1、六年级上第三单元生六年级上学期课外知识积累及第三单元知识巩固教学目标1.课外知识积累。2.能根据一定的顺序排列句子；能按要求熟练进行句型变换。3.能掌握本单元的生字生词，能背默本单元日积月累的名人名言。4.学习作者用环境描写和人物描写的方法来反映人物的美好情感，并借此阅读短文和写作文。5.本单元作文指导。重点难点 1.多积累课外知识，为冲刺名校打基础。2.学习作者用环境描写和人物描写的方法来反映人物的美好情感，并借此阅读短文和写作文。教学内容 知识乐园 1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈B、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 C、汹涌
2、澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知2.下列句子中没有语病的一句是（ ）。A、校园里屹立着一棵棵白玉兰。 B、他的一双小手几乎完全冻僵了。 C、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 D、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。3.在句子中带点字的正确读音下面画上横线。 偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削（ xu xio）的脸。 沙沙的足音，听起来像一曲（ q q ）悠悠的小令。 我对她讲了这些年来我的情况，并告诉她，她为（ wi wi ）儿时的我所做的一切有多么重要。4.把下面的成语跟相关的历史人物连起来。卧薪尝胆 负荆请罪 程门立雪 完璧归赵 闻鸡起舞 画龙点睛张僧繇 祖逖 勾践 廉颇
3、 杨时 蔺相如5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是（ ）A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤6.下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （ ） 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ） 他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。 （ ） 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
4、如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）乱句重组 一、按事情发展的顺序排列（略）二、按先总述后分述的顺序排列（略）三、按时间顺序顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始
5、学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。解题指导：排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。同类练习1.（ ）下课铃响了，我把卷子交了，心理特别难过。（ ）昨天晚上，听说电视节目要播放电影佐罗，我想，明天考数学，我早起一会儿复习以下还不行吗？（ ）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。（ ）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。（ ）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。（ ）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分 2.
6、（ ）然后才走了20天，有一个同伴就吃不消了，自顾自回家了。（ ）徐霞客在安葬了静闻之后，仍然坚持旅行。（ ）徐霞客在51岁的时候，约了三个同伴一起到西南地区去考察。（ ）另一个同伴是叫作静闻的和尚。他和徐霞客志同道合。但是在广西南宁附近，静闻不幸得病，死在途中。（ ）徐霞客在这样困难的情况下，依旧一人坚持考察，直到54岁时完成了西南考察才回家。四、按空间顺序(方位) 顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如: （ ）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。（ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼自由自在地游来游去。（ ）小溪的
7、另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ）一条小溪从我们的村子里静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。解题指导：抓住景物描写的顺序，从句子中关键词语入手，寻找句子间内在的联系，我们就能很快地将错乱的句子排列成段。“小溪溪水水里的小鱼一边的果园另一边的田野田野尽头的山峰山腰上的公路”，环环相扣，句句相连。同类练习1.（ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（ ）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。（ ）屋里
8、坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（ ）我轻轻推开院门。（ ）我朝屋里望去。2.（ ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。（ ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。（ ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（ ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。巧变句型 缩写句子的方法和步骤： 1、删去“的”前修饰成分。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 3、删去“得”后补充说明成分。 4、删去数量短语。 5、“不、无、没有”等否定词要保留，6、“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，7
