1、2021年教育管理工作意见3篇 2021年教育管理工作意见第1篇 为进一步加强全市教育管理工作，优化整合教育资源，统筹城乡教育发展，提升整体办学水平，全面提高教学质量，促进教育事业快速、均衡、健康发展，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）等政策法规，现结合我市实际，提出如下意见： 一、指导思想和工作目标 （一）指导思想。坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展，加大政府对教育发展的投入，加强政府对教育工作的管理，规范学校办学行为，全面实施素质教育，建立和完善长效机制，促进我市义务教
2、育又好又快发展。 （二）工作目标。按照分步实施、分类指导、整体推进的原则，力争经过3年左右的时间，着力解决教育发展总体水平不高、投入不足的问题；着力解决教育资源分布不均衡、配置不优化的问题；着力解决教师队伍结构不合理、整体素质不高的问题；着力解决教育管理工作不规范、教学教研工作不扎实的问题。逐步实现全市教育发展科学化、教育资源均衡化、办学条件标准化、教师队伍优质化、教育质量素质化、教育管理规范化的目标。 二、加大投入，不断改善办学条件 （三）稳步提高教育经费投入。把教育作为全市财政支出重点领域予以优先保障，努力实现教育经费两个提高和三个增长。认真落实优先发展教育，加大财政教育投入，积极争取国家
3、和省各类教育事业发展项目和资金。加大普通高中教育投入，不断拓展优质教育资源；加大农村中小学的资金投入，逐步改善教学设施和办学条件；加大职业教育和学前教育的投入，进一步完善基础设施建设。 （四）完善教育经费投入管理机制。建立健全稳定的教育经费投入增长机制，确保教育经费投入逐年增长；规范和细化学校预算编制，确保教师培训经费和教育督导经费等专项资金纳入预算；加强教育经费的使用管理和监督，提高教育专项资金使用效益。拓宽教育投入渠道，鼓励社会捐资兴教。 （五）优化配置教育资源。完善以市为主的义务教育管理机制。以提高教育质量和促进教育公平为目标，统筹规划全市各类教育比例、结构、布局和规模，优化整合与合理配
4、置教育资源，缩小城乡之间、学校之间的差距，推动各级各类教育协调发展。建立优质学校与农村学校联合办学、资源共享机制和师资因需配备、定期交流机制，逐步实现全市中小学在师资水平、教育质量等方面基本平衡，切实体现教育的公益性、平等性原则。 （六）加快规范化学校建设步伐。按照省义务教育阶段学校办学基本标准和整体启动，分布达标的要求，调整优化学校布局，重点支持教学质量好、管理水平高的学校建设，统筹规划实施农村寄宿制学校建设工程、绿化校园工程、中小学校舍安全工程等，加快推进规范化学校创建工作，力争3年内创建一批省级、市级规范化学校和乡镇标准寄宿制学校。 三、加强教育管理工作，提高教师队伍整体素质 （七）加强
5、校（园）长队伍建设。严格任职条件和任职资格，积极推行校（园）长公开选聘制度。进一步完善校（园）长考核办法，加强对完成任期目标情况的考核，把考核结果作为校（园）长奖惩、续聘或解聘的重要依据。推行校（园）长交流制度和引咎辞职制度。全面落实校（园）长素质提升计划，积极推行校级后备干部跟踪培育制度，加强校（园）长后备人才队伍建设。 （八）完善教师职务聘任制度。按照一岗一聘的原则，规范聘任程序，实行全市教职工全员聘任制度。严格实行教师岗位准入制度，建立健全教师退出机制。中小学教育、教学工作人员必须依法取得教师资格。加强教职工队伍的管理调配，完善教师补充机制，科学配备专兼职教研员。 （九）加强教师业务技能
6、培训。科学制定和实施教师培训计划，把培训情况作为教师考核的重要依据。鼓励在职教师通过多种渠道提升学历层次。积极实施名师培养计划，充分发挥名师效应。加强新任教师岗前适应性培训，提高教师队伍业务水平。实施教师教学能力集训工程，提高教师队伍整体教育教学水平。 （十）加强骨干教师和学科带头人队伍建设。建立骨干教师和学科带头人的人才资源库，加强对各级骨干教师和学科带头人的引进、培养、遴选和认定工作，进一步改善和优化全市教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构和学科结构。实行骨干教师巡回示范授课制度，充分发挥骨干教师引领带动作用。 （十一）加强师德师风建设。认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，按照德才兼备、
7、师德为先的要求，以倡导爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献精神为重点，加强教职工队伍作风建设，努力提高教师的责任意识和公众意识，营造全市教职工兢兢业业履职、扎扎实实教学的良好教育氛围。把师德建设作为学校办学督导评估的重要指标，把师德表现作为教师考核的重要内容，每年组织一次民主测评和考核，接受社会和家长的监督。把师德表现与教师的聘用、年度考核、职务晋升、评先评优等结合起来，严格实行师德师风一票否决制度。 （十二）规范教师绩效考核管理。进一步规范和完善教师绩效考核制度，创新考核方式，定期对教师职业道德、业务水平、工作态度和工作成效进行全面考核，考核结果与绩效工作挂钩。研究制定与聘用制度相适应的绩效考核分配
