1、创新方案高中生物 71 现代生物进化理论的由来导学设计 必修2【创新方案】2013-2014学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来导学设计 新人教版必修2现代生物进化理论的由来了解达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的理解1.达尔文的自然选择学说的主要内容2.达尔文自然选择学说的贡献和局限性应用运用生物进化观点解释一些生物现象1.达尔文自然选择学说的主要内容2.分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性3.探讨生物进化观点对人们思想观念的影响一、拉马克的进化学说1主要观点(1)正确观点(2)错误观点：进化原因2意义(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。(2)否定了神创论和物种不变论，奠定了科学
2、生物进化论的基础。二、达尔文的自然选择学说1主要内容(1)过度繁殖：增加了变异数量，同时加剧了生存斗争。(2)生存斗争：推动生物进化的动力。(3)遗传和变异：生物进化的内在因素。(4)适者生存：生物进化的结果。2评价(1)意义：合理地解释了生物进化的原因。揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。科学地解释了生物的多样性和适应性。(2)局限性：对于遗传和变异的本质，未做出科学的解释。对生物进化的解释局限于个体水平。强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。三、达尔文以后进化理论的发展(1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。(2
3、)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。一、拉马克进化学说1观察教材P110图71，结合相关文字内容，分析探究下列问题：(1)环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗？提示：不一定。只有环境条件导致遗传物质改变进而引起性状改变，才能遗传给后代。(2)用拉马克的观点解释长颈鹿的进化。提示：依据拉马克的进化学说生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。长颈鹿的进化过程为：草地退化后，长颈鹿只能食用高处的树叶，由于经常使用颈部，导致颈部越用越长，并将长颈这一性状遗传给后代。2判断正误：(1)生物的种类是随时间的推移而变化的。()(2)生物某一器官发达与
4、否取决于用与不用，这是拉马克进化论观点之一。()(3)生物的种类从古至今都是一样的。()二、达尔文的自然选择学说1仔细观察分析教材P111图73，探究下列问题：(1)达尔文是否否定了拉马克的进化论？两者的观点有什么不同？提示：没有。达尔文接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点，但他认为变异有的可以遗传，有的不能遗传。 (2)相比拉马克，达尔文认为生物进化的关键是什么？提示：他改变了拉马克过分强调用进废退，即“生物内在的自我改进的力量”的观点，强调自然选择的作用。(3)判断下列说法是否正确，并说明理由。生存斗争就是指生物与生物之间的斗争。提示：错误。生存斗争包括生物与生物之间的斗争和生物
5、与环境之间的斗争。环境改变时，生物向着适应环境的方向变异。提示：错误。变异是不定向的，环境只是起定向选择作用，选择适应环境的个体，淘汰不适应环境的个体。(4)请用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进化。提示：长颈鹿产生的后代数量超过了环境承受能力(过度繁殖)，导致现有食物不能满足所有个体的需要(生存斗争)，又因它们个体间有颈长和颈短的差异(遗传变异)，颈长的能吃到树叶而生存下来，颈短的因吃不到树叶而被淘汰。控制长颈的基因经过逐代积累，最终进化形成长颈鹿。(5)达尔文自然选择学说中遗传变异和自然选择具有怎样的关系？提示：生物变异是不定向的，生物繁殖产生的大量变异类型是自然选择的原材料；自然选择是定
6、向的，自然选择使适应环境的变异类型保留下来。2连线：(把下列进化学说与相对应的观点用线连接起来)1自然选择在生物进化中的作用(1)选择的对象：表面上，是对个体的选择，实质上直接对个体所包括的变异性状进行选择，间接选择的是相关的基因型。(2)选择的因素：外界环境，包括无机环境和生物环境。(3)选择的手段：生存斗争。(4)进化的内因：遗传变异。变异是不定向的，可分为有利变异和不利变异。遗传的作用：可使微小有利变异得以积累加强，从而形成生物新类型。(5)选择的结果：适者生存、不适者被淘汰。一般外界环境条件变化越剧烈，选择越频繁，生物进化速度越快。2拉马克进化学说与达尔文自然选择学说的比较比较项目达尔
7、文自然选择学说拉马克进化学说变异变异是不定向的，环境和生物都不能决定生物变异的的方向变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的方向适应环境有利变异适者生存不利变异不适者被淘汰环境和动物的意愿决定的变异都适应环境进化方向自然选择决定生物自身决定例生活在加拉帕戈斯群岛上的地雀，其祖先原本生活在南美洲大陆，迁移到加拉帕戈斯群岛后，分布在不同岛屿上，后来发现分布在不同岛屿上的地雀，嘴的形状各不相同。试用自然选择学说解释：(1)鸟嘴的_体现了生物的变异一般是_。(2)迁移到加拉帕戈斯群岛后_对鸟嘴的_进行了_的_，通过逐代_和遗传，最终导致不同岛屿上的鸟嘴的形状各不相同。(3)假如它们生活在同一个岛屿上
