1、学前教育专业 专科 专业实习日记陕西广播电视大学渭南分校开放教育学前教育专业（专科）专业实习记录册 专业及姓名：_ 孙 xxx 年级及学号：_11春学前教育* 电大名称及指导教师：_渭南分校韩城进校工作站 郝xxx 实习单位及指导教师：_ xxxxxxx幼儿园 _ 实习起止时间：2011年9月14日至2012年10月12日2011 年 10月主题活动方案一、主题活动名称：颜色躲猫猫 二、主题缘由：颜色是儿童每天都看到的东西颜，颜色存在于每一个人的生中，在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种鲜艳的颜色，让我们如同置身于美丽的童话世界；当阴雨绵绵的时候，我们穿越雨帘看到各种湿润的颜色，颜色把
2、我们带到了清新的的情景之中。颜色每天和我吗在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫的孩子，总是给我们带来惊喜。三、主题目标1.正确辩认红色、绿色、蓝色和黄色。2.乐于探索周围事物中的颜色。3.乐意向同伴表达自己的想法和意见。4.喜欢观察自己衣物的颜色5.进一步发展动作。6.知道书是由封面和插页组成。7.在成人的协助下自制有关颜色的小书。主题网络图 五、主题活动活动一、颜色躲猫猫：活动目标：1.正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色。2.四种颜色小精灵纸偶。活动过程：一、颜色认一认。能正确辨认红色、绿色、蓝色和黄色1.知道有那些东西是红色的2.找一找教育里有这些颜色 它们躲在哪里 展示各 种展示各种颜色
3、小精灵，请幼儿说说各种颜色的名称。二、游戏“颜色躲猫猫”。介绍游戏规则：能根据指令寻找相应得颜色小精灵。游戏方法：1.拿出红（绿、黄、蓝）小精灵，辨认后请幼儿蒙上眼睛。2.把红（绿、黄、蓝）色小精灵放在教室内某红色物品的地方，或某位穿红色衣服的幼儿身上。3.请幼儿张开眼，老师请一名幼儿找出这个躲起来的小精灵。 （游戏熟悉后，可换其他颜色小精灵进行游戏；也可请某位幼儿藏颜色小精灵，其他幼儿猜。）三、寻找身边的“颜色小精灵”。 1.展示挂图，请幼儿看看颜色小精灵住在哪些地方。2.找一找、说一说，自己身上的颜色小精灵在哪里。活动二、颜色大风吹活动目标：1.喜欢观察自己衣物的颜色。 2.进一步发展动作
4、的灵敏性活动准备：彩带或纸条，各种不同颜色的彩色纸卡，彩色皱纹纸若干。一、猜一猜。1、用力吹，做出风呼、呼吹过的动作，请幼儿猜一猜：“有一样东西，力气很大，它出现的时候，树叶会被它吹得摇来摇云，窗子会被它吹得嘭嘭响，但是它可以帮助风筝愈高。” 2、当幼儿猜出谜底 风 后，教师可拿一些彩带或纸条，让幼儿吹吹看，并观察吹气的效果。二、游戏：“颜色大风吹”1可以先请幼儿看看自己身上的衣服有什么颜色，然后教师说：“大风吹！”吹身上有红色的人。请身上有红色的幼儿站到教师旁边。教师可以指出幼儿身上的红色部分，看看幼儿有没有弄错。可以替换不同的颜色进行，帮助幼儿弄清楚自己的身上有什么颜色。2等幼儿熟悉自己身
5、上的颜色后，正式进行游戏，先请幼儿每人都站在一个位子上（可用彩色地势、椅子或胶带贴），然后抽出一张颜色纸卡说：“大风吹！”幼儿回答：“吹什么？”教师说：“吹（身上有与些卡同样颜色）的人。幼儿即根据指令互换位子。 例如“吹衣服有红色的人。” 身上有红色的幼儿就要互换位子。（注意：教师只需发口令，不需参与换位子；另外，规则宜简单，且需要多给幼儿练习的时间。）3.每次吹完后，请幼儿数一数几个人衣服上有红色，几个人衣服上有黄色让幼儿从游戏中获得数数的经验。4.拿走一两个位子，要求没抢到的幼儿上台来表演一个小节目，可以走一个鬼脸，跟一个穿红衣服的小朋友拥抱一下、找一个穿蓝裤子的小朋友屁股碰一下等等。三、
6、想象游戏：“飘带飘一飘”。1.风儿且全力吹，“飘带”的各部分都动了起来。2.风儿轻轻吹动，“飘带”的各部分轻轻动起来。3.风儿停了，“飘带”躺在草地上。六、活动综述： 颜色是儿童每天都看到的东西，颜色存在于每一个人的生活中。在阳光洒向玻璃窗的时候，我们透过阳光看到各种颜色，让我们如同置身于美丽的童话世间。在这个课程设计中，幼儿将用各种方式探索颜色和颜色的变化。他们不仅会扮演教室的室内装潢师 ，而且会全心全意地投入寻找颜色的活动去，享受由各种色彩所带来的惊喜。 学前教育实习总结幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠 基阶段，幼儿园的工作是；实施保育与教育相结合的
7、原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。实习目的：1.了解幼儿园的一日生活，了解孩子的心理活动，体验幼儿教育工作的流程。2.学习幼儿教育的两个常规，做好教育教学的基本工作。3.如何组织幼儿，吸引孩子的注意力。4.在教育中教孩子如何 学会做人、学会生活、学会学习。5.实习幼儿园的保教工作和管理经验。6.学会设计幼儿园活动方案和实施方法。7.用爱心去接纳每位幼儿，做孩子的好朋友，以身作则，起好模范作用。作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的学习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，
8、对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会怎么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻轻愉快的情绪 我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己； 要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱一个孩子，因为你爱，他才会爱你；要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；要用宽容去接纳他们每一次成长中的过天，因为，他们稚嫩的心灵需要更多的呵护 。实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在小班。通过和幼儿初步认识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要