9、、抓住句子主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速地缩句。一、缩句练习。1、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。2、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。3、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。4、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。5、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。 6、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。7、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。8、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。二、按要求改句子。 妈妈对我说：“明天我要出差了，这几天你只好你自己照顾自己了。”改为转述句:_ 守书摊的是一位坐在轮
10、椅上的残疾青年。（缩句）： 在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.（给此句换两个不同的说法，意思不变。） 街上的人真多。（改成夸张句） 我很着急。（改成比喻句） 这些北京来的客人水平很高。（改变词序，改变意思） 课内知识复习 一、熟记本单元的词语及名人名句。 轻诺必 。老子 民无信 。论语 不精不诚， 。庄子 诚者， ；诚之者也， 。礼记 有所期诺， ；有所期约， 。袁氏世范二、我是小裁判，正确的打“”，错误的打“”。 那中的老教授就是个聋哑人。 （ ） 中的残疾人家中根本没有马.( ) 的作者是德国作家列夫托尔斯泰. ( ) “看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我买给他的所有马草！”中的破折
11、号的作用是转折作用。 ( ) “五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”这句话运用了夸张的手法。（ ）三、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （ ）（2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！” （ ）（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）（4）“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（ ）阅读训练 （一）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，
12、把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。1、这段话选自 ，作者是 国 ，我还读过他的一篇作品是 。 2、解释词语。忐忑不安： 自作自受： 3、她为什么心跳得这么厉害？ 4、“这样做指的是 5、”非这样做不可”的意思
13、是 6、她这样做的原因是 7、找出文中的神态和心理描写，分别用“ ”“ ”画出来。8、从中你体会到桑娜是一个 的人。9、文段中描写桑娜动作的词语有： （二）一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨（i i）家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，请接受
14、我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。此时，他（ ）感到浑身是劲，（ ）还看到上帝正冲（chn chn）他点头微笑。数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际，他马上起身直奔（bn bn）病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。当
15、医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（ ）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁（jn jn）轻声读了出来：“医药费 一杯牛奶。霍尔德凯利医生”1给文中加点的字选择正确的读音。2. 在括号内填上适当的关联词语。3根据意思从文中找出恰当的词语，写在括号内。（1）不知怎么办才好，形容受窘或发急。（ ）（2）捆住了手，比喻没有办法。 （ ）（3）名气很响。 （ ）4选择正确的解释，用序号表示。“图”在字典上的解释有：图画谋划，谋求贪图意图，计划。（1）妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。 （ ）（2）这次作文的内容是
16、：看图写话。 （ ）（3）展览会上展出了上海的宏伟蓝图。 （ ）（4）怕艰苦，图安逸，图享乐的思想是要不得的。（ ）5根据对内容的理解填空。（1）文中“一个奇怪的念头”闪过霍尔德凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是 （2）文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，是因为 6. 理解句子，照要求答题。“医药费 一杯牛奶。霍华德凯利医生”（1）句中破折号的作用是（ ）A.表示意思的转折 B.表示解释说明 C.表示声音的延长（2）“医药费一满杯牛奶”的意思是（ ）A.要求病人给他一杯牛奶。B.医药费病人已经支付了，就是当年的那一杯牛奶。C.霍华德凯利医生为了报答多年前那一杯牛奶的恩情，已经为病人
17、支付了医药费。（3）从句中能看出凯利医生是个（ ）的人。A.乐于助人 B.见利忘义 C.知恩图报 D.不图回报（4）年轻女子是怎样的人？ 答： 7. 病人看到这行小字，当时心里会怎么想?又会说什么?答： 8. 中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出二至三个有关的名句格言来吗？ 作文指导与写作 （一）怎样写好演讲稿习作要求：请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕 “祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。写演讲稿，一般来说，先写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。例文：怎样写好演讲稿写好演讲稿，首先
18、要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。 一、写好演讲稿，首先要选好材料写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。 二、有了材料，写作时还要弄清格式演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之
19、，标题要有内容。例文“祖国在我心中”就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中”这一主题展开。称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。三、写正文时一定要抓住重点，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种写法。主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。一般说来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演