8、方案，增强考核结果的运用实效。研究实行绩效工资分级阶梯制，充分发挥绩效工资的激励作用。实行奖优罚劣，加大对优秀校长、优秀班主任、优秀教师等对教育工作有突出贡献的专业人才和教职工的表彰和奖励。 四、规范学校办学行为，提高全市教育教学质量 （十三）加强学校教学管理。实行校务精细化管理，全面贯彻国家的教育方针，坚持依法治校，建立健全学校各项规章制度，坚持民主管理，全面推行校务公开。健全学校党团和少先队组织，建立班主任与家庭、社会联系协作制度。加强教学业务管理，按规定开齐开足课程，创造条件开设好地方课程和校本课程，切实做到精心备课到位、组织教学到位、学法指导、能力训练到位，提高教学水平和效率。 （十四
9、）全面实施素质教育。坚持全面发展、德育为先的方针，以社会主义核心价值观为重点，扎实开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法纪教育、心理健康教育。加快教育工作者和教师教育理念、教育方式、教育内容、教育手段等方面的转变和创新，充分利用中小学素质教育基地，拓展教育培训内容，强化能力培养，注重培养学生的主动性和创造性思维，提高学生社会适应能力、实践能力和创新能力。 （十五）完善教育质量督导评估制度。加强教育督导机构建设和专兼职督导队伍建设，建立和完善目标责任督导考核机制，加大对全市各级各类学校的督导评估力度，充分发挥教育督导工作的作用。科学制定教学质量评价机制，逐步建立和完善学生。教师。家
10、庭、社会和教育部门相结合的学校评价体系，促进教育教学质量全面提升。建立教育督导评估工作通报制度，督导结果向社会公示，作为业绩考核的重要内容和责任追究的重要依据。 （十六）推进校园安全工程建设。抓好师生安全教育系列活动，进一步强化安全意识，健全安全管理制度，落实安全保障措施，及时消除各种安全隐患。建立完善学校交通、消防、卫生防疫、应急管理、安全检查和隐患排查、设施设配管理等制度，落实校园安全工作一岗双责制度，把安全教育、法制教育纳入学校课程体系，切实做到安全教育进课堂，应急演练全覆盖。落实校园周边环境治理联席会议制度，定期组织相关职能部门对校园周边环境进行专项整治，依法查处扰乱校园秩序、损害师生
11、人身、财产安全的各类违法犯罪行为。完善食堂卫生制度和采购验收制度，确保学校食品安全。 五、加强组织领导，推进全市教育事业科学发展 （十七）切实落实党委政府责任。坚持以办好人民满意教育为宗旨，实施教育优先发展战略，努力做到教育规划优先安排，教育经费优先保障，教育用地优先供应，教育项目优先建设。精心编制教育发展规划，实行学前教育、义务教育、高中教育、职业教育科学合理配置、统筹协调发展。建立市委常委会，市政府常务会定期听取教育工作汇报、定期研究教育工作制度，及时解决教育改革发展中的重点、难点问题。进一步完善党政主要领导及分管领导定点联系学校的工作制度。 （十八）认真履行教育主管部门职责。市教育局作为
12、全市教育行政主管部门，要进一步加强对中小学校长的管理，严格校长的选拔、交流和任用程序；积极配合组织人事部门做好教师资格认定、招聘录用、职务评聘、调配交流等工作。加强教育经费的使用和管理，健全教育部门经费核算中心职能。各乡镇政府积极配合市教育局和各级各类学校抓好教育工作，形成全市上下齐抓共管的良好局面。 （十九）努力营造教育发展良好氛围。认真落实各项教育惠民政策，努力促进教育公平发展。积极做好家庭经济困难学生资助工作，完善资助体系建设。市财政每年安排扶贫助专项资金，确保全市每一个学生不因家庭困难而失学。加大对全市教育事业发展宣传力度，进一步弘扬扶危济困、重教助学的传统美德，鼓励企事业单位、社会团
13、体和个人捐资助学，努力营造尊师重教、全社会关心支持教育发展的良好氛围，不断推动全市教育事业科学发展、健康发展。 2021年教育管理工作意见第2篇 各省、自治区、直辖市党委组织部、宣传部、教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委组织部、宣传部、教育局，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校党委： 为深入贯彻落实党的十八大精神，建设高素质高校学生党员队伍，根据中国共产党章程中国共产党普通高等学校基层组织工作条例等有关规定，现就进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作提出以下意见。 一、充分认识做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要意义 高校学生党员是学生中的骨干分子
