1、如何爱我们的孩子 女性领导与家庭教育,广东女子学院 朱宪玲,一、如何有效地与孩子沟通,家长与孩子缺少沟通，与孩子说不上话，或者无话可说，已经成为当前家庭教育中普遍的问题。据统计，在我国的多数家庭中，孩子和父母存在着沟通障碍。1.做个“大耳朵、小嘴巴”的妈妈“大耳朵”指的是善于倾听，“小嘴巴”指的是少点说教。沟通的关键并不在于你对孩子说了多少，而是在于孩子对你说了多少，有时候正是因为妈妈说得太多，孩子就没有说话的机会了。,听懂孩子隐藏的含义,与孩子对话是一门独特的艺术，父母要学会解读孩子的语言密码。梅梅是个10岁的女孩，容易紧张和沮丧。她和最喜欢的表姐度过一个寒假后，表姐要走了，梅梅十分难过。孩
2、子：表姐要走了，我又要一个人了。妈妈：你会找到别的朋友。孩子：我会很孤独。妈妈：你会好起来的。孩子：妈妈-（啜泣）妈妈：你都已经10岁了，还这么爱哭。,问题:妈妈没有表现出对梅梅悲伤的理解。,其实可以有更好的语言：“你已经开始想表姐了！”“玩得很开心，不得不分开确实是让人难受的。”“没有表姐在，你会感到很孤独。”评论：当孩子感到被理解时，他们的孤独和忧伤就会减少。理解和同情是治疗孩子情感受伤的急救药。承认孩子的情绪和抱怨，但是大多数父母总是试图说服孩子，让孩子感觉到抱怨是不公平的，而这样只会导致争执和气愤。,说出理解和共鸣,针对孩子的感受而不是行为作出反应，先说表示理解的话，然后提出建议或意见
3、。如：9岁的明明班里计划去野餐，但是天下雨了，明明怒气冲天的回到家里。（孩子用怒气表现的是失望。）妈妈说：“天气下雨，生气也没有用！”“又不是我让天下雨的！为什么冲我发火？”,有效的谈话：,妈妈：你看上去很失望。明明：是啊!我就是很失望。妈妈:你已经准备了一切，该死的天却下雨了。明明：是的。就是这样。不过，以后还可以在去。当孩子遇到难题时，他们通常会生气，然后迁怒于他人，这时候责怪是没有用处的，父母需要学会倾听孩子愤怒外表下所隐藏的担心、失望和无助。,8岁的芳芳，有一天回来对妈妈说：“我以后不想上学了！”妈妈：你看上去很烦，能告诉我为什么吗？芳芳：老师在班上把我的卷子撕了！妈妈：没有经过你的允
4、许吗？怪不得你这么生气！在强烈的情绪下，孩子是无法作出正确的判断和思考的，所以首先要平息孩子的怒气。,2.多用大拇指，少用食指,大拇指是朝上的，是夸奖的时候用的，食指是指向对方的，是批评的时候用的。妈妈在与孩子沟通的时候，要多用大拇指，少用食指。俗话说，好孩子是夸出来的，孩子的好行为也是夸出来的。没有过度的鼓励，只有过度的批评。,如何称赞孩子,只能夸奖孩子的努力和成就，不要夸奖孩子的品格。称赞要明确的表示：很欣赏孩子的努力、帮助、工作、体谅、创造或者成就，传达对孩子努力的承认、尊重和理解。8岁的小龙在帮父亲修补地下室，期间他搬动了一个很重的家具：父亲：“工作台很重，搬起来很吃力。”孩子：“但是
5、我搬动了！”父亲：“那需要很大力气。”孩子：“我很强壮！”,有益：谢谢你擦了地，干净的地板让人很舒服。无益：你真是我的天使。有益：我喜欢你送我贺卡，很漂亮也很风趣。无益：你总是那么体贴。有益：你的信给我带来很多快乐。无益：你的写作很优秀。,3.正确对待孩子的三个反抗期,（1）第一反抗期（岁）孩子的“反抗性”事实上是想闹独立。2岁孩子逐渐发现自己已经能自如地走来走去，而且，他还发现自己能用说话的方式表达出自己的想法。这些能力的诞生和增长，使孩子迅速地树立了自信。他盼望快快长大，而且急于向别人表现“我能行，我长大了”。他发现完全没有必要按照大人的想法去做事。于是，孩子决定宣布独立，拒绝别人提供的帮
