1、房地产估价课程申报表1编号平顶山工学院精品课程申报表推 荐 单 位 管理工程系 课 程 名 称 房地产估价 课程层次（本/专） 本科 课程类型 理论课（不含实践）理论课（含实践）实践(验)课 所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 管理科学与工程 课 程 负 责 人 王宏 申 报 日 期 2008.3 平顶山工学院二六年二月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细
2、信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。1 课程负责人情况1-1基本信息姓 名王宏性别女出生年月1972.5最终学历本科职 称讲师电 话3673576学 位硕士职 务实验中心副主任传 真所在院系管理工程系E-mailWhy24039通信地址（邮编）平顶山市湛南路26号研究方向城市建设与房地产经济1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含
3、题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授课程：1、房地产估价 专业课 周3 5届 560多人2、房地产经济学 专业基础课 周3 7届 600多人3、建筑技术经济学 专业基础课 周4 7届 300人 4、房地产开发 专业课 周3-4 7届 400多人 实践性教学：指导01-06届专科房地产经营专业、2006届工程管理专业房地产经营方向毕业实习与毕业设计。教学研究课题：1.“工程造价管理专业教学改革方案研究” 省科技厅 2005年教学研究论文：1. 房地产经营管理专业毕业实践改革实施与思考、山西建筑、20062. 工程建设行业成人注册入学教育存在的问题
4、与对策、中国成人教育 2007.91-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）科研：1“河南省房地产市场体系规范化及宏观调控研究” 河南省科技厅 2005年 平顶山科技进步一等奖 第三名2. 工程造价咨询行业发展对策研究 2005.8 河南省科技厅 第二名3平顶山市旅游资源开发与合理配置问题研究 第三名 2007年5月 平顶山市社会科学规划办 优秀课题一等奖著作：1房地产行政
5、管理“十五”国家级规划教材 2007.9 主编 机械工业出版社 2007.9 2建筑技术经济分析 2005.4 主编 武汉理工大学出版社3房地产经济学国家十五规划教材 2004.8 副主编 机械工业出版社 4房地产估价 十五国家级规划教材 2003.5 副主编 高等教育出版社5房地产估价 2006.11 副主编 交通出版社论文： 1、房地产交易市场信息不对称问题探讨2007.6 中国审计2、论集团公司对子公司的财务监控2007.8 财会研究3、房地产估价风险体系与防范2007.9 中国乡镇企业会计4、工程建设行业成人注册入学教育存在的问题与对策2007.7 中国成人教育5、中小企业信用危机与财
6、务监管2007.6 会计之友6、我国技工短缺问题探讨2007.7 集团经济研究7、企业岗位绩效工资制度的设计2007.2 集团经济研究8、基于宽带思想的薪酬体系设计2007.4 商场现代化9、从规模经济来看银行业的机构扩张与撤并2006.8 集团经济研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名张洪力性别男出生年月1962.06最终学历研究生职 称教授电 话3673575学 位硕士职 务系主任传 真所在院系管理系E-mailZhanghongli通信地址（邮编）平顶山市湛南路26号研究方向建筑与房地产经济2-2教学情
7、况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授课程：1、房地产估价 专业课 周4 6届 400人 2、管理经济学 专业基础课 周3 4届 200人 3、建筑技术经济学 专业基础课 周4 7届 200人 4、房地产经济学 专业基础课 周3-4 7届 400人 5、房地产估价 专业课 周3 7届
8、 300人 实践性教学：指导01-06届专科房地产经营专业、2006届工程管理专业房地产经营方向毕业实习与毕业设计。教学研究课题：1.“工程造价管理专业教学改革方案研究” 河南省科技厅 2005年 主持；2.“21世纪中国高等学校工程管理专业系列课程与教学内容的创新与实践”教育部教学研究中心、2004年、参与 3.“构建管理学原理课程实践性环节” 平顶山工学院 2006年 主持 教学研究论文：1. 产学研结合，为社会和经济发展服务、河南教育、2006. 2 独著；2. 扎实开展注册入学成人高等教育，为提高河南农民工素质作贡献平顶山工学院学报、2007.3、独著。2-3学术研究近五年来承担的学术
