1、六年级下册信息技术集体备课教案附件220xx20xx学年第一学期单元集体备课教学计划表年级学科备课组六主备教师主备教师初备时间20xx年2 月27 日备课组成员集体研讨后修订完善时间年 月 日单元教学内容快乐的校园生活 -设计制作小游戏单元教材分析 本册共有一个单元，包含五个活动和一个单元小结；其内容有：1、制作丰富的校园生活场景特效动画，2、有趣的数学课-设计趣味数学比赛小游戏；3、快乐的体育课-设计踢球小游戏，4、绚丽的美术课-设计画笔画图小程序，5、精彩的音乐课-设计弹奏音乐小程序。6、单元小结单元教学目标 1、设计不同的场景特效动画；2、学会编程流程；3、进一步学习各种角色脚本；教学重
2、点1、学会编程流程；2、进一步学习各种角色脚本；教学难点1、学会编程流程；2、进一步学习各种角色脚本；教学准备 多媒体课件、计算机教室课时安排 单元教后反思学校对执教老师本单元教前个性化备课的审核意见学校对执教老师本单元教学反思的评价意见附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 1 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画课型新授课课时第 1 课时教学目标1、知道SCRATCH作品的动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动
3、态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、导入上学期我们学习了什么软件？（SCRATCH）你还记得它的一些八大类指令吗？展示“丰富的校园生活”场景特效动画，你想做这样的动画吗？今天让我们一起再来学习它更强大的功能吧！板书题目：制作“丰富的校园生活”场景特效动画二、新知教学1、设计“丰富的校园生活”的场景2、观看教师制作好的作品，感受特效动画的效果，激发学生学习的兴趣。3、完成P4学习单选择4个不同的背景，4个不同的动态效果。4、设计“我的校园生活”场景完成P5学习单收集校园生活图片5张，
4、舞台背景4张，组合封面1张，角色1个，造型2个。三、巩固练习1、制作舞台背景。2、制作丰富的校园生活舞台背景图片。3、制作组合封面。四、小结你计划完成的是哪些场景动画，你是怎样制作舞台组合封面的，给大家说一说。点滴反思板书设计：活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 2 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画课型新授课课时第2课时教学目标1、知道SCRATCH作品的动画特效；2、能设搭建设计场景特
5、效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ） 一、 复习导入1、你计划制作什么样的特效动画？2、如何制作组合封面？二、 新知教学1、搭建舞台1) 打开SCRATCH后，在角色列表区单击舞台。2) 在角色信息区，单击多个背景标签。3) 单击导入按钮，弹出导入背景对话框。4) 打开素材文件夹，选择背景图片，单出确定按钮，导入背景。5) 导入背景后，单击X按钮，删除白色背景1。6) 单出绘图按钮弹出绘图编辑器。7) 单击导入按钮，选择刚刚导入的背景图片。8) 单击缩小按钮，
6、缩小背景图片。9) 单击选择工具按钮，使用鼠标拖动背景图片到合适的位置。10) 重复操作，完成所有场景图片导入。11) 单击文字输入工具按钮，输入丰富的校园生活。12) 选中文字，设置合适的文字格式。13) 单击选择工具按钮，使用鼠标拖动背景图片到合适的位置。14) 单出确定按钮完成。2、操作练习三、 巩固练习按照老师的示范和教材的内容，练习搭建舞台的操作过程。四、总结你是怎样完成搭建舞台的？说一说你的操作步骤，也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计： 附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 3 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师陈义向
7、授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级六桶小学六（ ）班教学内容（课题）活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画课型新授课课时第3课时教学目标1、知道SCRATCH作品的动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ） 一、 导入你是怎样制作组合封面的，请说一说。二、 新知教学1. 设计场景图片动态效果2. 认识图片特效3. 特效：亮度、颜色、超广角镜头、像素滤镜、马赛克、旋转、虚像。4. 完成P9学习单，你分别使用了哪些动态效
8、果。三、 巩固练习尝试为不同的背景使用不同的特效。四、 总结点滴反思板书设计： 附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 4课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画课型新授课课时第4课时教学目标1、知道SCRATCH作品的动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、 导入你知道的
9、特效有哪几种？请说一说。二、 新知教学1. 绘制流程图2. 观察流程图的部分片段，理解各部分的作用。3. 完成P10学习单。4. 讨论：为什么要清除所有图形特效？流程图只实现了一个背景图的一次特效显示，缺乏动感。如果要有动态交困，应该如何修改流程图？是否可以添加循环指令来实现？5. 将完整的流程图绘制出来。完成学习单。三、 巩固练习绘制流程图四、 总结说一说你是怎样绘制流程图的。点滴反思板书设计： 附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 5 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课
