1、3、启迪引诱学生 “算 用 算 盘 打 出 节 奏盘 除 了 在 学 生 生 活 （“啪、啪的节奏” ）。中能够运用， 如何运 3、踊跃思虑，做勤学用 其 进 行 体 育 锻 炼 习的准备。呢？ 4、见习生出列，随堂4 、宣告本节课的内 见习容和学习要求。4 、安排见习生及要求。学练察看点与学练提示要求：会合时快速、寂静、齐整。老师问答时精神饱满、情绪优异。 激 发 学 生 学 习 好 奇 心学 生 被 算 盘 的 节 奏 所激励，形成热忱的讲堂氛围运动负荷时 强 次间 度 数时间安排二、激发欲念游戏： 协同作战5三、发展能力教师活动1、解说热身游戏的方法与要求： 全班同学分红四组， 站在篮球
2、场边线后。两两背靠背， 两个人双手同时握住左右手上的算盘， 快速侧身向前跑， 绕过标记物跑回，冲过端线后，后边同学持续前进，挨次进行， 先跑完的队为胜。2、组织并实行游戏学生活动1、认真倾听教师讲解，认识游戏规则。2、与伙伴认真配合，最大努力地达成任务。1、组织形式：2、提示学生：在跑进过程中两个人步伐要协调一致，注意安全，两人的手不可以够松开算盘。游戏热身增添兴趣性， 目的也在与热身、热协作、 热教课器械，热忱绪的成效，做好教课的铺垫。1 中 1261、解说示范基本手（一） 啦啦操位动作。基 本 手 位 介绍1、听教师解说，进行模拟练习。1、察看学生的动作及表情反响，依据学生掌握状况合理调整
3、练习时间。2 、用算盘的节奏代 1、根 据 教 师 击 打 算 2、实时夸奖动作掌握较好的学生，鼓舞动作不够规范替 口 令 指 挥 学 生 进 盘的节奏，正确达成的学生。行基本手位练习。 各基本手位动作。3 、夸奖和鼓舞动作3、观摩优异学生的动6标准， 姿态优美的同作，自我纠正与提高。中2-3学 并 邀 请 学 生 做 示范。（二）学习啦啦 操 套 路 组合（一）动作（三）分组学习（四）我行我秀（五）师生共评1、完好示范套路组1、认真察看教师示合（一），让学生建范，成立初步动作概立完好的动作观点念2 、依据由分解到的2、认真听讲并模拟教方 法 讲 解 示 范 动 作 师动作。要领。3 、算盘击
4、打节奏代3、认真练习主动记忆替 口 令 指 挥 学 生 集动作，将四个八拍的动作记忆下来。体练习。1 、部署分组练习任1、学生依据课前早先分组，由小组长带到务实时间分派指定地区练习。 同 组 人 员 能 跟 随音乐连结达成动作，关 注 动 作 的 规 范 准确2、小构成员依据教师 巩 固 练 习 后 将 分部署任务，进行伙伴组显现并打分， 以动相助学习，发现问题作正确性、齐整度、找寻解决方法。精 神 面 貌 作 为 评 分标准。介绍小老师2 、教师和小老师巡回指导，纠正错误。1 、各组依据预约顺1 、组织各小组进行序，在音乐的伴奏下，学习成就显现， 其余进行学习成就显现，小组观摩； 发放组间其
5、余小组进行评论打评论表打分， 师生打分。分计入团队成绩。2、组长从组员的参加2 、给组长发放组内度和动作达成状况进行评论。评论表， 课后去达成3、 学生认真听教师3、教师总结、 对 本节 课 做 出 总总结，踊跃思虑。结（包含学生的互评环节）。 表 扬几 位 小 老 师的工作。与学练提示 时 强 次组织形式1 大 3-4注意队伍排场的前后调换，让每一排的学生都能够有近距离学习的时机。2、发挥体育骨干的力量，不单能够使他们在技术质量和动作教课上有进一步的提高。 同时又能， 提高小组复习成效， 不一样层次学生都能获得提高。1、提示学生观摩时，要点关注显现小组在动作的准确性、一致性以及精神相貌方面的
