1、多媒体技术应用课程设计报告图文多媒体技术课程设计报告题 目： 多媒体技术应用课程练习 专业年级： 组长学号： 组长姓名： 教 师： 同组设计人员： 2015 年 11 月 26 日课程设计报告课程名称多媒体应用课程作业练习班级设计日期姓名学号课设成绩课设名称多媒体应用课程作业练习问题定义我们做的是多媒体应用课程作业练习系统，以突出应用教育为目标，内容上经过精心选择和组织，追求理论讲解以“够用”为原则，力求全面、实用和精简。深入浅出地阐述多媒体技术的基本概念和基本理论，利用多媒体处理技术及相应工具软件的基本操作，利用多媒体应用系统的设计原则与方法，设计了较为成熟的课程练习系统。课设环境硬件：计算
2、机软件：Authorware 7.0 （主要制作工具）photoshop （合成和修饰图片）office 2010办公软件（文档和相关标题的设计）功能描述作业练习系统的主要功能：【1】 可以提供教材上知识的重点难点。【2】 可以提供相关知识的练习题及答案。基本思路及关键问题的解决方法基本思路：处于加强学生对多媒体技术应用课程的熟练的目标，而设计这个作业练习系统，这个系统由于本校的课程练习题数量和种类太少，就借用广州省一学校的选修教材多媒体技术应用，我将上面的练习写入这个系统。这个系统是为了让同学们在更好的练习多媒体技术应用课程。我将这个系统按照教材分成四章，每一章都有自己的专题说明和相应的题库
3、，每一个章节都有各类题型按键、首页和退出键。主界面有直接退出程序的按键。关键问题：怎样将题目在系统中显示出来，同时程序又不能在这个环节过于繁琐。解决方法：原来是打算一个题目设计一段文字，就像老师在最后几节课教我们的那样，先设计文本，再用另一段文字将答案写上去，这种方法美观，不但是这种方法只能在题目少的情况下使用。我再遇到问题之后查找了一些资料，知道了知识对象，首先在菜单栏中打开窗口一栏，在其中找到面板，在面板的选项中勾选知识对象，于是在右边就会出现知识对象项目栏，再其中选出你要写入的题型，在题目写入即可，当然知识对象太多要用框架来管理。设计说明书及操作截图设计说明书及操作截图设计说明书及操作截
4、图主程序流程图：如图-1主背景、显示时间和系统标题（欢迎语加上系统名称）构成打开程序的欢迎界面，然后建立等待将欢迎界面的一切用目录界面的背景覆盖，再加上目录界面的文字就可以了。然后就是四个子程序的群组和一个退出的热对象，这个退出的热对象就是一个quit函数。图-1第一章子程序流程图：如图-2首先进入第一章子程序后，用一个主背景覆盖目录界面的一切，然后贴上第一章的文字说明，再建立等待和擦除，擦除文字说明，将题库中的题目显示出来即可，由于题库按照题型来分，所以设置了调选题型的按钮，为了方便学生切换界面，特意设置了首页和退出这两个按钮。第二章子程序流程图：如图-3首先进入第二章子程序后，用一个主背景
5、覆盖目录界面的一切，然后贴上第二章的文字说明，再建立等待和擦除，擦除文字说明，将题库中的题目显示出来即可，由于题库按照题型来分，所以设置了调选题型的按钮，为了方便学生切换界面，特意设置了首页和退出这两个按钮。第三章子程序流程图：如图-4首先进入第三章子程序后，用一个主背景覆盖目录界面的一切，然后贴上第三章的文字说明，再建立等待和擦除，擦除文字说明，将题库中的题目显示出来即可，由于题库按照题型来分，所以设置了调选题型的按钮，为了方便学生切换界面，特意设置了首页和退出这两个按钮。第四章子程序流程图：如图-5首先进入第四章子程序后，用一个主背景覆盖目录界面的一切，然后贴上第四章的文字说明，再建立等待
6、和擦除，擦除文字说明，将题库中的题目显示出来即可，由于题库按照题型来分，所以设置了调选题型的按钮，为了方便学生切换界面，特意设置了首页和退出这两个按钮。图-2 图-3图-3 图-4使用效果截图：1 打开这程序后，先进入欢迎界面可以点击程序框内任意位置，以进入目录界面，同时也可以等待60S它将自动进入目录界面，欢迎界面如图-5，目录界面如图-6。图-5 图-62 点击“第一章练习”按键，进入第一章说明界面，如图-7,然后点击框内任意处进入答题界面，如图-8。图-7 图-83 点击“退出”将直接退出程序，点击首页将跳到目录界面，点击选择题和判断题将跳到相应题型。其他三章的设计也是如此。4 第二章说
7、明界面如图-9，答题界面如图-10图-9 图-105 第三章说明界面如图-11，答题界面如图-12图-11 图-126 第四章说明界面如图-13，答题界面如图-14图-13 图-14设计过程中出现的问题及相应解决办法【1】.显示时间的问题，如何在程序上设置一个时间显示器。如图-15图-15解决方法：建立一个群组图标，在群组里建立一个显示图标，在显示框内写入文字FullDate和FullTime即可，再将这段文字移动到相应的位置就可以了。【2】.如何建立题型调选按钮和跳动到其他界面的按钮。如图-16图-16解决方法：先建立一个交互图标，在其下再建立一个类型为按钮的群组图标，在群组里建立一个计算图
8、标，在里面写入GoTo(IconID主界面，这样就建立跳到其他界面的链接了。【3】.知识对象显示的题目无法大批量的更改位置。解决方法：既然没有现在没有办法更改题目的位置，能用其他地方的设计更改来弥补这个缺点，调动按钮的位置、更改背景和程序框的大小来解决这个问题。当然也有一些我们没解决的问题：交互图标中的按钮只能使用一次，当再次回到已使用过后的界面时，那些按钮竟然消失了。心得体会朱睿：1 通过这次课程设计，我对于常用的一些工具软件更加熟练，我们对于多媒体技术的应用更加熟悉。同时增加了自己的自信心，对于静下心来坚持将一件事做成有了更深的实践体会。2 这次课设使我对于团队合作有了更深的认识，知道了找
9、一个好队友的重要性，也知道在团队合作中，一个队员的强大并不意味着这个队伍的强大。团队自然要团结，不能固执己见。3 Authorware 是一个不错的具有交互功能的制作软件，这次的课设改变了我对这个软件的第一印象，它在人机对话中提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式，同时它还能提供许多系统变量和函数以根据用户响应的情况来执行特定的功能。薛家峰：1 通过这次课程设计让我们深刻认识到多媒体Authorware 7.0功能的强大，最大优点是不用填写代码即可做好设计出相关精彩的多媒体应用。2 俗话说的好，看的再多听的再多，不如实际操作，真的是实际操作了才能体会到做课程设计的不容易，灵活运用Authorw
10、are 7.0不是一朝一夕可以完成的。3 团队合作的重要性。虽说这次课程设计任务不是太重，但是也需要分工合作才能完成，我们首先明确题目，明确工作思路中心，我们具体要做什么，这样才能做到凌而不乱，针对问题，我们分成两组，即前期收集资料，中期课程设计，后期处理。综合体会，一件事的完成给我们最大的感受是喜悦，只有努力了思考了设计了，才能体会到一件事的完成的不宜，往往就是苦后甘来幸福无比。参考文献资料【1】 基于Authorware制作平时作业系统 朴相珍【2】 Authorware课件制作实例教程 胡波、罗雷【3】 Authorware多媒体开发实训教程 沈洪、施明利、朱军【4】 多媒体技术应用教材分析与同步练习题
