1、护理专业人文素质人才培养方案wo护理专业人文素养人才培养方案一、指导思想高职教育以就业为导向，以服务为宗旨，是一种针对职业岗位的专门教育，高技能专门人才培养是高等职业教育的主要培养目标。培养高素质护理职业技术人才，对于提高护理行业人才队伍整体素质，优化护理行业人才队伍结构，激发护理行业人才队伍活力，推动护理的理论创新、体制创新和科技创新，为我国广大人民的身心健康提供优质服务具有重大意义。为达到探索高职院校护理专业学生应该具备的职业人文素养以及培养其人文素养的有效途径，培养出高素质的高技能护理专门人才，以便能更好地为社会服务的护理专业培养目的，护理学院制定了护理专业人文素养人才培养方案。二、培养
2、意义、目的随着医院由技术竞争向服务竞争的转变，人文关怀式服务已成为医学文明和现代医院的重要标志。与此同时，“以人为中心”的整体护理已全面实施，这要求护士必须具备良好的人文素质，能够立足救死扶伤的特殊岗位，肩负起构建和谐社会的光荣责任和神圣使命。而当代大学生大多为独生子女，从小生活在“独我”的特殊家庭环境中，具有价值取向多元化，崇尚个性张扬，视野广阔、信息丰富的特点。关注大学生的个性特点，才能培养适应时代需求的高素质人才。所以传统医学人才培养教育模式的弊端日益显现，应该把培养让病人满意的护理专业特色人才作为现代护理专业的教育目标。注重职业人文素养教育能够提高学生对职业的适应性和主动性，能够有效改
3、善病护关系，减少医疗纠纷。人文素养教育核心是培养学生具有较丰富的人文社会科学知识，具有较深厚的文化修养，能理解，尊重服务对象的价值观、风俗习惯、权利和宗教信仰，具有对患者进行关爱的意识和能力。三、具体实施安排为了培养让病人满意的护理工作者，贯彻这样的教育理念，课内和课外教育整体化、统一化。在课内外教学中既有潜移默化的日常教育，又有大张旗鼓的宣传教育。通过构建“突出人文素养教育”的护理专业人才培养模式，首先加大人文社科课程比例，其次采用角色扮演等教学方法，将人文素质培养融入专业教育的全过程，做到人文教育与专业教育相统一，同时教学中重视人文社科知识、沟通技巧的实践体验及人文精神的雕塑，并将沟通技巧
4、、人文关怀纳入技能考核评价范围，从而强化学生人文意识，加快人文理论知识到实际应用的转化。（一）课内教育方面附表1 课内人文教育安排 课程类别对应课程（项目）人文教育内容教育方法实例公共课程思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体育文化普通话基础训练职业规划就业指导公共选修课1.具备必需的文化基础知识，掌握人文社会学科知识。2.具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规。3.具有较强的人际沟通能力、协作能力和组织管理能力。4.具有一定的英语交流能力和基本的专业英语阅读能力。5.具有较熟练的计算机基本操作技能。6.具有一定的职业规划和就业能力。7.具有良好
5、的身体素质。课内讲授体育文化课程锻炼良好的身体素质人文课程护理礼仪与人际沟通护理伦理学护理心理学护理管理学卫生法律法规采取直接讲授、灌输的方法。主要内容是讲授人文社科知识、沟通技巧的实践体验及人文精神的雕塑，包括礼仪的实际应用、护理礼仪人际沟通、护理人员的言语沟通和非言语沟通、护理伦理知识、护理心理知识的掌握和运用、护理协作和组织管理的技巧和方法以及相关法律知识等。强化学生人文意识,加快人文理论知识到实际应用的转化能力。课内灌输和实践护理工作中的站姿、坐姿、行姿、蹲姿和手姿等练习、微笑服务练习等。护理专业课程基础护理技术健康评估内课护理技术外科护理技术妇科护理技术儿科护理技术危重护理技术五官科
