1、辽宁省葫芦岛市连山区至学年七年级下学期期末语文试题辽宁省葫芦岛市连山区2018-2019学年七年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加点字注音完全正确的一项是( )A污秽(hu) 修葺(q) 羸弱(li) 屏息凝神(bng)B谰语(1n) 竹篾(mi) 吞噬(sh) 锲而不舍(q)C校补(jio) 愧怍(zu) 猥琐(wi) 气冲斗牛(du)D殷红(yn) 震悚(sng) 孱头(cn) 悲天悯人(mn)2下列词语中,书写完全正确的一项是( )A诲人不倦 不耻下问 鞠躬尽粹 惊心动魄B颠沛流离 耀武扬威 海市蜃楼 大廷广众C群蚁排衙 海阔天空 仙露琼浆 和言悦色D
2、如释重负 悲天悯人 沥尽心血 以身作责3下列句中加点成语使用错误的一项是( )A我们要通过丰富多彩的活动形式,让每个孩子都能接受生命教育,万不可不以为然。B一双球鞋、一个篮球、一套校服这些在城里孩子看来微不足道的东西,却是那些生活条件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。C生活中总是充满意外,也许正在你志得意满时,新的困难与挫折已经不期而至。D美国政府发动的关税战,令加利福尼亚州农民忧心忡忡,他们担心失去中国市场无法承受由此造成的损失。4下列句子中没有语病的一项是( )A隐形战机歼20入列,首艘国产航母海试成功,不仅让世界瞩目和惊艳,而且让中国人民倍感振奋和自豪。B冯小刚导演的电影芳华,上映以来深受观
3、众好评,该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。C就中国飞机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事,韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。D生态环境保护是一项功在当代、利在千秋的事业,能否取得成效,关键在于全民参与。5下列文学常识说法有误的一项是( )A孙权劝学节选自资治通鉴,它是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。B伟大的悲剧节选自夺取南极的斗争作者是英国作家茨威格,代表作有小说象棋的故事、传记三位大师等。C河中石兽选自阅微草堂笔记,作者纪昀,字晓岚,直隶献县人,清代学者、文学家。D阿长与山海经)选自朝花夕拾,作者鲁迅,我国现代著名文学家、思
4、想家、革命家。6选出望岳赏析有误的一项。( )望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决毗入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。A全诗紧扣“望”字来写,望的角度由远而近,最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。B诗中“钟”字为“聚集”之意,借大自然对泰山偏爱有加表作者喜爱之情;“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势,表诗人赞美之意。C“荡胸生曾云”写作者志随山高,“决眦”写作者细望之态,喜爱之情溢于言表。D结尾一句写作者登临泰山极顶,抒发了诗人不怕困难,决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。7下列名著相关内容表述有误的一项是( )A祥子在杨先生家拉包月,主人不把仆人当人看。
5、有一次在送走一位女客人之后,因杨太太的无理,忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。B虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后,祥子失去了生活的勇气,变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。C凡尔纳海底两万里中尼摩船长是一个知识渊博的工程师,他穿着潜水服潜入海底,终于发现了阿拉伯海底隧道。D在靠近欧洲海岸的海底,尼摩和教授参观了“复仇者号”的残骸。“诺第留斯号”受到一艘战舰的攻击,尼摩指挥潜艇用钢铸的冲角撞击战舰,并目睹战舰沉没。二、语言表达8仿写句子,使之与前文形成排比。我爱我的家乡,我爱家乡温馨的街道,萦绕着质朴的乡音;我爱家乡 ， ；我爱家乡 ， ；我爱家乡
