1、八年级政治上册第三单元单元备课教案doc八年级政治上册第三单元单元备课教案第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上
2、和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三
3、单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人
4、。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，
5、善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安
6、排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、
7、关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资
8、料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第
9、一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人
10、 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合
11、作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守
12、信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作
13、意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元
14、复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键
15、重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中
16、 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞
17、争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞
18、争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争
19、不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理
20、，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）
21、采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合
22、作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性
23、的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生
24、活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习2020-01-08第3单元 在合作中发展本单元所需课时数6主要内容 第5课 合作竞争求发展 第一框：合作使生活 之路更宽畅。 第二框竞 争不忘合作。 第6课 和奏好生活的乐章 第一框：心中有他人。 第二框：与诚信结伴同行单元总体目标1、 理解竞争与合作的关系，能正确对待社 会生活中的合作与竞争，养成团队合作、乐于助人的品质。 2、 懂得对人守信，对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂
25、性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3、 关心和尊重他人， 体会“己所 不欲勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 4、 知道在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人。重点难点关键 重点 1、生活需要合作。 2、竞争不忘合作 3、与诚信结伴同行 难点：1竞争不忘合作 2、心中有他人 关键 联系学生的实际，选取贴近学生的事例，创造性的使用教材单元学情分析正确对待生活中的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质，是本单元的生活主题。具体来说：1、 现代社会呼唤人的竞争意识与合作意识。2、 具有竞争意识，学会团结合作，有利于学生的健康成长。单元教学建议（2）充分利于课本插图及资料。 （3）联系自己的生活实际，尝试换位思考（4）采用小品表演、做游戏等形式增强学生的学习兴趣 第三单元单元备课单 元 知 识 结 构第一，如何在 中 第5课合作竞争求发展 生 活中处处有合作 合作使生活之路更宽畅 生活需要合作 感谢对手 竞争不忘合作 竞争最理想的结果 是“双赢” 第六课 合奏好生活的乐章 心中有他人 与诚信结伴同行单元教学课时安排第1颗时：合 作使生活之路更宽畅 第2课时：竞争不 忘合作 第3课时：第5课复习 第4课时：心中有他人 第5课时：与诚信结伴同行 第6课时：第3单元复习