6、护理技术老年护理技术中医护理技术原则：突出护理人文关怀。1.仪表：得体，着淡妆，端庄大方，工作衣、扣子系齐，燕帽端正，前发不过眉，后发不过肩，裤整洁，穿软底平跟鞋，不佩戴手饰，不留长指甲，不染指甲等。2.语言：表情：面带微笑。要认真倾听，并表示同情。具有耐心，同情心。注意控制有关惊慌、厌恶、害怕接触的表情，以避免患者误将这些表情与病情的恶化情况相联系。表情上要展现真诚、体现关爱。语气：要柔和、亲切。使用尊称，见面问候习惯使用“您好”等称呼，操作时“请”字开头，“谢”字结尾。用清晰的语言介绍自己，声音柔和，音量以对方听清楚为准 。称呼：要正确使用称谓，核对病人时要有礼有节，不要直呼其名。 3.行
7、为：举止稳重，态度和蔼 面带微笑。身体姿势、行为方式就是沟通的媒介，能表现出对体贴、关爱病人。护理操作做到四轻：走路轻、开门轻、操作轻、说话轻。4.护理工作行为：(1)操作前:沟通要耐心、细心，充分沟通可以获得患者的理解，是患者做好充分准备。需要讲解配合方法。安慰病人，向病人承诺自己的工作态度和技术水平，消除顾虑，缓解紧张情绪。初次操作：沟通的重点内容包括治疗操作的意义和作用，、注意事项及可能造成的痛苦及需要患者配合的内容，使患者消除恐惧。再次操作：患者对操作过程有所了解了，沟通的重点应该是情感性的沟通，目的是缓解患者的紧张情绪，增进彼此的信任，分散患者注意力，减轻痛苦。(2)操作中：不断与患
8、者进行语言上的沟通，在分散注意力的同时给患者以心理上的支持，做到心中有数。治疗时的沟通应多用一些激励性的语言，以增强患者的自信心。与家属进行沟通交流，耐心详细地讲解，必要时给予示范，营造和谐的气氛。(3)操作后：对患者的积极配合表示感谢，可以提出注意事项，交代患者注意事项。要和蔼、耐心。沟通时语言要通俗易懂，根据服务对象的不同，尽量减少专业术语，以免理解出现偏差。课内渗透、实训中体验1.使用听诊器时，要把胸件捂热后再放到病人身体上。2.妇科护理时为病人进行遮挡。3.对于老年人可以根据情况称呼“阿姨、叔叔等”；对于听力不佳的老人可适当提高声音或贴近耳边，要有耐心。4如与病床上的患者谈话时可以弯下
9、腰，前倾身子等。5.安慰患者，“操作中我会很轻的，请您相信我”、“请您放心，我会很小心的”。6.说“您上次配合的很好，现在感觉怎么样啊”。7.说“您做得非常好，再坚持一下，马上就好了”。8. “谢谢您的配合”。校内实训综合项目实训通过项目引领、任务驱动的教学模式，角色扮演等教学方法，在综合训练中体会、体验在单项课内实训中的文人素养教育内容，并具体应用。体会病人、家属和护士等不同角色、在不同角度的感想。使人文素养教育得到进一步的升华。护理实训中强调人性化和真实性，不管是扮演病人的 学生还是使用的模拟人都要象对待真实的病人，要有真情实感，而不是流程性的演练。角色体验、职业体验项目：正常分娩的阴道助
10、产护理。学生分别扮演产妇、家属、助产护士。包括：1.分娩前对病人的安慰、与家属的沟通。2.分娩中的沟通：对产妇疼痛和焦虑的安慰、支持、鼓励、关心，给予饮水、擦汗等。3.分娩后及时告诉孩子的健康状况和性别。对产妇的产褥期的心理、生理护理做沟通和指导，与家属够等。操作中可体验病人的焦虑、紧张、疼痛，家属的期待和紧张和护理人员职业的重要性、职业的自豪感。（二）课外教育方面附表2 一年级课外教育安排时 间教育主题与内容形式目 标责任部门（人员）九月一、入学教育1.思想道德教育2.校史校风教育3.校纪校规教育4.法制教育5.教学管理教育6.后勤管理教育7.学校不适应症教育8.人际关系教育专家讲座、报告、