6、 ， 。三、句子默写9文言诗文填空(每小题1分,共16分)(1)独坐幽篁里,_。 (王维竹里馆)(2)_,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧泊秦淮)(3)可怜夜半虚前席,_。 (李商隐贾生)(4)_,闲敲棋子落灯花。 (赵师秀约客)(5)念天地之悠悠,_。 (陈子昂登幽州台歌)(6)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,_?(纪昀河中石兽)(7)木兰诗中采用互文的手法,概述了战争的激烈、战争岁月漫长的诗句是:_，_。(8)爱莲说中_，_象征君子身处污浊环境而不同流合污,不随世俗浮沉的品质。(9)游山西村中诗人触景生情,表达了在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界的人生思考的诗句是:_，_。(10)
7、王安石登飞来峰中表明诗人年少气盛,抱负不凡,具有远大政治理想的诗句是:_，_。(11)龚自珍在己亥杂诗(其五)中写下的“_，_”道出了他虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国的心志。四、对比阅读阅读文言文选段,然后完成下面小题。（甲）山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(刘禹锡陋室铭)（乙）有屋数间,有田数亩。用盆为池,以瓮为牖，墙高于肩,室大于斗，布被暖余,藜藿饱后，气吐胸中,充塞宇宙。笔落人间,辉映琼玖。人能知止,以退为茂。我自
8、不出,何退之有?心无妄想,足无妄走，人无妾交,物无妄受。炎炎论之，甘处其陋。绰绰言之,无出其右。羲轩之书,未尝去手。尧舜之谈,未尝离口。谭中和天,同乐易友，吟自在诗,饮欢喜酒。(选自小窗幽记)（注释）牖（yu）:窗户,藜藿（l hu）:泛指粗劣的粮食。琼玖:美玉。退:隐退,炎炎论之:(如果)以华美而论,绰绰言之:(如果)以旷达而论。羲轩之书:指上古时期的书。谭中和天:谈论的是儒家的中和之道。10解释下列语句中的加点词语。(1)谈笑有鸿儒 (2)无案牍之劳形(3)用盆为池 (4)未尝去手_11选出下列加点词意思相同的一项( )A无丝竹之乱耳 羲轩之书B乃取一葫芦置于地 室大于斗C未尝去手 待君久
9、不至,已去D斯是陋室 是非木柿12将选文中画线语句翻译成现代汉语。(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)我自不出,何退之有?_13选出下列选项中不能表现陋室之陋的一项( )A若痕上阶绿,草色入帘青。 B无丝竹之乱耳,无案牍之劳形C用盆为池,以瓮为牖。 D墙高于肩,室大于斗。14（甲）（乙）两文都表达了作者_的节操、志趣;在语言方面,两文文辞精练,多用四字短句,并且_，读来朗朗上口。五、现代文阅读阅读下面选文,完成下面小题。紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
10、紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里,每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的,那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯,我只是伫立凝望,
11、觉得这一条常藤岁瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我,忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么,后来索性连那稀零的花串也没有了,园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树,那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系,我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花