9、把自己扮演的角色掌握好，和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。在生活里做孩子的好老师、好妈妈；游戏中做孩子的伙伴；精神上做孩子的导师；为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围不要以正规学校的教育模式去去要求幼儿，教育方式应符合幼儿的心理。以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。一、在教育活动中注重幼儿一日活动习惯的培养。学会如何安排教学活动设计。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则
10、代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动老完成。活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。这些在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具 ，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。 通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式 启发式：表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行好的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们凭自己兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另外一种活动。 秩序式：表现为每一东西都
11、有它固定的位置，每一项活动都是在有稚序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的程序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。传统式：在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 二、保育工作：在学习中不仅要做好教育工作，还要做好保育工作，在幼儿教育中是保教相结合的，要做一名优秀的老师，从孩子的饮食起居我都会很认真的来照顾孩子的一日生活，让孩子喜欢幼儿园，喜欢我这个将要走入幼教工作的新老师，让孩子高高兴兴地来幼儿园，健健康康的回家。三、家园配合：为了提高孩子的能力，我们需要家长的配合，首先
12、，老师要主动地和孩子与家长交流了解幼儿的学习生活，从而与家长建立良好的家园关系，是各方面的活动能够更好的开展，得到家长朋友的理解支持。 四、幼儿园安全工作：在幼儿园安全工作是非常重要的，给孩子创设一个安全舒适的学习环境是我们每个人的职责和任务。每天的晨检活动就是要排除，检查幼儿是否带有危险物品入园，做好安全第一关。其次就是要给孩子上好安全课，要让孩子有安全的意识和自我保护的意识。 五、实习的收获与不足： 在实习的一个月里，我的收获还真的不少，有收获的喜悦也有需要继续学习的地方；1、由于小班幼儿年龄小，生活自理能力比较差，我能细心照顾孩子的一日生活，提醒幼儿多喝水，提前给孩子准备还温开水，上测所
13、时会关心体弱幼儿并给与帮助，多带孩子参加户外锻炼活动增强身体素质。 、在实习过程中我能认真做还实习日记，记录好一日生活，并配合老师做好班级管理工作。3、实习态度认真，并能做到保教相结合，关注每位幼儿的身心发展。4 、善于组织幼儿，将游戏贯穿于孩子的一日生活，让孩子的学习生活充满快课间我会带孩子玩游戏，鼓励孩子大胆表演节目，选出小老师，帮助孩子乐于表现自己和树立自信心。 总之，酸甜苦辣样样都有品 到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜这并非是在作诗。这是我的切身体会那些祖国的花朵，在我们的精心培育下，争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份自豪感 这是社会交付给我们的责任！ 让我们共同用双手托起
14、幼教明天更加灿烂的太阳 让我们为了幼教事业尽一点微薄之力！学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月 14 日 星期三实习地点： xxxx幼儿园实习内容：实习心得记事：“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，冈为她必须要有爱心、 耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。面对这么 多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班 级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐战熟，存实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，4i断完善自己的不足，提高
