1、学校各种规章制度管理制度汇编 117崮云湖大刘小学制度汇编崮云湖大刘小学制度汇编目录1大刘小学章程1-92学校发展规划9-143教职工代表大会制度14-164学校党风廉政建设制度17-195少先队规章制度19-226教师职业道德考评与奖惩制度22-267教师业务学习制度26-278教研活动制度27-299教师考核评价制度29-3310班主任工作考核制度34-3711教师考勤制度3812教师培训制度3913校本教研制度39-4214听评课制度43-4415集体备课制度44-4616教师上课制度46-4717作业批改制度47-4918作业教案检查制度49-5019大刘小学学生管理制度51-5320
2、文明班级评比制度53-5521卫生检查评比制度55-5722体质健康检查制度57-5823学生考勤和请销假制度58-6124升国旗制度61-6225大课间体育活动管理制度62-6326学籍管理制度63-6627财务管理制度66-6728固定资产管理制度67-6929图书室管理制度69-7030音乐室管理制度70-7131美术室管理制度71-7232实验室管理制度72-7633体育器材管理制度76-8034计算机教室管理制度80-8235消防安全管理制度82-8336治安巡逻制度83-8437领导值班制度85-8638门卫登记管理制度86-8739师生安全教育制度87-8940学生宿舍安全卫生管
3、理制度89-9141食堂卫生安全管理制度91-9342消防安全管理制度93-9543档案管理制度95-98大刘学校章程序 言 大刘学校坐落大刘村，建于1948年，是一所村办小学。办学理念：让七彩童年在这里绽放管理理念：人文关怀 民主参与 文化引领办学特色：因地制宜开发和选择适合学生的项目校 训：读好书 做好人办学目标：保证质量 全面发展 办出特色保证质量质量立校，质量兴校，质量强校。学校已全面提高教育教学质量为目的，加强教学研究，加强教学指导，质量检测，强练内功，稳步提高，牢固树立质量意识。全面发展国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、关于规范办学行为推进素质育的意见明确指
4、出，基础教育要以立德树人为主抓手，深入推进素质教育，促进学生全面发展。全面发展的教育，就是在德智体美劳的教育均要有一定的发展。其内涵就是要德才兼备、首脑结合、身心和谐。办出特色学校特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。特色是学校积极的、进取的个性的表现。有句话叫做：“适合的才是最好的。”因此，打造学校办学特色，走学校品牌道路，就必须因地制宜，开发和选择适合学校发展的特色项目，学校将立足实际，凝心聚力，创出特色。 教师发展目标：建设一支乐育人、善教学、爱生活的学习型教师团队。学生发展目标：培养“乐于学习、勤于实践、勇于交流、善于体悟的”富有生活智慧的小学生。第一
5、章 总则第一条 为保障学校依法办学和自主管理，规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条【校名与地址】 本校全称为xx县xx学校（简称为xx小学），地址为：xx村。第三条【学校性质及隶属关系】 本校是一所实施小学教育的全日制教育机构， 具有法人资格，独立承担民事责任。第四条【学校标识】学校校徽：第二章 组织机构和管理体制第五条【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。校长
6、由中心校根据干部管理权限任命。第六条【校长职权】 校长行使下列主要职权：（一）重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。（二）人事任免决定权。校长可推荐副校长人选。其他中层管理干部由学校按照相关程序选拔聘用后报教育局备案。（三）财务审批权。校长有对学校经费的合理使用权。重大基建维修、添置项目经校务会研究通过并报请有关主管部门批准。（四）教育教学工作的指挥权。全面贯彻国家的教育方针、政策、法规。(五）参加培训。（六）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。第七条【学校重大事项决策】 包括但不限于学校发展规划、招生（入学）方案、学校内部管理制度、学校内部收入
