1、第六届国家教学成果奖申报项目 第六届国家教学成果奖申报项目 行业高职教育校内实训基地建设的研究与实践 行业高职教育校内实训基地建设的研究与实践 广州民航职业技术学院 广州民航职业技术学院 一、成果简介一、成果简介 加强实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育质量的重 点。广州民航职业技术学院隶属中国民用航空局，行业办学和改革开放前沿地区的特殊环境 为校内实训基地建设创造了便利条件。2001 年申报了新世纪广东省高等教育教学改革工程 项目“高等职业技术教育校内实训基地建设与改革的研究与实践”，本成果是其理论研究和 实践探索综合成果。1.基本内容及主要解决的教学问题 1.基本
2、内容及主要解决的教学问题 理论研究理论研究，旨在为高等职业教育学校校内实训基地建设提供理论支持。主要研究成果 为新世纪广东省高等教育教学改革工程项目研究的结题报告和在国内公开出版的杂志上公 开发表论文 12 篇，其中在全国中文核心刊物中国高等教育等发表的代表作有：突破 行业高职发展瓶颈_探索合作办学新模式、校内教学实训基地的建设与探索、高职 校内生产性实训基地建设与发展策略等。理论研究成果为转变教育观念，建设具有中国特 色的以校内实训基地为依托的高等职业教育产学合作、工学结合人才培养模式，强化行业岗 位高技能人才职业能力和职业素质培养奠定了坚实基础。实践成果：整合社会教育资源实践成果：整合社会
3、教育资源，建设校内实训基地。，建设校内实训基地。根据学院的行业背景，进行统 筹规划，利用校内外、境内外、国内外的资源，按照“基地建设企业化”和“实践教学生产 化”原则，在校内三个系分别建设了 40 多个校内实训室，校企合作建立校内生产性实训基 地 5 个，保持实训与行业生产的一致性，探索课堂教学与实训技能训练的一体化，使学生在“边教边学、边学边做”中实现教学和实训、生产的互动，培养适应民航生产第一线和地方 经济建设需要的高技能人才。学院还在建设中的广州新白云机场范围内征地 200 亩，产学合 作教育吸引更多的优质高职教育资源，以资源共享、互惠互利的“双赢”发展原则与民航行 业企业合作，通过引进
4、美国德事隆公司、新加坡科技宇航公司等行业企业的技术、人才、管 理、资金和设备，共建 4 个基地，即：满足在校生技能培养的训练基地、承担全行业技能人 才培训的培训基地、以生产性车间为主体的教学生产基地、以航空科普基地为基础的民航科 普基地；共建融学生实训、培训和职业技能鉴定为一体的校内生产性实践教学基地，使之成 为民航特有专业的公共实训平台，实现校内实训、校外实习的有机衔接和融通。依托校内 依托校内 实训基地，构建特色课程结构。实训基地，构建特色课程结构。根据“能力素质本位”教育要求，利用校内实训基地平台，实行“公共基础专业模块实践”结构性课程模式。针对民航岗位的要求，在教学计划中 突出学生能力
5、素质的培养，修订教学计划，逐步构建起适应工作过程的课程体系。实训课程 教学大纲针对民航相关岗位培训考试大纲和“岗位资格证书”的内涵和“工学结合，学做合 一”的要求，使学生在“边教边学、边学边做”中实现教学和实训、生产的互动，有效落实 学生行业岗位技能的实验和实训。推行实训教改研究，形成“学做合一”教学模式。推行实训教改研究，形成“学做合一”教学模式。利用所拥有的“基地建设企业化、实践教学生产化”的校内实训基地，在教学计划中增加实训 时数和合理安排实训内容，充分体现“课堂与实训点合一”，对学生进行理论与实践交叉培 养，以及“实训与生产合一”行业岗位技能训练。加强实训教材和实训制度建设，优化实训
6、教师队伍结构，提高实训教师职业教育教学能力。改革实训教学方法和手段，改革考试方式 和方法，增加岗前培训内容，安全理念贯穿培养过程，提高教学效果和质量。效益分析：效益分析：有效提高行业技能人才职业行为和能力标准。有效提高行业技能人才职业行为和能力标准。建立起由飞机零件到部件 系统的实验、实训、实习的完整体系。机务校内实训基地占地 30 亩，新建设的校内实训基 地占地 200 亩，引进企业合作建立生产性实训基地 5 个，实验开出率 95。学校仪器设备 固定资产原值总值 2.8 亿元，生均仪器设备居全国同类高校前列，使学院行业高技能人才培 养模式实现教学过程的实践性、开放性和职业性。通过“做学合一、
