1、标准化校园建设督导评估工作汇报材料以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标努力开创学校教育教学管理新局面迎接县市标准化学校建设督导评估工作汇报材料富池完全中学 2011年12月20日以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标努力开创学校教育教学管理新局面迎接县市标准化学校建设督导评估工作汇报材料富池完全中学 陈世中为全面贯彻党的教育方针、教育政策，积极营造标准化学校环境，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育稳步发展，根据黄石市标准化学校建设评估标准及相关要求，我校于2011年9月21日成立了以校长为组长，并吸纳教职工代表共十余人组成的“督导评估自评领导小组”。根据市评估标准，提出5个A级指标，
2、18个B级指标，50个C级指标，对我校的规划布局、办学条件、队伍建设、教学管理、办学效果进行全面的自检自查。现将自检自查的情况报告如下：一、 学校概况：富池完全中学是一所具有五十余年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来，由于政府和县教育局的支持，目前已发展成为一所校园环境优雅，文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的学校。学校校园面积27200平方米，至2011年底，校区原老式结构的房群已全部拆除，校舍建筑面积10322平方米，硬化面积1510平方米，绿化覆盖率40%。现有教学楼三幢，学生宿舍楼一幢，另有四栋教师宿舍楼，一栋学生食堂，教学区、运动区、生活区三区分离，布局合理、和
3、谐，基本达到了学校布局与周围环境的完美融合，人与自然的完美融合，让师生在自然的熏陶和文化的浸润种愉快地工作、学习和生活。学校生源主要来自富池本地。由于办学质量高，有特色，效益好，还吸引了临近乡镇的学生慕名前来就读。学校服务人口四万余人。现有12个教学班，在校学生653人。学校现有教职工70人，其中，中学高级教师7人，中级教师38人，省市级骨干教师2人，市、县知名教师8人。大学本科学历32人，其余均为专科学历，合格率100%，学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。二、 高度重视督导评估工作1. 学校高度重视三年一度的督导评估工作，成立了督导工作领导小组，校长任组长，领导小组
4、下设资料整合小组和办公室。2. 领导小组成员认真学习督导评估工作的有关文件，全体成员统一认识，明确目标，弄清督导评估的各项内容，实施步骤及方法。3. 召开全体教师会，组织全体教师认真学习督导评估方案，认真领会方案的意图，弄清方案的目的、宗旨，掌握评估指标体系和评估标准。三、 德育为首，为学校营造良好环境学生工作是学校的主体工作。我校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工作。目前我校学习、生活秩序稳定，形成了健康文明的良好校风和学风，得到了社会和家长的认可和肯定。1 在规范化的制度管理中发挥德育的积极功效。学校建立了德育工作校长责任制，德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工都是德育
5、工作者的网络体系，着重抓好班主任的队伍建设。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。平时加强对德育工作者的过程管理，坚持师德和德育工作者的考核制度，每周一次班级学生行为习惯检查。学校通过建立和完善德育考核评比机制，有效地提高了班主任德育工作的积极性和责任心，提高了学生的品德素养。2 在系列化的养成教育中培养学生的行为素养。为了帮助学生养成良好的行为习惯，学校政教处、团支部开展了丰富多彩的德育活动。1、 结合中学生守则、中学生日常行为规范，开展了做“文明号少年”，创“优秀班集体”活动。2、 开展每年一度的“文明礼貌活动月”活动，让学生怎样去做一个“文明人”，懂得怎样
6、尊重别人。3、 结合重大历史事件，举行系列征文活动、手抄报大赛、宣讲比赛、歌咏比赛等活动。这些活动，不但使学生在潜移默化中受到情感的熏陶和美好品质的培养，同时拓展了新的校园文化体系，充分展示了广大学生的精神面貌，提高了学生的综合素质。四、 更新观念，切实加强干部队伍建设要办好一所学校，离不开一支素质过硬，水平过高的坚强的领导队伍。我们十分重视领导班子的自身建设，领导班子成员结构合理，分工明确，敬业勤政，办事公正，团结协作，具有较强的凝聚力和战斗力。在干部队伍建设和教育管理方式上，我校实行行政管理和科研指导的双条轨道。1 加强对教学工作的领导，强化“六个到位”：创新教学理念到位，对教材理解到位，
