1、党史学习教育专题民主生活会带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面存在的问题汇总1、党史学习教育开展以来，自己坚持把学懂弄通做实马克思主 义理论和百年党史结合起来，在积极参加市人大常委会会议、市人大 党组理论中心组学习会议集体学习的基础上，把开展个人自学放在突 出位置，制定学习计划，坚持每天拿出1小时学习百年党史，带头在 学懂弄通做实上下功夫，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做 到“两个维护”、不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。 党的十九届六中全会召开之后，自觉用全会精神统一思想、统一意志、 统一行动，更加深刻认识到了 “两个确立”的重大意义，切实增强了 听党话、跟党走的政治自觉
2、、思想自觉、行动自觉。但是，对照来看， 依然存在一些差距和不足：一是真学深学的力度还不够。对于习总书 记的一些新思想、新论断、新观点，跟进领悟的不够好，尤其是在高 起点、高标准上，没能一以贯之坚持，看齐追随还缺乏细致性、连续 性和经常性。比如，站在政治全局高度理新形势下推进人大工作等一 系列重大决策部署还有欠缺，有时习惯于工作安排了、任务部署了， 带头学习、贯彻、执行上还不够到位。二是政治敏锐性还不够强。虽 然能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 始终保持政治立场不移、政治方向不偏，但还没有完全做到凡事都从 政治因素去分析、从政治效果去考虑，对政治规矩、政治纪律的理解
3、 不够深刻，对网上网下的各种噪音杂音，对一些容易掩人耳目的灰色 地带、模糊空间，理直气壮批判驳斥还不够，往往是很反感很忧虑、 有看法缺办法。2、确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近 平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各 族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大 复兴历史进程具有决定性意义。在新征程上，我始终把忠诚拥护“两 个确立”、坚决做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩， 时时刻刻讲政治，事事处处讲大局，坚决做到令行禁止。但深入结合 工作实际，还存在一些不足：一是政治学习时松时紧。习近平总书记 强调，要以“党的政治建设为统
4、领”，“把党的政治建设摆在首位”，“旗帜鲜明讲政治”，自己对这一点很清楚，但是在政治建设的第一 个关口一一政治学习上下的功夫不够，有时间了，就赶紧学一学，抓 收入、抓发展事情多了，就放一放，而且仍然存在实用主义现象，致 使班子政治学习时松时紧，没有完全达到预期效果。比如，在第一议 题学习时，有时候因为内容比较多，就没有全部进行集体学习，而是 选择一些与财政工作比较紧密的内容，由班子成员领学，其它内容则 安排自学，学习效果不是特别明显。二是政治站位还不够高。政治站 位自己基本上是逢会必讲，但是做得还远远不够，在具体抓工作的时 候，还是容易从单项工作的角度来考虑问题，失之于低、失之于散、 失之于浅
5、。比如，防范化解政府债务风险，现在虽然出台了 xx防范 化解政府债务的办法，但是总体来看，站位不够高，还没有把这项工 作上升到国家安全的层面去考虑，有些举措还停留在财政局的层面， 没有上升到党委政府的层面。三是学史增信还有差距。学史增信，就 是要通过学习党史，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义 的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。对此，自己是很坚 定的。但是通过党史学习，对照革命先烈，特别是学习了一位财政 部长的两份遗嘱后，对照吴波这位公而忘私、清正廉洁的财政部长 的光辉形象，自己做得还很不够，没有先进先辈那么高的政治自觉和 信念坚守，仅满足于做好本职工作不出问题，没有上升到为
6、实现共产 主义、为中华民族伟大复兴的高度来认识自身的职责使命。3、能够始终把理论武装、思想引领作为首要政治任务，积极投 身党史学习教育，系统回顾党的百年光辉历程，大力弘扬伟大建党精 神，深刻感悟“两个确立”的重大意义，切实提升政治素养、把准政 治方向，始终对党忠诚、听党指挥。但深入对照反思，还存在三个方 面差距：一是学深悟透、把握精髓还有差距。虽能紧跟形势任务、紧 跟党委计划进度不断强化学习，但完成任务多、浅尝辄止多、现用现 学多，钻研习近平新时代中国特色社会主义思想，认认真真学原著、 读原文、悟原理不够。对“两个确立”重大理论的深刻内涵、实践要 求，对“两个相结合”重要观点的历史脉络、精髓要