10、题）活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画课型新授课课时第5课时教学目标1、知道SCRATCH作品的动画特效；2、能设搭建设计场景特效；教学重点设计场景图片动态效果教学难点设计场景图片动态效果教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、导入检查绘制流程图的情况。二、新知教学1.根据流程图搭建脚本。2.单击外观标签。3.使用鼠标拖动指令块到脚本区。4.单击颜色旁的下拉按钮，选择相应的特效。5.自学技巧坊，获取操作技巧。6.运行测试脚本，查看还存在什么问题，测试成功后保存。三、巩固练习搭建脚本，运行测试，反复修改。四、总结根
11、据我们的需要，让计算机完成相关的任务，搭建相应的脚本，这就是我们编程的基本过程。点滴反思板书设计： 活动1制作“丰富的校园生活”场景特效动画附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 6 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个SCRATCH数学游戏；2、认识变量及数字及逻辑运算指令；3、学会简单的组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单的组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互
12、联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ） 导入游戏：加法计算，指名两个同学出题，男生说一个加数，女生说一个加数，全班给出答案。今天我们用SCRATCH来做游戏，我们出一半题，SCRATCH出一半的题，看看它能给我们计算出正确结果吗？板书题目：设计趣味数学比赛小游戏二、新知教学1、设计场景（完成P13学习单）1) 舞台背景用什么图片？几张？2) 角色是什么？造型有几个？3) 你想和角色进行的比赛是什么？加、减、乘、除2、搭建舞台、添加角色3、设计并搭建脚本1) 了解“变量”它是一种存储数据的载体，存储的数据可以根据需要而改变。 新建三个变量，填写三个变量的名称（如被
13、除数、除数、商）这样就可以引用这个变量和相应的指令块了，这时变量指令块区会显示刚刚新建的变量，变量指令块里包括变量和链表。2) 了解“数字和逻辑运算”指令3) 绘制流程图重复执行：开始变量*的值为0另一个变量*的值为0询问第一个变量是多少随机给出第二个变量说出来并等待计算出两个变量的结果说出计算结果4) 搭建脚本 4、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、制作舞台背景。2、搭建脚本3、测试脚本四、小结你设计的是什么运算，给大家介绍并演示一下，看看能不能达到你的设计要求。点滴反思板书设计： 活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电
14、子教案模版（总第 7 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级班教学内容（课题）活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第2课时教学目标1、设计一个SCRATCH数学游戏；2、认识变量及数字及逻辑运算指令；3、学会简单的组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单的组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ） 导入游戏：加法计算，指名两个同学出题，男生说一个加数，女生说一个加数，全班给出答案。今天我们用SCRATCH来做游戏，我们出一半题，
15、SCRATCH出一半的题，看看它能给我们计算出正确结果吗？板书题目：设计趣味数学比赛小游戏二、新知教学1、设计场景（完成P13学习单）1) 舞台背景用什么图片？几张？2) 角色是什么？造型有几个？3) 你想和角色进行的比赛是什么？加、减、乘、除2、搭建舞台、添加角色3、设计并搭建脚本1) 了解“变量”它是一种存储数据的载体，存储的数据可以根据需要而改变。 新建三个变量，填写三个变量的名称（如被除数、除数、商）这样就可以引用这个变量和相应的指令块了，这时变量指令块区会显示刚刚新建的变量，变量指令块里包括变量和链表。2) 了解“数字和逻辑运算”指令3) 绘制流程图重复执行：开始变量*的值为0另一个
16、变量*的值为0询问第一个变量是多少随机给出第二个变量说出来并等待计算出两个变量的结果说出计算结果4) 搭建脚本 4、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、制作舞台背景。2、搭建脚本3、测试脚本四、小结你设计的是什么运算，给大家介绍并演示一下，看看能不能达到你的设计要求。点滴反思板书设计： 活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 8 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第1课时教学目
17、标1、设计一个SCRATCH数学游戏；2、认识变量及数字及逻辑运算指令；3、学会简单的组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单的组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、 复习1、根据你的计划设计相应的数学计算游戏。2、如何制作你的小游戏，说说你的思路？二、 操作练习1、搭建舞台2、测试脚本3、保存作业4、提交作业三、总结你是怎样完成搭建舞台、设计脚本的？说一说你的操作步骤，也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计： 活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流