14、，学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作，对于提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现两个100年目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义。长期以来，各地各高校高度重视学生党员队伍建设，认真做好学生党员发展和教育管理服务工作，学生入党意愿持续高涨，学生党员数量逐步增长，思想政治素质不断提高，先锋模范作用得到发挥，有力促进了学校改革发展稳定。同时，必须清醒地看到，有的高校党组织对发展学生党员把关不严，发展党员质量需要提高；一些高校对学生党员教育培养不够系统规范，教育形式和内容的针对性实效性不强；不少高校对学生
15、党员管理服务方式方法比较单一，流动党员管理机制还不健全；个别学生入党动机不够端正，少数党员政治素养不高、组织纪律不强，等等。这些问题影响了学生党员的作用发挥，影响了学生党员队伍的生机活力，必须切实加以解决。 各地各高校要从全局和战略的高度，充分认识做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要性紧迫性，以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、党的先进性和纯洁性建设为主线，以提高发展学生党员质量为核心，以加强教育培养为重点，以完善管理服务为基础，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。 二、严格坚持标准，提高发展学
16、生党员质量 （一）始终把政治标准放在首位。严格按照党章规定，结合高校学生特点，从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面进一步明确学生党员具体标准，着重看发展对象是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行，是否自觉为党的纲领而努力奋斗，是否在学习和生活中发挥先锋模范作用。坚持把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，注重把学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况相结合，防止把学习成绩作为发展党员的主要条件。 （二）严格发展程序和纪律。坚持成熟一个发展一个，认真履行入党手续。对入党积极分子的推荐确定、培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、
17、公示和转正等每一个环节，都要严格程序、严格把关。采取团组织推优、党员和群众推荐等方式，在申请入党学生中确定入党积极分子和发展对象。健全和落实发展对象政治审查制度，凡没有通过政治审查的，一律不能发展入党。院（系）党组织在支部大会讨论接收预备党员前，要对发展对象的条件、培养教育情况和入党手续进行全面审查。党支部在讨论接收预备党员和预备党员转正时，要在适当范围内对发展对象和预备党员的基本情况进行公示，并在支部大会上采取无记名投票方式进行表决。强化发展党员工作责任追究制，上级党组织对不坚持标准、不履行程序和培养考察失职、审查把关不严的党组织及其负责人、直接责任人要进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
18、对违反规定吸收入党的，一律不予承认。 （三）加强发展党员工作宏观指导。按照慎重发展、均衡发展的要求，积极稳妥地对发展学生党员数量和结构进行调控，保持高校学生党员队伍适度规模。巩固本科生低年级有党员、高年级有党支部的格局，重视在研究生中发展党员，切实做好民办高校发展学生党员工作，注重发展优秀少数民族学生入党。高校党委要根据学生党员队伍建设现状和发展需要，研究制定发展学生党员工作规划和年度计划，报上一级党委审批。高校院（系）党组织要定期向学校党委报告发展学生党员工作情况，高校党委每年就发展学生党员工作向上级党委写出报告。建立发展学生党员工作定期分析和指导检查制度，及时发现和研究解决发展党员工作中存
19、在的苗头性、倾向性问题，防止临毕业前突击发展、长期不发展、发展数量大起大落等现象。 三、加强教育培养，提高学生党员思想政治素质 （四）加强入党积极分子培养教育。坚持早教育、早发现、早培养，在高校新生中开展党的基本知识教育，提高学生对党的认识，引导学生积极向党组织靠拢。把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点，重视做好思想上入党工作。建立健全分层培养、分步衔接的入党积极分子教育体系，以校级党校和院（系）分党校为主阵地，开展党的历史和优良传统、党的基本理论和基本知识、党的路线方针政策和形势任务教育以及中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值体系教育。探索实行党校培训与社会实践、
