1、中学生社会实践系列活动设计暑期社会实践活动 亲子系列需要我们家长的配合：1、陪同孩子欣赏两部影片（爱国、励志）2、训练孩子掌握一项生活的本领3、带领孩子深入农田进行劳动体验4、指导孩子集市上做一天生意5、安排孩子走进您工作的场所6、要求孩子采访一名中高考被录取的学生社会实践活动随着社会经济的发展，生活水平的提高，现在的中学生像温室里的花朵一样被呵护、娇生惯养、养尊处优，缺乏风雨的洗礼和困难的磨砺，使得他们心灵上过于脆弱，身体上过于单薄，思想上过于自私，精神上缺乏上进。为了提升学生的综合素质，推行社会实践活动，在培养学生的自立自强能力、培养学生坚强的意志，让学生了解社会、适应社会，亲近自然、保护
2、环境等方面能起到积极作用。社会实践是课堂教学的延伸和补充，它帮助学生实现理论和实践的结合。社会实践活动为锻炼学生的心理品质提供了机遇，为深化课堂所学的内容提供了条件，有利于最大限度地发挥对学生进行素质教育方面所起的特殊作用。社会实践活动对提升中学生素质起着重要的作用，它可以培养学生自立自强的能力；培养学生坚强的意志；培养学生了解社会、适应社会的能力。总之，社会实践活动，旨在培养学生的意志品质，丰富学生的生活经历，提升学生的综合素质，增强学生的综合能力，以应对未来生活中的风雨挫折、艰辛坎坷、荆棘磨难，好让他们强壮起来，能够真正肩负起振兴中华民族的历史重任。亲子活动亲子活动，顾名思义，就是由家长和
3、孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。首先，它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中，亲子关系变得有些紧张。 其次，亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于活动中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！第三，亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。每个孩子都有这样
4、一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能！每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！而这也正是我们开展亲子社会实践活动的目的之一！它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才！综上所述，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者及家长们的关注。请积极参与我们设计的活动，让我们一起见证孩子的成长！社会实践活动（一）陪同孩子欣赏两部影片家长给孩子的推荐影片的选择： 类型：励志类推荐孩子观看的理由： 家长陪孩子的观看观影地点： 观影时间： 陪同人： 影片的内容： 家长的旁解： “
5、我”的感想： 联系平时的生活： 产生深层次的思考： 陪同孩子欣赏两部影片家长给孩子的推荐影片的选择： 类型：爱国类推荐孩子观看的理由： 家长陪孩子的观看观影地点： 观影时间： 陪同人： 影片的内容： 家长的旁解： “我”的感想： 联系平时的生活： 产生深层次的思考： 社会实践活动（二）训练孩子掌握一项生活的本领实景图片裁剪成合适大小粘贴让孩子干好一件家务事，掌握一项新的技能。家长的选择通过一个暑假的训练，我要让孩子学会 干好这件事预计需要 天。作为家长，我必须督促他（她）坚持。家长的努力孩子的进步经过的记录家长教子女学备注逐次如实记录掌握这项本领前，我的生活 掌握这项本领后，我的生活 感想“我
6、成功了” 社会实践活动（三）带领孩子深入农田劳动体验时间： 地点： 陪同家长： 体验的农田劳动体验项目： 选择的用意： 作为家长，他（她）是这样教的 作为初次体验，我是这样学的 参加此次农田劳动体验“我”有了新的认识 1、对于劳动（农活）： 2、对于劳动者（父辈、祖辈）： 3、对于劳动果实（粮食）： 4、对于勤俭节约： 5、对于学习： 6、对于理想： 社会实践活动（四）指导孩子集市上做一天的生意与孩子一同选择经营的项目（依据提示进行选择，其余需要独立分析）1、单一经营（ ） 复合经营（ ）2、商品买卖（ ） 提供服务（ ）3、农副产品（ ） 藏品义卖（ ） 手工自制（ ）其它商议： 帮孩子备齐
7、“做生意”所需的物品，并做一些培训。（例如：称的使用） 让孩子独自体验，从沟通做起，学会思考，能够珍惜。记录“做生意的”体验 实景图片裁剪成合适大小粘贴 同孩子一起分析“做生意”的成败得失：得： 失： 此次体验生活带给我的触动： 调查：假期里，此项活动之后，你独自又实践了 次社会实践活动（五）安排孩子走进您的工作场所学生姓名： 性别： 年龄： 年级 班家长工作的地方： 家长带你所进行的参观： 你的感想： 陈述家长工作的状态： 写写你当时的真实想法（说说你的心里话）： 社会实践活动（六）采访一名中高考被录取的学生采访对象姓名： （中、高）考被录取性别： 年龄： 家庭住址： 被录取学校： 采访内容 1、了解他（她）的家庭状况： 2、了解他（她）的学校生活： 3、了解他（她）的学习态度： 4、了解他（她）的学习方法： 5、对于自己被录取是高兴，还是不如意，都有怎样的心理： 采访感想 1、生活中的“我”与采访到的他（她）做对比： 2、“我”该如何重新开始自己的初中生活： 3、我的目标与理想：
