1、八年级下册物理第十二章简单机械知识点第十二章 简单机械原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的春夜喜雨 师院附中 李忠海本章知识框架第一节杠杆（第一课时）一、知识点1、杠杆的定义2、杠杆的五要素，会画力臂3、杠杆的平衡条件二、检测题1.1 在_的作用下能绕着固定_的硬棒,这根硬棒就是杠杆。2.1杠杆的五要素：_、_、_、_、_。2.2力臂：支点到_的_。2.3杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥就是一个杠杆，如图所示，它的支点是_点，动力作用点是_，阻力是吊桥的_2.4下列说法中正确的是 ( ) A从支点到动力作用点之间的距离
2、叫做动力臂 B从支点到动力作用线的距离叫做动力臂 C力臂一定在杠杆上 D力臂的大小不可能为零2.5下列关于杠杆的一些说法中，正确的是( )A杠杆必须是一根直棒 B杠杆一定要有支点 C动力臂就是支点到动力作用点的距离 D当力的作用线通过支点时，力臂最大2.6下列关于F1力臂的作图中，正确的是 ( )2.7如图所示，O点表示杠杆的支点，画出动力F1的力臂并用字母l 1表示；画出阻力并用F2表示 、2.7题图 2.8题图2.8如图所示，作出：(1)水桶M受到的重力示意图；(2)以O为支点，力F的力臂l 。3.1杠杆平衡状态：杠杆在动力和阻力共同作用下处于_状态或_状态。杠杆平衡条件内容：_。杠杆平衡
3、条件公式： _。3.2开瓶时使用的开瓶器(图a)，可以简化成不重力的省力杠杆(图b)，0为支点若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AO6 cm，BO1 cm，F125 N，则F2_N 3.2题图 3.3题图3.3在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)首先，调节杠杆两端的_，使杠杆两端不挂钩码时，保持水平并静止，达到_状态(2)如图所示，杠杆每格长度相同，杠杆的a处已挂着2个0.5 N的钩码要使杠杆平衡，则应在杠杆的_处，挂上_个0.5 N的钩码.4在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋一些(填“左”或“右
4、”)。(2)调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为第_组实验更好，理_.第一节杠杆（第二课时）一、知识点、杠杆的分类、杠杆平衡条件的相关计算二、检测1.1省力杠杆：动力臂_阻力臂，它省_但是费_。应用举例：。费力杠杆：动力臂_阻力臂，它省_但是费_。应用举例：。等臂杠杆：动力臂_阻力臂，应用举例：_。1.如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_ (填“省”或“费”)力杠杆；若箱和物品共重100 N，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为_N1.3如图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于省力杠杆的是 ( )1.4如图是卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确
5、的是 ( ) AB点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力BB点是支点，物体A放在车厢前部可省力 CC点是支点，物体A放在车厢后部可省力 DC点是支点，物体A放在车厢前部可省力1.5下列工具：钢丝钳；钓鱼杆；筷子；镊子；开酒瓶用的起子，其中属于费力杠杆的是 ( ) A B C D 1.6如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是( )1.7图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是( )三个杠杆都是省力杠杆；三个杠杆都是费力杠杆；ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆；ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆1.8如图
6、是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于_ (填“费力”、“省力”或“等臂”)杠杆，使用它的好处是_船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物理知识有(只要写出两点)：(1)_；(2) _1.9如图是用螺丝刀撬起图钉的示意图，0为支点，A为动力作用点，F2为阻力请在图中画出阻力F2的力臂l 2及作用在A点的最小动力F1的示意图1.9题图1.10题图1.10如图所示是搬运泥土的独轮车，独轮车属于_杠杆(填“省力”或“费力”)。设车厢和泥土的总重G1000 N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F， F的力臂是_m，F的大小至少是_N。2.1根据图中所示
7、的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？2.1题图2.2如图所示，AOB为一轻质杠杆(杠杆自重忽略不计)，O为支点，OA=OB，在杠杆的B端挂一重20N的重物，要使杠杆平衡，则在A端施加的力F至少为 N。 2.2题图2.3题图2.3如图所示，重力不计的杠杆OA，O为支点，在拉力 F和重力为 30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=20cm，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。那么拉力F的力臂 L=_cm，拉力的大小F=_N。2.4如图所示杠杆，是支点，杠杆质量不计，在、两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的
8、是（ ）.将甲乙两物体向支点移动相同的距离; .将甲乙两物体远离支点移动相同的距离; .在甲乙两端分别挂上质量相等的物体;.在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体.第二节滑轮（第一课时）一、知识点1、能识别定滑轮并认识定滑轮的特点2、能识别动滑轮并认识动滑轮的特点二、检测题1.1定滑轮：定义：工作时，轴_的滑轮。实质及特点：定滑轮的实质是一个_，使用定滑轮_，但_。绳子自由端移动距离s和物体升高距离h的关系式：_。1.2如图所示，利用定滑轮提升重物G(不计摩擦)，则( )A沿A方向的拉力最小 B沿B方向的拉力最小 C沿C方向的拉力最小 D沿三个方向的拉力大小都相等1.3定滑轮在使用时相当于一
