1、高考语文文言默写2018年高考语文总复习最新名句名篇默写检测1补写出下列句子中的空缺部分。（1）雁门太守行中运用典故写守将曾受皇帝厚遇,临危时誓死相报,英勇赴战的诗句是：“_，_。”（2）荀子在劝学中，从反面比喻论证学习应当专一的句子是：“ _ ，_，_。”2补写下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古中借历史影射实际，说南宋的失败，金人的南侵，国度的羞耻随着光阴的消逝，而逐渐地被人们淡忘了的句子是：“_，_，_。”（2）赤壁赋中，客有喜转悲，触景伤怀，想起了曹操的诗句，有感于人生短促的句子是“_，_，_”。（3）琵琶行中，白居易描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两
2、句是“_，_。”3补写下列句子中的空缺部分。（1）在鱼我所欲也中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生，不肯逃避死亡的原因的两句是_，_。（2）念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是_，_，_。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子的劝学中“_，_，_”三句运用比喻手法，从反面强调学习必须专一。（2）在白雪歌送武判官归京中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_， _”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。5补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中，“_，_，_” 三句，以螃蟹设喻，从反面论述要专注、持之以恒。（2）送东阳马生序中描写作者求学路上自然环境恶劣的句子是：_，_
3、。6补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓这首诗用“_，_”两句批评诗中那个不忠于婚姻的男子。（2）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“_，_”两句，来具体描写破屋漏雨的悲惨生活境况。（3）王湾的次北固山下中“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象。7补写出下列句子中的空缺部分。（1）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句是：_，_ _。爱莲说（2）表现作者远大政治抱负的语句是：_，_。岳阳楼记（3）美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“_”，意在干涉他国内政。醉翁亭记8补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺雁门太守行中“_，_”两句，借用燕昭王重金求士的典故，表达主将甘愿为国捐躯以报答君
4、主知遇之恩 的豪情壮志。（2）韩愈在师说中强调在求学过程中应做到及时解惑，体现教师解惑重要性的句子是：“_，_，_？”9补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在逍遥游中，庄子引“汤之问棘”，说鹏背翼巨大，“_”，穿越云气，背负青天到南海。（2）在诗经氓中，男子在与女子结婚之前，求助神灵，验证良缘的句子是 “_,_”表明婚后一切顺利，与下文人物命运形成巨大反差。（3）王湾的次北固山下中 “_，_ 。”两句，写景中洋溢着新旧交替的喜悦，于人一种振奋情怀。10补写下列句子中的空缺部分。(1)游山西村中用“_，_”两句诗，写出了 农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景。(2)辛弃疾永遇乐京口北固
5、亭怀古中“_，_，_ _?”三句，借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能为国立功。11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）庄子 逍遥游中，在文章的结尾部分，作者指出只有“_，_，_。”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。（2）长恨歌中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是在_，_。12名篇名句默写（1）李白行路难化用宗悫少有大志的典故，抒发自我豪情的的两句是“_，_”。（2）苏轼在赤壁赋中有对英雄人物形象的精彩描写，如用“_，_。写出了曹操的文采风流。（3）离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民的艰辛寄予深深同情的语句是：“_”。13补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子
6、生于忧患，死于安乐中，从国内、国外两个方面阐释国家常常会灭亡的原因的两句是“_ ，_ ”。（2）李白蜀道难中，写剑阁地势险要，易守难攻的句子是“ _，_，_”。14补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明饮酒中“_？_。”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。（2）荀子在劝学中，从反面论证学习应当专一的句子是：“_，_，_。”15补写出下列句子中的空缺部分（1）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。杜甫的登高以“_，_”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难；杜牧的泊秦淮以“_，_”两句表达感叹兴亡、忧念现世的悲难。（2）李白在蜀道难中，用连禽、兽都难以越过蜀道中的高山来衬
7、托蜀道难的诗句是“黄鹤之飞尚不得过，_”。16补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_”，从“不变”的角度看“_”，所以发出“_”的感叹。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。17补写出下列句子中的空缺部分。（1）在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”（2）李煜虞美人中的“_，_”两句，写出了物是人非，江山易主之感，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。（3）在阿房宫赋中，用一反问句，对秦始皇的挥霍无度给人民带来