7、集体备课到位，课堂“以学生为主体”到位，教学效果与奖惩挂钩到位，师徒帮辅到位。2 实行领导蹲级包组制度。我校要求学校领导深入教学第一线，与教师共同研讨新的教学方法，及时解决教学中发现的问题。3 要求领导实行“推门”听课。4 充分发挥党支部的政治核心和教代会的监督保障作用，重大问题集体研究，实行民主管理和校务公开。5 实行领导干部年度述廉制度。自觉接受教代会乃至全体教师的监督。五、 关注教师业务成长，搭建教师发展平台学校重视教师队伍建设，提出了名师培养战略、名师带动战略和结对帮扶活动，发挥骨干教师的传带辐射作用，带动教师队伍群体素质的提高。1 组织全体教师参加各科远程教育培训，让教师不断更新知识
8、，树立新观念，做到与时俱进2 建立骨干教师培训制度，选派教师参加省市县各级骨干教师培训，倾力打造名师工程。3 建立信息技术培训制度，在校内对教师进行全员电脑操作技术和多媒体技术培训，轮流安排教师参加县市信息技术及课件制作培训，丰富了教师的教研手段，优化了课堂教学效果，促进了教师的教育创新。4 实施“走出去，请进来”的战略，加强校际交流，借鉴他人经验。学校多次选派教师到黄石市各校考察、学习，并请黄石八中优秀教师到我校传经送宝。5 树立忧患意识，增强教师的责任心。我校引入竞争机制，在校内实行任课教师优化组合制度，双向选择，择优上岗，学校只负责推荐协调，实行末位告诫制。在优评、进修、职评等方面打破论
9、资排辈现象，着重看实绩能力、贡献大小。这样，既树立了教师的忧患意识，又加强了各授课教师之间的协作关系，真正达到了挖掘教师潜能，增强了教师的工作责任心的目的。6 积极开展“课内比教学”，课外访万家”活动学校响应省教育厅的号召，根据县教育局的统一部署，成立了以校长为组长的领导小组，制订了“课内比教学，课外访万家”活动实施方案，分“课内比教学”和“课外访万家”两个活动小组，扎实开展活动。“课内比教学”：由教学副校长直接领导，教导处和教研处统一部署，教研组具体实施。制订了“课内比教学”评比细则要求教师全员参与。校内优胜者推荐到县里参加竞赛。在全县“课内比教学”的“十二进四”比武中，我校杨娟、王红、叶青
10、青三位老师入选前四名。 “课外访万家”： 由政教副校长直接领导，政教处和年级组统一部署，积极组织班主任和教师进行家访。同时，学校规定，“访万家”过程中任何教师不能接受家长的宴请，不能接受家长成包的香烟，以诚恳的态度与家长沟通。“访万家”活动深入、持久的开展，受到了社会和家长的好评。 7、规范教师考核，全面开展“三考”活动 根据县教育局的统一部署，我校从2010年起全面开展“三考”活动。成立了“三考”工作领导小组，制订了“三考”工作实施方案，出台了“三考”工作量化细则，实行“三结合”（ 、师德经常性评价与集中性评价紧密结合； 、教学过程经常性考核和集中性考核紧密结合；、 教改教研和教师专业发展的
11、经常性考核和集中性考核紧密结合）的方法全面开展“三考”活动。“三考”长效机制强化了干部队伍建设，强化了教师队伍建设，使学校管理科学规范。几年的努力，学校造就了一批优秀教师。许胜宗老师在县、市“六个一”大奖赛中，获全县一等奖；尹洪峰老师在县市说课竞赛中脱颖而出，被推荐参加全省青年老师说课竞赛，荣获省级二等奖；姜宏亮老师在国家“十一五”课题研究中成绩突出，被评为“全国教育科研优秀教师”。六、 深化教学改革，提高教学质量在推进素质教育的进程中，我们坚持“面向全体，因材施教，全面发展，突出特长，减轻负担，提高质量”的指导思想，紧紧围绕课堂教学主阵地，以新课程改革为动力，转变教学观念，加强教学管理，求真
12、务实，从严执教，教学质量不断提高。1 牢固树立“两个观念”，推进教学改革我们要求教师牢固树立“两个观念”：一是既全面提高学生综合素质，又注重学生个性特长发展，为学生可持续发展奠定“教学质量观”；二是坚决摒弃“满堂灌”，把学习主动权交给学生，让学生自主学习，自主探究，学生主体突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。要求教师在课改中实现“三种角色转换”：由知识的传授者转换为创造思维的启迪者，从教材的“代言人”转换为平等的讨论者，从师道发尊严、至高无上转换为民主平等的合作交流者。2 注重过程，加强教学管理一是健全管理制度。学习制定了常规教学常识等一系列的管理制度。坚持以教研组为单位，开展
13、教法、学法研究；坚持由教导处定期组织教学检查；坚持重点抓备、教、批、辅、考五个基本环节。二是注重教学反馈。学校形成了一套快速、准确、客观的教学信息反馈系统。年级及时收集学生的意见和建议，每周由教导处汇总并向每周一次的行政例会记报，及时掌握教学动态。每期分期中、期末两次对全体学生组织问卷调查和召开学生座谈会，促使师生加强与学生的沟通交流。三是重视学法指导。我们注重学法研究，授学生以“渔”，把科学的学习方法教给学生。既注重优秀学生的培养，“中间层”潜能的挖掘，又不能忽视“学困生”的辅导。四是开辟第二课堂。实施素质教育的核心是培养学生创新精神和实践能力。我们着眼处理好“升学率”与学生全面发展的关系，