9、个杠杆如图所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点0，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹)；(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：FG2.1动滑轮：定义：工作时，轴_的滑轮。实质及特点：动滑轮的实质是一个_，所以使用动滑轮_，但_。绳子自由端移动距离s和物体升高距离h的关系式：_。2.2观察如图所示的人们利用简单机械的情景其中，甲的目的是_，乙的目的是_物体重1000 N，如果用一个定滑轮提起它，要用_N的力；如果用一个动滑轮提起它，要用_N的力(不计摩擦及滑轮自重)2.3如图所示的动滑轮
10、是变形杠杆，其支点是_点，动力臂是_，阻力臂是_，若重物G50 N，动滑轮重为10 N，绳子摩擦力不计，当重物G匀速上升时，则拉力F_N若重物G上升的高度是5 m，则绳子自由端通过的距离是_m 2.2题图 2.3题图2.4用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)( )2.5如图所示，在竖直向上的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速上升已知A的重力G=100 N，重物A上升速度为O2 ms，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力F的大小和滑轮上升的速度为 ( ) A50 N 04 ms B50 N 01 m/sC200 N 04 m/s D200 N 01
11、 ms2.6如图所示，物体A重100 N，滑轮重2 N，当整个装置静止时，弹簧测力计的示数为22 N，则物体B重 ( ) A20 N B10 N C76 N D40 N 2.5题图 2.6题图 第二节滑轮（第二课时）一、知识点1、认识滑轮组的特点，会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力大小与物重的关系二、检测题1.1滑轮组:定义：把_和_组合在一起的装置。特点：既可以_又可以_。1.2滑轮组省力情况判定绳子段数的查法：看与_相连绳子的段数（即查_不查_）。省力情况判定：_重及_重由几段绳子承担，提起它们所用的力就是它们总重的_。动力F与总重G总（包括_重及_重之和）的关系式：_。绳子自由
12、端移动距离s和物体升高距离h的关系式：_。1.3滑轮组绕线方法:滑轮组绕线：奇_偶_找起点。1.4滑轮组水平使用:动力F与物体所受摩擦力f的关系式：_1.5如图所示为三种不同的滑轮组，用它们提起重为G的相同重物，在A端所用的拉力分别为F1_；F2_；F3_。(不计动滑轮重、绳重和摩擦)1.6用如图所示的滑轮组匀速提升600 N的重物时，人手实际需提供的拉力应该是 ( ) A小于200 N B等于200 N C大于200 N D大于300 N1.7如图，四个滑轮组上用相同的拉力F把重物匀速提起，不计动滑轮所受的重力和绳子与轮之间的摩擦，物重最大的是( )1.8借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重
13、量及摩擦，以下装置(如图所示)最省力的是( ) 1.9体重为590 N的某人用如图所示的滑轮组将自己匀速提起2 m，动滑轮重为10 N，若不考虑吊篮和绳重及摩擦，那么他所用的拉力和绳端下降的距离分别是 ( ) A300 N、2 m B200 N、6 m C295 N、2 m D305 N、6 m1.10一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组提升重物，已知物重l000 N，而绳子最多只能承受400 N的拉力请你在图中画出符合要求的绳子绕法 1.10题图 1.11题图 1.12题图1.11已知动滑轮总重100N，物体重G=1200N，绳子能承受的最大拉力为300N，请在图甲上画出滑轮组的绕线方
14、法根据你的绕法，绳子自由端的实际拉力为多少?1.12要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。1.13如图所示，在水平桌面上放一个重200 N的物体，物体与桌面的摩擦力40 N，匀速拉动物体时，水平拉力F应为(绳重、滑轮重、绳与滑轮间的摩擦均不计) ( )A200 N B20 N C140 N D40 N1.14同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 ( ) 1.15工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。其中最省力的方案是( ) 1.16如
15、图所示，用10 N的力拉着重120 N的物体在地面上匀速滑动，则物体与地面的摩擦力为( )A10 N B20 N C30 N D40 N1.17如图所示，F=10 N，以3 ms的速度匀速拉动物体A若不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮重，求物体 A所受摩擦力的大小及其移动的速度第三节机械效率一、知识点1、知道是有用功、额外功和总功。2、能说出机械效率的含义，知道机械效率是小于的。能利用机械效率的公式进行简单计算。3、会测量机械效率二、检测题1.1有用功：为了达到某一目的所_的功，一般用字母_表示。额外功：人们使用机械完成有用功时，并非我们_但又_的功，一般用字母_表示。总功： _和_的总和，一般用字母
16、_表示。1.2当你用桶从井中提水时，你对桶所做的功是_；如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带一些水，这时你对桶所做的功是_(以上两空均填“总功”“有用功”或“额外功”)1.3做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼此过程中，关于做功的说法正确的是 ( ) A对桶做的功是有用功 B对水做的功是有用功 C对水做的功是额外功 D克服自身重力做的功是总功1.4要把重100 N的沙子从一楼运上三楼，现有如图所示的三种方法，根据图中给出的数据，试计算出三种方法所做的有用功是_J，其中做额外功最多的是_J1.5如图所示斜面长3 m，高为1m工人用400 N的力沿斜面方向将重为840 N的箱子推到车上下