8、深重灾难进行了严厉谴责的语句是“_，_ _？”18补写下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋开头交代了时 间、地点、人物、事件和环境后，用“_，_，_。”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，用“_，_ ”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。19补写出下列句子中的空缺部分。（1）王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”两句，说明了真挚的情谊可以超越千山万水的阻隔，表现了诗人乐观旷达的情怀。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中“_，_，_”三句用典，同时讽喻孝宗时期的符离之败，意在提醒即将开始的北伐应当吸取教训。20补写出下列各句中的空缺部分。（1）诗
9、经氓中的女子，终于等来了她的意中人，神情举止，由“泣涕涟涟”迅速转为“_”，并且要他“_，_” 迫不及待的要嫁到他家去。（2）范仲淹渔家傲中“_，_”两句，在思乡与报国的矛盾和取舍中写尽了思乡之情与报国之志。21补写出下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡陋室铭中“_，_”两句表现隐居生活没有繁杂的世俗事物干扰，清净优雅。（2）韩愈在马说一文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“_，_” 。（3）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“_ _，_”。22补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宫赋中讽刺秦朝统治者建造房子用的铁钉比谷仓中的谷粒还要多的句子是“_，_”。(2)辛弃疾破阵
10、子为陈同甫赋壮词以寄中“_，_”两句，表现了战况的激烈，画面感很强。(3) 苏轼赤壁赋结尾处主客对人生的感悟实现了共鸣：“相与枕藉乎舟中”忘记了空间，“_”忘记了时间。23补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中，运用夸张手法，写同一天、同一座宫殿，但天气却不同的句子是：“_，_，_”。（2）文天祥过零丁洋中，运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是“_，_”。24补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇赤壁怀古中表现周瑜风度潇洒、指挥若定的句子是“_，_，_。”（2）使至塞上中表现西北大漠壮丽景象的名句是“_，_。”25补写出下列句子中的空缺部分。（1）在琵琶行中，诗人多次
11、用“月”这个意象，如以“_”烘托与朋友分别时的凄凉心情，以“_”和四周的寂静衬托琵琶女弹奏技艺的高超，以“_”烘托丈夫远离后琵琶女的孤独无依。（2）范仲淹在岳阳楼中表现自己忧国忧民情怀的句子是“_ _，_”。26补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点， “无所待”才是真正的逍遥的,并列句了三类人的句子是：_，_ _，_。（2）李白行路难中用典故表达“天生我才必有用”的雄心壮志的句子是：_，_。27补写出下列句子中的空缺部分。王湾次北固山下一诗中，“_，_”两句表现了时序变迁，新旧交替这一自然规律。韩愈师说中所说的“师”有其
12、独特的含义，“ _，_ ，_”三句指出自己所说的“师”不是指教小孩学习文章断句的老师。28补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹的岳阳楼记中在写了湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里后，又用“_，_”两句动静结合地描绘了月光映照湖面的奇妙景象。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，由回忆往昔转入写眼前实景，表明沦陷区的人民已经安于异族统治的句子是“_，_，_”。29补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜相见欢无言独上西楼中，词人秋夜独登楼，举头是“_”，俯首是“_”。（2）苏轼在赤壁赋的结尾处写道，经一番劝慰，客喜而笑，于是主客畅饮，将盘中之物一扫而光，紧接着写道“_。_，_”。30补
13、写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中强 调在求学过程中应做到及时解惑，其中体现教师解惑重要性的句子是：“_，_，_。（2） 辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用两个对仗工整，而又极其雄健的句子“_ ，_”，突出表现了雄壮的军容，展现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。带答案解析的题目：1补写出下列句子中的空缺部分。（1）雁门太守行中运用典故写守将曾受皇帝厚遇,临危时誓死相报,英勇赴战的诗句是：“_，_。”（2）荀子在劝学中，从反面比喻论证学习应当专一的句子是：“ _ ，_，_。”【答案】报君黄金台上意 提携玉龙为君死 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也2补写下列句子中的空缺部分。
14、（1）辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古中借历史影射实际，说南宋的失败，金人的南侵，国度的羞耻随着光阴的消逝，而逐渐地被人们淡忘了的句子是：“_，_，_。”（2）赤壁赋中，客有喜转悲，触景伤怀，想起了曹操的诗句，有感于人生短促的句子是“_，_，_”。（3）琵琶行中，白居易描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“_，_。”【答案】可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 横槊赋诗 固一世之雄也 而今安在哉 五陵年少争缠头 一曲红绡不知数【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“佛狸”“槊”“绡”。要理解字义去记忆。3补写下列句子中的
15、空缺部分。（1）在鱼我所欲也中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生，不肯逃避死亡的原因的两句是_，_。（2）念奴娇赤壁怀古中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是_，_，_。【答案】是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发4补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子的劝学中“_，_，_”三句运用比喻手法，从反面强调学习必须专一。（2）在白雪歌送武判官归京中，岑参运用浪漫夸张的手法，以“_， _”描写了沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象。【答案】蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝5（1）荀子劝学中，“_，_，_ _”三句，以