9、研究课题；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文；获得的学术研究表彰/奖励科研：1“经济增长与城市化问题研究” 省社科 平顶山市社科一等奖 2002年 主持 2“河南省县域经济发展模式研究” 省科技厅 2005年 主持 3“河南省城市化发展战略与对策研究” 省社科联 2003年 省社科联一等奖 4“河南省房地产市场体系规范化及宏观调控研究” 省科技厅 2005年 平顶山科技进步一等奖、主持。著作：1中国企业管理科学案例库教程 管理学原理 副主编 2002.3 光明日报出版社2建筑技术经济分析 2005.4 主编 武汉理工大学出版社 3房地产经济学 国家十五规划教材 2004.8 主编 机械工业出
10、版社 4房地产估价 “十五”国家级规划教材 2003.5 副主编 高等教育出版社 论文：1创新企业经营理念的思考 企业活力 2005.1 独著 2新形势下我国房地产企业家经营理念辩析 集团经济研究 2006.7 独著 3对于我国诚信建设中若干问题的看法 经济纵横 2005.6 第一 4县域经济发展模式的理性思考 中州学刊 2006.4 独著 5需求因素模型法确定房地产泡沫度研究 河南师范大学学报 2006.5 独著 6“土地年租制”与降低房价的分析 商场现代化 2006.7 独著 7论安全利率市场抽取综合法确定资本化率 平顶山工学院学报 2006.3 独著 8土地年租制与房地产估价 经济师 2
11、006.8 独著 2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名刘雷性别男出生年月1974.10最终学历本科职 称讲师电 话3673576学 位硕士职 务教研室副主任传 真所在院系管理系E-mailLiulei01通信地址（邮编）平顶山市湛南路26号研究方向建筑与房地产经济2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的
12、教学表彰/奖励（不超过五项）讲授课程：1、运筹学 专业基础课 周4 3届 800多人 2、房地产投资分析 专业课 周3 7届 400多人；3、房地产策划 专业课 周4 4届 200人；4、房地产经济学 专业基础课 周3-4 4届 300多人；5、房地产估价 专业课 周3 2届 100多人。实践性教学：指导03-07届专科房地产经营专业、06、07届工程管理专业房地产经营方向毕业实习与毕业设计。2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表
13、彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）一、著作：1 .房地产行政管理 2007.8机械工业出版社 副主编2. 运筹学 2007.8北京大学出版社 副主编3. 房地产估价 2007.1交通出版社 参编二、论文：1.企业技术创新绩效分析与评价研究 2007.2 商场现代化2.项目管理成熟度评价模型在房地产企业中的应用研究 2007.1商场现代化3.基于模糊综合评价法的煤炭企业安全管理 2007.9科学时代 4.项目管理成熟度模型在我国煤炭企业应用研究 2007.8集团经济研究5. 大型煤炭企业的交易规制结构研究 2007.10财经问题研究6.决策树法在招标报价方案中的应用
14、2005.3山西建筑科研：1“房地产投资风险分析与评价研究”、省科技厅、2007.年、河南省科技厅科技成果课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名性别出生年月最终学历职 称电 话学 位职 务传 真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超
15、过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况 3-1人员构成（含外 聘教师）姓 名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作王 宏女1972.5副教授经济学课程负责人张洪力男1962.9教授经济学主讲 、实习指导刘 雷男1974.10讲师经济学主讲、案例讲解郝凌云女197
16、1.12讲师经济学主讲 案例讲解李利纳女1975.4讲师经济学主讲3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）学历结构：研究生学历4人、占80% ；本科学历1人、占20% ；年龄结构：40岁以上1人 30-39岁：4人； 学缘结构：天津大学毕业1人、河南农业大学毕业1人、河南理工大学毕业1人、华 华中科技大学毕业1人、河南财经大学毕业1人师资配置情况：主讲教师有2名高级职称、3名中级职称；所有主讲教师均为研究生学历3-3教学改革与教学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）1.理论和实践相结合，完善并丰富教
