1、实验小学年度工作计划实验小学年度工作计划年，学校工作要以党的十八精神为指导，继续宣传贯彻新修订的义务教育法，认真落实小学管理规程，以构建和谐校园，促进区域内教育均衡发展为重点，以强化学校管理为中心，以深化课程改革实验为切入点，继续加强校园文化建设，切实提高实施素质教育的成效，不断提高办学品位。一、明确方向，抓住机遇求发展新修订的义务教育法颁布实施，为我国义务教育的发展揭开了新的篇章，“素质教育，均衡发展”已作为教育法律规范着人们的行为。党的十六届六中全会将“坚持教育优先发展，促进教育公平”摆在突出地位，也成为全社会的共识，教育的重要性和规范性为学校的工作指明了方向；另一方面，中央与省委提出要建
2、设海峡西岸经济区的构想，也使学校的发展面临着新的机遇和挑战。我们的育人工作要关注泉州现代化工业进程、关注海西建设对人才的需求，关注“健康第一、和谐教育、教育效能”的工作主题，又好又快培养人才是学校教育义不容辞的责任和使命。所以，要进一步完善“十五”学校发展规划，放眼全局谋发展，立足学校抓发展：一是抓管理，要效益；二是抓实验、促改革；三是抓软件，促提升；四是抓行风，树形象。真抓实干，当好素质教育的排头兵，为义务教育的发展做出应有的贡献。二、德育优先，切实加强学校思想道德建设“榜样的力量是无穷的”，“有什么样的教师教什么样的学生”。因此突出学校德育优先的地位，首先应强化师德教育。我们要根据新时期特
3、点，继续开展“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”主题教育活动，以榜样引路，以案例警示，以制度管人。要加强对师德重、难问题的研处，关口前移，积极防范。同时加大对师德失范行为的教育、惩处，使全体教师都能成为学生“学做人”的引路人。另一方面，德育优先还体现在教育教学中自觉将“育人”放在首位。在“育人”和“教学”有矛盾时，育人优先。既关注学生学业，更要关注学生的品行，帮学生中的“弱势群体”和“失衡学生”。减少班级中“另坐生”现象，多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用，切实上好每一节品德与生活（社会）课、早会课和班队活动，其它学科要渗透品德教育，
4、有机结合。继续以班队活动为平台，以法定节日、纪念日等为契机，以共建单位、家长学校为媒介，开展弘扬民族精神、爱国主义和文明习惯等主题教育，建立健全学校、社会和家庭相结合的德育网路。今年以反映学生校园学习、生活的启慧校报将与学生见面，拓展学生德育与学习交流平台。要进一步加强学生健康人格教育，修缮“心灵小屋”，完善与学生的约谈制度，加强对心灵缺陷学生的辅导，关注学生心理发展，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。要继续发挥学校团队在育人工作中的作用，充实“雏鹰之家”网站，并发挥泉州德育网的育人功能。进一步完善学校德育评价体系和项目，使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标，切实增强德育的针
5、对性和实效性。实行“校务公开”，做好评选各级优秀班队、“优秀学生干部” 和“三好生”的工作，“六一”期间全面表彰。三、提高质量，完善校本教学质量保障和监控体系教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要，是实现学校可持续发展的重要举措，它对于学校全面推进素质教育，提高教学质量有着十分重大的意义。本学年，学校将在系统科学思想的指导下，认真贯彻福建省小学教学常规管理的若干意见（试行），结合学校发展的需要和特点，进一步构建校本教学质量保障和监控体系。从教学思想、教学计划、教学内容、教学组织方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理，并站在系统论的高度加以协调和控制，全面提高教学质量。教学质量