18、、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 9 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏课型新授课课时第2课时教学目标1、设计一个SCRATCH数学游戏；2、认识变量及数字及逻辑运算指令；3、学会简单的组合指令块。教学重点认识并设计变量教学难点设计简单的组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、 复习1、根据你的计划设计相应的数学计算游戏。2、如何制作你的小游戏，说说你的思路？二、 操作练习1、搭建舞台2
19、、测试脚本3、保存作业4、提交作业三、总结你是怎样完成搭建舞台、设计脚本的？说一说你的操作步骤，也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计： 活动2有趣的数学课设计趣味数学比赛小游戏附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 10 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动3快乐的体育课设计角色踢球小游戏课型新授课课时第1课时教学目标 1、设计一个SCRATCH踢球小游戏；2、认识条件指令块；3、继续学会简单的组合指令块。教学重点认识并使用条件指令块教学难点设计简单的组合指令块教学方
20、法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、导入今天我们用SCRATCH来做踢球小游戏，看看谁的踢球得分最高？板书题目：设计角色踢球小游戏二、新知教学1、设计角色踢球游戏场景（完成P17学习单）1) 舞台背景用什么图片？几张？2) 角色是什么？造型有几个？3) 你打算使用的声音是什么？2、搭建舞台、添加角色和造型，插入声音1) 导入背景2) 添加角色3) 插入声音操作步骤： 在角色列表区，单击“角色2”球。 在角色信息区，单击“声音”标签。 单击“导入”按钮，弹出“导入声音”对话框。 打开“VOCALS”（声乐）文件夹，选择“Y
21、A”声音，单击确定，导入声音。（如果需要特别的声音，可以利用其他软件录制再导入）3、设计并搭建脚本1) 自学完成P20-21的学习单，用方向键控件角色移动。2) 认识“选择结构”主要用来判断条件是否满足，如果满足则执行指定的指令，如果不满足则执行另外的指令。3) 给“小猫”添加脚本：操作步骤： 单击控件指令标签 选择“当按下空格键”指令块 单击下拉按钮，在弹出的菜单中选择“上移键” 单击“动作”标签 选择面向90度指令块 修改为面向0度方向 选择移动10步指令块用同样的方法完成其它方向的脚本设计： 4) 搭建角色2球的脚本操作步骤： 单击控制 选择“选择结构”指令块 单击侦测 选择“碰到”添加
22、到如果指令块的条件框 单击碰到下拉按钮，选择角色1 选择“隐藏”指令块 单击声音 选择“播放声音” 在下拉菜单中选择“YA” 添加变量分数，选择“将变量分数的值增加1” 选择动作中的“在1秒内平滑移动到X，Y 将“在1到10间选一个数”拖入坐标，并修改为-180至180 选择“显示”指令块4、运行测试脚本并保存作品三、巩固练习1、制作舞台背景。2、搭建脚本3、测试脚本四、小结你是怎么设计的，给大家介绍并演示一下，看看能不能达到你的设计要求。点滴反思板书设计： 活动3快乐的体育课设计角色踢球小游戏附件320xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 11 课时）集体
23、备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动3快乐的体育课设计角色踢球小游戏课型新授课课时第2课时教学目标 1、设计一个SCRATCH踢球小游戏；2、认识条件指令块；3、继续学会简单的组合指令块。教学重点认识并使用条件指令块教学难点设计简单的组合指令块教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、 复习根据你的游戏设计，说说你的思路？二、 操作练习1. 搭建舞台2. 测试脚本3. 保存作业4. 提交作业三、总结你是怎样完成搭建舞台、设计脚本的？说一说你的操作步骤
24、，也可以给大家演示一下。点滴反思板书设计： 活动3快乐的体育课设计角色踢球小游戏20xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 12 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日星期午第 节执教学校及班级教学内容（课题）活动4 绚丽的美术课设计画笔画图小程序课型新授课课时第1课时教学目标1、设计一个SCRATCH画笔画图小程序；2、认识画笔指令；3、继续学会简单的组合指令教学重点认识并使用画笔指令教学难点设计简单的画笔指令教学方法教学准备计算机室、多媒体教学网、互联网教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一、
25、导入今天我们用SCRATCH设计画笔画图小程序，看看谁的画画得最好？板书题目：设计画笔画图小程序二、新知教学1、设计画布与画笔自主完成学习单（P27）2、搭建舞台并添加角色教师操作步骤演示：1) 导入背景“画册”以及角色“画笔”，调整角色到合适大小。2) 在角色信息区，单击“造型”标签。3) 单击“编辑”按钮，弹出“绘图编辑器”对话框。4) 选择“移动十字标来设定旋转中心”工具。5) 调整画笔的旋转中心到笔尖（画笔画图的荧光笔点即被调整到笔尖）6) 单击“确定”按钮。三、巩固练习1、设计画布与画笔练习2、搭建舞台，添加角色四、小结如何设计画布与画笔？怎样搭建舞台呢？点滴反思板书设计： 活动4 绚丽的美术课设计画笔画图小程序20xx20xx学年第一学期集体备课交流、研讨修正后的课时电子教案模版（总第 13 课时）集体备课年级六集体备课学科信息技术主备教师授课教师 授课时间月 日
