1、写作范文2篇关于教育教学工作计划模板下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。1. 关于教育教学工作计划模板2. 小学二年级上册美术教学工作计划关于教育教学工作计划模板一、指导思想围绕一个“中心”，深化一个“模式”，打造三项“工具”，用好三个“平台”，促进一个“提高”。即：紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一中心，深化“三步导学”课堂教学模式“无痕化”“校本化”研究、构筑学生课堂，改善学习生活，着力打造“学习卡”、“目标检测卡”和“学习小组课堂文化建设”三项“工具”，用好“校
2、内教研”、“校际教研”和“网络教研”三个“平台”，有效开展好“教学技能大xx活动”促进教师技能提高。二、工作目标1、教学常规：规范、精细、务实、创新。2、校本研学：反思、合作、提高。3、六项技能大xx：常态实效、练以致用。4、教学评价：全员参与、全面测评、多元评价。5、校本课程及综合实践活动：扎实、规范、有特色。重点工作：“三步导学”课堂教学模式“无痕化”“校本化”研究、常态课课堂效率研究和“学生课堂”研究。三、具体工作(一)加强师资队伍建设，不断提高教师专业素质1.加强业务学习，做好读书笔记，完成“八个一”。2.加强业务指导，坚持“三个一”每月组织一次中层以上及校级领导的业务讲座;每学期至少
3、邀请一位区级以上教学专家来我校讲座、指导教学;每学期至少进行每人一次的本土专家的讲座、示范课。3.注重各级各类学科带头人和骨干教师的自我培养和素质提高。发挥好学校骨干教师的带动作用，开展好师徒结对活动，xx可以聘请外校名师或教研室教研员担任，确立35名有潜质的本校教师，使其努力成为具有一定影响和教学特点的品牌教师。4.扎实推进“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”六项教师教学技能大xx活动，提升我校教师教学技能和教育教学能力。保证一学期至少有八个有效训练xx。5.多方位创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，使外出培训成为一种对优秀教师的
4、xx。(二)规范教学常规，努力提高课堂教学质量7.注重教学常态监控。定时、随时双结合，保证查在平时、反馈及时。随时查指的是，翻牌课(推门课)和普听课，被听课教师五项常规随课查;定时查指的是，每周五下午定时查两个教研组，第二周的星期一教师例会反馈。xx保证每星期至少一次，时间不固定。教导处保证在每月月底之前要把检查情况上及时公布反馈，接受监督。在每个学期初、学期末教导处都要对所有教师的教案、作业、业务笔记、听课笔记等进行全面检查，并且在教师大会上一一详细点评，同时对下个阶段的常规工作的规范性作出业务指导。8.认真落实课堂教学五环节备课、上课、作业、辅导、评价。备课“学习卡”形成模式、适时适度，“
5、目标检测卡”课课使用，三步导学模式无痕化;上课小组会合作、交流有层次、展示有章法、学习方式自主化，课课执行“校本标准”;作业组内一、科学量化，科学、社会作业统一使用“目标检测卡”;辅导稳固达标率、提升优秀率，“决不放弃一个跟队生”“努力提高几个待优生(中等生)”;评价全员参与、全面测评、多元评价，实施好学生学习质量测评方案和教师教学质量测评方案，学习小组评价有特色。9.语文教学开展好“大阅读”活动，要结合书香校园阅读书目，提供好每一单元的拓展阅读篇目。在语文、数学、英语课中实施“课前三分钟”计划。10.严格落实学校减负增效实施方案，时刻调控班级作业总量。建立教师教学业绩评价指标体系，将减负增效
6、过程性评价纳入教师考核之中。(三)、加强教研组建设，发挥团队作用11.每月至少召开一次教研组长会议及培训会，根据学校教学实际研讨教学工作，着力加强教研组建设。12.教研组长要结合学校教学计划，制定本学期教研组活动计划，明确学期工作目标，认真履行组长职责，充分发挥教研组的教研功能、学习功能、凝聚力功能。教研组要充分利用好集体备课时间，针对集体备课及平时教学中的疑点、难点、热点问题，结合学校及本组组员课改实验课题，整合提出本学期开展学生课堂的策略研究专题。各组根据这一专题开展好本组的校内公开课教研活动，发挥组内各成员的力量，分工合作、共同研讨，不断总结。(四)加强“学生课堂”研究，向改革xx区迈进
7、13.班班“一表、一栏、一展台”运用熟练，学习小组课堂文化有特色，每班能展示一课，每师能展示一课。座位形式以“适合”为原则，强化展示交流环节，发挥平台评价的激励和教育功能。(五)扎实有效地开展日常教学工作，全面提高教学质量14.强化校本研学，以月为周期开展好“学科带头人和教学能手示范课、师徒结对汇报课、青年教师赛讲课”，加强常态课研究，每周坚持听“问诊课堂翻牌课”，采取主题式研讨、微课堂等形式灵活开展。开门办学，组织“家长开放日”活动。校级及中层领导要率先垂范，蹲年级、蹲教研组、包学科和包班，全心全意为教学提供质的服务，通过每周参加教研活动提出(或发表在xx上)当前存在的主要问题和改进意见。每
8、周安排一次半日集体备课活动和半日教研组集体教研活动，每月在第一个星期和第三个星期安排两次学校学习和教研活动。15.保证每人每学期校内听课15至20节，中层和校级领导要超额完成教育局下达的听课节数，及时了解课堂动态。16.及时申报、总结各级课题实验，走科研兴校内涵发展之路。申报“让学生热爱学习”、“学业成绩评价”等课题研究。17.开展好综合实践活动课程和校本课程，引进家长和社区力量、引进外校特色课程，丰富课程资源。“电影课”形成特色、校本课程形成系列教材。18.继续搞好城乡结对子与校际联片教研活动。19.深化书香校园活动，丰富xx精神素养，创造条件申报xx书香校园。20.加强艺体工作，xx开足音
