1、序号： 山东理工大学计算机学院课 程 设 计（微机原理及应用A）班级 姓名 学号 指导教师 二一 年 七 月 十六 日课程设计任务书及成绩评定课题名称 电子音乐播放器I、题目的目的和要求题目目的：学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。设计要求：利用8253作为音阶频率发生器，应先对一段音乐进行编码后存入音符表，并建立好音阶表（只建立一个8度即可，音阶表见附
2、录），音符长度不能少于60个，连续播放3遍后停止。II、设计进度及完成情况日 期内 容7月12号查阅资料构思设计方案、进行接口电路原理图设计和程序设计以及其它准备工作7月14号按照接口电路原理图的设计自行在实验系统上进行接线和连接，确保无错后再进行程序的输入和调试，为便于调试和查错7月15号程序采用模块化结构，一部分一部分的调试，通过反复的调试或修改直到达到设计要求为止7月16号撰写课程设计说明书III、主要参考文献及资料1 康华光.电子技术基础：数字部分.4版.北京：高等教育出版社.20002 阎石.数字电子技术基础 高等教育出版社 2006.53戴梅萼，史嘉权. 微型计算机技术及应用（第3
3、版）. 清华大学出版社，20034 谢川，申毅. 微型计算机原理与接口技术. 科学出版社，20045 邢立军. 微型计算机接口技术. 机械工业出版社，2003 学科部主任 （签字）、成绩评定：设计成绩： （教师填写）指导老师： （签字）二一 年 七 月 十六 日一、 设计的任务和目的题目目的：学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。设计要求：利用8253作为
4、音阶频率发生器，应先对一段音乐进行编码后存入音符表，并建立好音阶表（只建立一个8度即可，音阶表见附录），音符长度不能少于60个，连续播放3遍后停止。二、 8253芯片介绍 1 芯片介绍8253可编程定时/计数器是Intel公司生产的通用外围芯片之一，有3个独立的十六位计数器，技术频率范围为02MHZ，它所有的技术方式和操作方式都通过编程控制。8253的功能用途是：（1） 延时中断 8253引脚图（2） 可编程频率发生器（3） 事件计数器（4） 二进倍频器（5） 实时时钟（6） 数字单稳（7） 复杂的电机控制器8253有六种工作方式：（1） 方式0：计数结束中断（2） 方式1：可编程频率发生器（
5、3） 方式2：频率发生器（4） 方式3：方波频率发生器（5） 方式4：软件触发的选通信号（6） 方式5：硬件触发的选通信号8253引脚图如图所示，各引脚功能如下。D7D0八条双向数据线；WR（低电平有效）写输入信号；RD（低电平有效）读输入信号；CS（低电平有效）片选输入信号；A0、A1片内寄存器地址输入信号；CLK计数输入，用于输入定时基准脉冲或计数脉冲；OUT输出信号，以相应的电平指示计数的完成，或输出脉冲波形；GATE选通输入（门控输入），用于启动或禁止计数器的操作，以使计数器和计测对象同步。2 控制字三、 程序框图通过给8253定时器装入不同的计数值，可以使其输出不同频率的波形。当与门
6、打开后，经过放大器放大的作用，便可驱动扬声器发出不同频率的音调，要使该音调的声音持续一段时间，只要插入一段延时程序，之后再将扬声器(关闭与门)即可。流程图四、电路连接CLK0 8253时钟信号GATE0OUT0CS开关（置高电平）音响200-203A0A1五、 程序设计code segmentassume cs:codestart: jmp start1start1:mov al,00110110bmov dx,203hout dx,almusic:lea si,yylea bp,jpLop: mov di,cs:si cmp di,0 je send mov bx,cs:bp call AA
7、call BBadd SI,2 ;取下一频率值add BP,2 ;取下一时间节拍值jmp Lop AA proc nearmov ax,dimov dx,200hout dx,almov al,ahout dx,alretspeaker endpBB proc nearPUSH CXDDD: MOV CX,10 ;CCC: LOOP CCCDEC BXCMP BX,0JNE DDDPOP CXRETdelay endpsend:nopyy dw 2 dup(2024,1805,1608,1515) dw 2 dup(2024,1805,1608) dw 2 dup(2024,1805,1608
8、,1515,1351,1205) dw 2 dup(2024,1805,1608),10 dup(5), 0 jp dw 8 dup (10000) dw 2 dup (10000,10000,20000) dw 12 dup (9000) dw 6 dup(18000) dw 10 dup(10000)code endsend start ;1 247;2 277;3 311;4 330;5 370;6 415;7 466;4048 2024;3610 1805;3215 1608;3030 1515;2702 1351;2409 1205;2145 1073;2024 1012六 总结 本
9、次课程设计随着报告的完成也将告一段落，这次实践要求我们有很扎实的理论知识做基础，把课本上各章节的内容学懂，学透，融会贯通才能达到课题的要求。通过这次设计，我对计算机接口这门课程有了更深的理解.本次课程设计在灵活运用汇编语言编写程序的基础上,通过对8253芯片的具体功能的深刻理解,对计算机接口的硬件的设计及其驱动程序的编制和调试的方法的运用,最终完成的设计要求.在设计的过程中我对原来学过的各种知识，有了更加明确的概念，曾经觉得很抽象的问题在这次设计中通过跟同学一起讨论以及查阅参考资料也逐渐解决了不少。通过这次课程设计我感到学到了很多东西的,一方面加强了对硬件的了解：很好的掌握了8253的功能。但在将理论知识转化为实际应用的过程中，我也发现了许多问题，比如说编程能力差，不能够正确熟练的操作示波器，基础知识欠缺等：此外对与接口这门课程相关的知识掌握的不好，还有待加强与提高（比如模拟电路，数字电路，电子电路等）。通过这次实践使我深刻的感悟到对所学的知识要运用到熟练为止，真正的理解而不是单纯的记忆。这次设计中遇到的还没有解决的问题应该成为我们追求更深层次知识的动力，努力不懈的继续向前。10