7、分配、学校基建项目实施、设施设备采购及管理、校务公开、对外合作办学等重大问题由学校教职工大会审议、校务委员会、学校行政会集体决策。第八条【决策、民主管理与监督机构】1，校务委员会 学校根据办学实际需要，建立由行政、教师、家长和社区代表等参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经校务委员会集体讨论做出决定。2，教职工代表大会 学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，教师代表大会是学校最高权力机构和监督机构。对学校重大事务享有决策审批权，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（
8、代表）大会职权范围（详见学校教职工代表大会规定的事项，均须提交教职工（代表）大会审议。3，学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。4学校党支部、纪检监察小组负责对重大事项的决策及实施过程进行监督。第九条【党团组织】 学校建立党的支部委员会，在李原乡教育总支部领导下，发挥政治核心作用。开展党的思想建设、作风建设、组织建设工作，负责教职员工思想政治工作。对学校行政工作中贯彻党的路线、方针、政策情况予以监督，支持学校行政工作的正确决策，团结、教育、动员教职员工完成党在学校的各项工作任务。第十条【内设机构】 学校根据上级行政主管部门的要求设
9、置教务处、德育处、总务处、信息中心等职能部门，其主要职责分别为教学科研培训、德育及宣传、后勤保障、信息技术支持及装备管理等。学校内设机构负责人的任命机制为学校聘任制。 由各内设机构负责人、校长、副校长组成学校行政会，负责学校日常管理，组织校务会等机构开展工作。第十一条【管理制度】 学校建立健全章程统领下的学校内部管理制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为：教代会提案-审议-执行。第十二条【教育教学】 学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：（一） 学校建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。（二）实行班级授课制。（三） 学校按规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程，校本课
10、程开发原则为基于学校核心理念和办学特色。（四）学校教育教学活动的原则为：以人为本、因材施教，学生主体、发展学生学科核心能力，全面实施素质教育。（五）学校教育教学改革的决策程序为：意见征询-行政会讨论-形成初步方案-专家指导-修订方案-教代会审议通过-上报主管行政部门批准-执行;决策程序及执行过程受全校教职工及教代会监督。第十三条【校务公开】 学校依法依规实行校务公开。第十四条【纠纷解决机制】 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处
11、理规则。第十五条【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章 学生第十六条【学生入学】 学校依据上级行政主管部门相关通知，每年成立招生（入学）领导小组，制定招生（入学）方案，按计划招收符合条件的适龄儿童入学。凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。学生资格的确认由上级行政主管部门和社会各界共同监督。第十七条【学生权利】 本校在读学生依法享有受教育权，学习权，人身财产权，人身自由权，对学校的教育教学设施设备及资料的使用权，对教师的评议权、对学校管理的建议权，获得表彰奖励权，获得学业证书、休
12、学、转学权，对个人学业成绩操行表现的公平评价权和知情权，对个人合法权益受到侵害时的申诉权等基本权力。学校有责任依法保护学生的各种合法权益。第十八条【学生义务】 本校学生应当履行下列义务服从学校的管理，遵守纪律，努力学习，完成学业，尊敬他人，尊敬师长，接受考评，关心集体，爱护学校财产，积极参加各项活动，履行自己必须履行的义务。第十九条【学籍管理】 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第二十条【学生评价】 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自