6、助，即使真的需要别人的帮助，他也会对大人的帮助不屑一顾。,帮 倒 忙,一天，有个人发现花园里的一个茧，茧上有个很小的洞。他好奇地仔细观察，看到一只蝴蝶正在里面，很费劲地想从那个洞钻出来。但挤了半天，就是出不来。于是，那个人决定帮一帮蝴蝶，他拿起剪刀把茧给剪开了。蝴蝶很轻松地爬了出来，但它的身体很快干枯了，翅膀又烂又小。那人就一直看着蝴蝶，期盼它很快就能飞起来。但是那个蝴蝶却只能永远地趴在了地上。,他帮了倒忙，因为他忽视了一件重要的事情：蝴蝶这样千辛万苦不断努力，其实是为了把身上的湿气挤到翅膀里，让自己拥有一对强健的翅膀。等来日自己身体完全成熟了，就可以破茧而出，自由飞翔了！,（2）第二反抗期:
7、“七岁八岁狗也嫌”,七到八岁的孩子进入了“中间反抗期”的阶段，总是喜欢顶撞父母，孩子开始挑战了父母的权威。不能滥用自己是父母的权利，压制孩子的反抗。其实，从心理学的角度来讲，孩子会顶撞父母，说明他的批判能力已经产生，是心理发展到一定阶段的必然。所以，孩子在这个时候顶嘴，做父母的就要反省，是否自己做得不对，如果是，对孩子的批评就要虚心接受，如果孩子是无理取闹，就要耐心解释。这样既可以维护自己的威信，又教育了孩子。,（3）第三个反抗期（13-18岁）,很多父母都发现，孩子在进入、岁后，变得越来越叛逆、越来越难教，父母们对孩子的行为越来越不能理解，越来越难以容忍，同时也发现和孩子们的沟通也成了一个大
8、问题。十三、四岁的孩子进入了青春期，这个时期也被通俗地称为“心理断乳”。孩子首先会出现一种称为“闭锁心理”的心理状态，也就是说孩子不再象以前那样把什么事情都告诉父母，而是把心事憋在心理，或者和同学诉说，或者偷偷写日记。急于表达自己的与众不同。,给父母的建议,在日常生活中孩子若表现出急躁、不耐烦等现象，要及时疏导，不要一味指责、指手画脚，许多事情都可以让他们独立进行，不妨给子女一定的“叛逆”空间，这样也有利于树立孩子的独立人格。,赏识我们的孩子。周弘：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，每个孩子的生命都是为了得到父母的赏识来到人间。你的孩子是世界上最
9、美好的。”,多注意情感交流，孩子在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，但是在遇到挫折时，却十分想得到父母的帮助，家长就要多关注子女的日常生活，多和子女交流感情。,做孩子最好的听众。当子女向你谈他感兴趣的话题时，要注意听，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分紧急的事，不妨跟子女先打个招呼。,“性”在中国一直是一个禁忌，所以对孩子的性教育一直是困扰家长的难题。德国生理教育图片 1.对学龄前孩子的性教育 性教育的第一个时机是4-5岁，弗洛伊德把这个年龄段称为“性器期”，孩子的快乐来源于生殖部位的刺激和幻想，这是一个人性别认同的关键时期，孩子开始注意到男女两性生理构造上的不同，出于一种自我探索，孩子会不
