1、浙江省慈溪市学年七年级科学上册第一次月考试题七年级科学试卷A温馨提示：科学研究离不开细心、耐心、和恒心，科学的学习同样需要细心、耐心、和恒心，希望你在今天的测试中表现出足够的细心和认真，形成良好的学习考试习惯一、选择题（每题只有一个正确的选择，每题3分，共60分）1.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是 （）A5.5m B3.5m C2.0m D1.5m2.一年四季不存在东升西落的恒星是 （）A.北斗星 B.北极星 C.牛郎星 D.织女星3.太阳系中的中心天体是太阳的主要原因是 （ ）A能发光 B温度高 C质量大 D能发热 4.2007年10月24日，我国发射了第一颗探月
2、卫星的嫦娥一号，总质量达2300千克，11月5日进入月球轨道将环绕月球运行，这时嫦娥一号卫星的质量将会是 （ ） A等于2300千克 B大于2300千克C小于2300千克D等于283千克5.当你肚子疼，到医院里看病时，通常医生问你哪里疼，有无拉肚子，是否感觉疲劳。后用手去触摸一下。并叫你去化验血液、大便等，医生采取这些行动的直接目的是为了（ ）A、建立假设 B、提出问题 C、获取事实和证据 D、制定计划6.古书上说 “斗柄东指， 天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋； 斗柄北指，天下皆冬”。则右图所示为 （ ）A.斗柄东指，天下皆春 ； B.斗柄南指，天下皆夏 ；C.斗柄西指，天下
3、皆秋 ； D.斗柄北指，天下皆冬7.地球是太阳系中唯一有生命物质的天体,原因是 （ ）A.日地距离相当,温度适宜 B.体积和质量适当,具有适于生物呼吸的大气C.具有厚厚的大气层,保护着地球上的生物 D.以上全是8.太阳系的小行星带主要分布在 （ ）A.水星轨道与金星轨道之间 B. 火星轨道与木星轨道之间C.金星轨道与地球轨道之间 D. 天王星轨道与海王星轨道之间9.下列关于流星的说法正确的是 （ ）A流星是一颗恒星 B流星是靠反射太阳光而发亮C流星是小行星 D流星因流星体与大气摩擦而发亮10能量具有不同的形式，下列物体具有形变能的是 ( )A燃烧的木条 B烧热的开水 C拉长的弹簧 D振动的音响
4、设备11.用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为 （ ）A156克 B150克 C144克 D154克12、关于0的水结成0的冰的过程，下列说法正确的是 （ ）A、温度下降 B、质量不变C、质量变小D、状态不变13.用体温计测得小明的体温为37.3，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为37.1和38.4，那么两次测量结果应该是 （ ）A 37.3和38.4 B 37.1和38.4 C 37.1和37.4 D 37.3和37. 414. 比较常用温度计
5、和体温计，它们的相同点是： （ ）A测量范围 B准确程度 C制作原理 D构造15李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是 （ ）A 1731cm B 1732cm C 1752cm D 1730cm16下面说法中，正确的是 （ ）A如果测量方法都是正确，那么不论是哪个人测量同一物体的长度都应得到相同的结果B两个人测同一物体的长度，测出的数值不同，其中一定有一人的测量方法不正确C物体的真实长度是一定的，只要测量方法正确一定不会有误差D物体的真实长度是一定的，即使测量方法正确也会产生误差17.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为 （ ）观察温度计读数并记录 取出温度计选取适当
6、温度计估计被测物体的温度让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟A B C D 18.实验室一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮生锈了（锈未脱落）。利用它与测量物体的质量比使用维护良好的天平测量的结果 （ ） A偏大 B偏小C通过正确读数，结果会相同 D相同19一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95，放入冰水混合物中，示数为5，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32，则教室内的实际温度是（） A、30B、32C、37D、2720某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980米，后来把米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002