6、保障和监控是一个复杂的系统工程，学校要进一步完善责权系统，以人为本，全员参与。学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识，明确职责。各部门积极沟通，各司其职，通力合作。要坚持过程管理原则和持续改进原则，把优教减负，不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标，并实行责任的检查和考核制度化，以强化质量责任观念。教学质量保障取决于高素质的教师。只有教育思想先进、职业道德高尚、教学技能优秀的教师才能承担起高质量的教学重担。因此，学校要继续以课程改革为重点，进一步转变教育观念，引导教师树立三种教育思想： “育人为本”的思想，做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人；“以生
7、为本”的思想，教育是非功利性的事业，要坚持以生为本，促进学生全面、协调、有个性的发展。“终身教育”的思想，引导教师积极参于校本研修学习，不断提高教学水平，适应新形势的发展。素质教育理论下的教学高质量，虽然不排斥考试这种评价手段，但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识，用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质；表现在学生学习积极性充分调动，积极参与到学习中；更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社会所承认。因此，在教学实践中，要求教师努力落实三个转变：教学设计上，变“以本为本”为“以学生发展为本”，深入研究教材，掌握规律，关注
8、学情，优化教学方法和手段，提高教学效率。在教学方式上，以传授知识为主转变为指导学生学会学习，培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神，真正做到优教减负。在师生关系上，变呆板的“师道尊严”为民主、平等、尊重的朋友关系，做到尊生、爱生、尊师、敬师。学校要从素质教育的质量观出发，按照课程改革的总体要求，牢固树立“健康第一、和谐发展”的理念，严格执行课程（教学）计划，要严格按照“三表”开展教育教学活动，上好每一门课程，安排好每节长、短课的教学内容。做到不拖课，不占课、不让课。学校在安排调配教师资源时，一般兼任技能科的教师不担任本年段、本班的不同科目，以防止任课老师随意挤占某些学科的教学时间，确保
9、各学科按教学计划进行教学，保证教学质量。进一步加强体、音、美和健康教育课程设置，在优化学科课程的同时，强化综合课程，继续完善校本课程的开发与实施，校本跳绳、竖笛、书法、兴趣（技能）培养活动等具有校本特色的课程要加强管理，保证活动质量，并不断提高。积极推进国家教育部提倡体育、艺术的“2+1”项目，坚持面向全体学生，使“2+1”项目与学校体育、艺术课程相结合，与开展课内外活动相结合，与学校体育、艺术特色活动相结合。本学年要继续巩固校级兴趣（技能）活动组队的成果。切实提高以班活动项目的质量，让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。“千人一笛”、“千人一绳”、“千人齐舞”和新增“千人学拳”作为系列活动纳
10、入“2+1”项目，从中养成学生积极锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使“保证学生每天锻炼时间不少于一小时”的要求得到落实。当前，要着力解决学生近视率偏高的存在问题。全体教师要从关爱学生身心健康，培养合格人才的高度正视这一问题。落实预防近视各项措施：优教减负；做好眼保健操；多参与户外活动；学习科学用眼方法；保证教室采光达标；保证学生睡眠时间等方面齐抓共管，让学生眼睛更明亮。进一步加强教学过程管理，切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。定期或不定期以个人、集体形式深入课堂，了解学情。采用全面或抽检的方式检查教师教学情况，及时发现问题，采取相应措施，有效指导教师开展教
11、育教学活动。在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理，禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品，避免加重学生过重的负担。进一步完善校本质量监控体系。语、数学科要优化阶段性测评，加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。完善技能科的教学评价及监控，本学年将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作，以“提高课堂教学质量，促进学生和谐发展”为评价目的，采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合，以评价落实基础知识和基本技能的学习，关注学生学习的过程和学习方法，注重学习态度、情感和价值观的形成。把质量监控体系涵盖到所有学科中，真正落实全面质量观的
