1、语文三年级带暑假作业答案的习题三套语文三年级带暑假作业答案的习题【三套】 (*)一、看拼音写词语。（12分）ulzhndnkunchnynylshchnyn（）（）（）（）（）shhurnshhunhyncnhobxinr（）（）（）（）（）二、把不正确的读音划去。（4分）1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（lelio），但是跌倒了（lelio）马上起来，再跑再跌。2、这数（shsh）不清的条石，就靠着无数（shsh）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。三、把下列词语补充完整。（11分）精神大（）随（）而安应接不（）草（）花开（）费心机（）促不安人迹（）至引（）大叫（）：四、按要求写句子。(12分
2、)（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）（4）他克服了学习上的困难。被字句：把字句：（5）我们居住的环境差些。我们居住的环境慢慢会变好的。用关联词合并成一句话：五、用修改符号修改病句。(9分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。六、将错乱的句子整理一段话。(12分)（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（）植物园正在举办
3、一年一度的菊展。（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。七、课内阅读。（17分）、日积月累：(8分)x山锁雾，水连天。正月梅花香又香，二月，三月桃花连十里，四月写出带有“龙”字的成语4个。、按课文内容填空。(9分)1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。2、猫在花盆里（），抱着花枝（），所过之处，（）。你见了，绝不会责打它，他是那么（），天真可爱！八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转
4、暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请在横线上给短文加一个题目。2、联系上下文，理解文中加点的词语。“破土而出”指尖尖的竹笋。“默默无言”指竹子成材后。3、用
5、“”画出竹子长得快的语句。4、本文主要赞扬了竹子的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的，因为九、作文（30分）题目：我很要求：请你把题目补充完整。可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。参考答案一、看拼音写词语。（12分）规律镇静宽敞洋溢绿树成阴侍候榕树恍惚隐藏毫不相让二、把不正确的读音划去。（4分）1、lelio2、shsh三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分)振遇暇翠枉局罕吭四、按要求写句子。(12分)（1）天空挂着圆月。（2）我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。（3）我怎能不感激我的启蒙老师呢
6、？（4）学习上的困难被他克服了。他把学习上的困难克服了。（5）我们居住的环境虽然差些，但是慢慢会变好的。五、用修改符号修改病句。(9分)1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。六、将错乱的句子整理一段话。(12分)3214七、课内阅读。（17分）、日积月累：(8分)雾锁山头天连水尾兰花盆里装蔷薇靠短墙望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、按课文内容填空。(9分)1、鸟声鸟影站在树枝上叫飞起来在扑翅膀2、摔跤打秋千枝折花落生气勃勃，八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)1、竹子2、（略）3
7、、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。4、一切都献给了人类（略）九、作文（30分）(*)一、按范例趣写成语(11分)例：的手(一手遮天)最巧妙的贼最精明的扒手深的手艺最快的速度最安静的地方的影集最反常的气候的手术的记忆的谎言例：盛气(凌)人垂头()气顽强不()穷途()路口蜜()剑好意难()口()悬河青蝇点()()牙相错()武扬威前俯后()二、先将诗句补充完整，后在里填出古诗的题目，在()写出作者。(6分)(1)_，不及汪伦送我情。()朝，诗人()。这首诗写了()。(2)梅子黄时日日晴，_。()朝，诗人()。这首诗，写()的情景。第一句写()，第二句
8、写行程。(3)天街小雨润如酥，_。()朝，诗人()。三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)如果就。无论都。因为所以。只有才。不但而且。只要就。不管总。虽然但是。金华人民共同努力，能成为全国文明城市。(1)_(2)_(3)_四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。()天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。()五、按要求的内容填空或默写。7分1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“”2、匆匆文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。3、已得履，乃曰：“”反归取之。，遂不得履。4、表达爱国情怀的一句古诗。5、描写春
9、天美景的的一句古诗。6、有关读书的一句格言。六、填空。(5分)(1)“才”字按部首查字法，应先查部首_，再查_画。用音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“他才从学校回来”中的“才”字意思是_。(2)、“却”字按部首查字法，应先查部首_，再查_画。用音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是_。七、读懂课文内容填空。(7分)兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。1、本段第一句话运用了()和()的修辞手法。“衫”指()，“裙”指()，“绣花
10、鞋”指()。2、写出下列词语的反义词缺乏亲热八、阅读(20分)阅读短文，完成练习。从“胸有成竹”谈起宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用“胸有成竹”来称赞他的娴(xin)熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗?鲁迅曾说过，如要创作，“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。
11、特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。”养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨(b)益的。1、默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4分)益处()仔细()熟练()活灵活现()2、读读文中画“”的句子，防写两个句子，注意用上文中的关联词语(4分)3、请用你自己的话，写出短文的主要内容。(4分)4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”
12、这是指什么?(3分)5、读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。(5分)你喜欢的句子：你喜欢的理由：九、作文。(30分)题目：谢谢你在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧!请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在500字以上。小升初语文测试题(参考答案)一，按范例趣写成语(11分)最巧妙的贼:偷梁换柱最精明的扒手:凿壁偷光深的手艺:点石成金的记忆过目成诵的谎言弥天大谎最安静的地方万簌俱寂的影集包罗万象最反常的气候晴天霹雳最快的