7、米。则小桌每边真实长度是 （ ）A1.000米 B0.982米 C1.020米 D0.978米二、简答题（每空2分，共44分）21.下图是实验室常用的仪器，你一定认识。从左到右依次是 、 、 。22.请在下面数据后填上合适的单位：（1）一枚硬币厚度为2.1 ； （2）一位同学质量为50 000 ；（3）某位病人体温为39 ； （4）初一一个男运动员跳高的成绩是133 。23.右图表示某一夜晚观察到的星图（局部）。(1)判断左右两幅图所处星座，左_，右_。(2) 在星图上标出方位，并判断当时的季节是：_。24.（1）使用天平称量前，若发现指针在分度盘中心线的左侧，为使天平平衡，就使横梁两端的平衡
8、螺母向 边移动。当天平平衡后，进行称量时，左盘放待测物体，右盘内放有50克、10克的砝码各1个，20克砝码2个，游码的位置如图所示，横梁再次平衡，则被测物体的质量为 。（2）张辉同学在测水的质量时，操作正确，称量时天平平衡后的砝码及游码如图所示。请你为他填写下列表格中的数据。（注意判断图中所示为哪次的测量）烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）水的质量（克）25.家有一支家用温度计，如图所示，该温度计的测量范围为 ；温度计显示为去年某天下午的气温，读数为 ，这天正处于 （填季节名）。这支温度计不适合在下列哪个城市使用 A、武汉 B、哈尔滨 C、杭州 D、南昌26.有两支最小刻度相同的刻度尺A和B
9、，在室温下测同一长度时结果相同；在40的室内测同一长度时分别为LA和LB，但LALB。若将这两支尺拿到-20的室外测同一长度，结果分别为LA和LB，则LA_LB。（填“”、“”或“=”）三、分析说明题（每空2分，共16分）27.前天是中秋节，奶奶买回一大包张辉喜欢的食品，其中有一包压缩饼干，小张发现外包装袋上有一个标签说明，如图所示：（1）标签中的“净含量：75克”指的是 。（2）小张在实验室用天平进行了检验。过程是：先调节天平平衡，然后左盘放饼干，右盘加砝码，依次为5克、10克、20克、20克、50克，后又取下20克的砝码2个，最后移动游码，直到天平再次平衡，游码读数如图。张辉的实验过程有一
10、处明显不规范的是 ，该饼干的实际质量为 ，符合标签说明吗？ 。（填“符合”或“不符合” ）28.在美国科罗拉多州，有一天，7个孩子突然病到了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。他们对孩子进行了询问，但孩子们却说：我们没有在一起吃饭。 那么孩子们一起参加过什么活动呢？调查发现：他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又
11、怎么会感染到孩子们身上呢？于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没有洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。（1）研究员提出的问题是 （2）研究员建立的假设是 （3）收集的证据是 （4）采用的科学方法是 A、科学实验 B、科学调查 C、替代法请认真再检查一遍，好的习惯终身受益初一实验班第一学期第一次月考科学试题七年级科学答题卷一、
12、选择题 （203 = 60分）题号12345678910答案BBCACBDBDC题号11121314151617181920答案CBACCDCAAB二、简答题 （每空2分，共44分）21、 显微镜 镊子 酒精灯 北22、 mm g cm 23、（1） 小熊星座 大熊星座 西东 （2） 夏季 南24、 101.4g 烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）水的质量（克）28.661.432.825、 -2055 -3 冬季 _B_26、 三、分析说明题（每空2分，共16分）27、（1）标签中的“净含量：75克”指的是 压缩饼干的质量 。（2）实验操作不规范的是：没有将砝码按照质量由大到小放 ，该饼干
13、的实际质量为 66.6g ，符合标签说明吗？ 不符合 。28、阅读材料，回答问题 在美国科罗拉多州，有一天，7个孩子突然病到了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自某些染菌的食物。他们对孩子进行了询问，但孩子们却说：我们没有在一起吃饭。 那么孩子们一起参加过什么活动呢？调查发现：他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩
14、子们身上呢？于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没有洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。（1）研究员提出的问题是孩子们是怎么感染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？ （2）研究员建立的假设是 这些细菌来自某些染菌的食物 ；可能一起参加了某些活动 （3）收集的证据是 （4）采用的科学方法是 B A、科学实验 B、科学调查 C、替代法 做好了一定要认真检查哦！