17、列说法正确的是( )A所做的有用功为400 J B所做的总功为840 J C所做的额外功为360 J D以上说法都不对2.1机械效率：定义： _和_的比值。公式： _。规律： 由于机械效率是一个_，所以没有_。因为有用功总_总功，所以机械效率总_。2.2一台起重机将重3600 N的货物提高4 m，如果额外功是9600 J，则该起重机做的有用功是_J，机械效率是_2.3如图所示的斜面高l m，斜面长为2 m，现将物体匀速直线从斜面的底端拉到顶端，已知物体与斜面间的摩擦力大小为l0 N，物体重l00 N，则将物体拉上斜面后 ( )A有用功为20 J，额外功为100 J，总功为l20 J B有用功为
18、100 J，额外功为20 J，总功为l20 J C有用功为200 J，额外功为20 J，总功为220 J D有用功为100 J，额外功为10 J，总功为llO J2.4如图所示，用一个动滑轮把96 N的物体A提升2 m，所用的拉力F为60 N，则拉力F所做的有用功和动滑轮的机械效率分别是( )A192 J 20 B120 J 20 C192 J 80 D120 J 802.5如图所示在水平桌面上放一个重300 N的物体物体与桌面的摩擦力为60 N，水平拉力F=50 N，物体匀速向左移动2 m时，该滑轮组的机械效率为_2.6如图所示，用滑轮组把重为80 N的物体匀速提起(1)在不计绳重、动滑轮重
19、和摩擦的情况下，拉力F的大小是_N；(2)若实际的拉力为50 N，匀速将物体提高4 m，则拉力所做的功是_J，滑轮组的机械效率是_2.7某建筑工地上，工人用如图所示的动滑轮将重450 N的物体匀速竖直提升了6 m，若已知动滑轮此时的机械效率为90请计算：(1)工人提升重物所做的有用功是多少?(2)工人提升重物所做的总功是多少? 3.1机械效率推导公式_。3.2下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。动滑轮重G动N物重GN钩码上升高度hm动力FN动力作用点移距离sm滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3(1)请在
20、图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。(2)将表格中的数据补充完整。(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_和_有关。(4)第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_W。3.3小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：(1)分析表中数据，回答以下问题：表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_；第3次实验中滑轮组的机械效率是_；滑轮组的机械效率与_无关(2)小
21、红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示小红多使用一个滑轮，目的是为了改变_；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_ (选填“相同”或“不相同”)，理由是：_ 4题图5题图6题图4.建筑工人用如图所示的装置把重400 N的物体匀速提升3 m所用的手拉力为300 N则该工人所做的有用功为_J，总功为_J，该滑轮组的机械效率是_若用该装置提升500 N的重物，此时滑轮组的机械效率将_ (填“变大”、“变小”或“不变”)5.工人用如图所示的滑轮组将一重400 N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是_
22、N，动滑轮重_N；若使用该滑轮组提升600 N的重物，其机械效率将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)6.动滑轮的重力为G动，此装置的机械效率为，不计绳重和摩擦则工人所用的拉力为( ) 第十二章简单机械单元测试一、选择题1骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是（ ）A省距离 B省力C费力，但省时间 D以上说法都不对2用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为（ ）A增大了动力 B减小了阻力C减小了阻力臂 D增大了动力臂3.测某机器的机械效率时，有如下4个记录结果，其中肯定错误的是（ ）。A. 99 B. 120 C. 60 D. 804.关于机
23、械效率的下列说法中，正确的是（ ） A.利用机械越省力，机械效率越高B.机械做功越快，机械效率越高C.有用功相同，总功越大的机械效率越高D.额外功相同，有用功越大的机械效率越高5分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体提升到相同的高度，做的有用功（ ）A杠杆最多 B动滑轮最多C滑轮组最多 D一样多6.如图12-19所示为自行车的脚踏板和大齿轮在运动中的三个不同位置。如要使大齿轮对链条的拉力保持不变，那么人脚加在脚踏板上的力最大时在（ ） （A）A位置 （B）B位置（C）C位置 （D）三个位置一样7某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）
24、AF逐渐变大 BF逐渐变小 CF保持不变 D无法确定8如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重不计，则 （ ） AGA=GB BGAGB CGAGB D无法判定9有一根一端粗一端细的木棒，用绳子拴住木棒的O点，将它悬挂起来，恰好处于水平位置平衡，如图所示，若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒（ ） A粗细两端一样重 B粗端较重 C细端较重 D无法判定10在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（ ）二、填空题11杠杆的平衡条件是_，如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的_ 倍12重200 N的物体，使用定滑轮将它提起时，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_ N13如右图所示，物体重G=500N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_N，挂钩A承受_N的拉力，拉力F为_N，若绳子自由端向上拉动2m，则物体向上移动_m。（不计摩擦、不计滑轮重）14如图所示，物体G重60 N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为_ 的_ N的力；也可以在B点加一个方向为_ 的_