7、情境学习”，学生在真 实的生产环境中完成生产与实训任务，掌握综合操作技能，使动手能力和创新精神得到锻炼，增强了对行业高技能人才培养目标的适切性。学院从 2000 年开始，与国外、境外企业和学 校合作举办 5 个专业已招收 4000 余名学生。毕业生就业率持续攀高，近年毕业生就业率在 95%以上，部分专业高达 100%。学院生源充裕，生源质量良好，录取学生的高考成绩一般超 过当地分数线约 50 分。建立起校内外、境内外、建立起校内外、境内外、国内外多方合作办学格局国内外多方合作办学格局。学院融专业 教学、职业培训、技能鉴定、技术服务于一体的实训基地建设，拓展了办学功能，开辟了校 内外、境内外、国
8、内外合作举办高等职业教育的办学空间，通过多方合作建设生产性实训基 地，密切校企合作，实现深层次、多方位的实质性资源共享，使企业共享学院实训教学设备 资源，改变了学院以往与企业合作中只共享企业资源的传统合作模式，调动了企业参与校企 合作的积极性，为学院快速、健康、可持续发展注入活力，为学院实现从依赖政府向自我发 展战略转变开辟道路。主要解决的教学问题：主要解决的教学问题：校内实训基地“产学合作共建”的建设理念，“双向参与、同 一平台，资源共享”的建设方式，“整合校内外、境内外、国内外教育资源”的建设思路，及“学历教育、员工培训、技术开发、科普教育”的功能定位与实现等，有效解决了行业高 职教育实训
9、基地建设的经费、设备、教师、教材和考试等瓶颈问题，在工学结合培养高质量 行业高技能人才，产学合作长效机制建构等方面，产生明显的效益并具有重要示范价值与广 阔应用前景。2创新点 2创新点 1）确立的核心思想：“依托行业政府主管部门指导推动，利用校内外、境内外、国 1）确立的核心思想：“依托行业政府主管部门指导推动，利用校内外、境内外、国 内外教育资源，按照市场化运作”的原则，校企合作建设好校内实训基地。内外教育资源，按照市场化运作”的原则，校企合作建设好校内实训基地。项目从功能定 位、专业建设、特色定位等方面统筹谋划，与国内外企业合作大量引进人财物，有效解决学 校实训基地建设瓶颈。2）采取全面优
10、化校内实训基地培养学生职业行为和职业标准的关键要素，建构了一 2）采取全面优化校内实训基地培养学生职业行为和职业标准的关键要素，建构了一 个利用校内实训基地平台培养行业高技能人才的模式个利用校内实训基地平台培养行业高技能人才的模式。包括：职业环境、“双师”教师、原版教材、考核改革、双证书制、勤工助学等。3）项目建构一个集“学历教育、员工培训、技术开发、科普教育”校内实训基地，3）项目建构一个集“学历教育、员工培训、技术开发、科普教育”校内实训基地，为促进高职院校增强学院活力和自我发展能力奠定坚实基础。为促进高职院校增强学院活力和自我发展能力奠定坚实基础。集中学院的财力、人力建设 适应行业终身教
11、育的开放型实训基地和科普教育基地，引进企业资源和管理模式，实现优质 教育资源的输出，举办企业在职员工培训班 1415 个，培训员工达到 10098 人，使校内实训 基地成为国内民航高职教育与培训最大的基地。3应用情况3应用情况 本项目遵循高职教育教学规律，从 2001 年立项就在认真调研和原实践经验的基础上，形成理论研究与实践探索相结合、学校层面与系部层面上下结合、实践工作者与教育理论工 作者相结合的总体技术思路，以及“边研究边实践，边实践边总结，边总结边完善”。针对 校内实训基地建设的实际问题，制定了切实可行的研究方案，在实践基础上形成与发展多种 校内实训基地建设模式。1）“利用行业物质资源
