1、新人教版 七年级语文下册 第五单元 课时同步练习习题+单元写作小专题 合集含答案解析17紫藤萝瀑布01积累运用1阅读下面的文字，回答后面的问题。伫立在紫藤萝瀑布前，紫色的条辐上，好像(fn)_着点点银光，就像迸()(jin)_的水花。每朵花都像一个忍不住笑的笑容，里面盛()满神仙所喝的甘露和美酒，那些最嫩最小的花葆中沉(din)_着深深的紫。(1)给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。(fn)泛着迸bng(jin)溅 盛chng满 沉(din)淀(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。辐幅葆苞(3)请分别用一个恰当的四字词语或成语替代文中画线的部分。忍俊不禁仙露琼浆2根据下面各句的意思写出相
2、应的词语。(1)观察别人的言语、脸色，揣度其心意。(察言观色)(2)形容孤独没有依靠。(伶仃)3修改下列病句。(1)语文课上，我们讨论并阅读了紫藤萝瀑布，感慨颇多。修改意见：把“讨论”和“阅读”对调位置。(2)通过阅读紫藤萝瀑布这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但同时是无止境的。修改意见：去掉“通过”或“使”。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_。这样才能感受到生命的无限魅力所以，我们不能任梦想流失也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力AB C D5填空。本文的作者是宗璞，当代女作家。从内容看
3、，这是一篇状物抒情的散文。题目中的“瀑布”具有两个含义：紫藤萝花盛开的壮观景象，生命长河的伟大。6微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们像紫藤萝花一样，用微笑面对生活吧！学完课文，班上要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。(1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备。搜集、整理资料撰写演讲稿(或“写演讲稿”)熟悉演讲稿(或“背诵演讲稿”)设计演讲(恰当运用演讲技巧)(2)拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。示例一烦恼全抛去，快乐心中留。示例二阳光拨开阴霾，微笑驱散
4、烦恼。示例三把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。(3)丽丽比较害羞，害怕在公众面前说话，因此，她不想参加这个演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她。示例丽丽，不管是谁，初次演讲的时候都会紧张怯场，但正是这样，我们才要多参加，以此增加勇气。以后我们还会遇到更困难的事情呢，逃避不能解决问题，只有勇敢面对才能战胜困难。你就当是在我面前演讲，放松下来，展示你的风采吧！02课内精读阅读“但是我没有摘我不觉加快了脚步”，回答后面的问题。7作者描写十多年前家门外的紫藤萝的景象有何用意？示例为了反衬眼前紫藤萝花的茂密，并以此曲折地反映出时代的变化、人类文明的进步，为下文作者的深入思考做铺垫。8文中哪句话将眼前
5、花与心中事自然地融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？示例“我只是伫立凝望关于疾病的痛楚。”“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”9体会下列句子的含义。(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。运用通感的修辞手法，把“香气”写成“浅紫色的”，这是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，给人一种无所不在、笼罩一切的感觉。(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。紫藤萝的紫色和芳香使“我”感悟到生命的活力与永恒，促使“我”振奋精神、阔步向前。10选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓
6、缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？示例紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的内心对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。03拓展阅读草木结霜鲍尔吉原野草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭一样。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净。草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。这一点比人强多了，自由从此诞生。春
7、天起，草一直生长。它早上还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不是去打麻将、喝酒、看电视剧。草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋。草不悲观。悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。当你别无选择地置身于足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生中看到的东西比人一生看过的更多。秋天到了，草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动，一如等待判决。它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的秋声赋？在自然界，不生长就意味着凋亡。但草