12、了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。15本文以什么为写作线索?又是如何安排情节的?_16文章段与第段运用了什么样的表现手法?试简要分析。_17从修辞角度赏析文中画线的句子。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。_
13、18选文第段加点词语“它”和“别的一切”分别指什么?_19从开头“不由得停住了脚步”,到结尾又“我不觉加快了脚步”,你感觉到作者的情感有了怎样的变化?_20你从文章第段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”中获得怎样的感悟?_阅读下面选文,完成下面小题。 解华石林林在柳树村小学念四年级,学校离家有三四里地,半路上要经过一片人工幼林地,这片幼林被命名为“少年林”,林林每天路过这儿,都要看看和她一起成长的小树。这一天,她这个小值日生打扫完教室,背着书包一蹦一跳地往家里跑,头上用红头绳扎起的两条麻花辨儿,一甩一甩的,就像舞蹈中那个采蘑菇的小姑娘。快到“少年林”了,林林突然发现,一
14、群羊跑到了“少年林”里。“哎呀,不好!羊在啃小树呢。”林林把书包往地上一甩,飞一样跑进“少年林”驱赶羊群。“是谁放羊不看着,把小树都给祸害了?”林林一边赶羊,一边大声喊着。可是,直到林林把羊全赶出“少年林”,也没见放羊人的人影,林林瞧着那些被羊啃得缺枝少叶的小树,难过极了,嘴里嘟囔着:“这个放羊人真可恨,撒开羊就不管了,我非得告诉林业站的王叔叔处罚他不可。”这片“少年林”是村里的叔叔、伯伯们带着少先队员精心栽植的,现在个头儿长得几乎和林林一般高了,这些小树是清一色的落叶松,就像学校里上早操的小朋友,齐刷刷地站在离林林上学的路不远的山坡上,现在小树那嫩绿的针叶儿,一撮儿一撮儿地吐了出来,如同一双
15、双绿色的眼晴,向过路的人们微笑着。林业站的王叔叔说:“这林子再有20年就能长成栋梁之材了。”林林越想越难过,她反复数了好几遍,一共损坏了27棵小树,她准备把这一情况报告给王叔叔,可放羊人是谁呢?林林一边想一边看,一眼看见被她驱赶到不远处的羊群里有一头长着长犄角、脖子上用红布条系着一串铜铃的头羊,不由得心里一紧,这是爷爷放的羊呀！他到哪儿去了呢?林林打心眼儿里埋怨起爷爷来正这会儿,爷爷从山口转出来了,他右腋下央着件薄棉袄,绊绊磕磕地向羊群跑去。林林见了,气呼呼地追上去,从后边一把将爷爷夹着的棉袄拽下来扔在地上,两只手往腰间一叉,站在那里。爷爷没提防,被拽了个趔趄,险些跌倒,他回头一看是林林,就说
16、:“你这孩于,怎么这么大气儿?”林林一见爷爷那模样儿,又生气又想笑。爷爷的脸上、鼻子上、下巴上尽是一块一块的黑灰。“爷,你干什么去了,羊把少年林都啃了。”爷爷忙回身看“少年林”,“哎呀呀,怪爷爷,啃了多少?”“27棵。”林林板着脸回答。爷爷长长地叹了口气说:“林林,咱们先赶着羊回去吧。”(11)“爷,你这就想逃掉吗?”(12)“那你看还能怎么办呢?”(13)“爷,你不是总告诉我要爱护树木吗?以前你看见谁损坏树木总是批评人家，又让人家去林业站赔偿,这回自己损坏了树木就不赔偿了吗?”(14)爷爷一边听着孙女的批评,一边拍打着身上的灰尘说:“林林批评得对,爷爷一定注意改正。”爷爷把“改正”两个字说得
17、很重,“走,我们先回家,等会儿去林业站按章赔偿。”(15)晚上,林林带着爷爷给的135元钱,去林业站找王叔叔。(16)“王叔叔”(17)没等林林把话说出来,王叔叔便问道:“你爷爷在家吗?我正想去找他呢。”(18)“在家,爷爷说今儿太累了,等明儿个他来向您作检讨。他的羊群损坏了27棵小树,这是135元钱,作赔偿费。”林林把钱递给王叔叔。(19)“林林,你知道爷爷的羊群为什么跑到少年林里去了吗?”(20)林林摇头:“不知道,”王叔叔笑起来,拍着林林的肩膀说:“傻丫头,这次不但不能罚你爷爷的钱,我们林业站还要奖励他呢。”(21)“还要给奖,为什么?”(22)“林林,今天南山有个人在林子边上烧纸,一股
18、风把火刮到林子里去,亏着你爷爷看见把火扑灭了,要不是你爷爷扑救及时,那满山的人工林就全烧掉了。”(23)林林听了王叔叔的话,想起了爷爷脸上的黑灰,不由得脸上热辣辣的。林林想了想,觉得135元钱还是要给王叔叔,不管什么原因,27棵小树终归是损坏了,老师说过,一个人的功过不能相抵。林林揉了一下眼睛,诚恳地对王叔叔说:“王叔,那羊是爷爷放的,它们啃坏了树,还是要赔偿的,用这钱去买树苗,再把它们栽上,爷爷说,他还要和我亲自去栽呢!爷爷扑火,那是应尽的义务。”(24)林林丢下钱,撒开腿飞快地跑了。(25)王叔叔捧着那沓钱追出门去:“林林林林!”(26)但,林林已经跑远了。21请用简洁的语言概括出林林为“
