1、小学信息技术四年级下册表格式教案四年级第 二学期教学进度表 周次 时 间 内 容 课 时 备 注 1 3.13.4第1课 我的学习小组1 2 3.73.11第2课 调整表格格式1 3 3.143.18第3 课 为表格添色彩1 4 3.213.25第4 课 比赛成绩助手1 5 3.284.1第5 课 走进传统节日1 6 4.44.8第6 课 习俗文化博览1 7 4.11-4.15第7 课 文化瑰宝探秘1 8 4.184.22第8 课 共享节日盛宴1 9 4.254.29第9 课 综合项目设计1 10 5.35.6综合应用练习1 11 5.95.13第10 课 小小路由器1 12 5.165.20
2、第11 课 网络新变化1 13 5.235.27综合应用练习1 14 5.306.3综合应用练习1 15 6.66.10综合应用练习1 16 6.136.17综合创作1 17 6.206.24测试1 本学期提高本学科教学质量措施 1教学采用教师示范，学生动手实践为主，同时重视对个别后进生的辅导帮助。2充分做好课前准备，课件制作、教案撰写等，力求在实际教学中思路清晰，教学过程流畅。3对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。4合理运用多媒体教学，达到最优化教学的目的。5尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。6根据学生实际掌握情况，分层教学，灵
3、活调整学习难度。7.注意引导学生养成良好的上网行为习惯，做到文明上网。 四年级第二学期信息技术学科教材通览 单 元内 容知识训练要点学习方法指导要点第一单元1、 我的学习小组2、 调整表格格式3、 为表格添色彩4、 比赛成绩助手掌握在WPS文字中插入表格的方法与表格边框与底纹的应用；学会行与列的插入与删除，单元格与表格对齐方式的设置，表格的合并与拆分；综合运用WPS文字中的表格知识解决实际问题。通过演示与讲解让学生学会在WPS文字中表格的应用，并能对表格进行相关的操作与设置，从而提升用WPS文字中的表格知识解决问题的能力。第二单元5、 走进传统节日6、 习俗文化博览7、 文化瑰宝探秘8、 共享
4、节日盛宴9、 综合项目设计认识WPS演示的界面，学会在其中添加文字，插入与编辑图片，应用设计主题，自选图形等，并能在不同视图下对演示文稿进行编辑。通过小组内合作，精心设计，合理制作自己的作品，并养成一定的审美能力。第三单元10、小小路由器11、网络新变化认识无线路由器，了解无线路由器的设置与wifi的设置方法，了解现阶段网络技术的新应用。精心演示小组交流文明上网 总计第 1 节课 题第1课我的学习小组课型新授第1课时教具多媒体教室教 学目 标1、了解表格在WPS文字中的一般应用。2、掌握在WPS文字中插入表格的方法，学会为表格添加内容与行与列的插入与删除的方法。3、培养学生利用信息为实际服务的
5、能力。训练重点掌握在WPS文字中插入表格的方法构建设计 过程方法一、情境导入：开学了，同学们又回到了紧张而快乐的学习生活中。你的学习小组成员有变化吗？介绍一下你的学习小组吧。出示“学习小组成员信息表”：同学们认真观察，表中介绍了几名同学？分别介绍了他们哪些方面的信息？二、学习新知：1、插入表格同学们，你们想把小组成员一览表变成WPS文字中的电子表格吗？我们一起来学习一下吧。1）、点击“插入”，选择表格项，单击下拉菜单中的插入表格项，在出现的对话框中，行与列分别输入数值，然后点击确定即可插入表格。2）、以小组为单位，共同探讨还可以怎样插入表格“以五行六列”进行练习。3）、小组代表发言，其它插入表