13、评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。学生学期末、学年末学业成绩评定方式为登记制，分别为：优+、优、良、中、合格、待合格，学校依法依规对学生给予奖励和处分。第二十一条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，提供资助。对留守儿童实施关爱制度。第四章 教职工第二十二条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第二十三【教师聘用】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任
14、职条件及教育行政部门、学校相关规定依法与正式编制教师签订聘用合同；依据劳动法、劳动合同法与聘用的非正式编制人员签订劳动合同。第二十四条【教职工考核与奖惩】 学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核与奖惩制度。（详见xx小学绩效考核方案），该方案的修订必须经教职工代表大会审议通过后方可执行。第二十五条【教职工权利】 学校教职工的权利主要包括：教学权、科学研究权、参与民主管理权、进修培训权（原则为：面向全员、突出骨干、分层培训）、管理指导和评价学生权，按时获取工资报酬权，享受国家规定的各种福利权，享受带薪休假等教师法规定的
15、权利。第二十六条【教职工义务】 学校教职工应当履行的主要义务：本校教师应严格遵守国家的法律、法规，遵守教师的职业道德，遵守学校的规章制度，认真履行教师法规定的义务，完成教育教学任务，尊重、关心、热爱、保护学生，促进学生的健康成长，不断提高自身的思想政治觉悟和教育教学水平。学校应为教师履行上述义务创造条件。第二十七条【教职工待遇】 学校逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为：1、有劳有得，多劳多得，优劳优酬；2、注重实绩，注重贡献，效益优先；3、兼顾公平，考虑均衡，和谐发展；4、鼓励协作，提倡奉献，逐步完善。教职工的绩效落实情况受学校工会组织、教师代表大会的监督。第五章 学校与家庭、社
16、会第二十八条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职法治副校长和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第二十九条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。第三十条【社会服务】 原则与办法：按照国家的教育方针，遵守法律法规对辖区内适龄儿童实施素质教育；为学生提供服务社区和实践体
17、验的机会和场所。第三十一条【对外合作交流】 学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。对外合作办学方案需经教代会、行政会审议通过，报请教育局同意后进行实施。第六章 学校资产及财务管理第三十二条【经费来源】 学校经费来源是国家财政拨款。第三十三条【资产管理】 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。（学校依据后勤管理制度予以保障）第三十四条【财务管理】 学校财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。 学校依据事业单
18、位财务规则（财政部令第 68 号）和中小学校财务制度（财教2012489 号），按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。 学校基建项目、设施设备采购、维护的决策程序依据相关政策及规定执行，接受全校教师教代会及主管部门的监督。第三十五条【学校收费管理】 学校严格执行国家政策，对义务教育阶段学生实行两免一补。为在校学生提供校方责任保险。对幼儿园学生按上级规定收费，严格落实收费公示制度。第七章 附则第三十六条【法治统一原则】 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触，以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。第三十七条【章程修订程序】 本章程的修订由不