10、由自主地触摸或玩弄自己的生殖器，这是人在成长过程中的第一次“性”探索。,二、妈妈怎样与孩子谈性,当父母发现4-5岁的孩子在玩弄自己的生殖器，不要紧张，更不要批评，只当没看见，只要家长不强化，孩子的这个行为会自然消失。如果孩子把注意力过分集中在这件事情上，家长也不要批评，要自然地把孩子的注意力引开，与孩子一起做一些有兴趣的游戏。,45岁是一个人性别认同的关键年龄段，这个时期弗洛伊德也称为恋父恋母期，因为这个年龄段是“自我”觉醒的时期，孩子特别在意父母对自己的态度，特别自我为中心，希望得到关注。这个时期的孩子开始注意男女生理的差异，并且意识到自己的性别与同性父母是一致的，于是开始有意无意地模仿同性
11、父母的行为举止，孩子在玩家家时，男孩会扮演父亲角色，女孩会扮演母亲角色，性别的认同就在这些游戏和模仿中悄悄完成。如果在性别认同过程中出现干扰，就会影响孩子的心理性别的健康发展。,“妈妈，我是从哪里来的？”这是孩子作为“人”的意识的觉醒，父母的回答会影响孩子的自我价值感。比如：爸爸妈妈身体里各有一粒种子，当两粒种子碰到一起的时候就有了你，少了任何一个都不行，所以每个人都有爸爸妈妈。每个小孩子最开始的时候都是生长在妈妈的肚子里的，所以有些阿姨的肚子大大的是因为里面有个小孩子。你也一样，等你在妈妈的肚子里长大了，就由妈妈生下来了。,当孩子希望知道自己是怎么出来的时候，正是父母进行爱的教育，给孩子增加
12、能量的好时机，父母应该用孩子能够理解的童话般美丽的语言告诉孩子，是因为父母相爱，结婚了，就得到了爱的礼物，你是父母的天使，是给父母带来快乐的宝贝，父母会因为你而快乐而骄傲。强调两点:爱，让孩子感觉自己是带着爱的能量来到世界上的，这个孩子内心就会充满爱，爱的能量是最强大的，足以应付将来的任何人生挫折。结婚，否则孩子会担心只要与异性接触就会生孩子，影响异性交往。,对青春期孩子的性教育,青春期性心理是每位父母都必须面临的头等大事。处于青春期的男孩与女孩，相互间有一种天然的、极易触发的好感或倾慕，这是一种“比友谊深，比爱情浅”的欲望。但是，青春期的孩子存在着非常多的困惑，而要靠他们自己的力量走出这种困
13、境非常困难。积极引导,给妈妈的建议,提供书籍 在孩子到了所谓“危险年龄”的前后，对有关性的问题有了害羞感，已经不方便与妈妈直接谈论有关“性”的话题时，可以买一些青春期性知识方面的书籍给他们看。,借题发挥,同孩子一起看电视或者看书时，涉及到一些有关性方面的镜头和文字时，不要回避，要有意识地提出一些问题和看法一起讨论，让孩子明白性是什么，心中的秘密可以告诉谁，如何保护自己等。同时，也可以在家里说些报纸上讲的刊登的“未婚先孕”的事情，与孩子一起探讨那样好不好，该怎么避免，让孩子在潜移默化中接受性教育。,信件交流,如果实在难以启齿，或者没有忌讳开口，可采用信件交流。如果男孩子梦遗，可以在信中告诉他：这
14、是一种正常的生理现象，不是疾病，不用担心，也不要害羞等。信可以放在孩子的书桌上或床上，既避免了尴尬，孩子也乐于接受。,四、如何去爱我们的孩子,父母爱孩子天经地义，没有谁能忍得住对孩子的爱情，父母对孩子的爱是无条件的，但是正确地表达爱是需要习得的。1.跟在孩子的后面还是前面？孩子成长的乐趣在于他来自己发现他的路。不要因为你是他的父母，不要因为你觉得你比他知道的多，你就应该跑到他的前面为他带路，指导应该走这条路或那条路。不要把你的愿意加在他身上，你不要作上帝操控和剥夺他自我选择的权力，即使你出于好意。比尔盖茨的故事。,对于孩子的成长，你在背后给他提供支持就够了，不用为他操那么多的心。他的事绝大部分
15、应该由来他来负责。对于孩子的教育，如果你对此感到非常劳累，可以肯定的说，你的教育思想和行为出问题了。正确的教育方式是，孩子在前面走，你在后面跟随他，当你观察到他实在需要你的帮助，才走过去，帮他一把。大部分时间，让他过他的日子，你过你的。,很多家长做不到，因为抑制不住“我知道”、“我懂”、“我经验过”、“我知道什么对你最好”的思想念头。他们的自我让他们无法安静的跟在一个小孩子的后面。能安静的跟在孩子后面的家长，一定是位心灵成熟的家长。,2.你的内心是否有恐惧？,作上帝的心态，看起来很权威，很主动，实质是一种恐惧心态。恐惧心的最常见行为模式，就是掌控或操控。当掌控别人时，会有安全感和优越感。什么样
16、的人只流淌爱和完全不想掌控别人？内心完全无惧的人。一个内在完全无恐惧的人，除了爱，他什么事都不想做。爱点什么是他唯一的工作。,你对孩子教育上的恐惧，反应你自己对未来的恐惧，你在试图通过掌控你小孩的命运，来让自己的命运有确定感，无恐惧感。如此这般，小孩成为了被你利用的工具，想一想，你是不是那样做了？而且你还正在做着呢？倘若你心中有恐惧，你的爱不完全。你心中的恐惧越多，你的爱越不象爱而是掌控。做别人的上帝事实上是最难过的日子，因为，当你掌控别人时，你却被别人掌控了。,3.到底需要什么样的孩子？,要想让你的小孩在学习、体魄、心灵等方面健康发展，你就必须让他在此外的空间里健康发展。要培养一个德智体都好
17、的三好学生，来让你的小孩吃好睡好玩好做到这三好。有人可能会担心，时间是固定的，如果我让小孩在玩、吃、睡上面用的时间多了，他哪还有时间去学习啊？学习应该是一种娱乐，或娱乐模式的。在人类吃饱、穿好、睡足的情况下，快乐的进行。如果把学习变成一种艰苦的心灵的劳役，那就没有多少意思了。只有爱自己的人才能爱天下，只有养足了自己身心的人，才能养育天下百姓。,我们幸运地拥有了可爱的女儿，当然得把全部心思放在培养宝贝女儿身上。于是乎，早在女儿5岁时为了培养女儿的艺术气质让她学了钢琴，待她稍大又让她学了舞蹈，本着女孩子要培养得多才多艺的想法又煞费苦心地让她朝琴棋书画全方位发展，不管孩子是否愿意我倒是不辞劳苦乐此不
18、疲，像这个时代无数个奔波在各种培训班、才艺班上的怀着望子成龙、望女成凤的美好愿望的家长一样，为了“孩子”而不惜一切。为了达到所谓的目标，我不得不板着脸，狠下心，在女儿眼里彻底成了一个“法西斯”。,我们以我们的标准设计孩子的未来与人生，我们以我们的方式“爱”着孩子，可是孩子是否接受我们这般疯狂的“爱”？现在的孩子有谁会像我们小时候一样渡过一个无忧无虙的童年？他们最美好的童年时光硬是给我们这些急功近利的家长剥夺了。,4.我们到底应该教给孩子什么？,教给他们多个角度看问题，以多种身份看问题。往他们头脑里装载更多的知识，训练他们掌握一些技能，那是为生存而存在的一个方面。要想活下去，知识和技术是需要的，要想活的好智慧更重要。术在支撑头脑，道在养育心，一个人要想愉快自由的活着，道和术都需要。道在心，为生活；术在脑，为生存。人类把更多的能量给头脑了，给心的反而很少。我们意识到了这些本末倒置的教法，所以要调整过来。,道是树根，术是树枝或花朵，术的训教虽然明显、强势或有成绩，但对道的教育更应该更着重。人文教育教人做人，科学教育教人做事。养成良好的习惯。教给他们懂得感恩。教给他们如何面对困难。教给他们必要的礼仪。,