7、义，还缺乏更深 层次的学思践悟。二是知行合一、内化转化还有差距。有时存在学用 脱节现象，没有真正使党的创新理论进入思想、进入工作，内化为站 位全局的政治视野、清醒敏锐的政治眼光、立场坚定的政治素养。有 时不善于从政治上捕捉、分析和判断问题，对一些历史虚无主义思潮 的政治意图、真正面目、现实危害认识不足，对一些似是而非的错误 观点缺乏高度警惕性和斗争性，对一些妄议言论抵制也不够坚决。虽 然能够带头坚持和加强党的全面领导，但有时贯彻上级决策部署还不 够坚决，特别是省委第二轮环保督察“回头看”反馈的生活污水收集 治理不彻底问题，目前整改成效还不够明显；有时觉得一切按照党委 和主要领导指示办就行了，参
8、与重大问题决策不够积极主动，涉及分 管的就多说一些，不涉及的就少说或不说；有时双重组织生活坚持不 够好，存在不经常、走过场等问题，反映出党性修养、组织观念的淡 化弱化。4、一年来，始终把理论武装、思想引领作为首要政治任务，积 极投身党史学习教育，系统回顾党的百年光辉历程，大力弘扬伟大建 党精神，深刻感悟“两个确立”的重大意义，切实提升政治素养、把 准政治方向，始终对党忠诚、听党指挥。但深入对照反思，还存在三 个方面差距：一是学深悟透、把握精髓还有差距。虽能紧跟形势任务、 紧跟党委计划进度不断强化学习，但完成任务多、浅尝辄止多、现用 现学多，钻研习近平新时代中国特色社会主义思想，认认真真学原著、
9、 读原文、悟原理不够。对“两个确立”重大理论的深刻内涵、实践要 求，对“两个相结合”重要观点的历史脉络、精髓要义，还缺乏更深 层次的学思践悟。二是知行合一、内化转化还有差距。有时存在学用 脱节现象，没有真正使党的创新理论进入思想、进入工作，内化为站 位全局的政治视野、清醒敏锐的政治眼光、立场坚定的政治素养。有 时不善于从政治上捕捉、分析和判断问题，对一些历史虚无主义思潮 的政治意图、真正面目、现实危害认识不足，对一些似是而非的错误 观点缺乏高度警惕性和斗争性，对一些妄议言论抵制也不够坚决。三 是锤炼党性修养、维护党的领导还有差距。虽然能够带头坚持和加强 党的全面领导，但有时贯彻上级决策部署还不
10、够坚决，特别是省委第 二轮环保督察“回头看”反馈的生活污水收集治理不彻底问题，目前 整改成效还不够明显；有时觉得一切按照党委和主要领导指示办就行 了，参与重大问题决策不够积极主动，涉及分管的就多说一些，不涉 及的就少说或不说；有时双重组织生活坚持不够好，存在不经常、走 过场等问题，反映出党性修养、组织观念的淡化弱化。5、一年来，常委班子坚持“思想引领、学习在先”，先后组织 召开县委中心组学习10次、县委常委会会议45次、县委全会4次, 及时跟进学习贯彻落实党的十九届六中全会精神、习近平总书记“七 一”等重要讲话和重要指示批示精神，深刻感悟“两个确立”的重要 意义，树立正确党史观，常委班子的政治
11、素质、政策水平和领导能力 得到有效提升。同时，也清醒认识到，我们还存在一些不足。一是学 深悟透有差距。常委班子能够自觉学党史、读原文、看原著，但总体 来看，平时推动具体工作用心较多，在领悟上还缺少“磨”的功夫和 “钻”的劲头，对“两个相结合”的领悟还不能做到静下心来悟原理， 没有真正做到“深学深悟、常学常新”，对习近平新时代中国特色社 会主义思想精神实质、科学内涵等方面领会还不够深刻。二是督学评 学有差距。常委班子成员注重抓好个人的学习，但对分管部门开展的 党史学习教育督办指导不够，对学习效果进行科学有效评判和监督的 手段还不够丰富，导致少数单位学习不经常、学习方式单一、学习效 果不佳，习惯在
12、学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发 展史上“一读了之、一念完事”。三是指导实践有差距。理论与实践 结合不紧，对党中央个别新提法新要求，停留在字面理解上，还没有 融会贯通，真正做到在实践中贯彻落实还有差距。比如，习近平总书 记在学习教育动员大会上提出要“树立正确党史观”，这在党的历史 上还是第一次提出，如何结合各自工作实际，汲取党史力量，创新突 破融入新发展格局，目前办法还不多、成效还不明显。6、一是认识不深站位不够。在深刻认识、准确把握两个确立 的重大意义、实践要求，进一步统一思想、统一意志、统一行动，坚 决打起争当表率、争做示范、走在前列光荣使命方面还存在一定的 差距，对习近平新