6、格的方法。2、在表格中插入内容学生自主在表格内输入相关的文字内容。3、插入行与列在表格内任一单元格内单击，这时在菜单一栏右边会出现一个新的菜单“布局”，点击布局菜单后，可以为这一单元格的上或下插入行，左或右插入列。请同学们为刚才建立的表格，年龄列右侧添加一列，标题为“联系方式”，在小敏有下方插入一行，行标题为“小华”。同学们完成表格后保存。三、巩固练习：1、课程表与值日生表任选其一完成（小组内完成）。2、师生共同完成教材6页我的收获。四、回顾总结：同学们，本课你有什么获吗？ 板书设计1、 我的学习小组插入表格行与列确定位置布局中插入上下行、左右列 总计第2节课 题2、调整表格格式课型新授第1课
7、时教具多媒体教室教 学目 标1、 掌握表格的行高与列宽的调整方法。2、 学会单元格对齐方式的设置以及表格对齐方式的设置。3、 培养学生动手能力，激发对信息设备兴趣，培养学生审美观。训练重点单元格与表格对齐方式的设置构建设计 过程方法一、情景导入：出示两张相同数据的不同格式的表格，提问：同学们喜欢哪一张表格呢？为什么？二、学习新知：一）、调整行高与列宽自动插入的表格，行高与列宽都是默认值，实际应用起来既不方便又不美观，我们可以根据需要进行调整。1.手动调整行高与列宽演示：调整第一行的行高鼠标移动到边线上；鼠标指针变成上下双向箭头标志时，按住左键拖动。想一想：怎样手动调整列宽呢？练一练：手动调整行
8、高与列宽，使学习小组成员一览表变得更美观。2.精确调整行高与列宽在需要调整行高的行内单击；在展开的表格工具选项中单击表格属性；在弹出的对话框中选择行或列选项进行相关设置。3设置单元格的对齐格式选中表格；在对齐方式选项中为所有单元格设置一种对齐方式。练习其它对齐方式有什么效果。4.设置表格的对齐方式小组内看书自学。三、回顾总结完成我的收获同学们，通过这节的学习，你有什么收获？板书设计2、 调整表格格式行高、列宽对齐方式 总计第 3 节课 题3、为表格添色彩课型新授第1课时教具耳麦教 学目 标1、 学会删除表格中行与列的方法，掌握表格边框与底纹的修饰方法。2、 演练结合，以小组为单位，按要求完成相
9、应要求的表格设计。3、 培养学生动手能力，激发对信息设备兴趣，培养学生动手能力。训练重点掌握表格边框与底纹的修饰方法构建设计 过程方法一、情境导入经过努力，我们的学习小组成员一览表变得美观多了，如果加上边框和底纹就更加美丽了。 二、学习新知 （一）删除行与列我们小组的小红同学因为特殊原因调换到其他小组了，如何将小红的信息从表格中删除呢？我们一起来学习吧。1、定位光标：将光标置于想要删除的行的任一单元格内。2、单击表格工具菜单，找到删除选项，在下拉选项中选择删除：“行”。3、这样就完成了删除行的操作。4、同样的方法，还可以删除列。5、想一想，你还可以用什么方法删除行与列？（二）边框和底纹1、修饰
10、表格的边框选中整个表格；选择表格样式菜单；在上方设置线型、粗细、及边框颜色；单击边框选项，在下拉选项中选择相应的表格设置。2、为表格添加底纹 小组合作学习，共同探讨如何为表格添加漂亮的底纹。 三、巩固练习 完成教材18页专题一按要求修饰表格。 选取典型代表作品进行展播。 四、总结回顾 完成我的收获 这节课大家有什么收获？板书设计3、为表格添色彩表格工具删除行与列表格样式边框与底纹 总计第 4节课 题4、比赛成绩助手课型新授第1课时教具教 学目 标1、理解合并与拆分单元格的含义；掌握单元格的合并与拆分的方法。2、通过操作与实践，使用学生能根据需要合并与拆分单元格。3、培养学生自主学习，分析问题与
11、解决问题的能力。训练重点掌握单元格的合并与拆分的方法构建设计 过程方法一、创设情境运动会是同学们都喜欢的体育盛会，竞技项目既是对同学们耐力与意志力的考验，也是超越自我、挑战自我的机会，更能培养同学们顽强拼搏的精神和竞争意识。下面是某校四年级学生运动会成绩统计表（出示统计表），这个表与以前的表格相比，有一定的难度，让我们一起来挑战吧！二、共同探究1、合并单元格选中要合并的单元格；单击表格工具栏中的合并单元格按钮，即可完成单元格的合并。学生练习，试一试，你还能不能找到其它方法来合并单元格。2、拆分单元格出示学习要求，以小组为单位，学生自主按要求进行拆分指定的单元格。3、表格设计学生独立完成，教材中
