1、巨人的花园习题精选精编版一、 课文解读：前2个括号填汉字，后面的括号填加点字的读音。巨人的花园是（ ）国作家（ ）写的一篇童话故事。主要写一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩 耍（ ）很生气，于是在花园四周筑起围墙（ ） ，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远 留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟（ ）了，随即（ ） 拆除（ ） 围墙，花园又成了孩子们的乐园，巨人因为生活在漂亮的花园和孩子们中间，所 以感到无比的幸福。这篇童话让我们可以体会到，能和大家 一起分享的快乐才是真正的快乐。二、 写作手法本文显著的 写作特点是用对比 的方法展开故
2、事情节、揭 示道理。文中有许多处进行了对比，如如、巨人砌墙（ ）与拆墙（ ）后花园情景（ ）的对比，巨人砌墙与拆墙后态度 （ ）的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕（ ）起伏，揭示的道理也显现了。对比：是把具有明显差异、 矛盾和对立的双方安排在一起， 进行对照比较的表现手法。 比如大与小，高与矮，美与丑， 善与恶等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性 时才能对比。例子:1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白 雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样?北风呼啸，隆冬来临，刺骨
3、的寒风吹起雪花。花园里仍 然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。3、 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。4、 巨人训斥孩子们离开，花园又怎么样？鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。三、课文生字词y i溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢） （流溢出来）y tn允（允许）（应允）（允诺）（允当）qi eng墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙） （高墙大院）pci牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照） （打牌、牌子） ti 6添（增添）（添加）（添补）（添置） （添水、添人）f u覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）（ ）n ing凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）
4、La辣（辣椒、麻辣烫）（心狠手辣）（火辣辣、热辣辣）k C酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）（严寒酷暑）y。愉（愉快）（愉悦）（欢愉） ch &拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）对应练习、看拼音写词语。5、世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。 （ ） 五、读句子，写出加点词语的反义词。1、童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。（ ）（ ）（ ）2、 巨人孤独地度过了漫长.的严冬。（ ）3、 一天早晨，巨人被喧闹.声吵醒了。（ ）4、 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福 。（ ）六、按课文内容填空。1本单元课文体裁是
5、。巨人的花园运用对比的手法展开情节，告诉我们 的道理。2、巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点：一七、课内阅读。（一）巨人的花园节选不久，北风呼啸 （xi cd xi ao）,隆冬来临（l m l ing）,刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作， （ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想： “今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”“噢！是这么回事呀！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那 个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒
6、，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ ”小男孩在巨人宽大的脸颊.（ji d xi a上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和 （ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。1给加点的字划去不正确的读音。2、 按课文内容填空。3、 这个童话故事告诉我们这样一个道理。 （对的打“V”，错的打“X”。）A. 巨人对自己的行为感到深深的悔恨。 （ ）B. 快乐应该和大家一起分享。 （ ）C. 春天是一个鲜花盛开的季节。 （ ）（二）巨人的花园节选“噢！是这么回事呀！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢
7、谢你！” 1写出它们的反义词。（在短文中找）3、 片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 ，巨人在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶、冷酷地训斥，两者之间形成了鲜明的 4、 片段中“ ”和“ ”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。5、“巨人终于明白”，他明白了什么？( )A.春天不到花园里的原因是因为自己太任性一一一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。B.因为春天还没有到来。6、巨人为什么要感谢孩子呢？( )A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。B.孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。巨人的花园习题精选一、根据课文内容填空。1. 花园里常年ydig y i( )着
8、孩子 们欢乐的笑声。2.赶走孩子们后，巨人在花园周围砌起了w 百 qi cng( )。3. 孩子们的欢声笑语使花园 zmg tim( )4. 孩子们听到了可怕的 chi ze（ ）,纷 纷逃窜。5.唤来寒冬的，是我那颗任性I &ig kt（ ）的心啊！二、 给加点字选择正确读音，画“V” 。1巨人拆除了花园里“禁（j in j in）止入内” 的牌子。2.谁允（r tn y tn）许你们到这儿来玩的！3.巨人的恐吓（xiQ he）把孩子吓坏了。句子模块三、 按要求写句子。1.巨人被喧闹声吵醒了。 （改成“把”字句 ）2.巨人孤独地度过了漫长的严冬。 （缩句 ）3.我喜欢冬天。 （扩句 ）4.巨
9、人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 （用关联词语改写，意思不变）5没有孩子的地方就没有春天。 （改成反问句） 四、课外阅读。给，永远比拿愉快有一年， 高尔基在意大利的一个岛上休 养。他 10 岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸 爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不 久，就和妈妈一起回家去了。第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔 基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给 儿子写了一封信。高尔基在信中说，儿子，你走了，可是 你栽的花留了下来。我望着它们，心里想， 我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西 鲜花。如果你不管在什么时候，什么地 方，留给人们的都是美好的东西， 像鲜花啦， 好的思想啦，
10、还有对你的美好回忆啦，你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所 有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉 快。1用“ ”画出“我”所想的内容。2.用两个字的词语形容给与拿的意思。给就是（ ）拿就是（ ）3.为什么给永远比拿愉快？五、小练笔。通过学习巨人的花园这篇童话，让我们 知道了分享也是一种快乐，那么在平时的生 活中你都和谁分享过快乐呢？在分享的过 程中给你带来了什么样的感受呢？仿照课 文，采用前后对比的写法，赶快拿出你的笔 来写一写吧！参考答案一、 1.洋溢 2.围墙 3.增添 4.叱责 5.冷 酷二、 1.j in 2.yn 3h G三、 1.喧闹声把巨人吵醒了。 2.巨人度过了严冬。 3.我喜欢雪花纷飞的冬天。4.因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间，所以感到无比的幸福。 5.没有孩子的地方怎么会有春天呢？四、 1.从“我的好儿子在岛上留下了一样美 好的东西鲜花”到文章结束。 2.给：付出、帮助 拿：取得、索取 3.因为拿只 享受自己的快乐， 而给，别人既得到了快乐， 你也感受到了分享的快乐，快乐别人的快 乐，其实是很幸福的事情。