15、技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。 主要收获与体会：实习结束，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月 20 日 星期二实习地点：xxxx幼儿园实习内容：呼唤幼儿小名的，使幼儿喜欢老师、喜欢来幼儿园记事：刚来到幼儿园，对幼儿园其实很陌生，平时看的是书上的理论，完全都是自己凭空想象自己应该怎么去扮演好一个老师的角色。在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并累积经验。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他
16、们的小名比叫名字更好，冈为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易，若在冈中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。主要收获与体会：1、通过与幼儿语言的交流，使幼儿对我产生了亲切感。 2、由于小班的幼儿从一个熟悉的环境步入另一个陌生rr环境，会产生分离焦虑，通过叫他的小名，使幼儿感到亲切感。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月 21 日 星期三实习地点： xxxx幼儿园实习内容：鼓励幼儿以同伴为榜样，帮助去除以自我为中心行为与想法记事：小班幼儿在认知上常有自我中心的特点。在与同伴交流的过程中，逐渐认识到别
17、人的观点与 自己观点的矛盾，学着理解与接受他人的意见和相应的秩序。晨问游戏的时候，“小商店”门口 总是同着许多人，大家抢着来买东西。这是，商店老板说：“你们如果不排队，我就不卖了。”小 朋友我看看你，你看看我，然后开始排队。“老板，晨晨插队。”瑶瑶说道。商店老板说：“不可以插队，要排队，你插队就不给你了。”于是，晨晨只好去排队了。可见，在游戏过程中，幼儿问的协商能帮助幼儿逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了解别人，约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。主要收获与体会：随着儿童年龄的增长，同伴对儿童的发展越来越重要。同伴既是儿童学习社会化技能的强化 物和榜样，又是认识自己
18、，发现自己，完善自己的镜像。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9月22 日 星期四实习地点： xxxx幼儿园实习内容：老师不要伤害孩子的自尊心 记事：今天午睡起床后，小朋友像往常一样坐在位置上，发现小牛还没坐下，我就叫了一声，你在 干什么，我就叫了一声，你在干什么？快点，这时只见他低下头走过来，他的裤子湿湿的，小朋 友都说了起来，这时，他的头低的更下了，于是我告诉他，下一次一定要小心，别把裤子尿湿了， 这样会感冒的，知道吗？主要收获与体会： 这件事让我明白，其实孩子是天真的、活泼的，没有一点的污点。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月 23 日 星期五实习地点：xxxx
19、幼儿园实习内容：“对不起”没有用记事：厕所又传来了闹哄哄的声音，我赶紧跑过去，只见浩浩一直在说“对不起”，而这时另一个朋友在打浩浩，我赶紧上前去问，原来是浩浩尿到小水的裤了上了，于是便出现了刚才一幕，而我当也气气地时说，已经尿了，小朋友已经说对不起了，还打他干什么，没想到，倒把孩子们压住了。 主要收获与体会：通过这件事也深深地提醒了我，在这个岗位上自己的一言一行要谨慎，不管遇到什么事情要 冷静，心平气和的处理每一件事情，因为，我们经营的是一份特殊的职业，我们是老师。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月 26 日 星期一实习地点： xxxx幼儿园实习内容：要学会与幼儿家长进行沟通交
20、流记事：来园的第二蒯，我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。在带教老师的指导下，我知道了哪些 幼儿发展潜力很好，哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。接下来的工作除了进一步了解幼儿以外，同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。这几天一直在下雨，天气潮湿，幼儿园走廊里和楼梯上总是很湿。老师们担心幼儿会滑倒， 一再叮嘱幼儿一定要穿运动鞋来园。我们班级有一个女孩予平时很爱漂亮，那天，全班就是她没有穿运动鞋，而是穿了小皮鞋。结果在做游戏的时候摔倒了，而且流了鼻山。事后，干老师在班级中批评她，强调了不穿运动鞋的后果，幼儿自己也知道是因为穿了皮鞋所以自己滑倒了，并不是别的小朋友推她的。可是，对于老师而言，如何向家长
21、交代则尤为重要。主要收获与体会：通过与幼儿家长的有效沟通交流，可以避免教师与家长之间的矛盾。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月 27 日 星期二实习地点： xxxx幼儿园实习内容：鼓励幼儿自己的事情自己做记事：对小班，应该要学会自己的事情自己做。他们不应该在依赖老师帮助他们穿衣服，而是要自 己学着做起来。我们班级有一个比较特殊的幼儿叫张诗颖。她患有轻度自闭症。平时自山散漫， 不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都会自己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆呆常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去，王老师叫住我说：“你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿！你要对他放手，他才会有进步。”于
