1、江苏省江阴市南闸实验学校学年七年级语文下学期第一次月考试题苏教版南闸实验学校七年级下语文3月单元检测 一、语言积累及运用：14分1、选出下列加点字注音错误的一项 （ 2分） （ ）A殷红(yn) 发绺(li) 憎(zn)恶 熏(xn)黑 B揩(ki)油 窘相(jing) 恣情(z) 觅食(m) C确凿(zo) 淋漓(ln) 剔透(t) 咫尺(zh) D珊瑚(h) 诅咒(zh) 掷(zh)地 挑衅(tio) 2、选出下列各组词语中书写错误的一项 （ 2 分） ( )A云宵 叵测 鉴赏 收敛 B船舱 鲜为人知 噗噗 咕哝 C虐待 恣情 著作等身 颓唐 D阖户 既薨 龌龊 人声鼎沸 3、下列加点词的
2、解释有错的一项是（2分） （ ）A.少习吏事（熟悉） 万籁俱寂（泛指声音）寡学术（少） 每归私第（府第，大的住宅）B.发箧视之（打开） 手不释卷（放下）明日复奏其人（第二天） 读之竟日（代词，指书）C.太祖乃悟（才） 卒用其人（终于） 普颜色不变（神色） 虽多忌克（忌妒刻薄）D.孔子东游(到东方) 一儿以日初远（认为）孰为汝多知乎（谁） 及其日中如探汤（水）4、填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）（ ）去年夏天，我去杭州一所疗养院休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了。 那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边 六和塔在钱塘江边静静地矗立帆影点
3、点的江面上碧波粼粼 江面上的帆影点点，碧波粼粼A. B. C. D.5、下列成语使用恰当的一项是：（ 2分 ） （ ）A、地震造成的巨大损失，目前当务之急是保障灾区人民生活，决不让一个人缺吃少穿。B、他们全家含辛茹苦，终于不但维持了生计，而且还能满足生活中的基本享受。C、国家发改委强调一定要保证灾区物价稳定，绝不允许有洛阳纸贵的现象出现。D、古人对地震的解释虽然是空穴来风，但在地震发生后，一般都能积极抗震救灾，减轻民间疾苦，这时中国古今政府均保留不变的方针。6、下列各句中没有语病的一句是（ 2分 ） （ ）A有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。B作为日益影响着我们学习和生活的网络
4、，它对于我们充满了新鲜和好奇。C在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题，否则就会给以后的学习增添很多麻烦。D大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 7、下面说法较得体的一项是 （2分） （ ）A、好友邀你去他家说：“明天请您一定光临。”B、夜已经深了，邻居家还是一片喧哗声，你过去说：“你们安静些！” C、朋友夸你作文水平高，是全班第一，你说：“功夫不负有心人嘛！”D、王明对刚作完报告的黄模说：“你的报告对我有一定的帮助，特此致谢。”二、阅读与赏析：（一）赠吴之山 明王问 （4分）城柝声声夜未央，江云初散秋风凉。看君已作无家客，犹是逢人说故乡。8、诗歌第一、二句用了哪些感官来写景？
5、渲染了怎样的氛围？（2分） 9、 （2）诗歌第三、四句包含了诗人和友人吴之山各自怎样的情感？（2分） （二） 韩休为相（10分）唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”注释峭直：严峻刚直。干：求取。允：与相当。掺shn：拿。10、解释文中加点的词语（4分）（1）及为相 （2）言终，谏疏已至 （3）辄谓左
6、右曰 （4）既退，吾寝不安 11、下列句中与“唐玄宗以韩休为门下侍郎”的 “以”的意思相同的是：（2分）（ ）A.举一隅不以三隅反 B.投以骨 C.以丛草为林 D.不以疾也12、用现代汉语解释文中的画线句。（2分）韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 13、唐玄宗为什么要“以韩休为相”？（2分） （三）名著阅读（5分）14、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是_；憨态可掬、好耍小聪 明的是_；忠诚老实、勤勤恳恳的是_。（3分）15、谈谈你对唐僧的看法。（2分） （四）老 屋（11分）（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。（2）我家的老屋，只是傍山
7、而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。（3）老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。（5）梦里有我的
8、童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫” （6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛
9、上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎
10、不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。 （10）而这一夜，我久久无法入睡。（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一