20、志愿服务、谈心谈话等相结合的学生入党积极分子培养方式，帮助入党积极分子坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机。健全入党积极分子动态管理机制。在入党积极分子所在党组织发生变动时，注意做好培养教育工作的互相衔接。 （五）强化党员教育培训。以增强党性、提高素质为重点，针对研究生、本科生、专科生等不同类型学生特点，构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合，学生党员每年参加集体学习时间一般不少于16学时。以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，开展形式多样的主题教育活动。运用读书讲座、主题报告、知识竞赛、学习标兵评选等教育载体，激发学生党员
21、的学习积极性和主动性。发挥党员榜样的教育作用，通过选树先进典型，用身边人、身边事教育影响学生党员。 （六）拓宽党员教育培养途径。坚持理论学习与实践锻炼相结合，组织学生党员广泛开展社会实践活动。推进基层服务型党组织建设，引导学生党员牢固树立宗旨意识，探索学生党员服务同学、服务群众、服务社会的方式，注重教育寓于服务，服务体现教育。开展学生党员承诺践诺、志愿服务活动，设立党员先锋岗、党员责任区，推动学雷锋活动机制化、常态化，为学生党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。 四、健全管理机制，增强学生党员队伍活力 （七）严格党内组织生活。落实三会一课制度，根据学生党员特点和需求，丰富组织生活内容，创
22、新组织生活形式，开展开放式、互动式党内活动，进一步提高组织生活效果。坚持和完善民主评议党员制度，结合每年一次的专题组织生活会，组织开展民主评议党员工作。改进和完善民主评议方式，注意听取群众意见，发扬党内民主，认真开展批评与自我批评。健全党员党性定期分析制度，定期集中开展学生党员党性分析评议活动。严肃组织生活纪律，院（系）党组织要经常检查学生党员参加组织生活情况，对无故不参加组织生活的党员，及时进行批评帮助。 （八）加强党员组织关系管理。理顺党员组织隶属关系，确保每个学生党员都能纳入党的一个基层组织的管理之中。对毕业生党员，已经落实工作单位的，应将党员组织关系及时转移到所在单位党组织；工作单位尚
23、未建立党组织的，按照就近就便原则，将党员组织关系转移到工作单位所在地街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织；尚未落实工作单位的，可将党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织。对在转移和接收党员组织关系过程中推诿扯皮、无故拒转拒接的党组织及其负责人，上级党组织要批评教育，及时纠正。对伪造党员身份证明的，要依纪依法严肃处理。 （九）改进流动党员管理。探索新形势下学生流动党员的有效管理方式，保证学生党员无论流动到哪里，都能纳入组织管理，参加组织生活。对外出学习、实习的学生党员，学校党组织
24、要在其外出前进行教育并提出要求，外出期间及时向其通报党内重要情况，配合流入地党组织共同做好教育管理工作。毕业生党员其组织关系保留在原就读学校党组织的，学校党组织要承担对其教育管理责任，党员本人要主动与学校党组织保持联系，按规定交纳党费。加强对出国（境）学生党员管理工作，完善出国（境）学生党员与党组织联系制度和组织关系管理制度。 （十）及时处置不合格党员。健全党员能进能出机制，对无正当理由连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作的学生党员，按自行脱党处理，并予除名。对理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的学生党员，党组织应对其进行教育，要求其限期改正；经教育仍无
25、转变的，应当劝其退党；劝而不退的予以除名。处置不合格党员要按照稳妥、慎重的要求，做到事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备，不定比例、不下指标，认真执行规定，严格审核把关。对被劝退和除名的学生党员，党组织和有关人员要做好思想引导等工作。 五、完善服务机制，促进学生党员健康成长 （十一）关爱帮助学生党员。坚持以人为本，从政治、思想、学习和生活上关心爱护学生党员。建立高校党员领导干部、基层党组织负责人、党员教师联系学生党员制度，经常进行谈心谈话，及时了解他们的思想动态，听取意见建议。注重人文关怀和心理疏导，广泛开展结对帮扶等活动，帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难。 （十二）保障党
