1、B、伯顿C、卡茨D、司德菲【答案】D5、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告6、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力7、对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以（）。A、开除B、批评教育并处罚款C、批评教育，但不得随意开除D、罚款8、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A、焦虑症B、疑病症C、恐怖症D、抑郁症9、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。A、六千多万B、七千多万C、八千多万D、九千多万
2、10、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设B、组织建设C、制度建设D、纪律建设11、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究12、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型13、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30% B、15%-50% C、15%-60% D、20%-60% 14、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C
3、、桑代克D、斯金纳15、大学（university）的历史长达（）。A、大约一万年B、大约一千年C、大约五百年D、一百多年16、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记17、高校战略规划的核心是（）。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略18、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施
4、C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。19、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。20、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A、申诫罚B、能力罚C、财产罚D、人身罚21、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构22、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？（）A、警告B、开除学籍C、罚款D、勒令退学23、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折2
5、4、高校战略规划的核心是（）。25、学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）26、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、标准B、标志C、依据D、条件27、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容28、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（）A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元29、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育30、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯
6、性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则31、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后32、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济33、根据我国高等教育自学考试暂行条例规定，开考新专业应由哪个部门审批（）。A、教育部B、省、自治区、直辖市教育厅（局）C、省级高等教育自学考试委员会D、全国高等教育自学考试委员会34、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日 B、12月4日和3月15日 C、12月3日和3月16日
7、D、12月5日和3月15日35、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A、情绪健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整36、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、强调传授前人已获得的知识D、倡导学生合作精神的培养37、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？A、往届毕业生B、成人高等教育C、民办普通高等学校D、高等教育自学考试类学生38、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A、稳定性B、个体性C、道德性D、整体性39、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略
8、，一般称为（）。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识40、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质41、当代中国民族关系的科学概括是（）。A、平等、团结、互助、发展B、平等、团结、互助、小康C、平等、团结、互助、和谐D、平等、团结、互助、进步42、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴43、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。A、世界B、社会C、未来D、二十一世纪44、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能45、国家对高
9、等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。46、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。47、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。48、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。49、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。50、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。51、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。52、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。53、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。54、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。55、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。56、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出
10、现于（）。57、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。58、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。59、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。60、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。61、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。62、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。63、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。64、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。65、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。66、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。67、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。68、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。69、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。70、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。
