1、“书香墨韵”读书节活动方案一、活动目的：书是人类进步的阶梯，通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，并在读书实践活动中，丰富精神世界，为人生奠定基础。本次活动旨在培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯，开阔学生文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。二、活动对象：xx小学全体师生及家长三、活动时间：2018年4月6月四、活动地点：xx小学五、活动内容：本次读书节活动长达两个月，包含了“全民阅读”、“墨韵芳华”书法展、“乐享悦读”创意读书卡设计展和经典诵读展演四个子活动。（具体内容和流程请看附件。）（一）“全民阅读”开展“全民阅读”活动，是建设学习型社会要
2、求的一项重要举措。本次全校性的“全民阅读”活动让学生、老师、家长都参与其中，展现老师和家长的榜样作用，营造良好的阅读氛围，以此带动学生积极投入浩瀚书海的怀抱。本活动利用校园图书馆的硬件优势，给予师生和家长畅快阅读的平台，通过共同阅读，在书香中拉近师生关系，亲子关系。让学生在阅读中体会情感，在学习中分享乐趣。（二）“墨韵芳华”书法展书法作为一种艺术，有着独特的魅力，是我们展现精神世界的具体形式。本次书法展承接阅读活动，让学生学以致用，尽情挥毫。再通过专业书法老师的培训指导，选取部分精华作品进行展览。书法作为一个输出口，从“书香”到“墨韵”，培养学生情操，陶冶性情。（三）“乐享悦读”创意读书卡设计
3、比赛每读完一本好书，心中总不禁激起波澜，我们可以记录下所思所想，更可以把它分享给好伙伴。学生在创意读书卡设计比赛中，选择要推荐的书“梳妆打扮”，道出书的价值，说出自己的感想，把阅读的情感心得进一步深化，也把阅读的快乐通过卡片制作的形式分享出去。（四）经典诵读展演阅读离不开经典，经典需被赞颂。朗朗读书声，声声道国粹，经典诵读把学生引领到中国传统文化精华的文化圣地。诵读的艺术形式，对学生散发出强大的感染力，使学生陶醉在其意境美之中，提高学生的文学审美能力，培养学生的艺术表现力。通过对经典的诵读，学生能全身心地领略到中华文化的历久不衰，源远流长的魅力。附件一：“全民阅读”活动方案一、活动时间：201
4、8年45月二、活动主题：每天阅读半小时品质生活一辈子三、活动目的：落实上级要求，营造良好的阅读氛围，培养良好的阅读习惯。四、活动对象：怡瑞小学全体师生及学生家长五、活动地点：学校图书馆六、活动准备：主题标语欢迎牌各班的阅读卡七、活动流程：项目时间内容负责人前期准备3月30日4月2日联络学校图书馆，安排整理书籍区域：家长区：家庭教育类、儿童心理类学生区：儿童读物类教师区：教学管理类、专业成长类全体语文老师图书馆：杨惠桃老师预约入馆时间4月2日4日各班语文老师确定班级入馆时间（共两节课），由各年级备课组长统一收集，填好预约表，交给图书管理员。各班语文老师各年级备课组长组织入馆4月3日5月31日1、
5、各班语文老师组织学生和家长进入图书馆进行阅览。（家长14：20分进校园，在教室听清老师的要求后，一条线入馆。）2、各班语文老师需在入馆前进行图书馆阅览规则教育，馆内阅览时间控制在下午2:20至4:00。3、阅览结束后全体师生、家长做好5s离馆，家长直接出校门等候，学生由老师带队回课室拿书包，做好5s才组织放学。值日生照常值日。各班语文老师及班主任图书馆：杨惠桃老师阅读任务4月-6月4挑选一本好书为题材制作读书推荐卡或是读书笔记。6月4日前收齐。各班语文老师各年级备课组长四、入馆预约表：班级时间学生人数家长人数一1班5月3日下午39人一2班4月26日下午40人一3班5月17日下午40人一4班5月
6、24日下午40人二1班4月17日下午36人二2班4月12日下午35人二3班4月3日下午34人二4班5月10日下午35人三1班5月30日下午16人八、入馆行为规范教育1、全体人员有序地进入图书馆内，不携带任何物品（老师、家长的通讯工具除外）。入馆后必需保持安静，请老师及家长的手机调至静音状态。2、根据馆内设置的区域进行定点定位选书，为保证看书的时间，选书时间尽量不超过5分钟。3、尽量避免在馆内走动，避免中途换书的情况，图书管理员维持馆内阅览纪律。4、必需爱护图书馆的书籍、桌子、椅子、书柜等各类公物，不损坏学校公共设施。5、阅览结束后，把书本放回原位，做好5s全体人员有序离开图书馆，家长自行到校门