9、体美课程，完善相关校本课程，开展好“体艺2+1”活动，各年级各具特色，迎接xx“体艺2+1”xx现场会的召开。坚持“四姿三声两操一活动”，让学生健康快乐成长。21.狠抓教学质量，实施质量监控，确保我校教学质量的稳步提高。教学质量总排名跻身同类学校前5名，各科排名进入前六名。逐月安排：二月份1.组织教师进行“教学理念大家谈”微教育论坛活动，学习“学生课堂”相关内容，教研组制定本学期教研组活动计划。2.领导业务讲座。4.组织_第一学期期末教学质量分析。5.开展校内公开课活动。三月份6.领导业务讲座。7.组织各年级“家长开放日”活动。8.开展校内公开课活动。9.组织学生学习质量“实践操作能力”测评。
10、10.“课前三分钟”班级展示评比。四月份11.领导业务讲座。12.开展校内公开课活动。13.组织学生学习质量“实践操作能力”测评。14.组织六项技能大xx“读写做”评比活动。15.组织音体美、电脑等考查科目的抽查。各科学业成绩期中测评。16.组织“学习小组课堂文化建设”论坛。17.417、18日召开_年春季运动会。五月份18.领导业务讲座。19.组织学生学习质量“实践操作能力”测评。20.开展校园艺术节系列活动。21.开展校内公开课活动。六月份22.领导业务讲座。24.组织期末复习考试工作。组织音体美、电脑等考查科目的抽查。25.总结本学期的教学工作，进行期末教学质量和学业成绩统计工作。26.
11、组织学生学习质量测评汇总工作。27.六项技能大xx评比总结。小学二年级上册美术教学工作计划一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。二、教学内容本册共设有32课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，xx小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种
12、材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。五、个人教研专题组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。【篇二】一、指导思想以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(实验稿)为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学计划。二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：1、学生有
13、浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。三、全册教材分析(一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念34、1、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，7、8、1
14、0课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：1、造型表现1、2、3(活一、二)、4(活一、二、)5、132、设计应用8、911、3(活动三)、4(活动三)3、欣赏评述：144、“综合?q探索”领域6、710、12各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。(三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学四、全期教学总目标1、激发学生xx、xx、创xx兴趣，培养学生热xx术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各
15、种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏xx，能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。五、教学措施1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创
16、新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的xx，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各
17、种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。【篇三】一、学生情况分析：经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现*，色彩
18、表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技xx结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生
19、感知xx陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造xx表现xx愿望。四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1
20、、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求：1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、xx的大好河山和自然风光。