6、表现， 为互评做好准备。2、指引观摩同学给显现小组加油和鼓舞用算盘作为加油的道具， 制造一个活跃的讲堂氛围。教课程序 教师活动 学生活动四、职业拓展8 踢腿展腹屈臂转体屈臂侧屈1、发问：“会计专业1、学生依据实质状况的 就 业 岗 位 对 哪 些总结，描绘本专业岗身 体 素 质 有 特 殊 的位所需要具备的职业要求？” 并指引学生体能需求。总 结 本 专 业 学 生 从事 日 常 工 作 中 常 见的身体不良反响 （如2、认真听讲，联系专肩颈酸痛、麻痹， 腰业理解预防职业疾病背痛苦等）。的方式方法。2 、论述预防缓和解这 些 不 良 反 应 的 方3、学生跟从教师的要法求，尽最大能力进行3 、
7、解说示范练习要练习。求，组织学生集体练习提示学生： 不单能够在运动32场长进行锻炼， 也能够在实次训室和此后工作的办公室进行旨在流传预防职业病理念，提高学生的职业体能，发展职业素质， 更好地实现将来职业需求。五、结束部分1、示范肌肉拉伸的1、进行拉伸练习4方法。2 、指引学生回首本2、踊跃回首本节课的节课动作技术要领，知识与技术；听取教对 学 生 表 现 情 况 进 师评论和希望。行评论， 提出改良目标。3、部署作业，收还3、记清作业内容，分器械工送还器械。4、向学生作别4、向老师再会作业：把今日所学的动作教给你的家人。目的：让学生能学致使用，并在课外增强练习，形成一个好的运动氛围，使运小动生
8、活化。最高心率： 140 次左右 均匀心率： 120 次 | 分左右 练习密度： 50%左右成功之处：1、采纳游戏热身，学生表现出显然踊跃性和兴趣，讲堂氛围更为活跃。2、教课器械算盘的运用贯串于整个教课，学生开始感觉好奇好玩，跟着学习的进行学生也表现出较高的踊跃性和兴趣。在教课中采纳小组合作学习，学生能互相合作与指导，并踊跃教课的解决问题，发挥小老师作用参加指导，使不一样层次学生获得更多关照度，小组能连结达成组合一动作 85%的学生能达到动作的规范与正确。反省4、预防职业疾病思想的指引促进学生在素质练习时的踊跃性有所提高。5、过程性评论和终结性评论方式的激励，激发了学生学习的踊跃性和参加度。不
9、足之处：因为组长能力存在差别，个别学生与组长配合不够默契，增强对组长的鼓舞和指导，增强对弱势小组的巡视指导。花球啦啦操教课设计（ 2）花球啦啦操套路组合二11 级会计专业2012 年 12月 5日第 14第 2 课时2. 运动技术：学生能娴熟达成啦啦操套路组合（一）并基本达成套路组合（二 ） 动作学生身体姿态获得发展，身体协调性、手臂力量及肌肉耐力获得提高；4.身体健康：学生增强壮康的意识，并经过必定运动负荷的练习增进身体健康水平；教课目的5. 心理健康：学生在运动中开释压力，缓解情绪，经过显现培育自信心和成就感；经过分组练习，学生团结协作、与人合作与交往的能力获得培育；7. 职业素质： 经过