16、螃蟹设喻，从反面论述要专注、持之以恒。（2）送东阳马生序中描写作者求学路上自然环境恶劣的句子是：_，_。【答案】（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 （2）穷冬烈风 大雪深数尺6（1）诗经氓这首诗用“_，_”两句批评诗中那个不忠于婚姻的男子。（2）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“_，_”两句，来具体描写破屋漏雨的悲惨生活境况。（3）王湾的次北固山下中“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象。【答案】（1） 士也罔极， 二三其德 （2）床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝 （3）海日生残夜， 江春入旧年7（1）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句是：_，_。爱莲说（2）表现作者
17、远大政治抱负的语句是：_，_。岳阳楼记（3）美国在联合国大唱“人权”高调，其实是“_”，意在干涉他国内政。醉翁亭记【答案】中通外直 不蔓不枝 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 醉翁之意不在酒8（1）李贺雁门太守行中“_，_”两句，借用燕昭王重金求士的典故，表达主将甘愿为国捐躯以报答君主知遇之恩的豪情壮志。（2）韩愈在师说中强调在求学过程中应做到及时解惑，体现教师解惑重要性的句子是：“_，_，_？”【答案】报君黄金台上意 提携玉龙为君死 惑而不从师 其为惑也 终不解矣9（1）在逍遥游中，庄子引“汤之问棘”，说鹏背翼巨大，“_”，穿越云气，背负青天到南海。（2）在诗经氓中，男子在与女子结婚之前，求助
18、神灵，验证良缘的句子是 “_,_”表明婚后一切顺利，与下文人物命运形成巨大反差。（3）王湾的次北固山下中 “_ ，_ 。”两句，写景中洋溢着新旧交替的喜悦，于人一种振奋情怀。【答案】抟扶摇羊角而上者九万里 尔卜尔筮 体无咎言 海日生残夜 江春入旧年10(1)游山西村中用“_，_”两句诗，写出了农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_，_?”三句，借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能为国立功。【答案】莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否11（1）庄子逍遥游中，在文章的结尾部分，作者 指出只有“_，_，_。”才
19、能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。（2）长恨歌中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是在_，_。【答案】至人无己 神人无功 圣人无名 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝12（1）李白行路难化用宗悫少有大志的典故，抒发自我豪情的的两句是“_，_”。（2）苏轼在赤壁赋中有对英雄人物形象的精彩描写，如用“_，_。写出了曹操的文采风流。（3）离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民的艰辛寄予深深同情的语句是：“_”。【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 酾酒临江 横槊赋诗 哀民生之多艰13（1）孟子生于忧患，死于安乐中，从国内、国外两个方面阐释国家常常会灭亡的原因的两句是“_ ，_ ”。（2）李白蜀道
20、难中，写剑阁地势险要，易守难攻的句子是“ _，_，_”。【答案】（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 （2）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开14（1）陶渊明饮酒中“_？_。”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。（2）荀子在劝学中，从反面论证学习应当专一的句子是：“_，_， _。”【答案】问君何能尔 心远地自偏 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也15（1）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。杜甫的登高以“_，_”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难；杜牧的泊秦淮以“_，_”两句表达感叹兴亡、忧念现世的悲难。（2）李白在蜀道难中，用连禽、兽都难以越过蜀道中的
21、高山来衬托蜀道难的诗句是“黄鹤之飞尚不得过，_”。【答案】万里悲秋常作客 百年多病独登台 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 猿猱欲度愁攀援16（1）苏轼在赤壁赋中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“_”，从“不变”的角度看“_”，所以发出“_”的感叹。（2）杜甫茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。【答案】则天地曾不能一瞬 则物与我皆无尽也 而又何羡乎 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑17（1）在师说中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_，_。”（2）李煜虞美人中的“_，_”两句，写出了物是人非，江山易主之感，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。（3）在阿房宫赋中，用一反问句，对秦始皇的挥霍无度给人民带来深重灾难进行了严厉谴责的语句是“_，_？”【答案】位卑则足羞 官盛则近谀 雕栏玉砌应犹 在 只是朱颜改 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙18（1）苏轼在赤壁赋开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“_，_，_。”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。（2）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，用“_，_”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。【答案】举酒
