1、小学语文六年级上册复习教案第一阶段复习字词一、教学目标: 1、掌握本册生字词字形，特别把难写的字掌握。 2、理解本册重点词的意思。3、对本册中出现的字词的练习类型加以巩固和强化。 二、教学重难点： 1、重点:掌握多音字会查字典，掌握字词字形、词义，能对字词进行灵活运用。 2、难点:能改错别字；理解词义，会搭配词语和据词定义；近义词辨析。三、复习时间：7课时四、教学过程: 教学过程: 第一课时 一、读本册一二单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。多音字水浒传zhun 朝zho阳 嘻嘻哈哈h 纤xin维 沉闷mn 似sh的传chun来 朝cho向 哈h达 纤qin夫 闷mn热
2、好似s二、听写这两个单元的生字。 三、同桌互改。重点字词老师出示答案。四、学生总结易错的字，全班讲评。 五、复习查字典的方法。1、回忆三种查字典的方法。 2、老师讲解：（1)、音序查字法。如：鼎dn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dn）及所对应的页码。(2)、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。(3)、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码
3、就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。3、教师出题，学生口头回答。 六、教师小结。 第二课时 一、读本册三、四单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。呼啸xio搁g板心惊肉跳抱怨yun填tin饱保佑yu自言自语掀xin起寡gu妇唉i蜷qun缩裹gu住忐tn忑t不安嗯eg揍zu骂魁ku梧w 吱嘎g黧l黑倒霉mi忧虑l搔so痒流连忘返溜li之大吉瞥pi见 刻骨铭mng心不由分说嗫ni嚅r一如既往蹑ni手蹑脚悠悠仪y式倾听抱歉qin水槽co缝缝补补大吃一惊兴高采烈怒目圆睁撕s破介意湿淋淋荒唐泰然焦黄瘦削割g舍汹xing涌澎png湃pi自作自受邀o游和蔼i渺mio
4、小璀cu璨cn恩赐c滥ln用矿kung产资z源晶jng莹yng慷kn慨ki威胁xi目睹d枯竭ji葬zng礼菲fi格雷特巴拉圭gu汛xn期滔滔不绝一泻千里震耳欲聋世外桃源枯槁go哀悼do酋qi长麋m鹿l骏jn马雄鹰yng潺潺chn松脂zh婴yng儿眷jun恋土炕kng肆s虐n盘踞j破碎滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟纷至沓t来从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息二、听写这两个单元的生字。 三、同桌互改。 四、学生总结易错的字，全班讲评。 五、复习多音字。 1、找出课本中的多音字。 (1)第三单元多音字缝fng补出差chi兴xng奋尽jn管冲chng锋望着zhe缝fng隙差ch别 高兴xng尽jn力冲ch
5、ng床着zho迷（2）第四单元多音字一叶扁pin舟供gng品困难nn无数sh降jing临模m仿血xi液扁bin平提供gng灾难nn数sh不清投降xing模m样血xu管倒do影参cn天卷jun过睡jio觉倒do下人参shn试卷jun觉ju得2、学生口头组词。 3、同桌互相出题练习 六、教师小结。 第三课时 一、读本册五、七、八单元的生字和词语，读正音，请学生指出生字词中容易错的部分。 1、第五单元生字扭ni捏ni 厨ch房 刺猬wi 逃窜cun 胯ku下 潮汛xn 圈套to 畜ch生 挽wn联 囫h囮ln 吞枣zo 搞go乱 恍hung然大悟饱经风霜shung 慈祥xing 逝sh世 无穷无尽
6、殡bn仪馆 吊唁yn张冠李戴 镊ni子 敷f药 硼png酸 女佣yng 逝sh世 详xing细文章zhng 咳k嗽su 一望无际 一匹猹ch 竹匾bin 秕b谷 束缚f鹁b鸪g 爹di爹 獾hun猪 摩挲su 地窖jio 懊o悔 赫h然翻译y 水浒h传 莽mng撞 捻nin着 伶lng俐l 颓tu唐 致敬精神抖擞 熏xn黑 虐n待 不朽xi 垮ku台 大病新愈y 徒t然 枯瘦 团聚2、第六单元生字潇xio洒 徜chng徉yng依偎w澎png湃pi鼾hn声出轨gu逸y闻趣事略胜一筹chu纤xin弱姗shn姗来亲呢n萤yng火虫花梗gng岑cn参又黏nin又滑3、第七单元生字海鸥u褪tu色塑s料饼
7、bng干乐谱p亲昵n不甘落后歇xi落吉j祥滇din池营yng地旋涡w贮zh存劈p敌烟囱cng蹿cun出日寇ku埋葬zng优哉zi游哉香蕉jio喘chun息凝nng重竹筒tng嘎g羧su瞌k睡亢kng奋垃l圾l焦躁zo不安篾mi席漫不经心摩挲su皮革g象冡zhng横遭zo不幸暴毙b泣q不成声甘蔗zh娜nu米耙b唏x嘘x礁jio石唯唯喏喏nu膨png胀炯jing炯有神浴y血搏b杀箐qng沟4、第八单元生字善哉zi莱茵yn河蜡l烛陌m生盲mng姑娘琴键jin微波粼ln粼苏醒哭哭啼啼t霎sh时波涛汹涌记录l恬tin静入场券qun纽ni约陶醉抿mn唇矜jn持咿y咿呀呀璀璨cn娇宠chng抻chn面幽静卢
8、l浮宫纯熟交涉捉摸肖xio像兴味盎ng然绷png脸溺n爱为所欲为窃窃私语雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠k臼ji谱写雅俗共赏美不胜收脍kui炙zh人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格沐浴二、听写这三个单元的生字。 三、同桌互改。 四、学生总结易错的字，全班讲评。 五、复习同反义词。 1、教师口头出题，学生回答。 2、总结方法。 3、同桌互相出题练习。 六、教师小结。 第四课时一、第一单元必背内容1、文学常识山中访友作者李汉荣，著名诗人、散文家；山雨作者是赵丽宏；草虫的村落作者郭枫著名诗人、作家；索溪峪的“野” 作者曹敬庄，作家、教授，编有现代散文精选。2、
9、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。新雷张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。月夜刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。秋夜洛城闻笛李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。襄邑道中陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花元稹二、第二单元的必背内容1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。2、居唐关山势高，岩层厚，詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长一千一百多米，决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口竖井，再分别从向两头开凿。3、
10、铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。4、季羡林怀念母亲：我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。5、中华少年作者：李少白。6、日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）我爱我的祖国，爱
