小学班主任培训总结(小学班主任教育心得体会)Word格式.docx

1、长期以来，我一贯热爱社会主义、热爱人民，拥护中国*的领导。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的精神，认真执行学校的各项规章制度；积极进行自我批评、个人利益服从集体利益；积极转变教育观念，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性、教书育人，为人师表，谆谆善诱、爱岗敬业；积极调整自己适应新课程改革，把新课改全面落实到位。由于表现突出，我在2021年市“百名德育优秀工作者”的评选活动中荣获市德育优秀教师称号。教师的根本任务是教书育人，中心任务是备课、上好课。备课，写出实用有用的教案，是上好一堂课的

2、根本保证。为此，我经常去学校图书馆，看很多教研论文，集思广益，向别人学习；课余时间，注意学习大纲和教参，学习教材，透彻理解教材的重点和难点，把握知识之间的联系，认真备课，真正做到教材和学生都准备好，问题和作业都准备好。构思成熟后，要认真写在教案上。对于不同的类型，不管是新课，还是实践课，还是复习课，我都一视同仁，一视同仁，所有教案都写的很详细。我坚信，好的老师，好的课堂教学，离不开优秀的，实用的教案。另外，除了课前认真写好教案，其他准备工作也要做好，比如小黑板，制作课件，准备教具等等。总之，只有课前做好充分的准备，课堂教学才能做好充分的准备，得心应手，舒适惬意。新课程改革确立了学生是学习的主体

3、，教师应该成为学生学习的合作者、组织者和引导者。因此，我努力在课堂上创造一个民主、平等、轻松、和谐、开放、互动的教学环境，培养学生良好的学习习惯，丰富他们的情感体验；提高动手实践、自主探索和合作交流能力，培养创新精神和实践能力。仔细观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成，发现学生学习活动过程中的问题，及时调整教学方法，注重因材施教，实施分层教学，促进每个学生得到最佳发展。无论是好学生还是学习有困难的学生，我总是认真批改学生的作业。通过学生作业的反馈信息，及时调整教学过程和教学行为；对于个别错误，我会私下交流或在作业本上反应，而对于常见错误，我一定要集体点评，以引起学生对作业的重视，不要再

4、犯类似的错误。为了跟上新课程改革，在教学能力上有新的突破，我参加了瑞安市第七次小学数学骨干教师培训，认真学习了教育教学理论，积极参加各种专业培训活动，反思了自己的教学理念、教学方法和教学手段。并把自己的见解写成论文，供同事分享。如2021年教育教学论文获市教育教学论文三等奖。我做班主任十几年了。班主任是班级的组织者和领导者，是班级集体的领导者。作为一名班主任，我可以认真履行自己作为班主任的职责每当我接受一个新的班级，我总是详细了解每个学生的家庭情况和他们的学习基础、智力发展、爱好和性格特点；什么样的脾气，父母发脾气后采取什么措施等。以帮助他们解决困难，开展有针对性的教育。及时联系家长了解在校情况，争取家长帮助共同教育孩子。对于课堂表现不好的同学，我不歧视，不疏远，而是积极教育，让他们明辨是非，认识到自己的不足；亲近他们，关心他们，如果他们有进步就及时表扬他们，让他们树立自信。我真诚地爱和关心学生，学生也会更加爱我和尊重我。这种相互的爱促使班级成为一个和谐的家庭。所以2021年和2021年被评为校级先进班主任，德育论文获三等奖。人们常说：教师是太阳底下最辉煌的职业，我热爱我的教育；我这辈子当老师不后悔，愿意为祖国的教育事业奉献一生。