7、等待学生放学，班主任组织学生回到班级收拾书包，整理5s后再带队放学。附件二：“乐享悦读”创意读书卡设计比赛方案九、活动时间：2018年67月十、活动对象：怡瑞小学全体学生十一、读书卡设计要求：（一）制作材料：以卡纸为主，材料不限。（二）制作规格：不限形状，大小在20cmx20cm至40cmx40cm之间。（三）制作的内容：1、标题（书名）。2、推荐书的内容简介。3、推荐的理由/读书心得。4、家长寄语。（加分项）5、姓名、班别。（写在正面）十二、活动流程：项目时间内容负责人前期准备6月4日6日1、6月4日起各班语文老师收集学生读书卡作品，于6月6日之前交给各年级备课组长。2、美术科组老师准备好标
8、题、边框、奖项等布展材料。各班语文老师各年级备课组长美术科组评选6月7日1、由副校长，科组长、各备课组长及校家委代表组成评选小组，于6月7日在学校三楼会议室开展读书卡评选活动。2、根据比赛评分标准，选出一、二、三等奖。副校长布展6月8日评选小组把获奖作品交到美术科组，体育科组协助美术科组进行读书卡展览布置。体育科组：老师美术科组：老师展览6月8日7月6日1、获奖读书卡将在学校架空层的展板上进行将近一个月的展示。2、美术科组定期对展区进行维护。美术科组撤展7月6日下午读书卡展览将于7月6日结束，体育科组负责撤展，美术科组回收作品。体育科组：老师美术科组：老师十三、评选标准：评选小组由副校长，科组
9、长、3位备课组长及3位校家委代表，共8人组成，对读书卡进行两轮筛选。（一）第一轮：把读书卡以总数平均分成8份，8位评选员各自进行第一轮筛选。1、不符合规格不予入选；2、缺少内容不予入选；3、书面不整洁不予入选；（二）第二轮：各评选员把合格的作品汇总，根据设计美观度（40分）、内容价值度（50分）、书写整洁度（10分）进行评分，总分前5%的作品评为一等奖，总分前10%的作品评为二等奖，总分前20%的作品评为三等奖，获奖数量共为二轮作品数量的35%。十四、奖项设置：以入选第二轮的作品总数为基准，一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占20%。十五、颁奖：奖状将在学期末的散学典礼上进行颁发。附件三：“
10、墨韵芳华”书法展活动方案一、活动时间：2018年4月6月二、活动对象：每班挑选10名学生组成书法培优班三、活动地点：学校美术室四、活动内容：由各班语文老师推荐10名学生组成书法培优班，由书法老师进行集中培训，指导完成作品。学生优秀作品于5月31日起进行为期一个月的展览。五、活动流程：项目时间内容负责人挑选人员4月1719日各班语文老师推荐10名学生，各备课组长收集名单，陈元元老师负责汇总。老师确定培训时间4月2024日联系书法老师确定培训时间老师开展培训5月2日26日根据培训时间，培优班全体成员依时到美术室进行培训。陈元元老师负责通知班主任提醒。老师收集作品5月2930日莫红娇老师收集培优班作
11、品，交由美术科组准备设展。老师物资准备5月2930日美术科组准备设展物资老师设展5月31日美术科组和体育科组老师负责在学校架空层布置展区。美术科组老师在展期进行定期维护。美术科组：老师体育科组：老师撤展6月29日体育科组老师负责撤展，美术科组老师回收学生作品。美术科组：老师体育科组：老师附件四：经典诵读展演方案一、活动时间：2018年46月二、活动对象：部分学生（语文老师挑选3-5名诵读好的）三、活动内容：组织排练节目中国结，于6月1日进行展演。四、活动流程：项目时间内容负责人人员挑选4月8日前各班语文老师挑选35名朗诵精英，把名单交给备课组长，由老师负责汇总，并跟进通知排练。基本功练习4月9日27日1、确定诵读班的成员。2、分部分练习台本。3、背诵台本至脱稿。资料准备、补充物资4月23日27日根据要求补充所需物资。节目排练5月2日29日整体排练节目彩排5月30日走台展演6月1日1、化妆、造型2、演出3、回收服装、物资13