8、，能产生如此多样的鸟嘴吗？_。为什么？_。(4)生物变异如何在下一代积累和加强？_，选择的动力是_，选择的结果是_。(5)拉马克学说的解释和上述的解释不同之处在于，达尔文学说认为变异和适应是两回事，适应是_和_的结果。拉马克学说认为变异和适应是一回事，_是产生变异的过程，又是形成_的过程。解析自然选择学说认为变异是不定向的。鸟嘴的形状本来就存在着差异，但环境的选择是定向的，因此环境可对鸟嘴的形状进行选择。在生存斗争中，只有适应环境的变异被保留并通过遗传定向积累。生存斗争是自然选择的动力，结果是适者生存。答案(1)差异不定向的(2)环境差异定向选择积累(3)不能因为它们处于相同的地理环境中，不存
9、在不同的选择，选择是同方向的(4)通过遗传生存斗争适者生存(5)变异自然选择用进废退适应自然选择学说的内容间的关系1拉马克认为生物不断进化的主要原因是()A不定向变异和定向的自然选择B基因突变和染色体变异C用进废退和获得性遗传D器官的反复使用解析：拉马克的观点是用进废退和获得性遗传，器官经常用就进化，不用就退化，并且把这种性状遗传给后代。答案：C2由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是()A人工选择 B适者生存C用进废退 D定向变异解析：某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加，说明具有较厚外壳的蜗牛能适应其生活环境。答案：B3
10、达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是()A个体、个体 B个体、种群C种群、种群 D种群、个体解析：现代生物进化理论以达尔文的自然选择学说为核心，是自然选择学说的改进和发展。达尔文认为进化的基本单位是个体，现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群。答案：B4一只雌蛙能产卵4 0005 000个，卵受精后只有5%10%能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是()A过度繁殖 B生存斗争C遗传和变异 D自然选择解析：一只雌蛙能产卵4 0005 000个，卵受精后只有5%10%能发育为成体。那是因为受精卵在发育成成体的过程中，必然要受到环境条件的影响，这些环境条件对受精卵的发育是
11、至关重要的，包括食物、天敌、水温、空间等。要发育成成体首先要与恶劣的无机环境作斗争，其次，同种生物之间要为食物、生存空间而发生斗争，且随时面临被天敌捕食的危险。答案：B5下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题：(1)长颈鹿祖先过度繁殖的含义是_。长颈鹿的颈和前肢的长短各异，这表明生物变异是_。变异提供生物进化的_。(2)在缺乏青草的时期，有的个体能吃到高处食物而活下来，有的个体因得不到食物而死亡，这个过程叫做_，它是通过生存斗争实现的。生存斗争是指_。(3)适应有双重含义：一是生物体的_与环境相适应的表现，二是指生物_的过程。适应是_的结果。解析：适者生存，不适者被淘
12、汰是自然选择的必然结果。自然选择总是选择有利于生存的变异，淘汰不利于生存的变异，所以，自然选择决定着生物进化的方向。适应主要是指生物的性状与环境相适合，适应是在生物进化的过程中逐渐形成的，是生物改造自己形成适应环境的性状的过程，这是长期自然选择的结果。答案：(1)后代数目超过环境承受的能力不定向的原材料(2)自然选择生物与生物之间以及生物与无机环境之间的斗争(3)性状改造自己形成适合环境的性状自然选择一、选择题(每小题3分，共24分)1有关进化的下列说法中，错误的是()A各种生物有强大的繁殖力B生存斗争造成多数个体死亡，少数生存C适应是自然选择的结果D变异朝着适应环境的方向进行，通过遗传逐渐积
13、累解析：变异是不定向的。有利变异(适应环境的变异)通过自然选择被保留下来，可以通过遗传逐代积累，而不利变异则被淘汰。答案：D2某植物单株年产数百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成植株，按达尔文的观点，对这种现象的解释不正确的是()A过度繁殖 B生存斗争C遗传变异 D适者生存解析：每种生物都有大量的个体，这是过度繁殖的结果。通过生存斗争后只有少量个体能生存。答案：C3关于达尔文学说和拉马克学说的两种学说的区别，正确的说法是()A达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异B拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C达尔文学说认为变异后就能适应环境D拉马克学
14、说认为生物通过变异适应环境解析：达尔文学说认为变异是自然界始终存在的，则A不正确，他也认为变异是不定向的，只有有利变异适应环境，则C不正确。拉马克学说认为生物可根据自己的意愿产生适应环境的变异，变异是定向的，则B不正确。答案：D4对达尔文自然选择学说的正确理解是()环境改变使生物产生适应性的变异可遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型A BC D解析：影响生物变异的因素是多种多样的，变异是随机的、不定向的；变异不一定都是生物产生有利于适应环境的变异。答案：B5拉马克进化学说的进步意义体现在()A科学地解释了生物进化的原因B提
15、出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论C最先提出了比较完整的进化学说D使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道解析：A项和D项是达尔文自然选择学说的进步意义，B项是拉马克进化学说的主要内容，C项是拉马克进化学说的进步意义。答案：C6如下图中理论值与实际生存个体数差别很大，其原因可用达尔文的什么理论解释()A过度繁殖 B生存斗争C遗传变异 D适者生存解析：从坐标图中可看出，生物个体实际值小于理论值，这是因为一部分个体在生存斗争中被淘汰。答案：B7据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是()A长颈鹿的长颈和长的前肢是由于