22、是，我坐在他旁边，一步一步教他应该怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“张诗颖不要着急，你慢慢穿，老师等你。”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时候才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。后来我给了他一个小花，说：“张诗颖今天真棒，自己穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个小花。”后来的几天张诗颖虽然还是最慢的一个，但是至少她开始自己穿衣服了。 主要收获与体会； 无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。学前教育专业（专科）专业实
23、习日记2011年 9 月 28 日 星期三实习地点： xxxx幼儿园实习内容：平等对待每位幼儿记事：今天离园前，我组织幼儿进行音乐游戏，我让表现好的小朋友来表演，让他们在充分展 示自己，果果看到我让他上台表演，他开始有些不乐意，慢吞吞的，当台下的小朋友都为他加油时果果兴致可高了，快放学时，他说：我喜欢上台表演。 主要收获与体会：这让我体会到：孩子对我来讲都是一样的，平等的，作为教师，我们应该注意到每一位幼儿， 尽量给每一位孩子创造平等的机会。 学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 9 月29 日 星期四实习地点： xxxx幼儿园实习内容：利用幼儿的好奇开展活动，培养幼儿的爱心记事：早上上
24、早操的时候，王紫怡发现了一只小鸟，好多小朋友都围了上去。冯老师看到小朋友们都对小鸟很感兴趣，于是抓起了那只小鸟，然后冯老师说：“小朋友们看一看，小鸟怎么啦！”小朋友们知道了原来小鸟受伤了，不舒服。小朋友们围着小鸟，母若涵说：“找个医生给小鸟看看，不然它会死的。”于是冯老师说：“好，我现在就去给小鸟看病好小好？”大家齐声说好。主要收获与体会：项目活动在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”的思想。它的特点在于能在真实生活中解决问题。这类活动以幼儿的需要和兴趣为基础，容易激发幼儿参加活动的内在动机，注重幼儿主动学习的习惯，使教师和幼儿间的关系更加和谐、融洽。学前教育专业（专科）专业实习
25、日记2011年 9 月 30 日 星期五实习地点：xxxx幼儿园实习内容：收获与感悟记事：这也就是我实习的第二周了，在这10多天的日子里，我收获了很多，油很多感悟，进一步熟悉幼儿园的工作，加深对幼儿园教育任务的理解。主要收获与体会：在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更大了，快乐、威严和责任心，这些事幼儿园教师必须的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够将经验和知识结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为
26、幼儿服务。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 10 月 10 日 星期一实习地点： xxxx幼儿园实习内容：指导老师帮助给小朋友上课 记事：在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每剧都要有三天的时间给孩子们上课，同时，的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每 个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。主要收获与体会：丰富所学理论知识和技能，把所学的基本理论，基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作、在实践中检验、巩固、提高、当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过
27、程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 10 月11 日 星期二实习地点： xxxx幼儿园实习内容：一个月的实习生活对我感触记事：眨眼间，我已经实习近一个月了，我的实习生活也即将接近尾声。总体来说，通过近两学期在幼儿园的小、中班的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。主要收获与体会：这段时光不仅是我人生中一段珍贵的刚忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老师拥有很强的耐心、细心、爱心，缺一不可，总
28、之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会在不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。学前教育专业（专科）专业实习日记2011年 10 月 12 日 星期三实习地点： xxxx幼儿园实习内容：我的感悟记事：在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等小确定的冈素，列教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求，而这些也是我以厉要注意和提高的。 主要收获与体会：把我实习这些口子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我 的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们 好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