19、少年林”做了哪些事?_22结合语境,品味选文第段加点词语的表达效果。林林把书包往地上一甩,飞一样跑进“少年林”驱赶羊群。_23请从描写方法角度赏析选文第段、第段画线的句子。(1)不由得心里一紧,这是爷爷放的羊呀!他到哪儿去了呢?林林打心眼儿里埋怨起爷爷。(2)爷爷的脸上、鼻子上、下巴上尽是一块一块的黑灰。_24请从下面三个选项中选择一个作为选文的标题,并说明理由。( )A爱心好少年 B少年林 C以身作则的爷爷_25选出对选文的理解有误的一项。( ) A第段总领全文,交代了主人公林林和故事发生的背景,设置悬念,吸引读者的注意力。B第段运用了比喻、拟人的修辞方法,生动形象地写出了“少年林”生命力的
20、旺盛。C第(25)段中,一个“捧”字不仅形象地表现出钱的零散,还直接表现出王叔叔对爷爷的认可。D本文以第三人称叙事,是全知视角,表现出林林和爷爷对“少年林”的爱护。26文章中爷爷为了扑救山火,无暇顾及羊群导致“少年林”被破坏,爷爷是否应该为这件事而赔偿呢?谈谈你对看法。_六、作文27请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。(一)一首歌,唱着唱着心就醉了;一段路,走着走着花就开了。走就必会拼搏努力,走便要默默坚持,走会使你静心感受,走会伴有热切期待,走也要求冷静思考归结起来一句话,走就是行动,是不奢求结果的做。做,必有收获;不做,一无所成。既然如此,人生的路上,我们为何不先“走”起来呢?请以“
21、走着走着,花就开了”为题,写一篇文章。(二)留住时光,让我们慢慢成长:留住亲情,让爱溢满心房:留住初心,让梦想插上翅膀;留住精彩的瞬间,用照片定格过往。你想留住什么呢?那一定是你最珍贵的财富。请以“留住 ”为题,写一篇文章。要求:如选题目二,先把题目补充完整,然后作文。立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案1C【解析】【详解】A. “羸弱”应为li；B. “锲而不舍”应为qi ；D.“殷红”应为yn。故选C。2D【解析】【详解】A.“鞠躬尽粹”应为“瘁”；B.
22、“大廷广众”应为“庭”；C.“和言悦色”应为“颜”；故选D。3A【解析】【详解】A.“不以为然”意思是指不认为是对的；表示不同意或否定。与语境不符，此句应用“不以为意”。故选A。4B【解析】【详解】A. 不合事理，应为“不仅让中国人民倍感振奋和自豪,而且让世界瞩目和惊艳”；C. 否定不当，应为“防止类似事件再发生”；D. 两面对一面，应为“关键在于全民是否参与”。故选B。【点睛】常见病句类型1.搭配不当（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语、否定与肯定）2.语序不当（定语、状语、虚词（不、关联词）3.成分残缺（主、谓、宾、赘余）4.语义重复5.不合事理或不合逻辑（自相矛盾（两面对一面）、概念并列不
23、当、强拉因果、主客颠倒、否定不当）6.句式杂糅（结构混乱）7.表意不明（费解、歧义、指代不明）5B【解析】【详解】B. 茨威格，奥地利作家。故选B。6D【解析】【详解】D. 结尾一句的“会当”意即“一定要”，即产生了登岳的想法，而不是登临泰山极顶。故选D。7C【解析】【详解】C. 尼摩船长在苏伊士附近将很多尾上带有铜圈的鱼放入海中，后来在叙利亚海岸找到了这些带有铜圈的鱼，从而发现了阿拉伯海底通道。故选C。8示例：清澈的河水，流淌着欢乐的民谣；丰饶的田野，飘荡着醉人的芳香；巍峨的山峰，耸立着挺拔的脊梁。【解析】【详解】本题考查仿写句子。解答此类题首先看题干，审清题意，明确要求；其次看例句，研究题
24、型，把握特征；最后精构思，展开联想，由此及彼。首先本题根据语境，抓住“我爱我的家乡”的主题进行仿写；其次根据例句“我爱家乡温馨的街道,萦绕着质朴的乡音”，补写地点或景点怎么样，仿写时要与“温馨的街道,萦绕着质朴的乡音”句式一致，形成排比；最后精构思，展开联想，由此及彼。9弹琴复长啸 烟笼寒水月笼沙 不问苍生问鬼神 有约不来过夜半 独怆然而涕下 可据理臆断欤 将军百战死 壮士十年归 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】【详解】本题考查古诗词名句默写。(1)(6)小题是识记型默写，注意易错字“琴”“啸”