26、员民主权利。尊重党员主体地位，落实学生党员知情权、参与权、选举权、监督权。推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，发挥学生党员在班级、院（系）和学校事务管理中的作用。完善党内选举制度，扩大选举工作中的民主。推行学生党员旁听学校党组织会议等做法，健全党组织向党员大会定期报告工作并接受评议制度，不断拓宽学生党员参与党内事务的途径。 六、加强组织领导，确保各项任务落到实处 （十三）完善工作机制。各地要高度重视高校学生党员发展和教育管理服务工作，党委组织、宣传和教育工作部门要切实加强工作指导。高校党委要将这项工作列入重要日程，纳入党建工作责任制，作为党建工作述职、评议、考
27、核和党务公开的重要内容。建立健全高校党委统一领导，党委组织、学生工作等部门协同配合，院（系）党组织贯彻落实的工作机制，完善学校党委、院（系）党组织、学生党支部相互衔接的工作体系，形成齐抓共管的工作格局。 （十四）强化工作保障。高校党委应配备足够数量的专兼职组织员，加强教育培训，为他们开展工作创造条件。选好配强学生党支部书记，注重从优秀辅导员和优秀学生党员中选任。加强学校党校建设，有条件的高校建立院（系）分党校。聘请在学生中有影响、有威望的党员教师、党员专家、先进模范人物、离退休老同志充实学生党员教育师资力量。高校党委书记要带头给学生党员讲党课、作形势报告。通过设立党建专项经费、党费补助等方式，
28、保障工作正常开展。为学生党员开展活动提供必要场所，建立多种形式的学生党员实践服务基地。充分运用现代信息技术和传媒手段，建好用好党员教育管理服务网络平台。 （十五）推动工作创新。通过召开工作经验交流会、座谈研讨会等方式，及时总结推广高校学生党员发展和教育管理服务工作的好做法好经验。针对学生党员队伍建设新情况新问题，积极探索新思路新举措，加大工作创新力度。重视和加强对工作全局性、前瞻性、规律性问题的研究，推进工作信息化建设，不断提高高校党建工作整体水平。 2021年教育管理工作意见第3篇 为进一步加强学前教育管理，规范办园行为，怀柔区出台关于进一步加强学前教育管理的工作意见(以下简称工作意见)，现
29、将政策解读如下： 一、出台背景、意义 为深入贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会和北京市教育大会精神，认真落实北京市第三期学前教育行动计划(京政办发20182号)和关于进一步加强学前教育管理的意见(京政办发201834号)，提高学前教育整体质量，促进各类幼儿园可持续发展，保障幼儿健康成长，结合本区学前教育发展实际，制定本工作意见。 二、主要内容 工作意见共分为指导思想、工作目标、主要举措、保障措施四大部分，内容如下： (一)指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻全国教育大会、北京教育大会精神，遵循学前教育规律，完善学前教育管理体制机制，坚持儿童优先、安全
30、第一、责权统一、保教并重，加快形成科学规范的学前教育管理体系，不断提升学前教育管理水平，推进学前教育普及普惠安全优先发展，切实增强人民群众的获得感和幸福感。 (二)工作目标 通过多种举措强化幼儿园安全、卫生保健、保育教育等内部管理，规范幼儿园办园行为，提升学前教育师资队伍水平，提高幼儿园整体办园质量。多种方式增加普惠性学前教育学位，满足适龄幼儿入普惠园需求。为学前教育发展营造良好的社会氛围，促进学前教育优质均衡发展。到2020年毛入园率达到99%，普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到98%以上。市级示范园达到6所以上，一级幼儿园达到20所以上。实现幼
31、有所育、办好学前教育的目标。 (三)主要举措 1.不断强化监管，提高学前教育整体水平。 (1)实施幼儿园分类管理。大力发展公办幼儿园，进一步扩大教育部门办园规模，继续鼓励部门和村集体办园；支持普惠性民办园发展；加强准入管理，坚持高起点办园；开展无证园分类治理工作。 (2)发挥学前教育联盟的管理效益。完善以城区优质园为龙头园的学前教育联盟建设，定期开展联盟交流活动，努力实现各类幼儿园均衡发展。 2.坚持多措并举，打造优秀幼儿教师队伍。 (3)加强学前教育师资培养培训。在北京京北职业技术学院加强学前教育专业建设力度。健全培训机制，采取分层分类及重点培训项目相结合的方式，切实提高幼儿教师整体水平。 (4)严格教职工准入与管理。把好幼儿教师入职关。教育部门公办园由区人力社保局和区教委协同配合公开招聘；其他性质公办幼儿园和民办幼儿园，要严格教师上岗规定；加强幼儿园教师管理信息系统建设，不断强化教师队伍管理效率和水平。 (5)提高教师工资待遇。加大财政投入，多渠道、多方式提高教育部门公办园非在编教师工资待遇。严格落实市级财政支持学前教育事业发展的补助政策，引导和支持非教育部门幼儿园提高非在编教师工资待遇。
