1、英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定 ,介绍社团情况 , 社团成员相互熟悉活动过程1点名 培养学生用“ I m here! ”回答。2排座 按照每班一小组排座，并每周轮换。3介绍社团1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室2.社团宗旨 让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。 （请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展 的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活
2、动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪 三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。5.组织机构（1）社长 : 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。（2）副社长 : 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。（ 3）组织部长 : 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。（ 4）纪律部长 : 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。（ 5）校内辅导教师 : 负责对社团干部的培训， 指导社团干部策划组织校内外的社团活动， 协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。4自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如 Hello! We re from Class
3、 _.I m . Ilike .社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读 0至20的数字。活动过程 一点名 二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。3Greet ingTeacher an d students sing the song “Good morning” together.Teacher and stude nts ask and an swer together quickly.4Prese ntati on1.复习数字：zero -ten伸出手指，引导学生一起数数字 0至10,然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字， 直至能教师说数字
4、学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书，以便于学生能认读数 字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习， 组长检查。2.复习 “What s your name? ”教师指着自己说：“I m Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说 “ What s your name ?然后给学生时间下位自由提问 “What s your name? ”并回答 “I m”练习 并交很多的朋友。5Liste n to the recorder反复操练之后，带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。6Game1 .全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个
5、起来快速接龙数字。2. 全班同学快速走下座位练习 “ What s your name? I m”3.练习唱数字歌。学唱英文歌曲活动目标1.学会歌曲Do Ray Me2.感受英文音乐的魅力。活动过程一欣赏音乐之声视频片段 欣赏Do Ray Me的视频片段，感受音乐的灵动。二学习Do Ray Me歌词制成PPT逐句突破。重点讲解：唱英语歌曲应该注意什么。后附：唱英语歌曲应该注意什么三跟唱跟着视频唱。四合唱社团一起合唱五领唱单个学生领唱，采取自主报名形式，附：如何唱英文歌曲多重复听原唱，先听熟悉它的旋律，然后自己跟着哼一下，之后在看歌词，看看歌词哪 些你不会的，去查，之后仔细听原唱的发音，每个词的
6、发音，之后自己跟着唱，唱多几 遍就好了，还有原唱的情感要去模仿，这样才能唱好一首歌曲，不过有点难，放开声音 唱这是最重要的首先要了解歌里的每个单词并牢牢掌握 ，这是最基础的。然后多听原歌曲特别注意词与词之间的特殊读法，英文歌可能因为要押韵和速度而改变连接处的读法，这 里要多听多唱，掌握好了对唱好歌很有帮助。另外要注意歌词中的强调重读，同样对歌很关 键。至于换气和转音等专业技巧我也无能为力，但这是可以弥补的。唱歌要有放松的心态 和充沛的感情，仔细体会歌中内涵和歌者传达的情感，总之要用心唱。首先要知道元音（vowel）和辅音（consonant）的概念，以及他们的发音方法。我们知 道元音前用an，
7、辅音前用a，例如an hour,这里hour是以元音发音开头的。与第一个 字母是什么无关。 关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如help，boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。也是学好英语，用好英 语的关键，口语的能力至关重要。总结常见连读有如下几种：1、 辅音+兀音读成一个词的感觉， 例如I love it, 注意love和it ，love以v音结尾，it以i音开头，读时会听到loveit ,vit注意这个是最终发音的效果。类似的例子很多，I am good at it, did you ? check it out ,cut it out 。2、 辅音+辅音