13、时代中国特色社会主义思想还没有完全做到融会贯 通、系统掌握，对宣传方面的理论关注多，对其他方面主动学习不够， 有时处理工作和学习的矛盾不够好，在工作繁忙的情况下，没有做到 时时处处抓好理论学习。二是政治能力不够强。对党的重要决策部署 的领会把握还不够深入，对政治大局的认识还缺乏敏锐洞察力，站在 全局上思考谋划工作还不够。比如，在工作中，主要按照县委县政府 要求和上级文件精神开展工作，未能做到提前谋划、提前布，工作的 预见性不够。三是理论指导实践不够实。在学以致用、学用结合上做 得还不够，在推动宣传工作的改革创新、提升基层工作水平上，抓得 还不够扎实。比如，在落实意识形态阵地的管理上还不够规范到
14、位, 在抵制历史虚无主义还不够坚决主动。7、对中国共产党简史、论中国共产党历史的研读和理 解不够深不够透，缺乏深学苦读的恒心韧劲，没有把学习当作一种责 任、一种境界的自觉行动，从党史学习教育中汲取精神之钙不充分、 不丰富，对四个意识、四个自信还没有真正融入灵魂，融入骨髓， 同时在实际工作中，由于受理论水平、实践经验等因素的影响，不能 很好的将理论知识运用到实践中，用来指导工作，推进工作开展。如， 碎片化时间学习多，学中国共产党简史等页数多的理论著作时有 时存在挑着读、跳着看，静下心专门拿出时间来系统学比较少, 结合本职工作深入思考比较少，没有做到百分百人脑入心。8、一是学习氛围不够浓。对部机关
15、理论学习重视不够，总认为 安排其他副部长领学效果一样好，对机关党员干部的理论学习存在安 排部署较多、检查落实较少，侧重于考虑大家忙于事务性工作，侧重 于减轻大家的工作负荷，进而削弱了对理论学习的硬性要求。二是学 习主动性不够强。虽然能够积极主动参加市委理论学习中心组学习， 但利用工作之余主动钻研党史少，对切身经历的年代党史兴趣，对革 命战争年代研究的不深、不透，存在浅表化、片面化现象。三是学习 效果不明显。虽然坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主 义思想和党的十九届六中全会精神，作为组织部门头等大事来抓，但 把科学理论转化为谋划、推动工作的思路和方法不多，运用学习成果 指导组织工作实践
16、不够，从习近平新时代中国特色社会主义思想这一 “金钥匙”中寻找破解复杂问题的能力不强，在学思用贯通、知信行 统一上还有很大差距。9、自己始终能够坚持维护以习近平同志为核心的党中央权威和 集中统一领导，带头贯彻落实党中央的决策部署，深刻感悟“两个确 立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做 到“两个维护”。但还存在以下问题：一是对深入学习贯彻习近平新 时代中国特色社会主义思想不深入、不全面、不系统、不透彻。平时 主要参加了单位组织的集体学习、理论中心组学习和各种专题研讨交 流，而静下心来，进行全面研读、系统学习的时间不多，只偏重于集 体学习，偏重于用什么、学什么，学习的深度、
17、广度不够，看待事物 看不到本质，发现问题、分析问题不透彻。二是学用结合不够紧密。 对把学习习近平新时代中国特色社会主义思想与税收工作紧密结合 起来进行学习还有较大差距。存在就理论学理论、只注重学习了，而 不注重学习效果和应用实践；在贯彻落实上出现了学用脱离，不能做 到学以致用，学有所成，在抓税收、抓征管、抓统筹安排上、在破解 税收难题、指导工作上没有成效，特别是在推动新时代税收工作高质 量发展上，缺乏创新和思路，还需要持续深化学习和探讨，需要创造 性地开展工作。要紧跟时代节拍，紧跟党中央的安排部署以及省市局 工作部署，开拓创新，勇于探索。10、一是理论学习不深入。学习贯彻习近平总书记新时代中国
18、特 色社会主义思想与中华优秀传统文化深入结合的不够。比如，自己平 时在理论学习方面对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九 六中全会精神看的多，对党中央和省委、市委、区委的各项决策部署 关注多，与党的百年奋斗史深度结合理解掌握党的理论精髓方面下的 功夫不大，存在只看到事物的表象，把握不到事物的本质的情况。二 是大局意识不强。具体表现为缺乏全局意识和战略眼光，实际工作中 存在考虑统战工作多、全局工作考虑少的情况。比如，在非公经济方 面注重民营经济人士和民营企业两个健康发展方面多，对于如何激发 民营企业活力，对照全区“*”产业发展体系，更好的融入国家“黄 河战略”，服务好全区“东强”发展大局方面考虑的不多，谋划的不 好。三是学用结合不到位。党的理论和统战工作实际结合不到位。比 如，在日常工作中，自身对“两个确立”的重大历史意义把握下的功 夫多，如何结合*区统战工作实际，引导全区广大统战成员深刻把 握其丰富的政治内涵、深厚的实践基础和深远的决定性意义方面下的 功夫不到位。
