1、学校规章制度之小学教师月考核制度学校规章制度之小学教师月考核制度 一、教职工考勤制度（参照城北小学绩效工资日常考核条文）1、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，由校长室和教导处负责考勤的组织工作。2、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤由年级组长负责。3、年级组长及时记载出勤情况，一月公布统计一次，按月统计报教导处。4、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。5、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时，擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知年级组长。6、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。7、
2、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。8、教职工的考勤同绩效工资、评优挂钩。二、教师教学常规制度（一）备课1备课格式要求课题：宋体、小四号、加粗备课内容：宋体、五号页边距：上下左右都为2cm行距：固定值18磅纸张：16k2、备课其他要求（1）所有上课的老师必须有自己的备课笔记，并作个性化的修改，同一备课组内，教案绝不得雷同。（2）备课量足，超周备课；态度认真，按格式备课，各项内容均无漏写；内容正确，无知识性错误；课后反思，能真实反映教学行为。（3）每单元前要有单元备课，内容包括：单元教学目标、教学重难点、教学课时。语文36年级要有大作文备课及每次讲评记录。（4）每课的
3、三维教学目标要全面阐述、科学正确。数学包括：教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程。语文包括：教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程，每课时要有教学目标、教学重难点。3、新学期要备好始业课。4、板书设计：语文一篇课文一个总板书。数学新授课要有板书设计，英语一课时一个板书，其他学科教研组统一要求。5、教后感一律手写，可以附页。教后感篇数的规定：语文（每篇课文1篇），数学（每周至少1篇），英语（每单元2篇），音乐体育美术科学信息（专职教师一学期20篇；兼职教师一学期5篇，），品生（社）（一学期5篇），劳动综合心健（专职教师一学期15篇；兼职教师一学期5篇）。新教师一年内每课
4、时都要撰写教后感。为保证教后感有质量，每篇100字以上。（二）上课1、教师在预备铃响前5分钟进教室，做好上课准备。按作息信号准时下课，不提前下课或拖堂。上课时不接待来访，不处理与上课无关的事，不得把手机带入课堂。2、重视课堂教学管理，反对只讲课不管班，严禁体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生上每节课的权利。妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而影响教学工作的进行。3、重视培养学生良好的学习习惯，注意纠正学生坐、写姿势。随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。4、体育教师要着运动装运动鞋上课，学生活动时教师不得离开学生，不得进行放羊式教学。在专用教室上课的教师，必须提前到班级整队，保证学生进教室
5、时路上的纪律，在上课铃响之前带领学生进专用教室。5、使用普通话，板书规范。6、严格执行课程计划，不得随意调课、占课，代课由学校教导处统一安排，遇到学校集体活动，教导处和年级组长负责协调课务。7、上午第三节课的任课教师、下午放学班主任负责学生的路队，必须保证在完全静堂后教师才能离开。（三）听课1、加强相互听课，行政领导每月听课不少于12节，教师每月听课不少于6节。鼓励教师跨学科、跨学段、跨学校听课。2、加强对教师课堂教学质量的随机检查考核。校行政、蹲点领导、学科教研组长加强随堂听课。3、每一篇听课笔记要有听课评议，评课可以围绕以下内容进行：评教学思想、评教材处理、评教法运用、评学法指导、评教学过
6、程、评教学效果。（四）作业布置和批改要求1、作业量适度课堂作业检查内容：语文：小练习册、36年级大小作文本数学：（低）数学书、（中、高）课堂作业本、小练习册英语：补充习题（精批）、同步练听读训练（略批）美术：绘画本科学：练习纸品生（社）：书后习题（做在书上）家庭作业总量要求：低年级不留书面作业，中年级不得超过四十分钟，高年级不超过一小时。班主任要负责调控本班学生当天家庭作业总量，安排专人按时如实记录每天家作。2、作业批改总体要求：要认真落实学生作业常规。批改一律用红笔，字迹端正，要按小题打勾。不错批漏批，批改及时认真细致。批改一般用优、优、良、中、差表示等第（除英语外，作文等第为优、优、良、及