12、19页的表4.1，巩固练习合并与拆分单元格的方法。三、拓展应用出示教材22页中的样表。1、依照样表，确定表格的行数与列数。2、斜线表头的插入方法可以表格样式工具栏中寻找。3、字体、字号可以自行选择。4、表格的内框与外框要与样表保持一致，颜色可以不同。四、评价总结对于学生的优秀作品予以展示，并加以适当的评价。结合我的收获，谈谈本节课的学习心得。板书设计4、比赛成绩助手合并：选取连续的多个表格表格工具拆分：选取一个单元格表格工具 总计第 5节课 题5、走进传统节日课型新授第1课时教具教 学目 标1、认识WPS演示20xx界面；掌握插入新幻灯片的方法；能够在幻灯片中编辑文字；能够保存与退出WPS演示
13、。2、通过学习，掌握在幻灯片中插入新幻灯片的方法。3、通过对幻灯片的美化，培养学生的审美能力。训练重点能够在幻灯片中编辑文字构建设计 过程方法一、激情导入 传统节日是一个国家或一个民族历史文化的长期积淀。我国的传统节日形式多样，内容丰富多彩，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。从本课开始，我们就用WPS演示来呈现这些传统节日吧。出示课件。二、探究新知1、初识WPS演示启动WPS演示程序的方法；共同探讨WPS演示的工作界面：同学们运用以前学过的知识，能说出哪几部分的名称呢？2、文字的输入与编辑（1）输入文字先单击相应的文本框，在其内输入相关的文字内容（2）编辑文字结合以前的知识，自已动手为文字
14、设置相应的修饰。以小组为单位，为幻灯片插入你喜欢的艺术字。3、添加新幻灯片小组合作学习：添加新幻灯片的方法你掌握几种？添加一张空白版式的幻灯片；如何为新的幻灯片添加文字？小组先代表进行汇报交流。4、保存与退出演示文稿 （1）保存演示文稿：你会保存作品吗？说说你的方法。学生演示交流。 （2）退出演示文稿。三、知识拓展 选择一个你最喜欢的节日，上网搜索相关资料，用WPS演示记录下来。 具体要求参照教材29页专题一的三个要求。 展示学生的优秀作品，点评。四、总结全文 完成我的收获中的填一填，选一选。这节课大家有什么收获？板书设计5走进传统节日走进传统节日春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳 总计第 6
15、 节课 题6、习俗文化博览课型新授第1课时教具教 学目 标1、 掌握插入文本框的方法；学会放映幻灯片；能够设计幻灯片的主题；能够设置幻灯片的背景。2、 通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“传统节日简介”幻灯片的制作。3、 在制作幻灯片的过程中了解中国传统节日，培养学生的审美能力。训练重点插入文本框、应用设计主题构建设计 过程方法一、激情导趣：同学们，你们贴过春联吗？你知道在庆祝什么传统节日的时候才会贴春联呢？今天我们就来学习一下中国的传统节日都有哪些习俗。二、合作探究：（一）插入文本框1、插入一张空白版式的幻灯片；2、展开“插入”选项，选择横向文本框，然后在编辑区内单击或拖出一个
16、大小合适的文本框；3、在文本框内输入文字想一想：如何打字慢，有什么方法可以快速地将文字输入到文本框中呢？练一练：对文本框及文字进行编辑与修饰。（二）放映幻灯片演示：展开“幻灯片放映”选项卡，选择放映方式。试一试：你还会哪种方法来放映幻灯片呢？（三）设计幻灯片主题在设计选项卡中，对幻灯片进行主题选择，注意应用当前页与应用全部页在效果上有什么区别？（四）DIY幻灯片背景小组为单位，针对当前完成的幻灯片，利用背景选择一种你喜欢的方式对其进行效果填充，然后在小组内交流、展示。三、作品展示：选取有代表性的作品，向全班同学展示，互相评说。四、教学总结:完成我的收获中的前两小题，通过本堂课学习，你学到了哪些