12、建设校内实训基地模式”，2000 年以来从行业企业调拨到设 备工具 2000 多台（套、件），其中飞机 16 架，发动机 41 台，现估价 3493 万元。2）“校企共建生产性实训基地模式”，与企业在校内共建实训室 5 个，共享大型飞机 培训软件 8 套，估价 800 万元。通过生产性实训基地，在奖教金、奖学金、教师维修人员角 色互换、最新维修设备、培训标准等方面逐渐显示出优越性。3）“国际合作建设广义校内实训基地模式”，与境外、国外企业和同类院校，通过合 作开办专业及学生就业，以行业标准和工作岗位的能力要求为原则，分工合作，分别建设校 内实训基地，使学生充分享受到优质实训资源。本成果经过八年
13、多的研究与实践，建成 45 个实训室，使我院和近十个合作学校的上万 学生技能系统训练得到保证。2005 年 7 月 18 日，项目验收意见中写道：该项目的研究与实 践，起步早，起点高，综合性强，探索出一条满足企业对职业人才需求的校内实训基地建设 的模式，具有先进性与前瞻性、开拓性与创新性，取得了丰硕的理论与实践成果，在国内高 职教育校内实训基地建设的研究与实践方面处于领先水平，具有借鉴、示范作用和推广价值。近年来，教育部和民航总局领导多次来实训基地指导工作;国内外兄弟学校来实训基地 参观学习，交流建设经验的领导、老师，每年超过 1000 人次。我院校内实训基地建设的“产 学合作共建”的思想观念
14、，“双向参与、资源共享”的合作方式，“整合校内外、境内外、国内外教育资源”的合作空间，以及“学历教育、员工培训、技术开发、科普教育”的合作 方位，等等已被同类学校借鉴，产生了良好的社会影响。下一步是进一步加强生产性实训基 地建设，真正实现可持续发展。二、获奖情况二、获奖情况 获奖 时间 获奖 种类 获奖 等级 奖金数额（元）授奖 部门 2002 教育论文 一等奖 中国西部人文丛书编纂委 员会 2003 教育论文 优秀 现代教育研究 2004 教育论文 一等奖 四川省对外文化中心 2004 教育成果 一等奖 全国五年制高等职业教育 协作会 2006 教育成果 二等奖 广东省高等教育学会 成果曾
15、获奖励 情 况 2009 广东省第六届教学成 果奖 一等奖 30000 广东省教育厅成果起 止时间 起始：2001 年 12 月 完成：2009 年 2 月 主题词 民用航空；高职教育；校内实训基地；建设模式 三、成果内容 三、成果内容 1.成果简介及主要解决的教学问题1.成果简介及主要解决的教学问题 本成果是“高等职业技术教育校内实训基地建设与改革的研究和实践”项目的综合成 果。理论研究：理论研究：校内实训基地建设的内涵和理论基础、建设原则和显著特征、运作模式、组织结构与实施途径等，为规划、建设和改革提供理论依据。公开发表论文 12 篇。实践探索：实践探索：通过目标设计与功能定位、建设模式和
16、运作机制探索等，构建起“校企共 建共享生产性实训基地模式”、“国际合作建设广义校内实训基地模式”等建设模式；“校 企深度合作、工学有机结合”高技能人才培养模式；“依托行业、校企合作、产学互动、服 务行业”的办学特色。主要解决的教学问题：主要解决的教学问题：校内实训基地“产学合作共建”的建设理念，“双向参与、同 一平台，资源共享”的建设方式，“整合校内外、境内外、国内外教育资源”的建设思路，及“学历教育、员工培训、技术开发、科普教育”的功能定位与实现等，有效解决了行业高 职教育实训基地建设的经费、设备、教师、教材和考试等瓶颈问题，在工学结合培养高质量 行业高技能人才，产学合作长效机制建构等方面，
17、产生明显的效益并具有重要示范价值与广 阔应用前景。2.成果解决教学问题的方法 2.成果解决教学问题的方法 1、1、通过调查研究确定方向和总体技术路线。通过调查研究确定方向和总体技术路线。在认真调研和原实践经验的基础上，形成 理论研究与实践探索相结合、学校层面与系部层面上下结合、实践工作者与教育理论工作者 相结合的总体技术思路，以及“边研究边实践，边实践边总结，边总结边完善”。2、2、理论指导实践解决问题理论指导实践解决问题。校内实训基地建设整体规划：模拟生产现场、规模、教学 环境布置、生产车间等。重点是新实训基地建设的可行性和实施方案研究；产学合作建设实 训基地：加强校企合作，引进资金、师资、