10、预防职业疾病理念流传和特意性练习， 发展职业体能， 培育终生体育意识，保持和增进将来劳动者的健康。套路组合二动作的正确与规范动作的力度和节奏感篮球场一片、算盘 40 个、录音机一个 、学生组间评论表 5 张、笔 6 支教师提早出席，准备和调试好所需要的器械及设施，1、敦促学生整队，2、向学生问好3、宣告本节课的内容和学习要求。4、安排见习生及要求。1、体委整队，检查并报告人数。2、学生向老师问好并拿 出 手 中 的 算 盘 击 打 要求：会合时快速、寂静、出（啪啪啪啪啪啪啪） 齐整。老师问答时精神饱的节奏满、情绪优异。 学 生 被 算 盘 的 节 奏 所3、认识课的内容，做勤学习准备。激励，
11、形成热忱的讲堂氛围。4、见习生出列，随堂见习1 、教师解说练习要1、认真听教师部署7 图求：组长率领每组按形跑照 不 同 的 图 形 进 行练习要求跑步练习2、组长率领组员根2 、播放音乐，依据据音乐节进行跑步练音 乐 节 奏 变 换 跑 步节奏提示学生在练习过程中注意同学之间的配合， 注意音 中 1乐节奏的变化 5 目的也在与热身、 热音乐热器械，热忱绪的成效， 做好教课的铺垫热身操1、跟从音乐节奏1、模拟教师动作，认教师领做真练习。（手持算盘）271 、教师发问：上节1、学生踊跃思虑问题课 我 们 学 习 了 哪 些 踊跃回答。（ 一 ）、 复习内容？啦 啦 操 套 路2 、算盘节奏取代口
12、2、认真的听口令，并组合（一）令 指 挥 学 生 集 体 练经过记忆最大努力的习套路组合（一）检达成。验学生掌握状况3 、有要点的解说示3认真听讲， 并增强动作的记忆。4 、部署小组练习任4、小构成员合作练习务稳固动作。1、适合夸奖与鼓舞学生如：特别好！不错！对啦 ！ 再想一想 很凑近啦！2、实时夸奖动作掌握较好的学生，鼓舞动作不娴熟的学生。3、学生能有要点的进行记忆和复习4、察看学生对于动作的掌握状况，在学生碰到记忆困 2-35 中难时实时进行提示。（二）、学习1、在音乐伴奏下完整示范套路组 （二）， 范，成立初步动作概组合（二） 动让学生成立完好的作动作观点2 、采纳分解、完好师动作。练习
13、法， 先教一个动作的步伐， 再教该动作的手位， 最后将步伐和手位串连。 以一认真练习主动记忆动作，将四个八拍的动14 大 3-4个八拍为例，依据作记忆下来。1、注意队伍排场的前后调动，让每一排的学生都能够A+B ,A+B+C,A+B+ 3、听口令进行集体C+D 的 方 法 逐 渐 递 练习加，最后进行完好组合动作的串连。3、算盘击打节奏取代 口 令 指 挥 学 生 集体练习。有近距离学习的时机。 组织形式：（ 三）分组学练（四） 我行我秀 同 组人 员 练 习 相到指定地区练习。互纠错， 做到动作连2、学生互相学习指贯 完 成 并 能 跟 随 音导，稳固规定套路组乐集体达成。合 （ 二 ） 的
14、动作。 动作 巩 固 练 习 后 将 分 熟 练后跟从音乐练组显现并打分， 以动 习。2、指引观摩给显现小组加油和鼓舞用算盘作为加油的道具，制造一个活跃的课堂氛围。3、教师总结包含学生学习状况，也包含互评状况。 实时夸奖小老师。发挥体育骨干的力量， 不单能够使他们在技术质量和动作教课上有进一步的提高。同时又能够为其余同学供给学习的楷模， 提高小（ 五 ）、 师生共评1 、组织各小组进行 进行学习成就显现，学习成就显现， 给其 其余小组进行观摩评他 小 组 发 放 组 间 评 价。价表师生打分， 计入 2、学生从亮点和不足团队成绩。 双方面进行评论。2、教师总结组复习成效。1、学生踊跃思虑，回四