11、学习通过入学集中教育，使新生能很快了解学校，培养爱校意识，了解护理概况和职业特点，了解学校各项规章制度，遵纪守法，学会约束自己，克制自己的行为，通过教育使学生能调整自我，尽快适应学校新环境，转变角色；培养学生乐群、合群，建立新的校内人际关系。学院相关职能部门护理学院、辅导员二、军训1.内务整理2.队列训练3.教唱军歌通过解放军对学生的训练，使学生了解解放军严明的组织性、纪律性，了解党的光荣传统，革命先辈的崇高品德，更加热爱祖国，热爱党，更加珍惜今天。同时学会整理内务，队列训练感受整洁美、仪态美、环境美，从而塑造良好的形象。学院相关职能部门、护理学院、辅导员三、安全教育1.法制教育2.健康教育3
12、.人身安全教育讲座（保卫处、法律顾问）、案例分析通过进行安全教育，使学生能够正确的保护自己的人身及生命财产安全。保卫处、护理学院、辅导员四、中秋联欢会联欢通过此活动增加学生之间的沟通和了解，增进师生情感交流，了解学生个性及特长，以利于学生管理及选拔培养干部。护理学院、辅导员五、辅导员培训1.学习辅导员职责2.学习校规校纪3.学习有关青年心理知识4.学习学生健康指南5.学习德育活动教材6.学生中常见的问题分析8.班会设计讲座、研讨通过学习培训使辅导员了解工作重要意义、工作职责和学生心理特征，提高自身素质和工作能力，掌握工作方法。护理学院时间教育主题与内容形式目 标责任部门（人员）十月一、专业思想
13、教育1.专业介绍2.职业生涯设计专家讲座、自我设计、部门评比、观看影片通过讲座使学生了解职业概况、职业特点、职业发展史，通过对个人兴趣、爱好、能力、特长、经历和不足等综合分析与权衡，结合时代特点和职业倾向，将有目的地提升职业修养和职业奋斗目标。护理学院、辅导员二、感恩教育主题班会通过开展“感恩教育”主题活动，让同学们懂得了滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵，认识到既要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，还要自觉主动地勤奋学习、热爱学校、回报社会。护理学院、辅导员十一月一、行为规范训练主题班会、日常礼仪教育、宿舍评比强化文明教育，纠正学生入学时的不良行为，如：卫生习惯、仪表、服饰及文明用语。巩固军训成果，
14、发扬和保持军队优良传统，养成良好的生活习惯。护理学院、辅导员二、知党、爱党教育入党知识讲座、观看教育片使学生进一步增强对党的认识、了解和热爱，激发学生主入党的热情，树立正确的政治信仰和努力方向。护理学院、辅导员三、心理健康教育讲座、心理咨询通过对大学生进行心理健康教育，来提高学生的心理素质，从而能够帮助大学生正确应对不同阶段的不同心理问题。心理咨询师、辅导员四、学生干部培训讲座、经验介绍通过对学生干部进行培训，提高学生干部的个人素质，增强其工作和学习能力。护理学院、辅导员十二月一、爱国主义、集体主义教育纪念“一二九”运动1.征文比赛2.观看电影激发学生的爱国激情、更加热爱生活、珍惜生活。护理学
15、院、辅导员二、诚信教育班会督促学生认真复习，并强调考试纪律及奖惩办法，迎接期末考试。护理学院、辅导员三、元旦联欢联欢会、晚会通过此项活动的开展，活跃学生文化生活、增进师生感情，进一步增进学生对学院的了解和热爱。护理学院、辅导员元月一、安全教育观看警示片通过安全教育，进一步增强学生安全意识，确保自身人身财产安全。辅导员二、辅导员经验交流会座谈会、研讨通过班主任经验交流会，激励班主任掌握科学管理方法和工作艺术，提高班主任整体管理水平。护理学院、辅导员三月一、爱心教育青年志愿者服务1.组织学生开展多种形式的学雷锋活动 2.爱心捐助活动3.献血活动通过开展爱心教育，进一步培养学生对党、对国家、对人民的