18、教材和设备，改变管理模式，共建行业专门人才 培训基地；实训基地师资队伍建设：培养“双师型”师资队伍；实训教学管理和教学研究：探讨实训教学管理、实训教学计划和运行管理、考试改革等；国际合作建设实训基地：探讨 通过国际合作办学改革实训基地建设模式，建设适合培养具有国际竞争力的民航专门人才的 实训基地。3、3、总结提高形成新理论总结提高形成新理论。撰写专题研究论文，并完成结题报告。2005 年 7 月课题通过 验收。课题组继续研讨建设适应培养高素质民航专门人才的校内实训基地理论。4、4、推广应用注重实效。推广应用注重实效。重点在国家实训基地建设项目、民航局下达特有专业实训室建 设项目、国家示范性高等
19、职业院校建设中的实训室项目、经国家发改委批准的新机场实训基 地项目、产学共建生产性实训项目等。通过这一阶段的建设，校内实训基地无论是在规模还 是内涵方面，都显示出行业特色、高职特色、区域特色。3.成果的创新点 3.成果的创新点 1）1）确立的核心思想：确立的核心思想：“依托行业政府主管部门指导推动，“依托行业政府主管部门指导推动，利用校内外、利用校内外、境内外、境内外、国内 国内 外教育资源，外教育资源，按照市场化运作”的原则，按照市场化运作”的原则，校企合作建设好校内实训基地。校企合作建设好校内实训基地。项目从功能定位、专业建设、特色定位等方面统筹谋划，与国内外企业合作大量引进人财物，有效解
20、决学校实 训基地建设瓶颈。2）2）采取全面优化校内实训基地培养学生职业行为和职业标准的关键要素，采取全面优化校内实训基地培养学生职业行为和职业标准的关键要素，建构了一个 建构了一个 利用校内实训基地平台培养行业高技能人才的模式。利用校内实训基地平台培养行业高技能人才的模式。包括：“双师”教师、原版教材、考 核改革、双证书制、勤工助学等。3）3）项目建构一个集“学历教育项目建构一个集“学历教育、员工培训、员工培训、技术开发、技术开发、科普教育”校内实训基地科普教育”校内实训基地，为 为 促进高职院校增强学院活力和自我发展能力奠定坚实基础。促进高职院校增强学院活力和自我发展能力奠定坚实基础。集中学
21、院的财力、人力建设适 应行业终身教育的开放型实训基地和科普教育基地，引进企业资源和管理模式，实现优质教 育资源的输出，01 年至 09 年举办企业员工培训班 1415 个，培训员工达到 10098 人，使校 内实训基地成为国内民航高职教育与培训最大的基地。4.成果的推广应用效果4.成果的推广应用效果 本项目从 2001 年立项就制定了“边研究边实践”的研究思路与技术路线，多种校内实 训基地建设模式均是在实践基础上形成与发展的。1）“利用行业物质资源建设校内实训基地模式”，2000 年以来从行业企业调拨到设备 工具 2000 多台（套、件），其中飞机 12 架，发动机 35 台，现估价 3356
22、 万元。2）“校企共建生产性实训基地模式”，与企业在校内共建实训室 5 个，共享大型飞机 培训软件 8 套，估价 800 万元。在奖教金、奖学金、教师维修人员角色互换、最新维修设备、培训标准等方面逐渐显示出生产性实训基地的优越性。3）“国际合作建设广义校内实训基地模式”，与境外、国外企业和同类院校，通过合 作开办专业，以行业标准和工作岗位的能力要求为原则，分工合作，分别建设实训基地，使 学生充分享受到优质实训资源。本成果经过八年多的研究与实践，建成 45 个实训室，其中引进企业建立生产性实训基 地 5 个，使上万学生技能系统训练得到保证，毕业生深受用人单位欢迎，几年来毕业生就业 率均保持在 9