8、（前词结尾与后词开头同音） 只发一个例如give me some milk, 这里只发一个 m的音，听起来就是 somilk，同样的help people，只发一个 p 音。3、 辅音+辅音（前后两个辅音不同）第一个辅音浊化，也就是吞音， 例如bad boy，d音会发的很轻，甚至不发，再如 that thing i_K i_K4、兀音+兀音若第一个词结尾发音相对靠前，两词中间加ye若第一个词结尾发音相对靠后，则两次中间加 w具体地，第一词的结尾音是靠前的后腔发音：例如 can you see it? 在see it 这里有个连读，see的结尾音相对靠前，在see和it两个词中间加个音ye第一词
9、的结尾音是更靠后的后腔的发音：例如 how are you?在how are这里有个连读，how的结尾音更靠近后腔，在这里我们加了个” w “音，读起来就是how wayou ？ 强调：力w “还是”耶“音，取决于第一个词的结尾音是后腔的哪个部分发的。5、元音+元音的特例（美音常见）当一个词以r或re结尾，并且结尾音是元音，且下个词是以元音开头的，那么， 在中间我们加一个” r “音，例如，car engine英语小故事活动目标1.分享有趣的英文小故事。2.在故事中复习过去式及形容词。活动过程一点名二介绍主题英语小故事三展示1.用PPT配图展示小故事It Must Be CrowdedA te
10、acher told （tell 的过去式）her students, “The moon is very large. several millions people can live there. ” Anda boy laughed and said, “ It must get crowded when it s a crescent moon （新月）.”That Is Not My DogA womanwalked into a pet shop and saw a cute little dog. She asked the shopkeeper,“Did your dog bi
11、te? ” The shopkeeper said, “No, mydog didn t bite. ” The woman tried to pet the dog and the dog bit her. “Ouch!” She said, “I thought yousaid your dog does not bite! ” The shopkeeper replied, “That is not my dog! ”2.请同学读故事并翻译句子3.10分钟准备，把故事用英语简明扼要完整讲下来。采用抽签形式，抽到的形式讲故事。 四有奖问答根据小故事，回答问题（出示幻灯片）五表彰总结表现优异
12、给以奖励，一颗星。动物活动目标1.复习动物类词语，简单用英语描述动物特征2.我们应该爱护身边的小动物活动过程一点名二介绍主题动物三展示1.用PPT配动物图片2.比一比，看谁说出所见动物名称多3请另一名同学板书动物名称，如果需要，老师及时给以帮助鸭子duck小鸭duck鹅goose蜘蛛spider 蚂蚁ant蜜蜂bee蝴蝶butterfly 蜻蜓 dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl乌鸦crow 鸽子dove鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉 parrot 燕子 swallow 麻雀 sparrow 甲虫 beetle 天鹅 swan 鹤 crane 孑L雀 peacock 企 鹅
13、 penguin 蚕 silkworm 苍虫蝇fly 蚊子 mosquito 蟑虫螂roach 蚱玛 grasshopper 火鸡 turkeys 晰蜴lizard 獾badger蟾蜍toad 鼹鼠 mole Mouse鼠rat 大老鼠cow母牛 Tiger 虎 Rabbit 兔 Drag on 龙 Sn ake 蛇 Horse 马 sheep 绵羊 Mo nkey 猴子 Chicke n 鸡Dog狗cat 猫Pig猪Bird 鸟eagle 老鹰pigeon鸽子dove 鸽子owl猫头鹰gull 海鸥sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉Penguin 企鹅goose鹅duck鸭Bat蝙蝠Fr
14、og青蛙 cricket 蟋蟀 Bee蜜蜂butterfly 蝴蝶fly 苍蝇flea 跳蚤 Bear熊panda 猫熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马 wolf 狼3.齐读单词四 Guess animals分组小组内请一名学生简单用英语描述动物特征，如, It has small eyes ,small ears and long tail.其余学生猜动物名称，猜对给以适奖励，一颗星五表彰总结运动项目词汇？活动目标1.复习有关动作类词语；2.表演诠释动词，培养学生语感活动过程一点名二 简单回顾上次活动内容三介绍主题动作词汇及运动项目四展示1请同学们用英语说出所知运动项
15、目2.用PPT配图展示运动项目3.齐读单词4.我演你猜分组，小组内请一名学生表演，其余的同学说出表演的运动项目和动作。 猜对给以适奖励，一颗星五总结六确定下次主题英文电影欣赏？活动目标1.介绍英文电影种类；2.感受英文电影文化，培养学生语感活动过程一简单回顾上次活动内容二点名三介绍英文电影知识四展示1总体介绍英文电影Film Genres2.分类介绍英文电影Actio n/Adve nture film Comedies Crime/Ga ngster Dramas EpicsHorror films Musical/Da nee films Scie nee Fictio n films W