16、热爱，激发他们服务社会、回报社会的奉献精神，培养学生护理职业道德的意识。护理学院团总支二、文明教育1.校园文明2.教室文明3.宿舍文明“文明礼貌活动月”，文明教室、宿舍评比通过文明教育，使学生养成良好的行为习惯，营造一个文明、和谐的学习、生活环境。 护理学院四月一、爱国主义教育清明节扫墓通过活动的开展，使学生了解历史、崇尚英雄，激励学生珍惜眼前，树立正确的人生目标。护理学院二、校园文化活动月舞蹈比赛卡拉ok比赛模特大赛书画作品展等通过系列活动的开展，为学生才华的展示搭建平台，活跃校园娱乐生活，增强学生的自信心，全面提高学生综合素质。护理学院三、择友观、恋爱观教育案例分析、主题班会通过教育，使学
17、生树立正确的恋爱观、择友观，正确对待人际交往中存在的问题，预防不良事件的发生。护理学院、辅导员五月专业思想教育一、庆祝“五四”青年节暨表彰大会通过青年节庆祝活动及表彰先进集体、先进个人，培养青年的成人仪式、社会责任感和奋发向上的志向，爱国热情。院职能部门、护理学院党支部、团总支二、志愿者服务月组织动员学生深入校园及社会提供青年服务，从而继承和发扬中华民族热爱劳动的优良美德。护理学院团总支五、庆祝“五一二”护士节活动1.报告会2.护理技能大赛3.庆祝晚会、授帽仪式、宣誓通过护士节系列活动的开展，进一步强化职业道德教育，激发学生对护理专业的认识、了解和热爱，明确护理专业的培养目标，增进学习的自觉性
18、和主动性，激发学生的社会责任感和专业使命感。护理学院六月一、爱国主义教育1.诗朗诵2.红歌会通过活动使师生重温党的恩情，重温往日艰苦卓绝的斗争生活，增强爱国爱党意识，教育学生珍惜今天的幸福和谐的生活环境。护理学院二、爱童日福利院、孤儿院、聋哑学校儿童欢度“六.一”儿童节通过活动增强学生的爱心与社会责任感。护理学院团总支三、学习经验辅导与交流座谈通过学习经验介绍与交流，增强学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。辅导员七月一、安全教育观看警示片通过安全教育，进一步增强学生安全意识，确保自身人身财产安全。辅导员二、诚信教育班会督促学生认真复习，并强调考试纪律及奖惩办法，迎接期末考试护理学
19、院、辅导员三、社会适应能力教育暑期社会实践通过活动使学生融入社会、了解社会、认识社会，从而更好的适应社会。护理学院团总支附表3 二年级年级课外教育安排时 间教育主题与内容形式目 标责任部门（人员）九月日常行为规范教育讲座、评比通过活动进一步强化文明意识和行为规范意识，促进校园公共文明建设，加强社会公德、个人品德建设，在提高广大同学道德水平的同时，营造和谐、文明校园环境和社会风尚，为一年级新生做好表率。护理学院、辅导员二、职业教育座谈结合职业生涯设计，发现问题和不足，找出原因，明确努力的方向。辅导员三、中秋联欢会联欢通过此活动增加学生之间的沟通和了解，增进师生情感交流，营造团结、向上的班集体。护
20、理学院、辅导员三、辅导员培训1.工作中存在问题2.学生中存在的思想教育问题及对策3.创新工作、经验交流研讨通过经验交流使辅导员了解工作重要意义、工作职责和学生心理特征，提高自身素质和工作能力，掌握工作方法，进一步提高工作能力，整体提高学生管理的水平。护理学院十月一、文明教育宿舍文化评比通过宿舍文化活动的开展，陶冶学生生活情趣、展示学生特长、促进良好宿舍氛围的形成，增强宿舍成员的感情和集体荣誉感。护理学院、辅导员二、感恩教育主题班会通过开展“感恩教育”主题活动，让同学们懂得了滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵，认识到既要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，还要自觉主动地勤奋学习、热爱学校、回报社会。护理学