17、知识?板书设计6、习俗文化博览文本框放映方式设计主题DIY背景 总计第 7 节课 题7、文化瑰宝探秘课型新授第1课时教具多媒体教室教 学目 标1、 掌握插入图片的方法；了解图片工具栏的应用；掌握插入自选图形的方法；能够对自选图形进行编辑。2、通过小组合作与探究、自主学习等方法学会插入图片和自选图形的方法。3、在探究新知识的过程中，通过小组合作，增强团结协作、乐于助人的意识。训练重点插入编辑图片、自选图形的方法构建设计 过程方法一、情境导入：师：同学们，还记得在WPS文字中插入图片、在线图片的方法吗？生：记得师：此时提出在幻灯片中我们能不能插入图片、在线图片呢？二、探究新知：1、插入在线图片（网
18、络中的图片，即在线图片）类似于我们以前学到的剪贴画，使用插入在线图片功能，就可以方便的插入互联网上面的图片，就不用我们先下载到本地，然后又插入到幻灯片中，极大的方便了我们的操作（1）新建幻灯片，选择“正文”版式学生自己完成；（2）学生参照教材将在线图片插入到合适的位置；（3）教师给予补充：在其他版式的幻灯片中同样可以插入在线图片。这个环节有了WPS文字的基础，学生完成起来不会太难，教师可以加大指导的力度2、插入图片小组为单位学习插入“福娃”图片；尝试各图片工具；展示小组内优秀的作品。3、应用自选图形（1）学生阅读教材尝试插入自选图形的方法以及在自选图形内添加文字的方法；教师提示，你还能找出其他
19、插入自选图形的方法吗？（2）学生参看教材学习对自选图形加填充色、阴影的方法；（3）对自选图形进行编辑教师给予补充讲解。作品展示三、总结全文：引导学生完成我的收获中的一二小题；这节课，你学到了那些知识？ 板书设计7、文化瑰宝探秘插入在线图片 图片 自选图形总计第 8 节课 题8、共享节日盛宴课型新授第1课时教具教 学目 标1、 了解幻灯片视图的应用；掌握删除幻灯片的方法；掌握移动幻灯片的方法；掌握复制幻灯片的方法。2、 通过小组合作与探究、任务驱动等方法完成对一组幻灯片的编辑。3、 在探究新知识的过程中，提高自身人文素养，增强对祖国传统文化的热爱。训练重点删除、复制、移动幻灯片构建设计 过程方法
20、一、激趣导入教师首先出示一组传统节日的演示文稿，让学生观看共享节日盛宴演示文稿，去感受幻灯片三种视图方式的不同，根据自己的操作习惯和幻灯片的张数来选择适当的显示方式。二、探究新知（一）中国传统节日盛宴学生例举中国传统的节日；利用这些节日图片，制作成幻灯片。（二）编辑一组幻灯片1、介绍三种幻灯片的显示方式，学生练习，看看三种浏览方式有什么区别。2、引导学生对幻灯片进行编辑，以小组为单位进行自主学习。（1）删除幻灯片：刚才出示的演示文稿中设定一张幻灯片是重复的或者设定一张并不是中国传统节日的幻灯片，让学生自主观察，然后学生自己去解决问题。 （2）移动幻灯片：教师引导学生根据过节的时间顺序排列幻灯片
21、，学生自己尝试去移动位置错误的幻灯片，不对学生有操作方法的要求，然后进行不同方法的汇报，教师进行归纳总结。 （3）复制幻灯片：老师提示学生，我们的演示文稿没有结尾怎么办呢？教师提示学生可以在不同视图下进行复制粘贴，让学生掌握制作一个演示文稿，首尾呼应是很关键的。三、自主活动学生整理编辑节日盛宴幻灯片，然后，放映欣赏，互提意见。四、总结全文结合我的收获，学生畅谈本节课学到哪些知识？板书设计8、 共享节日盛宴删除移动复制总计第 9 节课 题9、综合项目设计课型新授第1课时教具教 学目 标1、了解项目开发的基本过程；掌握插入图示的方法；掌握编辑图示形状、文字的方法；能够调整图示的版式和格式。2、通过
22、学生实际操作，在实践中学习和理解图表的性质和特点以及应用中的一般性的规律。3、培养学生严谨的思考能力和意识，能够在项目开发前进行整体的规划和思考。训练重点规划项目结构，图示的插入和编辑。构建设计 过程方法一、谈话引入，明确任务 制作多媒体演示文稿是一个综合项目，要想设计制作出独特的作品，就需要从了解项目开发的基本过程入手，再对内容结构进行设计，最后合成并完善作品。为了让我们的项目开发有条不紊，可以先借助图示中的组织结构图来对具体细节进行规划。二、演练结合，学习新知1、项目开发的基本过程提供一些学生查阅用的项目开发样例和资料。学生以小组为单位，确定任务，通过讨论，查阅等方式理解项目开发过程。形成