17、学内容，制定了科学合理的课程内容体系 课题组成员积极参与社会实践工作，结合实际，及时修订和完善教学计划、教学大纲、制定新的教学方案；不断进行教学内容和课程体系改革，为培养应用型人才2、加强师资队伍建设、不断提高教师素质通过组织课题组全体教师进行观摩教学、参加课堂教学竞赛、进行专题讨论，开展学术研讨等活动，提高教师课堂教学质量和促进科研水平的提高。3、加强实践性教学环节，培养学生创新精神和实践能力为培养学生的实践能力、综合分析问题的能力和创新能力，以满足社会对人才的需求，课程实践环节真题真做，引入了目标式教学法的先进理念，进一步完善的指导制度，大大提高了学生的综合素质和创新能力。已经解决的问题和
18、取得教学成果：1.建立了稳固的教学实践基地，达到产学研相结合2.建立了科学合理的理论课程体系和实践教学体系；3.完成了课程教学方法的改革，激发学生的学习兴趣；针对课堂气氛不活跃、学生缺乏积极主动性等问题，课题组采用案例教学、现场教学多种形式，深受学生好评，取得了很好的教学效果。3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效措施：1、 课程组多次聘请校外专家作学术报告；高级职称教师和中青年教师进行“一对一”帮教活动，促进青年教师教学质量及学术水平的提高；2、 教研活动，专题讨论：如教学过程中出现的问题，教学方法问题，科研问题，教材建设等；3、 课程组全体成员与房地产估价机构加强联系，积极进行产学研
19、合作，撰写科研论文，参与科研项目的研究工作；4、 鼓励并支持教师参加学术交流活动，在职学习，课程进修，学历提高等；5、 鼓励并支持教师积极进行教材建设和参与各项教学实践活动。成效 多年来，课题组教师积极参与房地产估价相关工作，积累了丰富的经验，大大提高了实践能力和教学水平，在校青年教师授课大奖赛中，有2名教师取得个人二等奖，在历次的教学测评中，均获得良好成绩。通过努力，课题组成员的学历水平均有所提高；科研成果、论文发表、教材建设等方面均取得显著成绩。学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。4课程描述4-1 本课程校内发展的主要历
20、史沿革房地产估价课程作为房地产经营与管理专业和工程管理专业（房地产方向）的一门专业课，随着专业规模的不断扩大，其地位和受重视程度不断提高。管理工程系与1993年开设房地产估价课程，其发展过程如下： 1993年，在房地产经济与管理专业首次开设房地产估价课程，主讲老师1人，学生63人；但随着房地产行业的发展，社会对人才需求的增加，专业规模迅速扩大。到2002年，工程管理、工程造价、房地产经济与管理、物业管理、市场营销等专业开设房地产估价课程，是非常重要的一门专业课程，学生500名，主讲老师5人。 平顶山工学院和管理工程系非常重视“房地产估价”课程的建设、注重培养高水平的师资队伍建设，重视教学内容教
21、学方法的改革。积极选派教师参与学术会议，注重学科前沿问题的学习，为教学质量的提高打下了良好基础，鼓励教师参与实践活动，促进师资队伍的“双师型”建设；积累实践经验，丰富教学内容，进行了课程内容体系的改革，使教材满足“应用型”本科教学的要求。 4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标我校的人才培养目标以“应用型”为主，因此管理工程系也十分注重学生实践能力的培养。工程管理专业作为我校的首批本科专业，房地产估价作为工程管理专业（房地产方向）的核心课程，与我校培养应用型本科人才的目标向对应，将该课程定位于为
22、学生提供房地产估价的原理、方法，授课时主要向学生系统、全面地阐述房地产估价的理论知识，结合案例教学，培养学生房地产估价的综合能力。我们在教学过程中做到因材施教，对不同层次不同专业的学生采用不同的讲授方法，提出不同的要求，对本科生既要求掌握理论知识，又具备初步的科研能力，对专科生重在对估价理论的理解以及估价操作能力的培养，从而使学生具备从事房地产估价工作的基本能力和素质。4-2-2 知识模块顺序及对应的学时房地产估价课程内容多，课程体系严谨，结构完整，逻辑关系明确。知识模块主要包括：房地产估价概述：主要讲授房地产估价概念，房地产估价原则，房地产价格特征，房地产估价程序及影响房地产估价的因素等相关
23、知识6学时。房地产估价的基本方法：市场比较法、收益还原法、成本估价法、假设开发法 25学时。房地产估价的其他方法：长期趋势法、路线价法、基准地价法4学时；国外房地产估价制度1学时。4-2-3 课程的重点、难点及解决办法课程的重点、难点：房地产估价是一门实践性很强的应用科学，本课程的重点在于对房地产估价原理的深刻理解与估价方法的熟练掌握与运用；难点在于如何做到理论联系实际，并运用所学估价方法，解决房地产估价问题。解决办法：理论讲授与案例讨论相结合；课堂教学与实践操作相结合。4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）设计思想：通过实践教学，加深学生对理论知识的掌握，提高学生