19、少于50%的教职工联名提出修订意见，经教职工代表大会审议通过，报上级核准后生效。第三十八条【章程解释】 本章程由学校行政会负责解释。xx小学发展规划 为了办人民满意的教育，创品牌学校，实现学校跨越性发展，特制定xx小学发展规划。 本规划分为指导思想、奋斗目标、规划实施三大部分。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，学习理解党的十八届五中全会精神，认真落实全国、市、区教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进以育人为本、德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚定“面向全体学生，对学生终身负责，为学生全面发展打基础”的办学理念。坚持“以版画为切入点，艺术教育为突破
20、口，全面推进素质教育，”的办学思路，传承“脚踏实地，不断进取，勇争第一”的玉带山精神，扬版画特长，促全面发展，为培养新世纪优秀人才奠定良好基础。 二、奋斗目标： (一)总体目标：将我校办成“高质量、有特色、开放性”的和谐学校，社会满意的区市名校。 (二)具体目标： 1、形成团结、协作、务实、创新、高效的领导班子。 2、建立一种相对稳定的创新型人才培养模式。 3、探索与培养目标相匹配的课程结构和有特色的校本课程。 4、逐步建立一支个体素质较高、各有特长，群体结构合理，充满合作、创新精神的教师队伍。 5、重视学生自主精神的培养，充分发挥学生主体作用。 6、加强校园文化建设，按县、市窗口学校规划校园
21、，配备设施，力争做到净化、绿化、美化、教育阵地化。 7、广泛参与社区活动，形成学校，家庭、社会育人网络。 三、主要措施 实施五年发展规划，其最重要的是逐步建立一个规范化的管理，对人、才、物、事、时空、信息等要素进行合理配置使它们发挥最大作用。 1、班子建设。 班子建设是完成五年发展规划的关键，校长要能吃苦、能受气、勤学习、善思维，善待自己、善待他人、任人唯贤、知人善任、相互尊重、形成合力，则是领导班子建设关键中的关键。建立一支个体素质高，结构合理，并具有创新意识，群众信服的管理队伍，才能带领全体教职员工去克服重重困难，实现五年发展规划。2、培养模式。 培养模式是在一定教育观念指导下，对人才培养
22、目标，人才培养过程中各种关系，人才培养方法，人才培养的机制和措施的规范。人才培养的模式包括以下五个方面：一是人才培养的目标。二是人才培养过程中各种关系的规定(人才培养过程中的关系主要有师生关系，智力与非智力的关系，理论与实践的关系等等)。三是人才培养的方法。四是人才培养过程中的各种机制(如引导机制，激发学生动力的激励机制，科学的考核评价机制)。五是人才培养过程中的各种措施(如对拔尖学生，学有困难学生培养的特殊措施等)。学校人才培养模式要与学校定位，特色相适应。人才培养模式相对稳定，是一个学校已经形成了属于自己办学路子的具体表现。 3、课程结构和特色校本课程 学校的教育目标总是通过课程体系来实现
23、的。在深化素质教育改革中，必须大力加强素质教育，把培养青少年创新精神和实践能力放在核心位置上，形成讲科学、学科学、爱科学的良好风尚，逐步培养他们的科学思想、科学方法、科学能力，传承中华民族的优良传统，有效利用国际科研成果，认真落实科学发展观在实施科教兴校、人才强国的战略。在世界未来的竞争中说到底是人才素质的竞争，我们必须坚持把这一思想贯穿于育人的全过程。各类课程在实现学校教育的不同目标上有不同的作用。学科课程与活动课程，必修课程与选修课程在人才培养中有着各自的作用，要从实现培养目标的有效性上去认识各类的结构与比例，在国家规定的范围内根据学校育人目标开设活动课程和一定的数量的选修。为了反应出学校
24、的特色，要从学生的发展出发开设一些具有本校特色的校本课程(如版画教育、心理课程等)。校本课程的开设，有没有教师，能不能开出有一定水平的课程，这是学校设置校本课程时，应当考虑的重要因素之一，但是，在校本课程的设置中最需要考虑的是，学校开设的课程对于学生发展的意义。 4、教师队伍建设。 逐步培养一支个体素质高、群体结构合理、充满创新精神并有特长的教师队伍是实现学校五年发展目标的重要条件。具有素质教育的理念，有较高的思想、业务素质，有一定的特长这是学校对教师的要求。为此学校计划抓好如下工作： (1)充分发挥教育科研组和骨干教师的作用，以点代面，提高教师素质。 (2)定期组织教育理论学习，提高教师的理
25、论水平。 (3)重视师德、师风建设，大力提倡教师爱校如家、爱生如子、爱同事如亲人，特别强调新型师生关系的建立。抓教师的行为礼仪，按教师的职业要求修订规范。开展争当“文明教师”、争创“文明教研组、年段组”、“文明家庭”活动，为构建和谐校园奠定良好的师德基础，抓好精神文明建设的细胞工程。 (4)继续抓好教师的基本功学习，实行严格考核一票否决，将教师的继续教育，业务能力作为是否上岗的依据，推行校内教职工聘用制。 (5)实行双导师制，为学校骨干教师配备名师作指导，培养各级骨干教师群体。 (6)为教师成长提供条件：定期举办各种比赛；添置必备的办公设备；尽可能组织教师外出学习和交流。 5、学生自主精神培养