16、ar films 请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的电影形式。5通过多媒体观赏英文电影（如有需要可以多看几遍）六检测1请学生回答有关电影内容的问题（出示幻灯片），检验学生是否看懂 2请学生简单介绍电影内容，七总结简单介绍有关看英文电影应该了解的常识国庆节活动目标1.介绍各国国庆文化；2.熟知中国国庆习俗，培养学生爱国热情。活动过程一简单回顾上次活动内容二点名三介绍主题国庆日四展示1.介绍世界各国的国庆节National days are festivals which can stand for independent countries. In the world, countries
17、 establish their national days on the basis of different ways.Therefore, the n ames and celebratio ns of n ati onal days in differe nt coun triesare various.国庆节是一个独立国家的标志，世界各国国庆节的名称和庆祝方式也不同。2.中国的国庆节1)重温毛主席开国演讲On October 1st in 1949, the Chinese people under the leadership of CommunistParty of China
18、declared the victory in the War of Liberation against the n ati on alist forces of Chia ng Kai Shek. The grand cerem ony for the founding ofPeople s Republic of China was held on this day in Tiananmen Square in Beijing. 1949年10月1日，中国人民在中国共产党的领导下取得了革命性的胜利， 在首都北京天安门广场举行了开国大典。2)国庆特点Golden week黄金周出行Fire
19、works show 烟花盛典3.加拿大国歌Can ada day July 1stO Can ada! Our home and n ative Ian d!True patriot love in all thy sons comma nd.With glowi ng hearts we see thee rise,The True North stro ng and free! From far and wide,O Canada, we stand on guard for thee.God keep our land glorious and free! O Can ada, we
20、sta nd on guard for thee.O Can ada, we sta nd on guard for thee.4.美国国庆节USA In depe ndence DayIndependence Day (Independence Day) is one of the main legal holiday, the date of July 4th each year to commemoratdhe July 4, 1776 Continental Congress formally adopted in Philadelphia, the Declarati on of I
21、n depe nden ce. 独立日是美国的主要法定节日之一，日期为每年7月4日，以纪念1776年7月4日大陆会议在费城正式通过独立宣言。5.英国国庆日英国女王官方生日 Official Birthday of Her Majesty Queen Elizabeth n (UK)英国没有传统意义上的国庆节，只有女王的“官方生日”。英国女王伊丽莎白二世的真正生日是1926年4月21日，但因为6月天气好，女王的“官方生日”则定在每年靠近 6月11日的那个星期六。每年的这个时候，一向有“雾都”之称的伦敦天气也比较好，这 一传统从1748年沿袭至今。五红歌大比拼听旋律识红歌，抢答。义勇军进行曲，团结
22、就是力量，学习雷锋好榜样，浏阳河，爱我中华，红旗飘飘国家介绍活动目标1.教授国家名称；2.区分国家和国家人民单词活动过程介绍国家及首都名称展示1.展示若干国家标志图片英，美，法德日等2.用PPT配图各国家及首都中国China 北京Beijing 印度India 新德里New Delhi印度尼西亚In do nesia 雅加达Jakarta 日本Japa n东京Tokyo朝鲜 North Korea 新加坡 Singap ore 新加坡 Sin gapore韩国South Korea 汉城Seoul泰国Thailand 曼谷丹麦Denmark哥本哈根Copenhagen芬兰Finland 赫尔辛
23、基Helsinki法国France 巴黎Paris 德国Germany柏林Berlin 希腊Greece雅典Athens3猜猜猜分组小组内玩Guessing game出示国旗请学生上台表演，其余的同学说出国家和首都。4 唱歌曲1） 学唱“ Children from Chinae are Chinese ”2） 分组比赛唱3） 评出优异组附 中国国旗图案的含义中国国旗图案的含义：旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方 缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外 接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星 及相互关