15、、职 业 体能拓展肩 部 肌 肉 耐力练习： 双手持算盘 侧平举“上节课我们 介 绍 了 哪 种 锻 炼答问题。方 法 ？ 它 对 我 们 专业 从 事 人 员 有 什 么利处呢？” 导入本节课体能训练内容。2、认真听教师解说并思虑，能认识体能训2、论述职业体能理练的重要性。论 和 开 展 职 业 体 能训练意义 - 职业体能的锻炼和理3论的流传， 旨在提高学生健身意识，争做将来合格的劳动者。充足利用身旁的物件制作健身小器械， 适用，既是对教课资源的一种开发， 更是终生体育思想的一种传播与实践。3、教师解说示范肩部肌肉耐力练习： 持算盘侧平举的方法与要求。 动作方法：双 脚 自 然 开 立 ，
16、膝关节微弯， 上体保持直立； 手臂自然下垂，肘关节微曲， 手握算盘于体侧。 动作开始时，吸气，手臂侧平举， 直到上臂与地面平行；呼气， 手臂复原到开端地点。4、教师喊口令，指挥学生共同练习。2、学生模拟学习持算盘侧平举的动作。3、陪伴教师的口令，认真练习，领会动作提示：1、保持肘关节稍稍曲折，双手低于肘关节的地点。2、手臂抬起的高度不要超过肩。41、示范肌肉拉伸的方法。2、指引学生回首本节课动作技术要领，对 学 生 表 现 情 况 进行评论， 提出改良目标。 把今日所学的动作教给你 的家人。师评论和希望。5、记清作业内容，分6、向老师再会 145-150均匀心率： 125 次 | 分左 50%
17、以上1、 经过小组合作学习 90%以上的学生能连结达成组合二动作，并能与组合一连结达成。2、 算盘的运用，活跃了讲堂氛围，提高学生学习的兴趣，算盘节奏取代口令更能激发学生的热忱，师生互动的成效较好。3、 小组显现时进行组间评论打分，小组长负责组内组员参加和表现状况的评论打分，在这样评论方法的激励下，学生学习的踊跃性有了较大的提高，竞争意识也愈来愈强。4、 在进行手臂耐力特意练习时，开始有部分学生在偷懒，针对这部分学生增强了德育和健教课 身理念的教育，学生的意识有所改变，在讲堂中他们也会提出更多的对于如何提高身体反省 健康方面的问题。5、这堂课我增强了对组长在合作学习时组织方法的指导，起到必定的
18、成效，弱势小组在学习能力和与组长配合方面有所进步。 改良之处：提高学生之间的评论意识和能力，固然学生之间互相评论，可是有时还没有说 到点子上，指导学生从学生参加度、动作达成质量、小组的合作、精神相貌方面赐予更多的 关注。花球啦啦操教课设计（ 3）花球舞蹈啦啦操套路组合三月 12第 15周三 第 5 节第 3 课时1.运动参加：学生学习兴趣获得进一步提高，能踊跃主动地参加讲堂的各项练习中；2.运动技术：学生能娴熟掌握啦啦操前两个套路组归并基本掌握套路组合（三） ；3.增强体能：学生体姿态获得发展，身体协调性、手臂力量、耐力获得提高；教课目的4.身体健康： 学生增强保持身体健康的意识， 并经过必定运动负荷的练习增进身体健康水平；比赛显现及教师的夸奖与鼓舞，学生的自信心逐渐获得提高；经过分组练习，学生团队协作与人交往能力获得培育；经过学生互评，察看问题、剖析问题的能力获得锻炼；7.职业素质：经过预防职业疾病思想流传和针对性练习，职业体能获得发展。组合动作的正确与规范篮球场一片、算盘42 个、录音机一个 、跳绳 21 根、学生组间评论表7 张、笔 8 支提早分好组，每组8 个人，共分5 组，提早培训体育骨干；提早准备和调适好所需要的器械设施时强间度数一、调换情绪讲堂惯例检查服饰