23、5以上。近年来，教育部和民航总局领导多次来实训基地指导工作;国内外兄 弟学校来实训基地参观学习，交流建设经验的领导、老师，每年超过 1000 人次。我院校内 实训基地建设的“产学合作共建”的思想观念，“双向参与、资源共享”的合作方式，“整合校内外、境内外、国内外教育资源”的合作空间，以及“学历教育、员工培训、技术开发、科普教育”的功能定位等，已被同类学校借鉴，产生了良好的社会影响。四、主要完成人情况四、主要完成人情况 第一完成人姓名 吴万敏 性 别 男 出生年月 1957 年 2 月 最后学历 本科（硕士学位）参加工作时间 1982 年 8 月 高校教龄 26 专业技术 职称 副教授 现 任
24、党 政 职 务 院长、党委副书记 工作单位 学院院办 联系电话 13332821196 现从事工作 及专长 行政管理、高职教育研究 电子信箱 通讯地址 白云机场向云西街 10 号 邮政编码 510403 何时何地受何奖励 1988 年获国家科技进步一等奖（集体）一次；1996 年部级三等功一次；先后获得多项教学成果和教育研究成果奖，如:2005 年获省级教学成果一等奖和国家级教学成果奖二等奖，2001 至 2003 获全国五年制高等职业教育优秀教育论文一等奖三次，2002 和 2006 年获省高等教育学会教育优秀科研成果二等奖二次等；1997 和 2003 年获民航总局“优秀教师奖一等奖”、共
25、青团组织“青年师友”等。2009 年获广东省教学成果一等奖。主要贡献 1、2001 年向广东省教育厅申报新世纪广东省高等教育改革工程项目“高等职业技术教 育校内实训基地建设与改革的研究和实践”（总经费为 12.22 万元）；本人负责课题统一规 划、组织管理、安排经费、检查验收，并亲自参加全过程研究。2、组织课题组成员到国内 30 多个职业技术学院和民航企业调研，以及到德国、法国、英国、加拿大、新加坡等国和香港、台湾地区进行专题调研，本人参加了大部分调研，并将 调研结果写进实训基地建设可行性研究报告中。3、进行理论研究，独立或与他人合作发表了抓住机遇 改革创新 为建设民航强国提 供人才与智力支持
26、、突破行业高职发展瓶颈 探索合作办学新模式等论文 5 篇。亲自起 草高等职业技术教育校内实训基地建设与改革的研究与实践的综合研究报告、民航高 职教育实训基地建设的可行性研究报告。4、利用教育部示范性职业技术学院建设经费、民航总局实训项目专项经费和学院配套 资金，以及依托民航企业，进行实践探索，直接和间接参加完成的项目有：1）共享行业设备资源，加快校内外实训基地建设：调拨到飞机 12 架、发动机 35 台，调拨到设备工具 2000 多台（套、件），估价 3356 万元；与企业在校内共建生产性实训室 5 个。2）利用行业智力资源，与加拿大、新加坡、香港、台湾合作学校共同建设教师培养 平台，在合作项
27、目中增加实训教师培训的形式和内涵，培养一支具有民航相关岗位专业技能 培训教员和考评员资格证书的专业实训教师队伍；策划从南方航空公司以及其空军部队等聘 请一批行业企业一线的专业技术人才和能工巧匠承担实践技能课程的讲授，完善兼职教师的 聘用、培训和管理制度。3）加强国际合作教育，建设广义的校内实训基地，重点与三亚航空旅游职业学院、香港职业训练局、新加坡航空公司、加拿大圣力嘉和卡纳多学院在实训基地共享方面进行实 践；引进外籍教师 20 多人次，引进英文教材 70 多套。4）产学合作共建实训基地：与香港卓诚动力有限公司共建通用飞机维修生产性实训 基地；与广东省航空学会共建航空科普基地；5）增强社会服务
28、能力：培训基地建设成效显著，到 2007 年底，实现学院培训能力达 12 万人日/年；建成对口支援、对口交流工作示范基地，实训基地为中国西部、广东西部等 地高职院校的学生提供专业教学服务。加强技术开发服务，研制一批教学实验设备。6）正在进行的项目有：与新加坡科技宇航在共建实训平台方面进行多种合作；与 香港职业训练局和新加坡技术教育学院共建“亚洲地区飞机维修人员培训基地”；与美国 德事隆公司共建“通用飞机维修和培训基地”。本人的研究工作得到了众多同事们的帮助和支持。第二完成人姓名 黄华国 性 别 男 出生年月 1954 年 10 月 最后学历 大专 参加工作时间 1973 年 12 月 高校教龄