8、不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。只不过，没有草的土地露出了土地。草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。草叶等待霜降。霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。它们白衫白冠，凛然发亮。这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶有如银枪。这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀。阳光转过来，每每融化草的刀枪。至凌晨，它
9、们再度披霜。白霜冻不死树木与河流。它之降临，只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色人类高档时装的颜色。从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。跑步时，我见到北陵后面结霜的草。结了霜的草似乎比
10、原来高了。它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像长着毛茸茸的睫毛。我放缓脚步并庆幸我还没结霜跑过这些草的身旁。在近于黝黑的松树下面，霜草如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。11第段写草生长，第段写草停止生长，分别表达了作者怎样的感悟？请用文中的语句回答。(4分)示例第段：当你别无选择地置身于足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。我相信草在短短一生中看到的东西比人一生看过的更多(2分)。第段：在自然界，不生长就意味着凋亡(2分)。12结合语境，品味下面句子中加着重号的词语。(3分)它们白衫白冠，凛然发亮。示例“凛然”是令人
11、敬畏的意思(1分)，这个词写出了白霜落在草上后，“白衫白冠”的草为大地奉献一生而即将面临凋亡时所表现出的气度，具有一种悲壮的美(2分)。13请从修辞手法的角度，赏析第段中画线的句子。(3分)示例运用拟人的修辞手法(1分)，写出了落霜之后的草从夜晚到日出时外形的变化(1分)，表现了其优雅的特点，表达了作者对草的喜爱之情(1分)。14文章的题目是“草木结霜”，可作者为什么要写草的生长？请联系全文，谈谈你的看法。(4分)示例这里运用了衬托的手法，突出了草木结霜时草停止生长、外形优雅的特点(2分)，为揭示其功成即身退、坦然面对死亡的可贵品质做铺垫(2分)。18*一棵小桃树01积累运用1根据拼音将对应的
12、词语规范、工整地写在下面的田字格内。2给加着重号的词语注音。(1)看到爸爸拿着一摞(lu)资料进来，我心里一阵哀号：不能去打球了！(2)这日新月异的变化，来自我们对美好生活的执着(zh zhu)追求。(3)妹妹身形纤(xin)瘦，弱不禁风，因此经常生病。(4)他经受不住内心的煎熬，声泪俱下，向母亲忏悔(chn hu)自己的过错。3下列加着重号的词语使用有误的一项是(D)A他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，不曾好勇斗狠。B真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏又摔倒在前面的大水坑里。C灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。D青年人都想干一番丰功伟绩的事业。
13、然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。(解析：D项中“丰功伟绩”指伟大的功劳和成就。与“事业”语意重复，应改为“轰轰烈烈”。)4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)人的一生，都会碰上许多挡路的石头，比如灾祸、疾病等，_；而有些却是自己放的，比如名誉、面子、地位、身份等，_。当你将苦难当作人生的财富，_，你才能走出苦难的泥沼。而不仅仅是失败的结果时它们的出现并不以你的意志为转移它们完全取决于一个人的心性AB C D5下面关于本文的文字常识及内容的表述有误的一项是(C)A本文选自平凹散文，作者是贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛
14、人。B本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨冷落却顽强生长。C本文主要是借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。D本文揭示了一个生活哲理：不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。6综合性学习。(1)一位同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。 图1：楷书图2：草书 图3：隶书(2)老师给出了一副对联，请你把它补充完整。上联：粉桃含笑迎春意下联：红梅/幽兰傲立对寒风/秋霜(3)茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，请你劝慰鼓励她。(要求：结合本文的中心思想来写。)示例茵茵，
15、你觉得小桃树顽强吗？它受人冷落，不被爱护，生长条件也不好，但却一直不放弃，努力生长，绽放自己，不管遭受多少磨难也还是要结出花苞。别人可怜它，但是它自己却很乐观自信。我们也要学习它这种顽强的精神，让自己变得更好，你说呢？02课内精读阅读全文，回答下面的问题。7文章多处写到奶奶，其作用是什么？示例一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，因为有奶奶的保护才得以留存。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。8下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。示例将人世比作大书，自己对人世的认识