11、段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。（ 选自2008年第3期散文海外版，有删改。）16、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3分）站在村口远远望去 默默地坐在堂屋里 站在老屋门口 17、文中描写细腻感人。从第（7）
12、段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选一句加以品析。（2分）答： 。18、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）答： 。19、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（3分）答： 。三、默写：10分20、（1）不必说 ， ，高大的皂荚树， ；也不必说-（2）晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日。（3） ，乾坤日夜浮。 （4）戎马关山北， 。（5）曲径通幽处， 。 （6） ，潭影空人心。（7） ,但余钟磬音。（8）_，复奏如初。四、表达与交流（4 6分）21、学校举办“推广普通话活动月”活动，同学们积极参加，但也有一部分同学
13、们仍讲方言，请你谈谈对学校推广普通话的看法。不少于80字。(6分)8022、阅读下面文字，按要求作文。（40分） 生活中，我们总是用自己的目光去观察感受身边的世界，或信任，或怀疑，或宽容，或挑剔-同时，我们又总是生活在别人的眼光里，那束束不同意味的目光，有的充满真诚，有的透着冷漠，有的让人怦然心动，有的叫人心有余悸- 眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射。我们总能从不同的目光中读出些什么，读懂点什么。请以“难忘那 的目光”为题，写一篇记叙文。要求：1、根据所写内容，使题目完整；1、不少于700字；3、不出现真名。南闸实验学校七年级下语文3月单元检测答卷一、语言积累及运用：（14分）1、（ ） 2
14、、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） 6、（ ） 7、（ ）二、阅读与赏析：（一）(4分)8、诗歌第一、二句用了哪些感官来写景？渲染了怎样的氛围？（2分） 9、诗歌第三、四句包含了诗人和友人吴之山各自怎样的情感？（2分） （二） 韩休为相（10分）10、（4分）（1）为 （2）终 （3）谓 （4）既 11、（2分）（ ）12、（2分）韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之 13、（2分）唐玄宗为什么要“以韩休为相”？ （三）名著阅读（5分）14、 、 、 （3分）15、谈谈你对唐僧的看法。（2分） （四）老 屋（11分）16、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（
15、3分）站在村口远远望去 默默地坐在堂屋里 站在老屋门口。17、文中描写细腻感人。从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选一句加以品析。（2分）答： 。18、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）答： 。19、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（3分）答： 。三、默写：（10分 ）20、（1） ， ， （2） ，（3） ， （4） 。（5） 。 （6） ，（7） , （8） 。四、表达与交流 （6分）21、80参考答案1、A 2、A 3、D 4、D 5、B 6、C 7、A8、（2分）“城柝声声”是听觉，“江云初
16、散”是视觉，“秋风凉”是触觉（任意写出两个，得1分）。作者多角度地写景，渲染出了幽远、悲凉的氛围（1分）（意思对即可）。9、（2分，意思对即可。）诗人对友人成为“无家客”的同情和理解（1分），友人吴之山对家乡的留恋思念之情(1分)。（二）文言文：10、（1）做，担任 （2）完，结束 （3）对-说 （4）已经 11、C12、韩休担任宰相，陛下（变得）很瘦，为什么不罢免（驱逐）他 13、韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计，敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。（三）14、孙悟空；猪八戒；悟能；沙和尚15、唐僧是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天去必然会碰到许多艰难
17、险阻，但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇过。但另一方面，他相当窝囊，最糟糕的是他太糊涂太慈悲了。老屋参考答案16、（1）默默走近老屋 （2）抬脚跨进门槛 （3）在老屋的里里外外转来转去17、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。18、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。19、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回
18、到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。20、略21、略