21、院、辅导员十一月一、行为规范训练训练、检查通过此项活动，进一步强化文明教育，真正把文明教育落到实处。护理学院、辅导员二、心理健康教育情景模拟、讲座、心理咨询通过对大学生进行心理健康教育，来提高学生的心理素质，从而能够帮助大学生正确应对不同阶段的不同心理问题。心理咨询师、辅导员三、学生干部培训讲座、经验介绍通过对学生干部进行培训，提高学生干部的个人素质，增强其工作和学习能力。护理学院、辅导员十二月一、爱国主义、集体主义教育纪念“一二九”运动1.征文比赛2.观看电影激发学生的爱国激情、更加热爱生活、珍惜生活。护理学院、辅导员二、诚信教育班会督促学生认真复习，并强调考试纪律及奖惩办法，迎接期末考试。
22、护理学院、辅导员三、元旦联欢联欢会、晚会通过此项活动的开展，活跃学生文化生活、增进师生感情，进一步增进学生对学院的了解和热爱。护理学院、辅导员元月一、安全教育观看警示片通过安全教育，进一步增强学生安全意识，确保自身人身财产安全。辅导员二、辅导员经验交流会座谈会、研讨通过班主任经验交流会，激励班主任掌握科学管理方法和工作艺术，提高班主任整体管理水平。护理学院、辅导员三月一、爱心教育青年志愿者服务1.组织学生开展多种形式的学雷锋活动 2.爱心捐助活动3.献血活动通过开展爱心教育，进一步培养学生对党、对国家、对人民的热爱，激发他们服务社会、回报社会的奉献精神，培养学生护理职业道德的意识。护理学院团总
23、支二、文明教育1.校园文明2.教室文明3.宿舍文明“文明礼貌活动月”，文明教室、宿舍评比通过文明教育，使学生养成良好的行为习惯，营造一个文明、和谐的学习、生活环境。 护理学院四月一、爱国主义教育清明节扫墓通过活动的开展，使学生了解历史、崇尚英雄，激励学生珍惜眼前，树立正确的人生目标。护理学院二、人文素养教育读书月活动征文书画作品展等通过系列活动的开展，塑造健全的学生主体，提高人文意识和人文品格，为学生待见有效的文化平台，赋予人文关怀和人文情感，构建和谐的校园文化。护理学院五月一、专业思想教育和职业道德教育一、庆祝“五四”青年节暨表彰大会通过青年节庆祝活动及表彰先进集体、先进个人，培养青年的成人
24、仪式、社会责任感和奋发向上的志向，爱国热情。院职能部门、护理学院党支部、团总支二、志愿者服务月组织动员学生深入校园及社会提供青年服务，从而继承和发扬中华民族热爱劳动的优良美德。护理学院团总支三、庆祝“五一二”护士节活动1.报告会2.护理技能大赛3.庆祝晚会、授帽仪式、宣誓通过护士节系列活动的开展，进一步强化职业道德教育，激发学生对护理专业的认识、了解和热爱，明确护理专业的培养目标，增进学习的自觉性和主动性，激发学生的社会责任感和专业使命感。护理学院六月一、爱国主义教育诗朗诵红歌会通过活动使师生重温党的恩情，重温往日艰苦卓绝的斗争生活，增强爱国爱党意识，教育学生珍惜今天的幸福和谐的生活环境。护理学院二、实习教育座谈、经验介绍、专家讲座通过实习教育使学生了解实习的目的、任务、注意事项，初步掌握应对这些问题的方法，为实习做好准备。护理学院、辅导员七月一、安全教育观看警示片通过安全教育，进一步增强学生安全意识，确保自身人身财产安全。辅导员二、诚信教育班会督促学生认真复习，并强调考试纪律，迎接期末考试。护理学院、辅导员通过加强职业人文素质教育，将护理专业学生人文素质培养融入护理教育的整个过程,使护士的职业形象日渐规范,整体素质和服务质量得到提升,全心全意为患者服务的思想也越来越牢固，能够适应未来职业发展的要求。