23、项目结构。2、规划项目结构。插入图示：通过插入菜单，插入组织结构图（高版本的wps中无法直接插入组织结构图了）。编辑图示形状：根据小组设定的结构图，通过为组织结构图增加下属、同事或助手，完善图示。编辑力求中的文字：右键点击，选择编辑文字。对输入的文字，利用开始菜单中的格式工具栏，对其字体、字号、颜色、对齐等进行设置。调整图示的版式和格式：选中管理器图形后，利用组织结构图选项卡中布局进行设置。结合日积月累，小组内完成对其格式进行相关设置。三、拓展应用自主活动。2 出示教材55页的任务导航。学生自主完成，可学生相互探讨也可请教老师。四、总结全文这节课你有什么收获？板书设计9、综合项目设计 插入：图
24、示编辑总计第 10 节课 题10、小小路由器课型新授第1课时教具教 学目 标（1）认识常见的家庭路由器；了解路由器的安装与设置；了解无线网络的设置。（2）通过实际操作，掌握路由器的安装及相关设置的方法，增强学生网络使用能力。（3）培养学生学习，使用网络的兴趣，增强学生学动手能力。训练重点路由器的安装与设置方法。构建设计 过程方法一、导入新课，揭示课题同学们，现在智能手机、平板电脑、笔记本，甚至是台式电脑都在用无线路由器无线上网。让我们一起来探究这小小的路由器是如何实现无线上网的吧。二、演练结合，共同探究1、出示几种常见的家庭路由器图片或实物市场上家用路由器种类繁多，这几种常见的路由器你们见过吗
25、？2、家用路由器的安装演示：1、线路连接：光纤出来的线，连接到路由器的wan口，再用一根网线将电脑连接到路由器任一lan口。2、 登录路由器，查看路由器的管理地址。在浏览器的地址栏中输入管理地址后，回车，设置管理员密码并确认。3、 进入管理界面后，单击下一步，开始设置向导。4、 选择上网方式，在上网方式中选择pppoe（adsl虚拟拔号）。5、 输入上网帐号与密码，确定，完成路由器的设置。3、设置无线上网左侧菜单中选择无线网络。小组讨论应该设置哪些项目？汇报总结后进行设置。保存设置后必须重启路由器。三、总结回顾，拓展延伸本节课我们学习了哪些知识？大家有什么收获？板书设计10、小小路由器连接设置
26、Wan口与lan口pppoe设置与无线设置总计第 11 节课 题11、网络新变化课型新授第1课时教具教 学目 标（1）了解wifi、即时通信软件以及APP；正确认识网络，树立正确的网络意识。（2）通过讲练结合的方法学会wifi的应用、即时通信软件的使用及APP应用。（3）树立正确的网络意识，培养良好的网络使用习惯。训练重点wifi、即时通信软件以及APP的应用构建设计 过程方法一、导入新课同学们，你们想知道更多的网络知识吗？下面就给大家介绍另外几种网络技术，即wifi、即时通信软件和APP的应用。二、学习新知1Wifi（无线网络技术）下载安装360wifi：登录官方网站，单击安装驱动，按钮下载
27、；下载完成后，双击安装些程序；插入360wifi小U盘形状设备到USB接口，自动安装驱动；设置网络名称与密码；手机端连接wifi无线。2即时通信软件同学们，你们都知道哪些即时通信软件呢？“微信”，大家一定不陌生吧，这节课我们就来共同学习微信的使用。学生登录微信，添加、查找好友，点击好友头像就可以相互聊天了，扫一扫，摇一摇。3APP（智能手机的第三方应用程序）通过查找下载APP软件，学习手机端软件的使用。4在使用相关软件时，我们应该注意哪些事项？小组内讨论交流，然后汇报总结三、整理展示说说现代网络与即时通信的使用，为我们的生活带来了哪些便利？板书设计11、网络新变化Wifi360wifi即时通信：QQ、微信、MSNAPP：手机应用软件