12、要求。四、科研兴校，促进教师专业成长。教育科研是学校发展的动力之源。学校要坚持“科研兴校”。以课程研究为引领，以教师专业成长为目标，以校本研修为平台，提高教师的教科研能力。要进一步完善课题研究和管理体系，贯彻落实泉州实小课题管理办法，加强课题研究的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力提高课题研究的实效性。对市级立项的“十五”课题，要集中力量，加强研究，注重发挥专家引领作用，采用“请进来、走出去”和“横向联动”、“接受幅射”的方式，主动接受专家学者的指导，不断深化课题研究。进一步健全课题研究奖励措施，每学期都要举行一次课题研究汇报课活动；汇编课题研究论文拓颖专刊；为教师交流研究
13、成果提供支持，使教师的研究成果得到关注和分享，最大限度发挥教师参加科研活动的积极性和创造性。继续加强校本研修，落实校本教研制度，坚持集体备课制，充分发挥教师群体的优势，以“教师互动、个人反思、不断提高”的方法，灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生，坚持案例研究和行为研究。通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式，不断探讨提高课堂教学实效之路。本学年，市将组织多学科的优质课和录像课教学评比活动，各学科都应以活动为契机，搭建平台，培养典型，活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨，构建学习共同体，提高教师的专业水平，让校本研修焕发新的活力。要进一步发挥实验小学
14、的示范辐射作用，每年坚持举行对外的专题研讨活动。积极扶持薄弱学校及贫困学校的建设，与“手拉手”结对学校开展活动，在学校管理、教育教学等方面提供帮助，共同发展，尽我们所能为义务教育的均衡发展作出努力。五、整合资源，推进教育现代化学校要继续以教育信息化带动教育现代化，以信息技术运用为核心，加强信息技术与学科整合，着重发挥学校现代化教育工程在深入教育改革、提高质量上的作用。信息技术与学科的整合需要有一定的硬件环境，现学校已为教师提供网络化的办公条件，每间教室建成简易的多媒体教室。有了硬件建设，如何充分用好管好这些设备，切实提高使用的效益，是信息技术与学科整合的关键，这也是教育“软件”的建设，是信息技
15、术建设的核心所在。加强信息技术与学科的整合，首先要求教师掌握一定的网络技术，正确规范使用多媒体。学校要加强对教师信息技术水平的培训与提高，力争每位教师都用好多媒体开展教育教学活动。课堂上不能因为多媒体使用操作不熟练等因素影响教学。第二，要求教师课前应做好充分准备，利用网络开发教学资源，服务教学。第三，教师在课堂上使用网络的时候，必须扬长避短，有效利用网络为教学服务。多媒体要用在该用的地方，如，借助多媒体合理将选择好的教学资源加以演示，使抽象、深奥的教学内容直观形象、生动逼真，学生也因此获得良好的教学体验，加深对教学内容的理解。但是多媒体的使用应该适度，不能因为多媒体影响学生的独立思考和相互交流
16、、互动、对话的机会，影响教学效果。不要单纯将多媒体设备当作“实物展台”来使用。第四，要求教师课后应从整合的角度反思自己的教学。如多媒体是否在课堂上发挥预期的作用？是否能利用多媒体加强拓展性学习？学生的信息素养是否得到培养等？从而寻求更加优化的整合方式，促使信息技术与学科的整合向更高层次迈进。第五，学校要将教师应用信息技术情况纳入工作考核要求。每年坚持评选网络应用和课件制作先进个人，奖励多媒体设备管理好，使用效率高的教师。学校还要进一步完善校园网络设备，提高网络档次，力争各项设备要达到国家信息技术实验校的要求。进一步完善学校各部门的网页，将班级网页也纳入校园网，整合各班的教育资源。架构校园信息平