16、长期伸长和使用的结果B由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果C变异、选择的结果D变异、选择、遗传综合作用的结果解析：达尔文的自然选择学说的核心观点有：过度繁殖产生的个体之间存在差异(变异)，既有长颈的又有较短颈的，经自然选择后，适应环境的个体得到了保留，并大量繁殖，而且把相应性状遗传给后代。答案：D8抗流感的新疫苗刚开始效果比较显著，但过几年就需要更换新的，因为流感病毒已经产生了很强的抗药性，对这种抗药性的产生合理的解释是()A流感病毒的获得性遗传的结果B病毒对疫苗产生了定向变异C疫苗对病毒的变异进行定向选择的结果D流感疫苗诱发病毒产生突变解析：流感病毒产生抗药性的原因：在未使用该药之前，流感
17、病毒存在差异(变异)，变异是不定向的，有的抗药性强些，有的弱些。开始使用时疗效很高，说明绝大多数病毒抗药性差，被药物毒死而遭到淘汰。但同时药物本身也选择了极少数抗药性强的变异个体，并通过迅速繁殖传染给正常人群，当再次用药时，使抗药性强的病毒再次得以选择并积累，导致药效降低，并可能演变为新的流感病毒类型。答案：C二、非选择题(共26分)9(14分)下面为对一块甲虫成灾的农田使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，试分析：(1)曲线回升是通过_之间的_来实现的。(2)杀虫剂的使用对甲虫起了_作用，这种作用是_(定向、不定向)的，结果导致甲虫的抗药性_(增强、减弱)。(3)根据以上分析，使用杀虫剂治虫有其缺
18、点，主要有：_。_。针对这些缺点，你认为消灭甲虫应采用什么方法较好？_。解析：从图中可以看出使用杀虫剂在早期都取得了一定的效果，甲虫的种群密度都明显下降，但下降到一定程度时，又会增加，说明杀虫剂的使用没有杀死有抗药能力的甲虫，而这部分有抗药能力的甲虫大量繁殖导致种群密度上升。答案：(1)甲虫与杀虫剂生存斗争(2)选择定向增强(3)使具有抗药性害虫的比例上升对环境造成污染生物防治等10(12分)用水蚤(一种水生小动物)进行如图所示的实验。请回答：(1)实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度为_。(2)有些水蚤能在20环境中生活，还有些水蚤能在28环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着_，从而体现了生
19、物的变异一般是_的。(3)能在20环境中生存的个体都是适应20环境的个体，而能在28环境中生存的个体都是适应28环境的个体。所以，温度的改变对水蚤起了_作用，这种作用是_的。(4)把20环境中生活的水蚤移入28环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28环境中生活的水蚤移入20环境中也引起水蚤死亡。这说明，当环境条件发生变化时，如果生物体缺少_，就要被环境淘汰。解析：通过实验过程可知两组实验中的变量是温度，说明温度是自然选择的条件，在两组中第一步都有部分个体得到了保存，说明个体间存在差异，这是不定向变异的结果，在28中生存的个体放入20环境后全部死亡，说明这部分个体中没有适应20环境的变异。答案：(1
20、)25(2)差异不定向(3)选择定向(4)适应新环境的变异教师备选题11按照达尔文进化学说，下列叙述哪项正确()A生活在地下水井中的盲螈，因长期不使用眼睛而失去视觉B食蚁兽的长舌是因为舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致C鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果解析：拉马克的观点就是过分强调环境的作用，即用“用进废退”的学说去解释和认识理解生物的进化问题，A、B、D选项中就是体现这种看法。C选项体现了达尔文的自然选择学说的内容。答案：C12细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如下图：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌
21、的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中阴影所示部分)，结果如下图所示。(1)衡量本实验结果的指标是_。(2)上述图中最有效的是_培养皿中的抗生素。(3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如下图所示：向培养基中加抗生素的时刻为_点。细菌种群的进化是定向的，而变异是_，细菌的抗药性产生于环境变化之_(选填“前”“中”或“后”)，抗生素对细菌变异的作用不是诱导而是_。尽管有抗药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中_。解析：(1)衡量实验的指标即对实验结果的表述。本实验是利用抗生素抑制细菌的生长来表述实验结果。(2)通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力，即抑菌圈越大杀菌力越强。(3)抗生素会使细菌中不具抗性的个体大量死亡而数量下降，所以b点是使用抗生素的起点。变异是不定向的，而自然选择是定向的，细菌的抗药性在环境变化之前就已经产生了，自然选择是性状的选择者，而不是诱导者。在细菌种群中，含有抗药性基因的个体毕竟只占少数。答案：(1)抑菌圈的大小(2)B(3)b不定向的前选择有抗性基因的个体占极少数