24、的实践能力。因此，从两方面加强实践性教学活动：一是在教学过程中运用案例教学法，用鲜活具体的实际案例把管理理论形象化地表示出来；二是通过实践教学环节（实习），让学生深入估价机构，加深学生对估价过程的感性认识；让学生亲自参与估价活动，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力； 实践教学的效果：通过实践性教学，学生的理论水平有明显提高，并能够运用所学的理论知识去分析解决实际问题，并能独立模拟完成估价报告。4-2 实践（验）课教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标房地产估价是一门实践性较强的应用性科学。实践性教学环节的课程设计要围绕提高学生运用所学理论解决实际问题的能力的思想进行。提高学
25、生对估价理论的理解能力，并能够运用所学的估价方法解决实际问题，提高学习兴趣。4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）房地产估价案例分析：针对学生的特点，我们选用简单的教学案例，并设计简单的错误让学生进行分析，增强分析问题的能力，3学时；房地产估价方法训练：运用所学的估价方法，结合实际案例，模拟估价，并撰写估价报告6学时。4-2-3课程组织形式与教师指导方法1案例教学 教师侧重从分析、解决问题的思路去把握整个案例教学过程。2真题真做，模拟训练 目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力。具体做法是：老师根据所学估价方法，针对性设置估价对象，由学生自己去调查、分析；并按学习小组交流、讨
26、论，形成小组意见，写出估价报告；小组代表作简要介绍估价报告，全班同学讨论，任课教师总结。重点从调查、分析问题的方法、思路方面去引导和考核。4-2-4考核内容与方法1通过案例讨论与分析，考查学生分析问题的能力；2通过真题真做，模拟训练，撰写估价报告，考核学生估价方法的灵活运用，解决问题的能力；3适当提高实践性环节在总分中的比例，引起学生对实践性教学环节的重视。4-2-5创新与特点4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）1 教材使用和建设：我院使用交通出版社出版的国家十一五规划教材，并根据行业发展，结合不断变化
27、的新形势、新环境及时更新、充实和不断完善教材内容。2 配套的辅助教材和教学资料：为了更好的满足教学，我们已经完成了不同专业的教学计划、教学大纲、教学案例库、案例分析等，并配有相应的习题集。每次案例教学教师都要提前布置，然后由学生先分析，再由老师总结。这样调动了学生学习的主动性，学生由被动接受变为主动学习。3配套实验教材的教学效果：主要的配套教材是全国通用的房地产估价师考试题集，通过在教学过程的使用，效果良好。在教学过程中，注重采用启发式教学，老师在课前提出问题，要求学生思考并查阅有关资料，然后再针对性讲解。同时，给同学们推荐相应的杂志、网站等。3 实践教学条件：有固定的实习基地，邀请校外企业负
28、责人定期对学生作讲座，介绍管理学近几年出现的新理论、新内容。4 网络教学环境：具有配套完备的校园网，可以进行正常的网络教学。4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；教育技术应用与教学改革）1教学方法 （1）课程讲授：通过课堂讲授，使学生掌握课程的难点和重点，掌握课程的内容体系。 （2）案例教学：通过案例教学，把抽象的理论形象化，便于学生理解和记忆。 （3）课堂讨论教学：培养学生自由争鸣的学术气氛，加深学生对理论内容的理解，培养学生独立思考的创造思维。 2考试制度改革 房地产估价课程的考试应该体现知识能力素质并重的原则，要把平时学习和期末考核结合起来，平时考核重在考核学生
29、对具体管理理论和管理原则的掌握情况，重在能力提高和知识把握。期末考核重在考核学生对管理学理论的系统掌握情况。把论文撰写与讲演水平考核相结合，通过撰写论文和小组演讲，考察学生运用所学理论分析问题的能力。同时，把闭卷考试和开卷考试结合起来，改变传统的考试制度。 3教学手段 应用现代化的教学手段，形成了完整的电子讲稿，多媒体进行教学；有比较完整的试题库，可以从试题库内抽取试题，以便公正、客观、科学地对学生进行考核。应用现代化教学手段如网络教学，扩大课外学习机会；运用案例教学，培养学生的学习兴趣，并提高运用所学理论分析实际问题的能力；重视课外教学与课内教学相结合，从多角度、多层面激发学生的学习兴趣和能力培养。 4教学模式与方法的改革 随着现代化教学手段的发展，必须对传统的教学模式进行改造，在实践中，我们对传统的班级授课制、教学填压式等
