1、小班美工区域活动教案30篇小班美工区域活动教案30篇小班美工区域活动教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区域活动教案30篇！（1）小班美术优秀教案可爱的小绵羊含反思活动目标：1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。2.能够撕贴小纸条，体验制作羊毛的乐趣。3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：1.教师教学资源可爱的小绵羊(视频)。2.胶水、纸、小绵羊轮廓图。活动过程：1.播放视频，引导幼儿认识小绵羊(1)引导幼儿观察小绵羊，简单了解小绵羊的基本外形
2、特征。(2)和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点，知道绵羊要换新衣服过冬了2.在教师指导下，幼儿撕、贴羊毛，体验其中的乐趣。(1)师幼共同探索制作羊毛。师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法)，并请能力强的幼儿来撕一个羊毛，再说一说是怎样撕的?(2)教师示范做羊毛一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。(3)幼儿操作，教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。(一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛)。(4)出示小绵羊轮廓图，教师指导幼儿将羊毛粘贴在绵羊身上。(5)幼儿独立粘贴，教师巡回指导，并提醒幼儿将羊毛
3、粘贴在相应的位置。3.展示作品，大家一起欣赏穿上新衣服的小绵羊，分享帮助人的快乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。（2）小班美术教案扎染含反思活动目标：1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。3.知道保持桌面、衣服的整洁。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1.染纸作品2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形
4、长方形的宣纸、报纸等。活动过程：一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。1.看一看纸上的图案，它们像什么?2.看了这些图案有事么感觉?二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?2.你觉得那些颜色能让画好看呢?3.染得时候应该注意什么?三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。活动反思：在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。（3）小
5、班美术教案一串葡萄含反思活动目标：1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重难点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。能大胆地使用颜料进行手指点画。活动过程：一、观察一幅图，引起兴趣。老师：你们喜欢吃水果吗？（幼儿回答）老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示图片-葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄
6、是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来咔嚓.老师：老师照这它也画一张好不好？二、示范作画过程1、老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2、指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。三、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料
7、粘在自己和别人的身上。3、注意桌面的清洁四展示幼儿作品，幼儿互相讨论教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。（4）小班美术教案大树含反思活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你
8、们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都
9、很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束活动反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。（5）小班美术教案我的小手含反思活动目标1、认识小手，知道手各部位的名称。2、引导幼儿了解手的作用。3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。教学重点、难点教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的
10、作用。教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。活动准备1. 图画纸若干张。2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。3. 几盘已调好的水粉颜料。活动过程一、导入活动老师和幼儿一起背诵儿歌我的小手。二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。3. 画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。)4. 幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。三、小手的作用1.
11、老师提问：我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的手。四、 手印画1. 教师：我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?!你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。3. 幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。4. 幼儿欣赏自己的
12、手印画，体验手印画的乐趣，根据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。五、 结束活动1. 教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。2. 教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。教学反思在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚，情绪高涨。不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。（6）小班美术绘画教案可爱的小蝌蚪含反思活动目标：1.掌握小蝌蚪的形态特征。2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4.增进参