7、格、不及格）。未经批改的作业本不能发给学生。各学科作业批改具体要求：语文（1）作业用笔：一、二年级学生作业用铅笔书写。三到六年级用蓝色或黑色圆珠笔、钢笔、水笔书写。（2）作业等第打在题目右边，并在篇尾右下方写上日期。（3）小练习册批改时打“”不要太少。错误处圈出或打“”，学生订正正确后要打“”。（4）作文批改要求：a、大小作文篇数符合要求，作文本目录中的每篇等第要让学生及时登记。b、每篇作文都应批改出错误。大作文，一半精批，一半略批。精批要求，眉批三处以上，总评23行。略批要求，必须有总评，最好有一条眉批。作文批改符号统一规定如下：类别符号说明错字“”标在错字上别字在别字上方画“”订正学生订正
8、正确后封口好词佳句前后调整用长城符号，或调换符号增添词句使用添加符号删改词句用删减符号起段隔段病句_？数学（1）数学作业学生一律用铅笔，要求字迹端正，格式正确。（2）教师一律用红笔批改，当天的课堂作业要当天批改，并及时订正。课堂作业正确的打“”，错误处下方画“、”，学生订正后教师把“、”连成“”；练习册有错误打“”，订正后把“”圈起来再打“”。教师书写等第，字迹要端正。（3）中高年级每次课堂练习作业后，要空一行划上记分格，计分格格式如下：宽二行，横平均分成三格，第一格打斜线，写上日期，第二格第一行写正确，第三格第一行写整洁，后次作业要与前次作业空两行再写。（4）数学小练习册每次作业后，在作业的
9、上方打等第，不用打计分格。（3）低年级老师要认真批阅学生完成在书上的作业；中高年级学生完成在书上的作业，老师可以选择性地批阅或集体校对，确保学生正确完成。英语（1）作业用笔： 三、四年级使用铅笔，五、六年级使用水笔或圆珠笔。（2）作业批改使用“Good、A、B、”等第，等第一律打在每单元结束，并注明英文日期。等第书写工整清晰。特别优秀的作业可以加其他个性化激励评语。（3）精批要求：每题一空一小勾，正确的打“”，错误处下方画“、”，有错误处让学生用不同颜色的笔订正，订正后教师把“、”连成“”。略批要求：每单元后必须有等第及日期。（五）培优补差1、每周培优补差至少各一次，及时写好培优补差台帐。2、
10、培优语文：阅读思维训练（大练习册上选择或自主选题）与循环日记相结合数学：完成每周思维训练。英语：阅读训练（同步练或听读训练上选择或自主选题）3、补差辅导学困生一定要及时，学生当天学习产生的差距一定要在当天利用中午、课余和放学的时间，通过辅导得到弥补，做到“补差在当天”。要以个别辅导为主，也可搞小组辅导，提高辅导的有效性。三、其他工作制度（一）护导值班1、护导教师由全体行政人员和教师按周每日轮流担任。值日师生上岗时要佩戴值勤标志。2、值日护导教师除上课时间外，都要在分管区域内巡回值勤，认真检查晨会、升旗仪式、两操，维护课间活动秩序、校内安全、不大声叫喊、上下楼梯、文明礼仪、清洁卫生、放学路队等工
11、作，发现问题要及时处理，及时向校领导反映，不能擅离岗位或敷衍塞责。3、护导教师早上7:05前、中午12：00前提前到校；放学后，要检查教室和办公室的门窗和灯是否关好，并做好相关的记载工作，移交给第二天值班的负责老师。（二）反思提升1、每学期至少阅读1本教育教学理论专著和一定数量的教育教学杂志，认真做好政治学习笔记和业务学习笔记。每月至少摘抄5页，每学期不少于20页。2、每学期撰写教育教学论文至少1篇。3、积极参与班主任qq群、青年骨干qq群论坛和沙龙活动。（三）教研组工作1、学期初，各教研组认真制订教研组工作计划，安排好各项活动，填好台账中各类表格。2、积极参加每一次教研组活动，单周集体备课，
12、双周教研活动。活动时，不迟到，不早退，深入思考，主动发言，认真记录。教研组、备课组活动时间：数学、英语每周二下午第一节到第二节课结束。语文每周三下午第一节到第二节课结束。其他专职术科在每周四上午第一节到第二节课结束。3、每位教师要积极配合教研组长的工作，服从教研组长的安排，认真做好教研组长安排的工作。4、教研组长按时、认真完成教导处安排的各项任务，要有计划认真组织每一次教研组活动，按时记载活动情况，及时向分管领导反映教师的意见和想法，以便于领导改进工作。（四）学生管理1、每位教师要认真负责好自己的课堂纪律，要特别重视训练学生的课堂学习习惯，建立良好的课堂教学规范，培养学生良好的学习品质。2、课堂中若遇眼保健操，任课教师要加强指导。阴雨天做室内操，前一节课的老师要负责组织好学生认真做操，做完操才能离开教室。专用教室上课的老师要到教室组织学生有序排队，途中安静有纪律。上午第三节课的老师放饭时要组织回家吃饭的同学有序排好路队，送到校门口。3、课堂中发生意外事项，要学会正确及时处理，有必要的情况下可以请班主任协助处理，但不能推诿或过分依赖班主任。（五）中心工作要顾全大局，对学校临时安排的工作要服从安排，乐意承担。（具体指校长室、教导处、教科室、总务处、少先队大队部、工会、年级组长、教研组长等安排的工作）