17、台，逐步实现数字化管理。继续建设“家校通”平台，运用平台开展家校联系和教育教学服务工作，推进教育现代化。六、加强管理，提高学校办学水平坚持依法治教、从严治校，进一步推进和加强学校管理制度建设，建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。争创市首批“学校管理先进校”。要进一步加强学校干部队伍建设和人事制度改革。配合上级主管部门，探索校长任期目标责任制，完善学校中层干部竞争上岗制度。形成“推荐选拔、培训培养、交流锻炼、考核奖惩”学校干部队伍建设的机制，不断提高学校管理水平。要进一步强化人事制度改革。教职工全员聘任、评聘分开、竞争上岗是人事制度改革的三大任务，而竞争上岗是重中之重，也
18、是难点。我校面临着符合履职条件教师多，“小高”岗位少的突出矛盾。去年，学校已先期做了不少准备工作。教代会八届一次会议通过“小高”设岗方案，八届二次会议通过“小高”评聘第二轮量化考核方案。我们要在去年工作的基础上，进一步听取各方面意见，完善评聘方案，做到公平、公正、公开，力争在上半年完成学校“小高”竞聘工作。参聘的教师也应以正确的心态对待竞聘工作，共同努力，促进人事制度改革工作的顺利实施。要切实加强学校安全管理工作。充实、调整学校安全保卫队伍，采取切实可行的措施，重点做好“四防”：防学生伤害事故；防失窃；防火；防突发性事件发生。平时，要加强对学生安全教育和行为训练。由每学期一次改为不定期发布学校
19、学生伤害案例通报。增加预防突发事件演练次数。加大对学生自防能力培养的力度，加强平安校园治安岗的建设。力争减少事故（案件），构建和谐校园。要继续按党和国家的要求，加强党风廉政和纠风工作。切实有效做好办事公开的工作。落实上级有关部门关于进一步规范公共资源市场化配置工作。坚持以改革促公平，不断探索调整教育资源的配置方式，促进区域内教育均衡发展。要在师德师风、招生收费、评先评优、大宗物品采购、职称评聘等工作中，发动教职工、家长、学生参与，实行“阳光工程”。自觉接受各方面的监督。将组织监督、民主监督和社会监督有效结合起来，发挥省、市行风建设示范（先进）单位的带头作用。进一步完善学校硬件设施。根据学校发展
20、总体规划，继续加强校园建设与后勤管理，要本着“超前规划，量力建设；勤俭节约，物尽所用；提高档次，争创一流；加强管理，发挥效益”的建设管理指导思想，科学、合理安排校园后勤工作，使之能更好地为学校教改服务，为师生服务。今年，主要工作是：（1）进一步完善各室财管制度和学校后勤管理等内控制度，使各项管理有章必循。（2）更新电脑设施，建设一间配液晶显示器的信息技术专用教室。（3）进一步改善学校卫生、供水设施条件。（4）争创省级示范图书馆，进一步发挥图书馆在学校育人中的重要作用。（5）添置完善学生体质健康测试器材，加强学生体质健康监控。（6）逐步更换不合规范、影响学生健康发育和视力的课桌椅。（7）为生活区
21、建设构画蓝图，在资金允许的情况下，进行前期建设准备。 附 年上半年各月份主要工作安排二月份： 2月26日学生正式上课 学生报名注册（按“一费制”要求） 宣布学校工作计划，各处（室）、各科制定工作计划三月份： 教师迎春联欢会（3月2日） 举行“教师论坛”；出版新一期专刊，校报。 学校学生“六项技能比赛”暨市赛选拔活动 参与市区小学均衡发展“手拉手”活动 学校小高竞聘上岗申报、评选 参加市艺术科说课比赛 “让我们的双眼更明亮”防控学生近视率宣传活动 体育节系列活动：推广“千人学拳”项目四月份： 校、市小学“教学新秀”教学展示活动 班级文化“十个一”推介、评比活动 教学常规检查活动之一：备课、上课常
22、规检查 参加市小学科学课堂教学观摩评选活动 参加小学品德与生活（社会）优质课评选活动 体育节系列活动：第27届学校田径运动会 学校学生英语口语比赛五月份： 庆“五一”系列活动 参与市直小学、幼儿园“幼小衔接”活动 教学常规检查之二：作业布置与批改情况检查 征集小学音乐、美术、数学、综合实践活动等科优秀录像课送市 学校创“管理先进校”自检，准备迎检六月份： 庆“六一”系列活动 表彰各级优秀班队、“优秀学生（干部）”、“三好生”、“特长生”。 教学常规检查之三：开展各科教学质量检测工作 6月20日语、数期末复习 6月20日左右毕业班质量检查 6月27日学校语、数考试 学年考核工作 学年清资核财工作 6月30日学期结束、学生放假 7月3日教师离校7月份： 暑假师生活动（“科技节”、“小蜜蜂”读书节启动仪式） 校、市两级课改师资系列培训（以上安排将视工作进度作适当调整，请注意学校每周周历安排及相关通知）