24、系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光 明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一 个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。世界上各国国旗的颜色世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有一定的含 义：红色象征国家为独立和解放而斗争的精神，绿色是吉祥的标志，蓝色代表海洋、河 流、天空，这三种颜色在各国国旗中出现得最为频繁。感恩节活动目标1.了解感恩节的习俗；学会感恩。2.了解西方文化活动过程一点名二介绍主题感恩节介绍及活动三展示1.感恩节英文名称 Thanksgiving Day2.感恩节的由来1620年，五月花
25、号(The Mayflower)载著大约有大人和小孩共一百多人的英国清教徒 (Pilgrims) 在现在麻萨诸塞州的普利斯敦登陆，而当年的寒冬让他们受尽苦难，到春天来临，只(only)剩下50多人存活。春季来临后，得到印地安人给予协助，而有了较好的 丰收。为感谢上帝及印地安人朋友，清教徒门每年举行感恩欢庆，在黎明时鸣放礼炮， 列队走进教堂，点起舞火举行盛宴。到了 1789年华盛顿总统就职声明中宣 布，11月26 日星期四为感恩节，以鼓励美国人发扬祖先感恩精神，成为美国正式节日。后来在 1863年美国总统林肯(Abraham Lincoln)，宣布每年一月最后一个星期四(The last Thu
26、rsday of November)为感恩节假期。3.感恩节的庆祝感恩节是美国人的一个重要节日。每年 11月的第四个星期四，美国家庭都要举行丰盛的感恩宴。最常见的传统食品有火鸡、南瓜馅饼和玉米面做的印第安布丁。一些美国人 在这一天或举家出游，或探亲访友，尽情享受天伦之乐。感恩节期间，美国城乡都要举 行化装游行、戏剧表演和射击、打靶等体育con test。人们最喜爱的游戏要算南瓜赛跑了。 比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用 的勺子越小，游戏就越有意思。4.感恩节的意义感恩节是一个表达谢意，感谢上帝赐予的日子，大多数美国人民都是虔诚的信徒，他 们相信上帝，
27、相信上帝伟大的赐予，对于他们来说这个节日是无比重要而意义非凡的， 他们将永远以最大的诚意庆祝感恩节。 中国朋友也可以在这一天对亲友致以节日的问候， 感恩所得，感念深情厚谊。四感恩节爱心折纸视频教授感恩节爱心折纸，带回向家人表示感谢“ Happy Tha nksgivi ng Day!圣诞节活动目标1.介绍圣诞节习俗；2.感受节日气氛，展望未来。活动过程一点名二回顾上次活动内容三介绍主题圣诞节习俗介绍和庆祝方式四展示1.圣诞节英文名称Christmas2.圣诞节的由来12月25日的圣诞节是庆祝基督教创始人耶稣基督生日的日子， 是美国最大、人们最喜爱的节日。据基督教徒的圣书圣经说，上帝决定让他的独
28、生子耶稣基督投生人间， 以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。 “圣诞节”的意思是“庆祝基督”，尽管耶稣的确切生日并不清楚，大约是在 2000年前，但是日历按着假定日期把时间分为公元前(耶稣基督诞生前)和公元后( A. D.是拉丁文缩写，意思是“有了我们主-耶稣的年代”)。在公元后的头三百年间，耶稣的生日是在不同的日子庆祝的。 最后，在公元354年，教堂的领导人把12月25日定为耶稣基督的生日。3.圣诞节的的庆祝西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红 色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。圣诞树( Christmas tree )是圣诞节
29、庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外， 并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。 圣诞袜Christmas stocking ；圣诞卡Christmas Card； 圣诞老人 Santa Claus ； 圣诞树 Christmas tree ;圣诞大餐 Christmas Dinner 。 五学唱圣诞快乐歌Merry ChristmasFamily活动目标(Teaching aims) :1、掌握有关家庭成员的主要单词，和同伴互相介绍家庭成员及其特点，如he is tall,he is hard-working and helping.2学唱英文歌曲，巩固所学
30、单词，培养学生的学习兴趣。活动准备(Teaching aids) :一张家庭照(包括 grandpa、grandma、dad、mom、brother、sister)一幅家庭树(family tree)的挂图、单词卡，图卡及人物头像小瓶、学生的家庭照活动步骤(Teaching steps) :1、 日常口语练习：2老师拿出自己的家庭照介绍：This is my family photo. Look, this is my dad, this is my mom, this ismy grandpa and this is my grandma, this is my brother . Oh,
31、it s me.3出示家庭树的挂图，如下：老师指着挂图说： This is my family. There are 7 people in my family:my gran dpa, my gran dma, my dad, my mom, my sister , my brother and me.(3)游戏：看谁拿得快分组比赛，分别请两组的两位同学上台比赛，老师做出某个单词的口型，但不出声。台下的同学根据老师的口型分辨出单词并大声的说出来，台上的两位同学一个要迅速的取下黑板上相应的图卡， 一个要迅速的把相应的头像 小瓶拿在手中，再重复一遍单词。反应快，读得准的同学可为该组赢得一分(4)图卡取下后，黑板上就只下单词了，老师指着单词，让学生分组 认读，读对的得一分，分数最多