13、与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.趣味练习：蝌蚪和青蛙2.水粉颜料、画纸活动过程:一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（小蝌蚪）2.出示小蝌蚪的生活环境。师：小蝌蚪长的什么样呀？（圆圆的脑袋，有个长尾巴）你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。二、教师边讲边示范，幼儿练习。1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？2.教师示范画小蝌蚪过程：(1)伸出食指沾一下颜料，
14、点到画纸上。(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。(3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。(4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。要求：(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。(2)伸出手指头沾颜料。(3)点在画纸上。(4)用指尖轻轻拖出尾巴。3.幼儿绘画，教师巡回指导。三、活动结束1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。2.趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。活动反思：幼儿讲述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动
15、既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。（7）小班美术教案彩虹糖含反思活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。活动流程：引起兴趣rarr;图形刺激rarr;想象创造活动过程：一、预热阶段。1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带
16、来的彩虹糖。2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？丰富词汇：五颜六色。彩虹糖是什么形状的？3、分享彩虹糖，学说短句我喜欢什么颜色的彩虹糖，巩固对颜色的认识。二、图形刺激。1、出示瓶状的作业纸。看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？看，老师把彩虹糖变出来。2、教师示范手指点画彩虹糖。说口诀压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。三、想象创造。幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。活动结束活动反思：糖果是
17、幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。（8）小班教案漂亮的蘑菇活动目标：1、通过活动，了解蘑菇的外形特征，初步知道蘑菇的营养价值以及人们生活的关系。2、初步学会画简单的蘑菇形状，并能涂上漂亮的颜色。3、鼓励幼儿多吃这种类型的菜，有益身体健康。4、培养幼儿
18、初步的创造能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品活动准备：范例画、作画工具、图片等。活动过程：一、导入活动。出示可爱的小兔,请幼儿说一说小兔最喜欢吃的东西，引起幼儿作画的兴趣。二、讲解示范活动。1、出示图片，请幼儿仔细看看蘑菇。2、问幼儿蘑菇长得怎么样？为什么这里的蘑菇是彩色的？3、老师小结：我们平时吃的蘑菇都是白色的，而有一些野蘑菇非常漂亮，五颜六色，但只能看，不能吃，因为有毒。4、你们吃过蘑菇吗？你吃的蘑菇是从那里来的？5、你们喜欢吃蘑菇吗？为什么？6、老师向幼儿介绍蘑菇的营养价值，鼓励幼儿多吃蘑菇。7、老师示范画蘑菇的方法。三、幼儿作画活动。1、幼儿作画，老师巡回指导
19、。2、帮助能力弱的幼儿完成作品。3、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向涂均匀四、幼儿作品展示活动。比一比，谁画的蘑菇最漂亮。（9）小班教案我和动物交朋友含反思活动目标：1尝试选择用适宜的材料进行创作活动，表达对小动物的关爱2进一步培养幼儿爱小动物的情感，乐于与同伴交往，学习互助、合作和分享。3感受活动的趣味性，体会创作的快乐。4培养幼儿的欣赏能力。活动准备：海报、彩色笔、纸箱、鞋盒、布条、纸屑、萝卜、青菜、大型积木、积塑等活动指导一以组织幼儿观看小兔受伤的录像引入活动，激发活动兴趣。组织幼儿讨论：我们该怎么帮助小白兔？引导幼儿通过回想自己生病时父母是怎么照顾自己的，想出帮助小兔的办法。二请幼儿说出帮
20、助小兔的办法，并将幼儿的想法记录在海报纸上。三组织幼儿讨论：办法有了，可需要用哪些材料来做呢？四分区活动，引导幼儿根据自己的办法，自选材料，按意愿分区进行帮助小兔的操作活动。教师观察，适时给予幼儿支持和帮助。区域活动：操作区：投放胡萝卜、红薯、卷心菜、黄瓜、青菜、米饭等。引导幼儿给小兔子做好吃的食物。科学区：投放馒头、饼干、萝卜、苹果、青菜等。引导幼儿给兔子能吃和不能吃的食物分类。角游区：投放若干动物玩偶、针筒、药瓶、听诊器、娃娃家等玩具。引导幼儿给动物玩偶看病，学着照顾小动物。动物之家：投放盒子、箱子、积木、篮子等，引导幼儿给小兔子搭房子。美工区：投放剪刀、皱纹纸、塑料袋、布、纸张、双面胶等
21、材料，引导幼儿给小兔子做衣服。表演区：投放各种动物头饰、服装、录音机等，引导幼儿开展时装表演给小兔子看。活动反思：虽然幼儿的作品略显稚气，但在教师眼里，这是世界上最好的礼物，因为里面满载了幼儿的爱心、真诚与热情。幼儿对于小兔子的爱护与关切表露无疑，幼儿在活动中的表现深深打动着我。通过这次活动，幼儿对动物的情感增加了，保护动物的意识更为强烈，但幼儿爱心的树立不是一朝半日便可形成，我们应该给予他们更多爱的熏陶、爱的感受、爱的体验、爱的激励和爱的引导，让爱心教育伴随孩子们茁壮成长。（10）小班教案花儿送给爸爸妈妈含反思活动目标：1、能将花瓣按大、中、小三种顺序粘贴，并知道圆心对圆心。2、在制作过程中
22、体验为父母做礼物的快乐情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、每位幼儿带一张全家照。2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。活动过程：一、 导入环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西？（引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。）2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也想给爸爸妈妈送礼物呢？3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物？（先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩
23、子们的全家福照片来引导孩子对装饰相框达成共识。）二、 装饰相框环节要求：在老师的提示下，积极地参与装饰活动。1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了？这叫什么呀？（相框）2、引导幼儿共同制作1）先把全家照贴在相框（图画纸）的中间位置，待用。（巡回指导，对个别幼儿进行帮助，把照片贴在底纸的中间位置。）2）接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。（提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。）3）然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且注意用三个不同的颜色。（引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时注意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。）4）最后把做好的花用固体胶
24、粘贴在相框的周围，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。（巡回指导，帮助幼儿适当用花粘贴在相框周围不要过密或是太少。）三、花儿送给爸爸妈妈环节要求：鼓励幼儿大胆表达自己的情感1、送给爸爸妈妈的时候应该怎样做才是有礼貌？（引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。）2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说？（可以提示幼儿学说mdash;mdash;爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，希望你们喜欢。）3、展示幼儿制作的相框，幼儿欣赏。（可以让能力较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。）延伸活动：请父母协助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且
25、提醒孩子用双手捧好礼物送到父母手中。活动反思：活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都非常开心，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发现父母送的礼物孩子们都印象深刻非常喜欢。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既开心又好奇纷纷积极来参与。通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师帮助他们把一个一个漂亮的相框做成后孩子们便互相交流起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地捧好相框怕弄坏了。从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都愿意说给大家听，都喜欢参加美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手能力方面得
26、到了锻炼，初步学习了简单的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培养和表达能力的锻炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面能力的发展是非常有益处的。（11）小班教案漂亮的头发含反思活动目标：1. 能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。2.能够沿线条进行撕纸，初步掌握直线撕的技能。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1. 画好线条的各色彩纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡纸；2. 浆糊；小箩筐；擦手毛巾。活动过程：1.出示两个好朋友， 引起幼
27、儿撕纸的兴趣，学习儿歌。师：两个好朋友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走小朋友我们一起来。（幼儿一起边唱儿歌边做动作）2. 教师配合儿歌进行撕纸示范。师：这些纸条像什么啊？（幼儿自由发言）3. 提出撕纸要求，幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸（35遍）。要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到箩筐中。4. 教师把纸条粘贴到范例上。师：请小朋友猜猜这些纸条变成了什么？（揭开覆盖）纸条变成哇，原来是漂亮的头发!5. 出示三个不同的范例，分别示范粘贴。（1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹一抹。（2）大卷发：浆糊涂一头。（3）小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，
28、另一头来亲一亲，变成一个小圆圈，轻轻贴到头顶上。6. 提出操作要求，幼儿操作。（1）你还有没有别的不一样的贴法？（2）幼儿三人一组，进行操作。（3）幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。（教师比划一下）7. 教师巡回指导。8. 展示并评价幼儿作品，最后与作品合影。活动反思通过活动的组织以及从幼儿活动的情况发现：选材新颖，贴近幼儿的生活，适合幼儿的年龄特点，幼儿对活动感兴趣。目标的定位较合理，操作性强；活动形式新颖多样，溶多种形式为一体，为目标的达成而服务；通过组织与指导，基本能达到预设的目标，但由于主观与客观的原因，也存在着问题。（12）小班教案大狮子的新发型含反思活动目标：1、巩固团圆的技能，培
29、养幼儿对泥工活动的兴趣。2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。3、培养幼儿初步的创造能力。4、感受作品的美感。活动准备：1.橡皮泥若干、小棒若干根。2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）3.课件。活动过程：一、揭示课题，引起幼儿兴趣课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）1、师：小朋友，这是谁呀？大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果）2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。（幼儿互相讨论）个别幼儿回答3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）