29、 20 年 专业技术 职称 二级指导教师 现 任 党 政 职 务 实训基地支部书记 工作单位 学院实训基地 联系电话 13660844054 现从事工作 及专长 行政管理 电子信箱 通讯地址 白云机场向云 西街 10 号 邮政编码 510403 何时何地受何奖励 2009 年获广东省教学成果一等奖。主要贡 1.2000 年主持建设飞机附件实训室，飞机发动机实训室，飞机起落架实训室，总投资 50 万元。2.2003 年主持研发和制作发动机燃油喷嘴试验台、发动机点火系统试验台等教学设备。3.2004 年负责从南方航空河南分公司调拨一架运七飞机作为学院教学设备，投资 30 万 元。4.2005 年负
30、责从南方航空河南分公司调拨一批航材作为学院教学设备，投资 15 万元。5.2007 年负责从广州空军部队调拨军用飞机 5 架，总投资 30 万元。本人参加了新机场实训基地的部分可行性研究，并全程参加了新机场实训基地一期建 设，主要贡献在大型设备调拨和机库的布置，部分设备的恢复等。献 第三完成人姓名 张建荣 性 别 男 出生年月 1956 年 4 月 最后学历 硕士研究生 参加工作时间 1973 年 12 月 高校教龄 13 年 专业技术职称 高级工程师 现任党政职务 机务工程系主任 工作单位 广州民航职业技术学院 联系电话 13922275268 现从事工作及专长 飞机维修工程教学与管理 电子
31、信箱 Zhjr_ 通讯地址 白云机场向云西街 10 号 邮政编码 510403 何时何地受何奖励 1988 年获航空部新机研制首飞奖；2001 年全国高等职业教育教学优秀论文一等奖；2008 年获院级教学名师等。2009 年获广东省教学成果一等奖。主要贡献 1.1998 年至 2005 年负责学院飞机机电设备维修专业、飞机结构修理专业、飞机电子设备 维修专业教学计划的编写和修订、教学大纲的编写等；2.2002 年至今主持与加拿大卡纳多学院合作开办“飞机与发动机维修”专业教学计划的 开发；3.2003 年至今主持与香港职业教育学院合作开办“飞机维修工程”专业教学计划的开 发，在香港取得了良好的社
32、会效益；4.2006 年至今主持与深圳航空公司、春秋航空公司的飞机维修基础培训教学计划的开发，为深圳航空公司培训了四期、春秋航空公司培训了三期合格的高技能人才；5.1998 年至今负责飞机机电设备维修专业“飞行技术基础”和“航空概论”课程开发；6.2007 年至今参加国家精品课程“飞机系统与附件”课程开发；7.2007 年至今主持学院国家示范性学院飞机机电设备维修专业课程建设和教学改革建设 方案的制定；8.做为专家参加民航总局适航司 CCAR66 部飞机维修基础执照、CCAR147 部飞机维修基础 培训机构培训大纲的评审。9.主持的飞机机电维修专业 2000 年被评为国家和广东省高职高专教学改
33、革试点专业，2002 年被评为国家精品专业建设项目。2005 年被评为广东省示范性专业。10.主持“飞机操纵系统模拟实验台”实验项目设计；11.主持飞机机电设备维修专业校外生产和顶岗实习项目的设计和开发,在南方航空公司 及其所属的 15 个分（子）公司、广州飞机维修公司、北京飞机维修公司、珠海摩天宇发动机 维修公司等国内著名航空企业建立校外实训基地；12.主持机务维修各专业校内外实训项目、实训标准的开发与制定；13.参加民航总局 CCAR66 部和 CCAR147 部基本技能培训大纲的制定和评审；14.负责学院 CCAR66 部基本技能培训项目的开发、培训考点的建设和培训的实施；15.负责校内实训基地飞机结构修理实训项目的设计；17.负责与深圳航空公司、春秋航空公司基本技能培训实训项目的设计；18.参加学院机务校内实训基地所有实训项目设计的审查和评估。19.主持机务系飞机发动机专业教室、飞