16、比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。(2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。示例将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。9简要分析文章结尾段在全文结构上的作用。示例照应文章开头对小桃树爱怜的情感，使文章结构严谨；收束全文，使文章结构完整。10作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。示例面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。03拓展阅读六月葵花向阳开刘风美六月天晴朗的早晨，一轮红日从东方地平线升起，盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动，直到日薄西山，葵花才停止
17、了转动，在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。这种葵花朵朵向太阳的自然属性，被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。读宋人刘克庄的“可曾沾雨露，不改向阳心”，我感受到葵花向阳的恬淡从容，其中描绘出来的原生态画面，让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往，那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。记得年少时，我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳，晚上也藏了进去，想透过花枝的缝隙找月亮。那时喜欢向日葵，并不知道凡高，可是向日葵的金黄色彩依然让我感动，多年后感知凡高笔下勾勒出来的向日葵，让我想到孩子们的一张张笑脸，灿烂、舒展而充满热情，那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界，充满了精神海拔的向心力，弥漫着
18、文化气息的冲击波。我终于顿悟，自然中的向日葵与艺术中的向日葵，某种意义上是默契的，它们不改的向阳之心，让我想起童年看过的电影向阳院里的故事，那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。宋人梅尧臣的葵花：“此心生不背朝阳，肯信众草能翳之！真似节旌思属国，向来零落谁能持？”汉朝苏武使臣，手持节鞭牧羊于北疆草原，他誓不变节，爱国之心像葵花高洁的向阳之心，傲然风骨中表现民族和人性的精神力量，以及人类崇尚的生命气节。“葵藿倾太阳，物性固莫夺”。有一位女友对我说，她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。她说，女儿是葵花的后代，她应该保持一颗“向阳心”，因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上
19、，都闪耀着人类的光荣与梦想。她还说，葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力，那是一种青春与阳光的美妙情趣，也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。她还告诉我，少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里，期待六月天背井离乡远行出走的父母归来，那时父母是她心中的太阳，她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。多年后她终于明白，那种期待捧着一颗童稚的心灵，带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。11作者写六月葵花，主要写了葵花的什么特征？人们赋予这种特性什么品格？(3分)示例特征：向太阳(1分)。品格：向往光明(1分)，矢志不渝(1分)。12凡高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟？(3分)示例自然中的向日葵与
20、艺术中的向日葵在某种意义上是默契的(2分)，它们都有一颗向阳之心(1分)。13选文第段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用？(3分)示例赞美了那些具有葵花向阳不改气节的人们(2分)，深化了文章主题(1分)。14选文第段中，朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么？(6分)示例让女儿保持一颗“向阳心”；葵花是皇天后土之上心灵的太阳，它的每一朵花瓣上，都闪耀着人类的光荣与梦想；葵花朵朵向阳的品格，象征着忠诚、健康和活力。(每点2分)19*外国诗二首01积累运用1根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。(1)心间蒙着忧郁(yu y)的纱，开出花，也是苍白又短暂的。(2)伫立(zh
21、 l)的大厦抱着双臂，俯视着脚下渺小如蝼蚁的人。(3)妈妈是不一样的妈妈，她从不重复嘱咐(zh f)我。(4)灰色的雾瞬息(shn x)充满街道，穿红绿衣服的小孩欢快地笑，当这是仙境。2选词填空。(1)心儿永远向往(渴望向往憧憬)着未来；现在却常是忧郁。(2)而那过去了的，就会成为亲切的怀恋(留恋怀念怀恋)。3下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(B)A那天清晨/落叶满地B忧郁的/日子里须要/镇静C一切/都将会/过去D也许/多少年后/在某个地方(解析：B项朗读节奏划分应为：忧郁的日子里/须要/镇静)4下面文段中有两处语病，请找出并提出修改意见。人生之路漫长而又转折，因为有了探险，我们的人生才变得多
22、姿多彩，我们的精神才变得坚韧敏锐；因为有了探险，我们才能勇气倍增，奔向光明，笑对人生，战胜挫折。示例用词不当，应把“转折”改为“曲折”；语序不当，应把“奔向光明”与“战胜挫折”调换位置。5普希金在假如生活欺骗了你中阐明了怎样的人生态度？示例当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要有积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。6朗读诗歌，按要求回答问题。(1)假如生活欺骗了你中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”“过去了的”指什么？为什么说“会成为亲切的怀恋”？示例“过去了的”指“忧郁的日子”。“会成为亲