13、速度风驰电掣的手术脱胎换骨垂头(丧)气顽强不(息)穷途(末)路口蜜(腹)剑好意难(却)口(若)悬河青蝇点(素)(犬)牙相错(耀)武扬威前俯后(仰)二、先将诗句补充完整，后在里填出古诗的题目，在()写出作者。(15分)(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪伦送我情。赠汪伦(唐)朝，诗人(李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。(2)梅子黄时日日晴，(小溪泛尽却山行。)三衢道中(南宋)朝，诗人(曾几)。这首诗，写(一次初夏时节诗人在三衢山中旅行)的情景。第一句写(天时)，第二名写行程。(3)天街小雨润如酥，(草色遥看近却无。)早春呈水部张十八员外(唐)朝，诗人(韩愈)。三、选用三组不同的关联词语，把
14、下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)(1)只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。(2)只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。(3)如果金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。四、修改病句(在原句上)，并在句后括号里写上病因。(4分)去掉“和”添上“戴着”病因(搭配不当)把“布满了乌云”换成“万里无云”病因(前后矛盾)五、按要求的内容填空或默写。7分(每空格1分)1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”2、匆匆文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的是：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转3、已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归
15、取之。及反，市罢，遂不得履。4、表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋陆游5、描写春天美景的的一句古诗。春江花月夜张若虚春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。6、有关读书的一句格言。书是人类进步的阶梯。(高尔基理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰)书籍是全人类的营养品。(莎士比亚)七、读懂课文内容填空。(7分)1、本段第一句话运用了(比喻)和(拟人)的修辞手法。“衫”指(高大的青松)，“裙”指(白桦林)，“绣花鞋”指(地上的野花)。2、反义词缺乏充足亲热冷淡八、阅读(20分)阅读短文，完成练习，1、默读短文，在文中找出下列词语的近义词。(4
16、分)益处(裨益)仔细(精心)熟练(娴熟)活灵活现(栩栩如生)3、短文的主要内容：养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”。这是指：关心生活，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。九、作文。(30分)95分上下：中心突出，有具体事例，结构清晰，语句通顺，能正确运用标点符号，没有错别字，文采好。8590分：有具体事例，结构清晰，语句通顺，少有错别字，能正确运用标点符号。7584分：有具体事例，结构较清晰，语句较通顺，能正确运用标点符号。6074分：语句较通顺，能运用常用的标点符号。(*)一、自主练习给加点字注音。骈死()槽枥()()粟（）外见()食
17、马()祗()解释下列加点字的含义。祗辱于奴隶人之手()骈死于槽枥之间()()千里马常有，而伯乐不常有。()填空。韩愈，字，代家，他的著作收在里。本文中韩愈说明庸者不知马的具体表现的句子是：，。二、阅读延伸(一)碇千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。本文中有五个也字，请对其所表达的语气分别作出解说。偈陈碚卟恢其能千里而食也谑锹硪玻虽有千里之能郯睬笃淠芮镆芷湔嫖蘼硇?其真不知马也莶灰郧锍埔解释下
18、面句中加点的词。一食或尽粟一石()食马者不知其能千里而食也()且欲与常马等不可得（)找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。才美不外见通含义：食之不能尽其材通含义：通含义：其真无马邪通含义：翻译下面的句子。食马者不知其能千里而食也。安求其能千里也？鸣之而不能通其意。其真无马邪？给下列句中加点的食字注音并释义。一食或尽粟一石()()食马者不知其能千里而食也()()()()食不饱，力不足。()()食之不能尽其材。()()归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?第二段文字中运用的修辞手法有哪些?起什么作用?找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情?(二)蝜蝂者，善负小虫也。行遇物
19、，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬朴不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!(选自柳河东集)注释蝜蝂()：一种黑颜色的小虫。卬()：高举着头。困剧：劳累非常。踬朴()：跌倒。这里是被东西压倒的意思。负：作名词，指背的东西。上高：往高处爬。嗜()取者：这里指贪得无厌的人。累：负担。病：疲惫。艾(
20、)：停止，悔改。爸死亡：指以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人。解释加点字的意思。辄持取()人或怜之()苟能行()又持取如故()又不艾()亦以病矣()选出加点词用法不同的一项()A以厚其室B为去其负C日思高其位D大其禄选出加点词意思相同的一项()A蝜蝂者，善负小虫也今世之嗜取者B其背甚涩极其力不已C卬其首负之人或怜之D虽困剧不止也虽其形魅然大者也翻译画线的句子。行遇物，辄持取，卬其首负之。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!这则寓言写法上有什么特点?主要寓意是什么?马说能力提升题答案一、自主练习s”只是并列而死喂牲口用
21、的食器可是退之唐文学昌黎先生集策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意表示肯定语气，肯定食马者的无知；表示句中停顿，提醒读者注意食马者的无知给千里马带来的严重危害；表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情；表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对食马者的辛辣嘲讽；表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。、阅读延伸(一)临（面对）见（通“现”）遣（派，打发，派遣）捐（丢弃，捐弃，花费，扔掉）A喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。或：喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。死了的千里马尚且花五百金去买它，何况活的千里马呢？雹涪侔肟放性题目，大意扣住：策之能以其道，食之能尽其才，鸣之能通其意。开放性题目，能自圆其说即可。答案略。(二）就，总是有的人如果先前，从前停止，悔改疲惫BB在路上爬行遇到东西就拿，举着头背在背上。天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。他的外形虽然庞大，他的名称是人，可是他的见识却和小虫一样，也太可悲了。这则寓言写法上的特点是用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同嗜取者的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。网络搜集整理，仅供参考