14、积极开辟第二课堂，开设选修课、活动课。活动课包括兴趣爱好类、文体活动类、学科活动类三个方面。例如，我们积极组织楹联知识爱好者参加活动，并成功主办了“阳新县第三届楹联知识竞赛”。竞赛活动的成功主办，既活跃了第二课堂的气氛，给校园增添了文化气氛，又激发了学生学习国学文化的兴趣。3 以研促教，形成办学特色在长期的办学实践中，我们深刻体会到，教科研是学校教育教学持续发展的“助推器”,要想保证教育质量长盛不衰，保证学校的可持续发展，就必须强素质、练内功，走内涵发展之路，牢固树立科研兴校的思想。学校确立了以课题研究为突破口，以课题教学为着力点，以教师专业化发展为支撑的课题带动策略，有组织、有计划的进行教科
15、研活动。我们的做法是：一是营造教科研氛围。二是鼓励教师全员参与三是完善管理机制。自2008年至2011年，我们先后承担了省级校本教研课题初中教育全程研究和国家“十一五”课题留守学生行为习惯的养成及道德建设研究。中期结题报告荣获国家级一等奖，并有两篇课题研究论文获国家级一等奖。4全面发展，提高学生综合素质学校认真执行中小学体育工作案例、学生体质健康标准，实行“阳光体育计划”，学校坚持上好“三操”，保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。每学年举行一次田径运动会。认真贯彻学校艺术教育工作规程，按标准开好音乐课、美术课，注重培养学生的音美欣赏能力、高尚的审美情趣，充分激发了学生追求美、欣赏美、创造美
16、的激情和潜能。三年来，我校学生综合素质良好。学生操行评定合格率100%，犯罪率为零。学生有一百余人次在市、县、镇级体育比赛中获奖。七、 加强安全教育，确保学校正常的教学秩序学校安全无小事。我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安全工作经常化、规范化。1、 建立安全管理制度，完善安全管理网络学校成立安全工作管理领导机构，要求人人各负其责、工作到位 2、实行安全责任追究制 学校规定：校长是学校安全工作的第一责任人，班主任是班级安全工作的第一责任人，课任教师是当堂课的第一责任人。每期期初，学校同班主任签订安全工作责任状，让全体领导、班主任切实承担起学校安全管理和教育的责任。3、
17、 强化值日领导和教师的安全责任学校要求值日领导和教师提前30分钟到学校，密切注意学生的动向，维持校园秩序，处理突发事件，加强安全管理。4、 经常性开展安全教育 学校要求班主任利用班会、夕会等时间对学生进行安全教育，规范学生行为。同时，学校每期请专业人员到学校举行安全教育讲座，使学生知法、懂法、守法。5、 经常性开展安全检查和评比 学校每月进行一次安全检查和评比，对安全意识强、遵纪守法表现好的班级给予一定的奖励或通报表扬。6、 有意识的开展安全专题活动。 学校举行了“地震模拟逃生”演练活动，由于组织严密，学生仅仅用了1分47秒时间，安全有序地从教室到达指定的“安全”地点。7、 认真做好食品安全卫
18、生工作 学校对食堂的进料、加工进行严格的监控，对零食店进行不定期的检查。同时，主动邀请卫生监督部门对食堂的进料、加工和零食店的零食进行严格的检查监督。 由于工作到位，更由于全校教职工和学生的共同努力，多年来，学校没有发生过一起安全事故。八、 多方筹集资金，积极改善学校办学条件 在县教育局、镇政府和周边厂矿企业的大力支持下，学校的办学条件日趋标准化。 1、2009年在教育局的支持下，新建教学楼一栋并且完善了电教室的电教设备。 2、2009年，翻新了学生食堂。 3、2009年，学校对教学楼进行了全面的维修。4、2010年，教育局拨款新建学生宿舍楼一栋。 5、2010年，装备了符合国家标准的理、化、
19、生实验室，添置了实验器材。 6、2011年，修建了一条从公路到学生宿舍的水泥路。 7、2011年又投入近7万元，添置了图书、自动化办公设备、学校安全监控设备7、更换了教学楼窗户，全部安装推拉玻璃窗户。九、取得的成绩 通过全校师生的共同努力，学校教育教学工作踏上了一个新的台阶：2008年被授予“黄石市绿色学校” “黄石市教科研实验基地”；2008年被国家教育部“十一五”课题组指定为“教科研实验基地”；2009年被授予“全国教科研优秀学校”；2009年被评为阳新县教育教学质量“巩固奖”；2010年被黄石市教育科研规划领导小组评为“实验学校”；2008-2011年，多次被富池党委、政府评为“先进单位”。十、当前存在的问题 1、学校经费紧张，缺少校门，缺少综合楼，校园无法封闭。 2、教师办公设备简陋，不能适应现代信息化教学的需要。各位领导，我们虽然取得了一些成绩，但与教育现代化和校园标准化的要求还有差处。但是，我们相信，只要全校上下团结一心、与时俱进、克服困难、强化管理，富池完全中学的每天会更加美好。 2011年12月20日