23、切的怀恋”的原因：一方面诗人要强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，也值得怀恋。(2)怎样理解未选择的路中所说的“路”？这里运用了什么表现手法？示例诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。这是一种象征的表现手法。7填空。(1)假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金是俄国诗人，代表诗作有自由颂致恰达耶夫致大海等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。(2)未选择的路选自中外哲理诗精选，该诗的作者是美国诗人弗罗斯特。8用诗句中加着重号的词，仿写几句诗。【示
24、例】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。【仿写】假如同学误解了你，不要心急，不要生气，被误会的日子里须要冷静，相信吧，水落石出的一天终会来临。9下面是一份关于中学生课外阅读兴趣调查表，仔细阅读并回答问题。类别玄幻、武侠、言情类网络小说中外经典名著古典诗文现代诗歌其他比例48%29%16%4%3%(1)请写出你的探究结果。示例该表显示，中学生在课外阅读最多的是玄幻、武侠、言情类网络小说，对现代诗歌的阅读在已给出的四类中最少。(2)老师请你想办法倡导大家多读诗歌，尤其是现代诗歌，你有什么好的方法呢？示例每天安排同学朗读一首优秀诗歌，激起同学们的阅
25、读兴趣；把练习书法时的内容改为优美诗歌，练字的同时也阅读了诗歌。02拓展阅读旅行的意义周瑾20岁的冬天，我第一次背包远行。乘当地人的卧铺车，走夜路去九寨沟。午夜两点抵达沟口，伸手不见五指。因为淡季，没有营业的旅店，没有行人，气温零下五度，只听见脚边溪水哗哗的流淌声。我很饿，突然升高的海拔，让我缺氧到无法直立行走。彻骨的冷，无尽的黑暗，沉重的行囊，身体的透支，让我只想躺倒在路边。我甚至渴望昏迷，让这一切变成虚幻的梦境吧。可是，同行的朋友不断催促我：千万不能坐下，在最难熬的时刻，小小的松懈都会让整个意志轰然倒塌。我不想被这片黑暗吞噬，我还没有看过美丽的风景，怎么能就此放弃！我佝偻着身体，被迫保持低
26、头的姿势。我只能看见我沉重的步伐和不知通往何方的山路。但是，我必须向前，再向前，寻找一片安全的灯光。我度过了生命中最漫长的三十分钟，我连滚带爬，每一秒钟都在躺倒和前行的交战中挣扎。那晚，当我疲惫不堪地躺在温暖的床上时，我第一次发现，原来我也可以变得强悍！25岁的深秋，我和妹妹背包去北疆一个叫白哈巴的边境村庄。我们穿过草原和树林，寻找中哈边境的5号界碑。回宿营地的路上，我一不小心掉入了界河，右脚卡在了木桥的分岔中。还好水不深，只是刺骨的冷。妹妹把我拖回岸上，可是右腿已经湿透。北方的冬季来得极早，气温早就降到了冰点。我带着劫后余生的惊慌，拖着冻得麻木的右腿，心情极度恶劣。我抱怨天气，抱怨简陋的木桥
27、，抱怨遥远的宿营地，抱怨一切可抱怨的。就在这时，我无意中抬起了头。我看到了最广袤的旷野，无数的牛羊散落其中，不远处的林梢上一轮夕阳散放出绚烂的余晖。这是我看过的最美丽和最宁静的黄昏！在那一刻我忽然想到了一句真理：这是一个能量守恒的世界。我们得到和失去的，并不如我们想象的那样失衡。不要总是低头计算失去的细枝末节，抬头看向开阔的前方，你会得到更美丽的惊喜。27岁的春天，不顾所有人的反对，我去了尼泊尔徒步。每天很早起床，然后背包行走。喜马拉雅山域雄壮而美丽，无数的雪山，连绵的山峦和丛林，夜晚抬头就能看到近在咫尺的银河。欣赏这美丽所要付出的代价就是透支的体力，起泡的双脚，晒黑的脸颊，几天无法洗澡，没有
28、可口的饭菜。每天不是在上山就是在下山，有时有路有时没有，终点总也看不到，计算路程的方式是今天翻过了几个山头。终于在某个半山腰上我累到无法前行，我觉得身体的每个部分都散落开来。我暗自想：我不能坐下，就让我站着休息一分钟也好。我慢慢地回过头想眺望远处的风景，我忽然就惊呆了。我一路爬过的山路几乎垂直向下，陡峭得令人害怕。而那些已经被我翻越的山头原来那么高，高到我无法相信我曾经征服过它。烈日仍然在曝晒，前路依然艰险。可我忽然信心满满。身体在最疲惫的时候，心灵却像风一样透明而自由。从20岁开始，我每年都会背包远行。最高的山、最蓝的海、苍凉的戈壁、炽热的沙漠，各种神奇的地貌我都不愿错过。在旅途中，我学会了
29、低头时的坚持，抬头时的自信，回头时的自省。我要我的人生丰富，我要我的胸怀宽广，我要我的灵魂美丽。(选自新读写，有改动)10简要概括文中介绍的几件事。(3分)示例20岁与朋友同行，夜上九寨沟(1分)；25岁和妹妹出行，去中哈边境(1分)；27岁赴尼泊尔徒步旅行(1分)。11理解文中画线句子的含义。(5分)(1)在那一刻我忽然想到了一句真理：这是一个能量守恒的世界。(2分)示例我们得到的和失去的，并不会像我们想象的那样失衡太多(1分)。有失去就会有得到，不计较失去的，才会得到更加意外、更加广阔的(1分)。(2)身体在最疲惫的时候，心灵却像风一样透明而自由。(3分)示例运用比喻的修辞手法(1分)，反
30、映出当时“我”内心的成就感和轻松感(1分)，也说明经历艰难，人生境界才会升华(1分)。12旅行的意义在于什么？(用原文语句回答)(2分)示例在旅途中，我学会了低头时的坚持，抬头时的自信，回头时的自省。(2分)13读完本文，你认为“我”是个什么样的人？用自己的话简要回答。(3分)示例热爱生活(1分)，勇敢自信，敢于探索世界，敢于迎接挑战(1分)，有一双善于欣赏美景的眼睛，有一颗积极进取，乐观向上的心(1分)。 20古代诗歌五首01积累运用1给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。(1)独chung(怆)然而t(涕)下(2)岱(di)宗夫如何(3)决眦(z)入归鸟(4)丰年留客足鸡豚(tn)(5)xio(箫)鼓追随春社近(6)吟鞭(bin)东指即天涯2解释下面加着重号的词。(1)念天地之悠悠 悠悠：形容时间的久