20、讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点。本次作文，在表达方式上应该侧重 “抒情”的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。其次，要围绕中心组织材料。写作“祖国在我心中”这类渗透着浓厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“为祖国的建设尽一份力量”的观点。这样写，就抓住了重点。主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关系到演讲稿的成败。结语有四种方法：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进
21、；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采用的是第二种方法。最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者 “上口”，听者 “入耳”。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。祖 国 在 我 心 中尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是祖国在我心中。祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。那莽莽无际的原野，奔
22、腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等，无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱
23、国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！我的演讲完了，谢谢大家！ 佛 山，我 为 你 骄 傲尊敬的老师、亲
24、爱的同学：大家好！佛山“肇迹于晋，得名于唐（公元628年）”，距今已有一千三百多年的历史，是中国的历史文化名城。早在唐宋年间，佛山的手工业、商业和文化已鼎盛南国。明清时，更是发展成商贸云集、工商业发达的岭南镇，是中国历史上四大名镇和“四大聚”之一。被称之为中国的“伯明翰”。佛山市现辖禅城区、南海区、顺德区、三水区、高明区，佛山是广东省经济发展快、经济总量大、综合实力强的地区之一。今日，佛山魅力无穷，正站在新的起点。今日的佛山已成为历史底蕴和现代气息共同交融、经济与文化竞相辉映的现代化城市，世界制造业基地之一悠久的历史，孕育了佛山独具魅力的岭南传统文化：佛山是粤剧的发祥地；是中国饮食文化的主要发
25、源地；是著名的武术之乡；是中国功夫杰出代表黄飞鸿的故乡和李小龙的宗祖地。佛山市自90年代以来，是全国24个小康城市；是全国社会经济发展水平前10名；是全国投资环境40优之一；是十大“明星”城市；是国家卫生城市；是国家历史文化名城；是国家洁净城市；是国家园林城市；是国家优秀旅游城市；是全国城市环境综合整治优秀城市；是全国“双拥”模范城市；是全国社会治安综合治理优秀城市；还被联合国评为全球98个“人类居住区最佳范例城市”之一；2001年又被定为广东省“信息化试点城市”。佛山还是中国粤剧的发源地，著名的武术之乡、民间艺术之乡、陶瓷之乡、美食之乡，名胜古迹颇多，有佛山祖庙、广东四大名园之中的梁园和清晖
26、园、黄飞鸿纪念馆、南风古灶，还有顺德花卉世界、中央电视台南海影视城、三水荷花世界、高明杨梅生态园等分布在各区的人文、生态旅游新景区。明日，佛山商机无限，将以产业强市、文化名城和现代化大城市的全新姿态屹立于珠江三角洲，走出中国，迈向世界。让我们联手创造一个繁荣的佛山；强大的佛山；魅力的佛山；自强的佛山；辉煌的佛山！ （二）第三单元作文指导习作主题：相互关爱一、第三单元习作要求：本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文，必须注意以下几点：1、体现人们相互关爱的事情；2、注意事情发生的环境、发展变化过程；3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法；4、表达自己的真情实感。记叙
27、清楚，语句通顺，感情真切。5.、写出自己的真情实感。二、如何写好相互关爱的作文1、写一件体现人们相互关爱的事情，可以写谁？我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈妈，有默默奉献的清洁工写谁呢？从这些人当中选一个最关心自己的人来写。2、相互关爱的事情是什么事情？首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。3、写这样的事情，重点应该写什么？这样的作文应该重点应该注意写好几下几点： 人物之间的关爱的生活细节。 人物之间的关爱的生活细节
28、相互的对话描写。 自己的心理活动的描写。 要注意把一件事情叙述完整。把事情的经过写具体：一是交代清楚事件的时间、地点、人物、事件的起因。二是写清楚“经过”中重要的情节、场面，特别是把主要人物的表现具体写清楚。 三是适当的写一写当时的环境，如天气情况、景物变化等，以衬托人物、事件。三、怎样选择题材（l）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。（2）其次，选择的材料要典型。
29、也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。用最有代表性的典型例子，来表现文章的主题。（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是有害的。四、章法写作指导1、人物关系具体事例结尾这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。具体事例
30、：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点。要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清楚，开始怎样，后来怎样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点，以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，是两个人物的活动的发展变化。通辽事情的发展变化来展示人物的思想品质。2、通过环境和人物心理、动作、神态、对话的描写刻画人物形象、抒发真情。通过具体的事例来表现人物的品质。例文： 爱在班级每当我走进教室，就会被一种浓浓的友爱包围着。班级，是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖，给我爱，滋润着我的心灵。（起因）回想往事，一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次，在做操时，一个三角板飞了过来，刺在