26、和主体作用的发挥。 素质教育是学生主体参与的教育，综合提高学生的素质，需要学生的参与和配合。学生需要了解素质教育的特色，树立与素质教育相一致的个人成材目标，使学生由“要我学”变为“我要学”、“勤奋学”、“自主学”、“创新学”，充分发挥自主精神。只有这样才能实现素质教育使学生积极，主动，愉快学习的目的。学校要在各项工作中注重学生自主精神的培养，在教学和各项活动中探索发挥学生主体作用的途径。柘城县xx学校教职工代表大会制度为保障教职工参与民主管理和民主监督的权利，充分调动广大教职工的积极性和创造性，加强学校民主管理，构建和谐校园，促进学校学校政治民主建设，特制定本制度。1、教职工代表大会（以下简称
27、教代会）是学校民主管理的基本形式，是落实“党组织保证监督、校长负责、教代会参与管理”的学校管理体制的重要组织部分，是学校教职工参与学校重大决策、行使民主管理、民主监督权利的机构。教代会的组织原则是民主集中制。2、 教代会的基本任务是坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家法律、法规；正确处理国家、集体和教职工个人三者利益关系；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革，完成教育教学、科研、管理、服务等各项任务，群策群力，办好学校。3、教代会在学校党组织领导下开展工作，是学校领导体制的重要组成部分。校委会是教代会的组织者、参加者，又是教代
28、会的工作机构。4、教代会的职权：（1）听取学校领导的工作报告，讨论学校的年度工作计划和发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问题，并提出意见和建议；（2）讨论和通过教职工的聘任、奖惩条例、分配改革的办法和其他与教职工权益有关的重要规章制度；（3）评议和监督各级行政管理人员，可以建议上级主管部门对他们予以表扬、嘉奖、晋升或批评、处分、免职。5、教代会代表由教职工直接选举产生，代表名额不少于教职工教职工总人数的25%。教代会代表实行任期制，可连选连任，教代会代表接受选举小组教职工的监督，必要时原选举小组可依照规定程序更换或补选本小组的代表。6、教代会代表的权利：（1）有权按教代会规定程序提出
29、意见、建议和提案；（2）有权就大会的各项议程发表意见并参加表决；（3）有权对教代会的工作提出批评和建议；（4）有权对行政管理人员落实教代会决议和提案情况提出询问；（5）因行使正当民主权利而遭到打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。7、教代会代表的义务：（1）努力学习并模范地执行党的路线、方针、政策和国家的法律、法令；（2）认真做好本职工作，在建设优良校风、学风中起带头作用；（3）积极参加教代会活动，认真贯彻教代会决议，做好教代会交给的各项工作；（4）密切联系群众，听取和反映广大教职工的意见和要求，具有一定的民主管理和参政、议政能力。8、教代会每一年为一届，到期改选，换届改选时选举大会主席团主持
30、会议，主席团成员由学校各方面人员组成。教代会每学期至少召开代表大会一次以上。每年召开教代会必须有2/3以上代表参加方为有效。大会选举和表决，须经总数半数以上通过方为有效。9、教代会每次会议的议程，一般应包括以下内容：（1）听取并讨论学校工作报告；（2）听取审议学校财经工作报告；（3）听取上届教代会决议和代表提案落实情况的答复；（4）审议教代会工作报告，并作出相应决议；（5）讨论通过按规定应由教代会通过的有关方案、条例和其他规章制度。10、教代会的议题，应根据学校的中心工作和教职工关心和迫切需要解决的问题，广泛汲取各方面的意见，经大会领导小组审议，提请大会通过。11、教代会闭幕期间，学校工会委员会为教代会日常工作机构，在学校党组织的领导下负责做好下列工作：（1）教代会有关会议的召集与组织；（2）征集和整理代表提案；（3）收集汇报教职工对年度工作计划、发展规划、改革方案、各项规章制度及队伍建设等方面的意见和建议。 xx小学xx学校学校党风廉政建设制度为进一步加强党风廉政建设，推进教育改革、发展，办人民满意的教育，以贯彻党的十八大、十八届四中全会精神为主线，开展党的群众路线教育实践活动为载体，加强惩治和预防腐败体系建设为重点，通过提精神、转作风、强效能，进一步落实党风廉政责任制，确保党员干部廉洁奉公，勤教高效，认真履行教育服务职能，切实保障
