1、八年级物理上册第一二章检测题HY八年级物理上册第一、二章检测题(HY)(时间：90分钟分值：100分)一、填空题(共20分，每空1分)1步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理。你早餐食用的一根油条的长度约为30cm，在常温下，声音在空气中每秒传播的距离大约是340m。2锐锐同学是一名九年级毕业生，他的鞋底面积为200cm2，他的体积约为60dm3。(均填单位)3老师讲课的声音是由声带振动产生的，并通过空气传入我们的耳中。4(2015江西)归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：响度，频率。,第4题图 第5题图5如图是人和一些动物发声和听觉
2、的频率范围。它们所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中能最先感觉到地震的是大象。6如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生振动产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的音调。(选填“响度”“音调”或“音色”)。7我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指她们的音色(选填“音调”“音色”或“响度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于噪声(选填“乐音”或“噪声”)。8如图甲所示，蝙蝠靠发出超声波发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中
3、铃声逐渐减小，此现象可推理得出真空不能传声。9小明同学想知道橡皮泥的体积有多大？他用量筒、水和细线进行如图所示的实验操作，由图可知，量筒中水的体积是20cm3，橡皮泥体积V10cm3。10图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低(选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出2个固有频率的音调。二、选择题(共26分，第1116小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几
4、个正确选项，每小题4分，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分)11(2012江西)如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是(C)12日常生活中，下列估测接近实际的是(C)A一张纸的厚度约为70 nmB一支钢笔的长度大约14 dmC正常人的脉搏跳动70次所需时间大约1 minD初中学生正常呼吸一次所用的时间约1 min13(2019青岛)下列关于声现象的说法，错误的是(C)A声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D我们听不到蝴蝶翅膀振动
5、发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限14(2019南京)以下活动中，用来探究声音产生原因的是(A)A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓 C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划15吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时(D)A振幅一定更大 B振幅一定更小 C振动频率一定更低 D每秒内振动次数一定更多16下列测量长度的方法，错误的是(D)A测一张纸的厚度可用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径DC测
6、自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LD只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径17下图所示为声波的波形图，下列说法正确的是(BD)A甲、乙、丙三者的音色相同 B甲、乙、丙三者的响度相同C甲、乙、丙三者的音调不同 D甲、乙、丙三者的音调、响度都相同18江西于都是中国唢呐之乡。用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是(BD)A用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调C唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音三、简答与综合
7、题(共26分，第19小题5分，第20小题6分，第21小题7分，第22小题8分)19在电影星球大战中有这样一个场景：神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中，神鹰号宇航员听到“轰”的一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。根据学过的声学知识，对这段描述进行评价。答：在太空中没有空气，因为声音的传播是需要介质的，不能在真空中传播，所以天狼号爆炸发出的声音根本无法传到神鹰号上，所以这段描述不符合科学道理。20请你做一个有趣的实验：用一根较长的细线，一端拴住一个金属汤匙，另一端弄成团并塞在耳朵里，让下垂的汤匙尖轻敲桌边，通过细线传到耳朵里，听起来像钟声一样洪亮，这个实验告诉我们什么道理？在实际生活中这个道理有
8、哪些应用？答：实验告诉我们，固体(细线)中传声效果好。声音在细线中传播很集中，不像在空气中那样四处分散，因此听起来就响很多。即固体传声快且集中，这在实际生活中应用范围很广。机修工经常用螺丝刀尖端接触机器的轴承外壳，用把柄接触耳朵听机器运转时有无杂音，判断机器有无故障。21小红要探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细绳、刻度尺、铁架台等器材，实验装置如图所示。实验次数摆幅(m)小球质量(kg)摆长(m)时间(s)10.10.030.81.820.10.040.81.830.20.040.81.840.20.0412.0(1)实验器材中还应该有：秒表。(2)小红
9、完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与摆长有关，该实验所用的科学探究方法是控制变量法。22在探究声音的产生和传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球多次被弹开，它说明了声音是由物体振动产生的。(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明空气可以传声。在月球上不能(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会越来越小。并由此推理可知真空不能传声。四、实验与探究题(共28分，
10、每小题7分)23(1)如图甲所示，该手表显示的时刻为上午10：07：38，它的分度值为1s。,甲),乙)(2)如图乙所示的刻度尺，其分度值为1mm。小红用该刻度尺对实际长度为70.0 cm的课桌进行测量，所测得的数量约为66.7 cm。经过分析，导致该测量结果错误的原因可能是把刻度尺的总长度看成它的量程，累积测量所得。改正错误后，为了减小实验误差，还要进行多次测量求平均值。24某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。(1)他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是停表和卷尺；(2)如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，
11、请你将实验操作步骤D补充完整：A量出200 m的直线距离s并做记录；B甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D乙同学立刻停止计时；E将测得的时间t记录下来；F重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v。(3)请写出造成本实验误差的原因之一：计时操作上存在误差。25(1)(2013江西)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：“叔叔！”我大声喊道。“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问。“我想知道，我们俩之间的距离约有多远？”“这很简单”请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离。实验所需的器材
12、：秒表；应测的物理量：时间；要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：声速。(2)在电视节目中，我们看到过：表演者敲打如图(1)所示的装有不同水的8个瓶子的瓶口时，会得到“1、2、3、4、5、6、7、1”的不同音调；反复练习后，便可演奏乐曲了。在如图(2)所示的4个瓶中，如果用嘴向瓶口吹气时得到“1、2、3、4”四个音，则丁瓶发“1”音，乙瓶发“4”音；如果用细木棒敲打瓶口时也能得到“1、2、3、4”四个音，则丙瓶发“2”音，甲瓶发“3”音。26随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)。【进行实验与收集证据】桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是小球拉到同一高度释放；(2)小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强你认为表中空格处应填入吸音性能；【评估与交流】(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是聚酯棉；(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的厚度(写出一个即可)。
