1、部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2B卷部编版语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首同步练习2B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 划分节奏有误的一项（ ）A . 天上的风雨/来了B . 鸟儿/躲到/它的巢里C . 心中的风雨/来了D . 我/只躲到你的/怀里2. （2分） 对下面这首诗的赏析有误的一项是（ ）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归乌。会当凌绝顶，一览众山小。A . 全诗紧扣诗题“望岳”，赞美了泰山的雄伟气象，意境开阔。B . 首联以设问提起，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之
2、情。C . 颈联写了望山的人和归林的鸟表现了作者归隐山林的志趣。D . 尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。3. （2分） 阅读下面的诗，完成下题。山茶花杨慎绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。海边珠树无颜色，羞把琼枝照玉台。对这首诗的评析，不正确的一项是（ ）A . “英”在本诗中就是花，桃花源记“落英缤纷”一句中的“英”指的是花瓣。B . 全诗除第一句外，其他三句均用烘托的手法描绘了傲雪怒放的山茶花。C . 一个“羞”字，把珠树在山茶花面前的羞涩姿态形象地表现了出来。D . 作者融情于景，直抒胸臆，表达了对云南山茶花由衷的喜爱之情。4. （2分） (2017眉山) 有关
3、天净沙秋思和渔家傲秋思两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（ ）A . 这两首古诗词题目都是“秋思”，写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”。B . 两首诗词写法上，均运用了典故，都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理。C . 天净沙秋思语言简约，风格悲凄；渔家傲秋思语言凝练，风格更显悲壮。D . “断肠人”道出游子的思乡之悲，“征夫泪”道出将士的思乡之愁。二、 语言表达 (共2题；共3分)5. （2分） 读陪侍郎叔游洞庭醉后（其三），诗中有两个两个相关的地名是_和_。6. （1分） 请写出你的探究结果。材料一:“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲，但可以
4、慰籍的是，你总不枉在这世界上活了一场有了这样的认识.你就会珍重生活，而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界材料二:第七届茅盾文学奖得主麦家.从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果: _三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分） (2017七上盐城期中) 诗文名句默写及文学常识填空。 （1） _，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值） （2） _，不耻下问。（论语） （3） 桐花万里丹山路，_。（李商隐
5、韩冬郎即席为诗相送） （4） 沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （5） _，只缘身在此山中。（苏轼题西林壁） （6） 四面湖山归眼底，_。（湖南岳阳楼对联） （7） 念天地之悠悠，_。（_登幽州台歌） （8） 苏轼水调歌头中的“_，_”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。 四、 诗歌鉴赏 (共8题；共59分)8. （2分） (2017九上乌鲁木齐月考) 对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A . 首联写个人的仕途经历和抗敌
6、历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B . “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。C . 文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。D . 尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。9. （2分） (2017徐州模拟) 阅读诗歌，回答问题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。对上面这首诗歌理解不正确的一项是（ ）A . 首句运用夸张手法，借写古塔之高表现自己立足点之高，为下文议论抒情作铺垫。B . “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一
7、切阻碍历史前进的势力。C . 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D . 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。10. （12分） 古诗阅读 ，回答相关问题。题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1） 这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，第五六句主要表现了作者欢悦的心境，主要运用了 的手法。（2） 诗的颔联后来简化为成语“ ”，此成语常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙
8、洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？ （3） 下列各项中对诗歌理解不正确的一项是（ ）A . 本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。B . 诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。C . “曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。D . “山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“
9、空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。11. （6分） (2017杭州模拟) 阅读下面这两首古诗，完成小题。咏柳（一）（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳（二）（宋）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（1） 贺知章的咏柳抓住了柳_的特点，而曾巩的咏柳又抓住柳_的特点。（2） 两首诗虽然同为咏柳，但表达的感情有所不同，请结合诗句分析两首诗的不同情感？12. （10分） 阅读诗歌，回答问题。戏题盘石王维可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来？【注】可怜：可爱。（1） 适当想象，描绘一
10、，二两句的画面。 （2） 从修辞的角度赏析三，四两句。 13. （10分） (2017八上渠县期中) 阅读诗歌，回答提问梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。（1） “柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ （2） 本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 14. （6分） (2018七上桐乡期中) 阅读诗歌，回答问题 野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1） 诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水_，植物_的景象。 （2） 诗句“蜻蜓上下鱼
11、东西”表现作者怎样的情感？ 15. （11分） 阅读诗歌，回答问题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【译文】迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒家。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着玉树后庭花。【作者简介】杜牧（803852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。【主题思想】这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主（陈叔宝）因荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运
12、的无比关切和深深忧虑的情怀。（1） 诗中用一个“_”字写出迷蒙冷清的特点，以“_”三字引出下文“商女”的出场。 （2） 真正“不知亡国恨”的是什么人？ （3） 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 五、 综合性学习 (共1题；共10分)16. （10分） 综合性学习。学习了本文后，班级组织了一次以“我想我是海”为主题的教育活动，请你参与并完成以下任务。（1） 【活动一：精彩纷呈】你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学增强海洋环保意识？（2） 【活动二：出谋划策】人们常说“坐吃山空”，为了能让海洋这个大粮仓成为我们取之不尽的宝库，你能给人类提出一些合理的建议吗？六、 作文小练笔 (共1题；共5分)1
13、7. （5分） 下面是香菱试作的第三稿（即“梦中所得”那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在什么地方。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不梗永团圆？注：诗的主旨是写离别之情。首联写月光及月的形态；颔联写月下之景；颈联写思念亲友之情，表达了作者的孤单感觉；尾联归结全诗主旨。参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略二、 语言表达 (共2题；共3分)5、答案：略6、答案：略三、 默写 (共1题；共8分)7、答案：略四、 诗歌鉴赏 (共8题；共59分)8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略五、 综合性学习 (共1题；共10分)16、答案：略六、 作文小练笔 (共1题；共5分)17、答案：略