11、我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）第五课时一、第三单元必背内容1、日积月累轻诺必寡信老子民无信不立。论语不精不诚，不能动人。庄子诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范2、加拿大作家蒙格玛丽的绿山墙的安妮读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，中国作家曹文轩的根鸟、日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆、瑞士作家斯比丽的小海蒂。四、第四单元必背内容（1）日积月累善待地球就是善待自己。这是年世界环境日（月日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己
12、的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。出自增广贤文，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。 （2）成语“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。五、第五单元必背内容日积月累鲁迅先生的名言警句。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自嘲我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异
13、于谋财害命。门外文谈只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民六、第七单元必背内容1、马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走蹭清秋。2、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家、写了很多著名的作品。如：中国作家沈石溪的第七条猎狗狼王梦，加拿大作家西顿的小战马红脖子，美国作家杰克伦敦的荒野的呼唤海狼，日本作家椋鸠十的孤岛野犬。七、第八单元必背内容1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟
14、子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。3、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升
15、越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。第6课时第一单元解析课文、语句山中访友是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山
16、看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流
17、淌。”本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。草虫的村落是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。索溪峪的“野” 题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了
18、一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。第七课时第二单元 解析课文、语句詹天佑本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师，在他身上表现了中国人民的智慧和力量。1、遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。詹天佑的这些想法表明他是一个有高度爱国热情的工程师。他深知，他所承担的工程，是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这是一条争气路。如果修得不好，不但外国人会讥笑我们，我们的工程师也会丧失信心；修好了，既可以回击帝国主义的蔑视讥笑，也能提高我们的
19、民族自信心，所以一定要把它修好。2、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格怀念母亲以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开
20、，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们
21、是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。彩色的翅膀通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。彩色的翅膀课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫
22、，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。1、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。第八课时第三单元解析课文、语句穷人是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。1、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这
23、五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。唯一的听众作者落支，文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。用心灵去倾听本文来源于西班牙的都市生活报，我国参考消息翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处
24、工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。第四单元解析课文、语句只有一个地球采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。1“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这
25、句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。这片土地是神圣的这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们
26、一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。第九课时、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。2任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏
27、，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。3大地不属于人类，而人类是属于大地的：谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命
28、的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。第十课时第五单元解释课文、语句少年闰土本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。2
29、、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这个句子用比喻暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。3、本课五个小标题依次是：谈水浒讲“碰壁”救车夫劝女佣。一面这篇课文讲述了年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面
