1、关于高三励志主题班会教案经典范文2020关于高三励志主题班会教案经典范文 对于紧张复习阶段的高三，开主题班会是能够让同学为树立好的目标，向高考冲刺，以下是搜集整理的高三励志主题班会教案，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!高三励志主题班会教案第一篇一、主持：尹-、倪-二、流程设计：开场白草原上的故事 观看视频（小人物） 成功者的范例（往届届学生代表） 学生谈谈自己是如何准备高三（发表自己的看法） 制定目标卡 班级宣誓 签名仪式 结束语三、班会过程:尹：多雨的六月悄然远离，一批寒窗苦读的学子终于卸下沉重的包袱，在充满期待的心情中准备迈入大学校门。倪：然而，这个暑假有另一群人始终无法轻松，他们踩着学哥学姐
2、们的足迹，即将走进高三这个战场尹：高三意味着什么，几乎人尽皆知这是任重道远的一年！倪：新高三学生是否已经做好了准备，开始你的备考生活了？合：高三19班“准求卓越，让生命更精彩”主题班会现在正式开始，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来；尹：在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一头狮子在沉思“明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”（投影）倪：此时，一头羚羊也在沉思：“明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子” （投影）尹：请问同学们，为什么狮子羚羊要这样想？-发言尹：对，它们都是为了能在草原上生存（在黑板上写下“生存”二字）倪：那么，它们是凭借什么样的方式在草原上生存呢？
3、-发言（做最好的自己，追求卓越）倪：对，-回答的很准确（在黑板上写下“追求卓越”）尹： 下面大家来看一副图片，有没有人不认识他？（投影）（）倪：对，他就是谱写篮球神话的飞人乔丹尹：乔丹曾经说过“”（投影）那么，乔丹认为，如何才能做一个卓越的人呢？（）倪：信心+意志+目标（板书）尹：在漫长的人生的历程中，在短暂的高考备战中，我们这样才能有“巨大的信心和坚强的意志去改变他渴望改变的现实，以追去卓越的自我呢？”下面请看一部短片。（打开视频）倪：短短的视频，却包含着深刻的启发意义。（简短介绍主人翁的故事）而我们高三19班的所有同学，现在已经踏上了备战高考的人生大舞台，在这个舞台上，在有限的时间里，我们
4、该如何去面对高考的挑战呢？请同学谈谈自己的感想。（视时间确定发言人数。）尹：在过去的高考中，我们的师哥师姐们取得了骄人的成绩，光明中学也涌现出了一匹匹黑马，下面，有请09高考考入中山大学的学姐介绍她的成功经验。倪：感谢学姐的。学姐刚才反复提到了坚持二字，那我们的公式还要在添加一项，也就是：信心+意志+目标+坚持。前进的航船离不开灯塔的指引，我们奋斗高考，挑战人生，也离不开目标的驱动，我们的目标，就是考上自己理想的大学，下面我们来了解一下近三年高考分数线和相关的大学。尹：我想，大家心中应该早就想好了自己的大学目标了，下面请同学们把自己的高考奋斗目标填写在这张卡片上（背景音乐：我的未来不是梦）。倪
5、：我们备战高考，或者说我们高考的成功，需要我们具备：明确的目标，坚定的信心和顽强的意志和坚持不懈的努力。尹：我们有没有信心成功，有没有？倪：成功需要付出无数的艰辛与汗水，需要持久的监督与鞭策！光说不做，那仅仅为别人奉献一点笑料而已！我们需要成功，首先需要别人见证我们的承诺与行动！尹：下面进行高考备考宣誓：全体起立！。全体宣誓。结束语（合）：高三19班的全体同仁们，今天，无论你是狮子或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，让生命更精彩。今天的主题班会到此结束，再次感谢各位尊敬的领导、老师的光临。高三励志主题班会教案第二篇活动目的:1.通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发
6、学习 的动力，迈向梦想的大学;2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3.通过交流 学习心得 与方法，使学生能从中改进自身 学习方法，高三冲刺高考励志主题班会教案。活动时间:20-/x/x活动地点:高三(8)班活动主持人:班长活动过程:一、教师致词:高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节好心理状态，
7、风景总在高处!二、展望风景播放大学近三年的精选相片 视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?学生发表感受三、登高望远
8、讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。五、结束:希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!高三励志主题班会教案第三篇【班会主题】迈向大学，放飞梦想【活动意义】高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景象呢，资料共享平台高三冲刺高考励志主题班会教案(https:/unjs)。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学
9、生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚定追求理想的信心。【活动时间】20XX年9月2日 星期一 班会课【活动对象】高三(1)班【活动准备】收集大学活动的精彩图片，制备PPT【活动过程】1、导入:让学生再次思考自己在现阶段的目标设问:1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思考)总结:进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。2)你们理想中的大学是怎样的呢?学生探讨，了解学生对大学的理解。2、体验大学的精彩生活1)通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活;让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。2)正确认识“大学”的意义。大多
10、数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。通过大学管理模式班级自主管理，让学生认识到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。3)大学“理财经”由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的情况。兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，可谓一箭双雕。奖
11、学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经济问题。3、品味一起奋斗的滋味1)分享高三的经历与学生交流高三的学习方法和学习心态。2)学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”总结高三的学习经历中的付出和收获。为学生加油、鼓劲，提高学习动力。【活动效果】通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生活。【活动反思】需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提供可行、可供借鉴的设计。高三励志主题班会教案第四篇活动目的:1.通
12、过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发学习的动力，迈向梦想的大学;2.引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态;3.通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习方法。活动时间: 20XX/05/09活动地点:高三(8)班活动主持人:班长活动过程:一、教师致词:高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，
13、调节好心理状态，风景总在高处!二、展望风景播放大学近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等)教师:大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心着。时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准备好了在高三征程中的追逐?学生发表感受三、登高望远讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述四、互动交流与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启发。五、结束:希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!高三励志主题班会教案