25、“笼”“苍”“怆”“涕”“臆”“欤”；(7)(11)小题是理解型默写，要根据题干要求正确选择名句。(7)小题注意题干要求“互文的手法”“战争的激烈、战争岁月漫长”，注意易错字“百”“壮”；(8)小题注意题干要求“身处污浊环境而不同流合污,不随世俗浮沉”，注意易错字“淤”“染”“濯”“涟”；(9)小题注意题干要求“触景生情”“在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界”，注意易错字“疑”“明”；(10)小题注意题干要求“抱负不凡,具有远大政治理想”，注意易错字“畏”“缘”；(11)小题注意题干要求“虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国”，注意易错字“作”。10(1)博学的人(2)劳神伤身（3
26、）当作，作为（4）曾经11C12(1)这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。(2)我自己不出仕（做官），又何言隐退呢？13B14 高洁傲岸、安贫乐道 用韵（押韵） 【解析】10本题考查文言实词的解释。解答此类题关键在掌握文言字词的常用意义，再结合语境灵活运用。(1)“鸿”，理解为“大”；“儒”旧指读书人；“鸿儒”理解为“博学的人”。(2) “劳”使动用法，理解为“使劳累”；“形”名词，理解为“形体、躯体”；“劳形”理解为“劳神伤身”。(3)“为”动词，理解为“当作，作为”。(4)“尝”古今异义，理解为“曾经”。11A.主谓之间，无实意/的；B.在/比；C.都解释为：离开；D.判断词/
27、这。故选C。12本题考查文言语句的翻译。解答此类题首先要紧抓关键词，文言文句子翻译给分点往往是翻译句中的关键字词，关键字词如果没有准确翻译出来，就会失分；其次要注意文言特殊句式。(1)句注意“斯”“惟”“德馨”的翻译；(2)句注意“自”“出”“退”的翻译，注意“何退之有”倒装句的翻译。13B.“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”是指陋室主人对生活充满的高雅情趣，对现在的生活十分满足，而厌倦官场中世俗生活。故选B。14本题考查主题和语言特点的理解。【甲】文的“斯是陋室,惟吾德馨。”【乙】文的“炎炎论之，甘处其陋。绰绰言之,无出其右。”可见两文都表达了作者高洁傲岸、安贫乐道的节操、志趣。【甲】文的双句末
28、尾的字“名、灵、青、丁、经、形、亭”可见押ing韵，【乙】文的双句末尾的字“牖、斗、后、宙、玖、有、走、受、陋、右、手、口、友、酒”可见押ou韵。【点睛】参考译文【甲】山不一定要高，有仙人居住就成为名山了；水不一定要深，有蛟龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚,就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。孔子说：“（只要住的人品德高尚）这有什么简陋的呢？”【乙】有几间屋，有田数亩。用盆为池，用
29、大缸为窗。墙高于肩，房间比斗大。布被暖多，藜羹吃饱后。气吐胸中，充满天地。笔落人间，阳光辉映琼玖。人能知足，以隐退为美德。我自己不出仕（做官），又何言隐退呢？心没有思考，足无妄走。人无妄交，物不要随便接受。(如果)以华美而论，甘愿居住在自己简陋的房子。(如果)以旷达而论，没有能超过他的。上古时候的书，从不离手。尧、舜的言论，从不离口。谈论的是儒家的中和之道，同朋友和乐平易。吟自在诗，喝欢喜酒。15以紫藤罗花为线索，以“赏花忆花悟花”安排情节。16对比的表现手法，作者对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤罗花的不同命运进行对比，表达了作者对紫藤罗重新焕发生机的欣喜之情，以及由此产生的对生命的感悟。17语句运用比喻的修辞手法，把一朵朵小花比作一只只“张满了帆”的生命航船，形象地写出了紫藤萝花的形状和生命力。18“它”指紫藤萝在我心上缓缓流过，“别的一切”指关于生命的疑惑和疾病的痛楚。19开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永
