1、音乐特长生培养记录docx特长生培养记录学科： 体 育特长生： 刘婷、宋子轩、李阳、刘子豪音乐特长生培养记录 9 月姓名朱佳音班级 二年一班科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本目标乐理学习，并学会右手手指练习。A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。 （认培识五线谱，二分音符，四分音符， ）养 B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习记录用一指演奏手指练习。 （根据键盘准确找出 1 7的位置）这个月孩子能够认识五线谱的一些乐理知效识，孩子的记忆里很好，在每节课回顾的时候都果反馈能准确的回忆起上节课所教的内容，希望突然她能在以后的课程中再接再励。特长生培
2、养记录姓名宋子轩 班级 四年一班科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣， 了解电子琴基本功能。 基本乐目标理学习，并学会右手手指练习。A：激发幼儿学习兴趣， 进入基本乐理学习。 （认识培五线谱，二分音符，四分音符， ）养 B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。 （根据键盘准确找出 1 7记的位置）录该生在上个学期已经学过点电子琴， 所以这部分知效识他是懂得的， 但是李梦佳比较淘气， 学东西不是果反馈很扎实，需要老师提醒引导。特长生培养记录 10 月姓名孟静班级 六年一班科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理目标学习，并
3、学会右手手指练习。培A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，二分音符，四分音符，）养 B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。 （根据键盘准确找出 1 7 的位记置）录徐淑敏是一个聪明的小姑娘，能够认真并快速地效学会音乐知识，但是有点懒，学会之后不能认真按老师要求去认真弹奏练习， 需要在以后的学习中严格要果求自己。反馈特长生培养记录姓名朱佳音班级 二年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣， 了解电子琴基本功能。 基本乐理目标学习，并学会右手手指练习。学习简单的简谱乐曲， 先让孩子们认好简谱， 从自己培 熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。学习歌
4、曲小雨沙沙沙养 学习乐曲小星星学习乐曲小胖胖记录孙佳宁虽然是初学键盘， 但是能够很好的把握键效盘位置和指法，节奏感很好， 能够认真学习， 但是发现的问题是她的坐姿不好， 总是用手扶着凳子， 这样果就会出现两肩不一样高， 提示很多次， 但是效果不明反显。馈特长生培养记录11 月姓名 宋子轩 班级 四年级 科目 音乐特长 电子琴 指导教师培 养 培养幼儿学习兴趣， 了解电子琴基本功能。 基本乐目标 理学习，并学会右手手指练习。学习简单的简谱乐曲， 先让孩子们认好简谱， 从自培 己熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。养 学习歌曲小雨沙沙沙学习乐曲小星星记 学习乐曲小胖胖录李梦佳在学习过程中不是很认真，
5、 容易和同座的效学生玩闹， 需要进一步规范其学习， 但是李梦佳是果反馈一个懂事的孩子， 能在自己掌握曲子之后帮助其他的同学，非常好。特长生培养记录姓名孟静班级 六年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理目标学习，并学会右手手指练习。学习简单的简谱乐曲，先让孩子们认好简谱，从自己培 熟悉的曲子出发过渡到五线谱的学习。学习歌曲小雨沙沙沙养 学习乐曲小星星学习乐曲小胖胖记录徐淑敏很聪明，也喜欢弹奏自己学习过的曲子，效但是手指立的不好，懒，总是得老师看着才能好好练习。果反馈特长生培养记录12 月姓名朱佳音班级 二年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习
6、兴趣，了解电子琴基本功能。基本目标乐理学习，并学会右手手指练习。培把（ C - G）用在 4/4 拍上，并且用四分音符 .二分音符 .来演奏乐曲。养 巩固学习手指练习及四分音符 . 二分音符 . 全音记录符，把所学知识加以应用。进入综合练习。这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐效曲，一种是两个手进行轮奏，一种是左手为右手果反馈进行伴奏。进步很大，学习的也很扎实。特长生培养记录姓名宋子轩班级 四年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣， 了解电子琴基本功能。 基本乐目标理学习，并学会右手手指练习。培把（ C-G）用在 4/4拍上，并且用四分音符 .二分音符 .来演奏乐曲。养 巩固学习
7、手指练习及四分音符 . 二分音符 . 全音记录符，把所学知识加以应用。进入综合练习。这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲， 一种效是两个手进行轮奏，一种是左手为右手进行伴奏。果反馈进步很大，学习的也很扎实。特长生培养记录姓名孟静班级 六年级科目音乐特长电子琴指导教师培 养培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理目标学习，并学会右手手指练习。培把（ C - G ）用在 4/4 拍上，并且用四分音符. 二分音符 .来演奏乐曲。养巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符 .全音符，记把所学知识加以应用。进入综合练习。录这个月孩子们已经学会两个手共同弹奏乐曲， 一种效是两个手进行轮奏，一种是左手为右手进行伴奏。进果反馈步很大，学习的也很扎实。
