1、教科版秋科学六年级上册第二单元地球的运动背背默默知识点整理教科版（2017秋）科学六年级上册第二单元地球的运动背背默默知识点整理（适合背诵的知识点）第1课 我们的地球模型1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成。2.地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。3.地球是一个球体。4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时，地球还在自转。5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了40亿年。6.不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。7.观察常用的地球仪，我
2、们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。第2课 昼夜交替现象1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。2.昼夜交替是地球常见的天文现象。3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。4.昼夜交替的假说我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。第3课 人类认识地球运动的历史1.“地心说”和“日心说”学说名称地心说日
3、心说天文学家托勒密哥白尼示意图地球与太阳的相对运动状态地球不动，太阳绕地球转太阳不动，地球绕太阳转，同时地球自转地球是否是球体是是能否出现昼夜交替现象能能2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验（1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。（2）反光的小圆片的作用：方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。（3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片处于黑夜。3.地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。4.地球还会绕着太阳公转。第4课 谁迎来黎明1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。2.大家手拉手做谁先迎来黎明的模拟实验红色纸片模
4、拟太阳围成一圈的同学模拟地球按某种方向转动模拟地球的自转贴有地名的同学模拟不同的地区先看到红纸片模拟先迎来黎明（1）大家按照由“西”向“东”的方向慢慢转动，“北京”先见到“太阳”。（2）大家按照由“东”向“西”的方向慢慢转动，“乌鲁木齐”先看到“太阳”。3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者转动，且景物转动的方向与转椅转动的方向相反。5.每天看到太阳和其他天体东升西落，这说明地球的自转方向是自西向东。6.在地球仪上再次模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化（1）先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上，再用手电筒模拟太阳照射。
5、一个同学让地球模型按正确的方向（自西向东）旋转，另一同学从“太阳”的位置进行观察。（2）这两座城市，北京先迎来黎明。7.地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是24小时，并形成了天体东升西落的现象。第5课 影长的四季变化1.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。2.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。3.正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定四季和二十四节气。5.制作简易圭表来观察日影的四季变化6.正午时分物体的影长的变化规律（1）夏至正午时分物体的影长最短。（2）冬至正午时分物体的影长最长。（3）从夏至到冬至，正午时分物体的影长逐渐变
6、长。（4）从冬至到夏至，正午时分物体的影长逐渐变短。（5）春分与秋分正午时分物体的影长一样长。（6）在连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间是一年。7.昼夜长短的变化（1）同一地方，夏至时昼最长、夜最短，冬至时夜最长、昼最短，春分、秋分时昼夜平分。（2）同一地方，从夏至到冬至，昼越来越短、夜越来越长；从冬至到夏至，昼越来越长、夜越来越短。8.太阳高度角（太阳仰角）：太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。第6课 地球的公转与四季变化1.地球的公转（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着太阳转动。（2）地球公转的方向是自西向东。（3）地球公转一周的时间是一年。2.
7、在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向不会改变，始终指向北极星。3.地球公转轨道的形状是椭圆形，每年一月初地球与太阳的距离最近，每年七月初地球与太阳的距离最远。4.在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与地球公转有关。5.四季变化与距离太阳的远近无关（1）“地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬季”这个观点是错误的。（2）地球距离太阳近时，是北半球的冬季；地球距离太阳远时，是北半球的夏季。（3）同一时间地球上南北半球的季节正好相反。而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。6.模拟地球的自转和公转塑料小球模拟地球塑料小球上的线模拟赤道圆盘模拟地球公转轨道塑料小球倾斜模拟地轴倾斜第7课 昼
8、夜和四季变化对生物的影响1.地球不停的自转形成了昼夜交替现象，地球在公转的过程中产生了四季变化。2.昼夜交替对生物的影响（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照。（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物。（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物。（4）有一些植物会随着昼夜交替而变化。例如，郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。3.四季变化对生物的影响（1）不同的季节，一些动物会换毛，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。（2）在寒冷的冬季，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。（
9、3）一些植物到了秋冬季节会落叶，比如枫树、杨树。（完）第二单元地球的运动小科默默（适合默写的知识点,答案见小科背背）第1课 我们的地球模型1.地球的内部结构由_、_、_组成。2.地球表面主要是由_和_组成的。其中海洋的面积_陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。3.地球是一个_。4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_。同时，地球还在_。5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_年。6.不同的_适合表达不同的_。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是_；连接
10、南、北两极，指示南北方向的线是_。第2课 昼夜交替现象1.地球是一个_的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于_，没被照到的地方处于_。2._是地球常见的天文现象。3.地球上一昼夜的时间是_。4.昼夜交替的假说我们可以用_模拟_，用_模拟_。通过_可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球_有关。第3课 人类认识地球运动的历史1.“地心说”和“日心说”学说名称地心说日心说天文学家_示意图地球与太阳的相对运动状态地球不动，太阳绕地球转太阳不动，地球绕太阳转，同时地球自转地球是否是球体是是能否出现昼夜
11、交替现象能能2. 再次做昼夜交替现象的模拟实验（4）地球有自转轴，且地轴是_的。3.地球会绕地轴_，地球的自转产生了_现象。4.地球还会绕着太阳_。第4课 谁迎来黎明1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间_。_的北京比_的乌鲁木齐先迎来黎明。3.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_。4.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_，且景物转动的方向与转椅转动的方向_。7.地球_绕地轴自转，自转一周的时间是_，并形成了天体_的现象。第5课 影长的四季变化1.日影变化与太阳在天空中的_变化有关。2._是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。3.正午时，物体影子随_呈有规律
12、的变化。4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定_和_。6.正午时分物体的影长的变化规律（1）_正午时分物体的影长最短。（2）_正午时分物体的影长最长。（5）春分与秋分正午时分物体的影长_。7.昼夜长短的变化（1）同一地方，_时昼最长、夜最短，_时夜最长、昼最短，_、_时昼夜平分。第6课 地球的公转与四季变化1.地球的公转（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着_转动。（2）地球公转的方向是_。（3）地球公转一周的时间是_。2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向_改变，始终指向_。3.地球公转轨道的形状是_，每年_地球与太阳的距离最近，每年_地球与太阳的距离最远
13、。6.在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与_有关。5.四季变化与距离太阳的远近无关（2）地球距离太阳近时，是北半球的_；地球距离太阳远时，是北半球的_。（3）同一时间地球上南北半球的季节_。而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。第7课 昼夜和四季变化对生物的影响1.地球不停的自转形成了_现象，地球在公转的过程中产生了_。2.昼夜交替对生物的影响（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是_。（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为_。（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为_。（4）有一些植物会随着_而变化。例如，郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会
14、随昼夜交替而变化。3.四季变化对生物的影响（1）不同的季节，一些动物会_，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。（2）在寒冷的冬季，一些动物会用_的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。（3）一些植物到了秋冬季节会_，比如枫树、杨树。（完）一、六年级上册第4单元选择题1线圈的缠绕方向改变，则电磁铁的( )。 A.磁力会发生改变B.南北极会发生改变C.耗电量会发生改变【答案】 B 【解析】【解答】电磁铁的磁性大小和电流、线圈圈数有关，但是改变线圈的缠绕方向，可以改变电磁铁的南北极。 故答案为：B 【分析】电磁铁的南北极和线圈的缠绕方向有关。2下列属于不可再生能源的是( )。 A
15、.石油和煤B.风能和水能C.水能和天然气【答案】 A 【解析】【解答】A、石油和煤属于不可再生能源，符合题意。B、风能和水能属于可再生能源，不符合题意。C、水能和天然气属于可再生能源，不符合题意。故答案为：A。【分析】不可再生资源是指：经过人类开发利用之后，在相当长时间内不可能再生的自然资源。所以石油和煤都属于不可再生资源。3将通电的导线拉直靠近指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。 （1）最早发现这个现象的科学家是( )。 A.牛顿B.奥斯特C.爱因斯坦（2）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会( )。 A.指向南北B.保持偏转C.旋转不停（3）这个实验现象说明，通电的导线(
16、)。 A.能使灯泡发光B.能使物体运动C.会产生磁性【答案】 （1）B（2）A（3）C 【解析】【解答丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，磁场能够吸引小磁针发生偏转。电流切断后，导体的磁性消失，指南针会指向南北方向。【分析】通电导体周围会产生磁场，电流消失，磁性也跟着消失。4能量之间是可以转化的，用手摇发电机是（ ）。 A.热能转化成电能B.电能转化成热能C.机械能转化成电能【答案】 C 【解析】【解答】手摇发电机是机械能转化为照亮道路电能装置。【分析】用电器：所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能量。5磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来
17、推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只需23分钟。在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。磁悬浮列车采用电力驱动，其发展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道，磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠 ( ) 的作用。 A.空气的浮力B.气体的反冲力C.磁力【答案】 C 【解析】【解答】磁悬浮列车是根据同性磁极相互排斥的原理制成的。【分析】
18、磁极中同性磁极相互排斥。6选择题。 （1）在制作电磁铁的过程中，我们应该用导线在铁钉上沿一个方向缠绕( )。 A.5圈10圈B.50圈100圈C.500圈1000圈（2）电磁铁的南极会吸引指南针的( )。 A.南极B.北极C.南极和北极（3）改变( )不会改变电磁铁的南北极。 A.线圈缠绕方向B.电池正负极接法C.铁钉的粗细（4）我们制作电磁铁时，导线两头应留出 ( ) 做引出线。 A.0.1厘米0.5厘米B.10厘米15厘米C.50厘米100厘米（5）如果改变电磁铁的电流方向，则( )。 A.电磁铁的南北极发生改变B.电磁铁的南北极和原来一样C.无法判断（6）电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，
19、下列说法中错误的是( )。 A.电磁铁可以控制磁性的强弱B.电磁铁可以控制磁极的方向C.电磁铁可以全面取代普通磁铁【答案】 （1）B（2）B（3）C（4）B（5）A（6）C 【解析】【解答】通电导体周围会产生磁场，电磁铁的圈数应该在50到100之间，电磁铁的南极会吸引小磁针的北极。改变电流的方向会让电磁铁的南北极改变。【分析】电磁铁的特点是：接通电流，产生磁性；切断电流，磁性消失。磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关。7电磁铁的磁力大小与( )无关。 A.电池节数B.线圈圈数C.导线绕向【答案】 C 【解析】【解答】电磁铁能够产生磁性，磁性大小与电池的数量、线圈的
20、圈数有关、与缠绕方向无关。 故答案为：C 【分析】缠绕方向只能够改变南北极，无法改变磁力的大小。8激光可以打孔或者切割材料，是因为激光（ ）。 A.具有能量B.很硬C.锋利【答案】 A 【解析】【解答】由于激光具有很大的能量，可以用来打孔或者切割材料。 【分析】本题考查激光的应用。9下列说法中，错误的是( )。 A.任何物体工作都需要能量B.不同形式的能量间也能相互转化C.能量在相互转化的过程中是不守恒的【答案】 C 【解析】【解答】能量和不同形式的能量之间的转化是守恒的，不同形式之间能量也可以相互转化。 故答案为：C 【分析】能量在与其他形式的能量之间转化时，数量是守恒的。10下列方法不能增
21、强电磁铁磁力的是（ ）。 A.增加线圈的圈数B.调换电池的正负极C.再多串联两节电池【答案】 B 【解析】【解答】电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。串联电池可以增强电流的大小。故答案为：B。【分析】电磁铁的磁力大小：电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。11小强用电炉烧水，这个过程中的能量转化是( )。 A.热能转化为机械能B.机械能转化为化学能C.电能转化为热能【答案】 C 【解析】【解答】小强利用电炉烧水，在这个过程中，电炉能够把电能转
22、化为热能，将水烧开。 故答案为：C 【分析】能量和能量之间可以用过某些方式相互转化。12研究电磁铁磁性的强弱与电流的大小时，需要改变的是（ ）。 A.电池的个数B.线圈的匝数C.铁芯的粗细【答案】 A 【解析】【解答】电磁铁磁力的大小与多种因素有关，如果要研究电磁铁磁力的大小与电流大小的关系时，即研究与电池的关系，必须控制其他条件一定，改变电池的个数。 【分析】本题考查影响电磁铁磁性强弱。13研究电磁铁磁力的大小与电池的关系时，要改变的条件是（ ）。 A.电池的个数B.线圈的匝数C.铁芯的粗细【答案】 A 【解析】【解答】电磁铁磁力的大小与多种因素有关，如果要研究电磁铁磁力的大小与电池的关系时
23、，必须控制其他条件一定，改变电池的个数。 【分析】本题考查影响电磁铁磁性强弱。14普通电池产生的电流（ ）。 A.强B.弱C.中等【答案】 B 【解析】【解答】普通电池使用时产生的电流比较弱。 【分析】本题考查能量的大小。15蓄电池放电时将（ ）转化为电能。 A.化学能B.光能C.热能【答案】 A 【解析】【解答】蓄电池使用时将化学能转化为电能。 【分析】本题考查能量的转化。16电水壶能够把电能转化为（ ）。A.热能B.光能C.磁能【答案】 A 【解析】【解答】电水壶使用时将电能转化为水的热能。【分析】本题考查能量转化。17洗衣机就是一个电能转换器，它能把电能转换成( )能。 A.光B.热C.
24、动【答案】 C 【解析】【解答】洗衣机就是家用电器，家用电器能够把电能转化为动能。 故答案为：C 【分析】用电器能够把电能转化为其他形式的能量。18石油、天然气是几亿年前大量的（ ）经过复杂变化形成的。 A.茂密的森林B.低等的植物C.低等的生物【答案】 C 【解析】【解答】石油、天然气是几亿年前大量的石油、天然气是几亿年前大量的石油、天然气是几亿年前大量的。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】石油和天然气是亿万年前的植物、动物死亡后在土壤中掩埋，经过千万年的复杂变化而形成的。19煤和石油都是( )能源。 A.再生B.不可再生C.不确定【答案】 B 【解析】【分析】煤、石油、天然气属于化石燃料，对我们生活意义重大， 它们都需要经过漫长的时间才能形成， 它们不属于可再生能源。20在下列能源中，不可再生能源是（ ）。 A.煤B.风能C.水能【答案】 A 【解析】【分析】风能、水能、太阳能都属于可再生能源。煤、天然气等化石燃料属于不可再生能源。21如图所示，只改变电路中电池的正负极方向，电磁铁（ ）。 A.南北极不变B.南北极改变C.磁力强弱发生变化【答案】 B 【解析】【解答】只改变电流方向，电磁铁的磁力强弱不会发生变化，磁极方向改变。B选项符合题意。 故答案为：B。 【分
