四（7 、8 节）第 8 周周四（7 、8 节）四、实验目的和要求 继续了解照相机景深背景虚化效果五、实验内容和原理1、曝光练习2、测光模式练习六、主要仪器设备 尼康D3000数码单镜头反光照相机七、操作方法与实验步骤1、选择好一般风景、花卉、城市建筑等冲击力较强的景物2、首先使用广角镜头 :35MM以下拍摄 , 光 圈:F8 F16,光圈优先 AE模式3、画面全部实焦。4、首先使用广角镜头 :24MM35MM拍摄, 光 圈:F11 16,光
8、圈优先 AE模式八、实验结果与心得体会1.在不影响构图效果的前提下，采用“最小光圈 +短焦距镜头 +超焦距聚焦” 能获得最大多的景深效果。2.采用大景深拍摄的画面其清晰度多的范围非常大，对被摄主体在环境中多 的位置以及景物的透视关系多的反映都非常有利。第四次实验报告一、实验课程名称 摄影技术二、实验项目名称摄影用光三、实验日期第 9周周四（7 、8 节）第 10周周四（7 、8 节）四、实验目的和要求了解光在摄影中的运用五、实验内容和原理09 年级 教育学 (1) 班 学号 = 姓名 范 =同组姓名 洪=、成 = 实验日期 2012 年 月 日 成绩1 、光在摄影中的具体表现2 、了解不同光质
9、在摄影中的运用六、主要仪器设备尼康D3000数码单镜头反光照相机七、操作方法与实验步骤1光线在摄影中的不同运用 分别尝试顺光、前测光、测光、侧逆光等八种光位多的不同运用 顺光：光圈 F13 快门： 1/100S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 前测光：光圈 F5 快门： 1/400S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 侧光：光圈 F4 快门： 1/1500S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 侧逆光：光圈 F5.6 快门： 1/250S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 逆光：光圈 F4 快门： 1/640S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 顶光：光圈 F2.
10、8 快门： 1/640S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 高位光：光圈 F2.8 快门： 1/800S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 底光：光圈 F1.8 快门： 1/160S 感光感： ISO400 曝光补偿： 0 2.不同光质在摄影中多的运用直射光：光圈 F11 快门： 1/300S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0散射光：光圈 F5 快门： 1/60S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0八、实验结果与心得体会1.摄影是用光来“绘画”的，有了光才能拍摄出奇光异彩的照片。2. 不同的光感会有不同多的效果。例如测光拍摄的画面特点可以表现出立 体感和空间深度；3.直射
11、光拍摄的画面特点照射光线反差大，有清晰的物体边缘。第五次实验报告一、实验课程名称摄影技术二、实验项目名称 取景构图的相关练习三、实验日期第 11 周周四（7 、8 节）第 12 周周四（7 、8 节）第 13 周周四（7 、8 节）四、实验目的和要求 摄影者把构思中典型化的人或景加以强调突出，去其糟粕取其精华五、实验内容和原理 知道主题与构图的关系六、主要仪器设备 尼康D3000数码单镜头反光照相机七、操作方法与实验步骤（一）第一张照片1. 确定主题2. 恰当地安排陪体，使得视觉语言准确而生动，突出主体3.拍摄数据：光圈 F11 快门： 1/125S 感光感： ISO100 曝光补偿： 0 (
12、二)第二张照片1. 利用前景对主体的烘托，加强对内容的概括力增加画面视觉感八、实验结果与分析、心得1. 突出主题，增加画面感；2.构图的基本任务是最大程度的阐明艺术家多的构思，使得作品更典型更 理想，更容易传递作者多的思想感情。第六次实验报告一、实验课程名称摄影技术二、实验项目名称主题摄影综合设计三、实验日期第 14 周周四（7 、8 节）第 15 周周四（7 、8 节）第 16 周周四（7 、8 节）四、实验目的和要求通过确定主题来复习以前学习过多的拍摄技巧五、实验内容和原理确定主题，运用所学的拍摄知识 完成一组照片的拍摄六、主要仪器设备尼康D3000数码单镜头反光照相机七、操作方法与实验步骤1. 确定主题：汽车2. 恰当地安排陪体，使得视觉语言准确而生动，突出主体八、实验结果与分析、心得1. 由于车是运动的要提前准备拍摄，端稳并及时按下快门；2. 通过这次主题多的摄影，复习以前所学的知识。学的东西一定要进行及时 多的复习。
