1、最新人教版高一语文必修二课时作业 9赤壁赋 Word版含答案课时作业 9 基础演练1下列加点字读音有误的一项是()A窈窕(yo)冯(png)虚御风棹(zho)B嫠(l)妇 愀(qi)然 酾(sh)酒C横槊(shu) 渚(zh) 蜉蝣(fyu)D无尽藏(zng) 藉(ji) 壬(rn)戌【解析】B项中“愀”的读音应为“qio”。【答案】B2下列各句中字形无误的一组是()A壬戊之秋，七月既望。B飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。C月明星稀，乌雀南飞。D寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗。【解析】A项“戊”应为“戌”；C项“雀”应为“鹊”；D项“栗”应为“粟”。【答案】B3下列各句中没有通假字的一组是()A扁鹊
2、望桓侯而还走B举酒属客C寄蜉蝣于天地D冯虚御风【解析】A项中“还”通“旋”，回转，掉转。B项中“属”通“嘱”，劝人饮酒。D项中“冯”通“凭”，乘。【答案】C4下列各句中加点词的古今意义相同的一项是()A所以游目骋怀，足以极视听之娱B渺沧海之一粟C白露横江D凌万顷之茫然【解析】B项古今相同，皆为“大海”。A项古义：依此，用来；今义：连词，表因果。C项古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。D项古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。【答案】B5下列各句中加点字解释错误的一项是()A举酒属客(属，通“嘱”，劝人饮酒)徘徊于斗牛之间(斗宿星和牛宿星)B倚歌而和之(同声相应，唱和)余音袅袅(袅袅：
3、形容声音婉转悠长)C方其破荆州，下江陵(下，往下游走)击空明兮溯流光(空明：澄明的水波)D山川相缪，郁乎苍苍(缪，缭，盘绕)酾酒临江，横槊赋诗(酾酒，斟酒)【解析】“下”应为“攻占”。【答案】C6与“苏子与客泛舟游于赤壁之下”中的“于”字意义用法相同的一项是()A况吾与子渔樵于江渚之上B托遗响于悲风C此非孟德之困于周郎者乎D月出于东山之上【解析】A项中的“于”和例句中的“于”皆为“介词，在”；B项中的“于”是“介词，到”；C项中的“于”是“介词，被”；D项中的“于”是“介词，从”。【答案】A7下列各句的句式特点和其他三句不同的是()A而今安在哉？B何为其然也？C沛公安在？D此非孟德之困于周郎者
4、乎【解析】D项属于被动句，其他三项都是宾语前置句。【答案】D8黄州赤壁因为苏轼的吟诵而声名大振。春节晚会上，有一副对联写到了江南两省富有人文特色的自然景观。把对联补齐，并说明分别是哪两个省拟出来的。上联：八百里_凭岳阳壮阔省份_下联：_赤壁揽黄鹤风流省份_【解析】岳阳楼在湖南省的洞庭湖畔，赤壁在湖北省，因此可以断定省份。【答案】洞庭两千年上联：湖南省；下联：湖北省阅读赤壁赋有关片段，回答912题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，_，_，_，_
5、，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟！哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”9下列加点词解释有误的一项是()A方其破荆州(当)东望武昌(现在湖北鄂城，不是现在的武昌)B渔樵于江渚之上(江中小洲)举匏樽以相属(葫芦)C寄蜉蝣于天地(一种小飞虫，古人说它朝生暮死，这里用来比喻人生短促)知不可乎骤得(屡次得到)D驾一叶之扁舟(形容船小)下江陵(向下)【解析】“下江陵”中的“下”应为“攻占”之意。【答案】D10对这段文字的分析不恰当的一项是()A这段写客人感慨人生短促无
6、常的悲观情绪。B作者借主客问答的形式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C客人从眼前的明月、江水、山川，想到曹操的诗。世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，会随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。D这段文字写曹操击走刘备，攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操。【解析】“这段文字写目的是赞扬曹操”有误。写曹操的战绩是为了证明他是“固一世之雄也”，而今看来也不过是过眼烟云，也会随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风消云散。【答案】D11将文中横线上空缺的句子填出。【答案】舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗12翻译下列句子：(1)西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此
7、非孟德之困于周郎者乎？译文：_(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。译文：_【解析】(1)注意名词作状语和反问句的翻译。(2)注意“寄”“渺”“哀”“羡”的翻译。【答案】(1)向西望是夏口，向东望是武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？(2)只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。课外迁移13请翻译下列文中的画线句。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无
8、月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：_(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文：_(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文：_【答案】(1)张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。(2)庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。(3)哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。【参考译文】元丰六年十月十二日晚上，脱衣想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一
9、起在庭院中散步。庭院中的月光，像积水那样清澈透明，水中有像交错纵横的藻和荇似的水草，原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我两个这样的闲人罢了。阅读下面文言文，完成1418题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落
10、石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷【注】之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注】冯(png)夷：水神。14对下列加点词语的解释，错误的一项
11、是()A是岁十月之望望：农历每月的十五日。B顾而乐之 顾：但，不过。C归而谋诸妇 诸：之于。D畴昔之夜 畴昔：从前，过去。这里指昨天。【解析】顾：看。【答案】B15下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A是岁十月之望苏子与客泛舟游于赤壁之下B掠予舟而西也羽化而登仙C顾安所得酒乎山川相缪，郁乎苍苍D予乃摄衣而上乃谢客就车【解析】C项分别是语气助词，表疑问语气；形容词词尾。A项都是结构助词，的；B项都是表承接关系；D项都是表承接关系，于是，就。【答案】C16以下六句话，分别编为四组，全都能衬托苏轼悲伤心情的一组是()举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈霜露既降，木叶尽脱曾日月之几何，而
12、江山不可复识矣划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌赤壁之游乐乎？呜呼！噫嘻！我知之矣A BC D【解析】可以采用排除法。【答案】B17下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A尽管苏轼是一个旷达乐观的人，但他还是在此赋中流露出了他的悲伤的心情。B这篇赋以记游为主，描绘了冬夜赤壁凄凉可怕的景象，从而衬托出了作者无限伤感的心绪。C苏轼的前赋和后赋一比较，就可以明显地感觉到后赋具有更浓厚的虚无色彩。D此赋末尾写了一个梦境，流露出了作者暂且忘记现实，得到心灵愉快的心情。【解析】“流露出了作者暂且忘记现实，得到心灵愉快的心情”错误。【答案】D18把下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)盖将自其
13、变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼赤壁赋)译文：_(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。(苏轼后赤壁赋)译文：_(3)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(苏轼后赤壁赋)译文：_【答案】(1)假如从它的变化的方面来看，那么天地间万事万物连一瞬间都没有停止变化，如果从不变的方面来看，那么万事万物和我们都是永存的，我们又羡慕什么呢？(2)于是我回到船上，吩咐船家把小船放到江心，任凭它漂流到哪里停止，我们就在那里歇息。(3)才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！【参考译文】这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随
14、着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像松江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所
15、见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它嘎嘎地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了一会儿，客人离开了，
16、我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。课时作业 2 基础演练1下列加点的字注音全对的一项是()A饱尝(chn)赏(shn)玩领略(l) 疏疏落落(lo)B陪衬(chn) 落蕊(ru)颓废(tu) 混混沌沌(dn)C譬如(b) 幽远(yu)萧索(su) 潭柘寺(zh)D折去(zh) 情趣(q)点缀(zhu) 一椽破屋(chun)【解析】A项中“落”应读
17、luC项中“譬”应读p“索”应读suD项中“折”应读sh【答案】B2没有错别字的一项是()A领略策略掠夺攻城略地B清净清静净土耳根清静C缓慢慢待曼妙轻歌慢舞D橄榄悠闲幽怨枉废心机【解析】B项“耳根清静”应为“耳根清净”。指耳朵旁边很干净，也说“六根清净”。C项“轻歌慢舞”应为“轻歌曼舞”。形容音乐轻快，舞姿柔美，“曼”是柔美，不是缓慢。D项“枉废心机”应为“枉费心机”，指白白花费心思。【答案】A3选出运用比喻修辞手法的一项()A这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。B像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。C北方人念阵字，总老像
18、是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。D秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？【解析】比喻是不同类事物之间的比较。【答案】B4下列句子，表述最确切的一项是()A江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润。天的颜色显得淡，并且又时常多雨少风。B还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得有味，下得奇，下得更像样。C墙头，屋角，灶房门口，茅房边上，它都会一株株的长大起来。D在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，西山的虫唱，钓鱼台的柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。【解析】B先说“奇”，突出自己的总体印象，再说“有味”说明自己的感受。C按空间位置应为：屋角、墙头、茅房边上、灶房
19、门口。D按空间位置，西山景物不应分开说。【答案】A5下列对课文的理解判断不正确的一项是()A作者笔下的秋景，有声有色，有人有物，有动有静，色彩缤纷，气氛喧闹。B文章开头与结尾都运用了对比手法，且前后照应，抒写了作者对北国之秋的深爱之情。C本文通过描写故都秋景，寄寓了作者在特定的时代里，作为一个文人深远的忧思和孤独的落寞之感。D秋蝉的残声在文中具有以动衬静的效果，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一句有异曲同工之妙，使故都的秋更显得“清、静、悲凉”。【解析】本文总体格调是清、静、悲凉，并非“色彩缤纷，气氛喧闹”。【答案】A6课文中“廿四桥的明月”出自杜牧寄扬州韩绰判官，原诗四句的合理语序是()二十四桥
20、明月夜秋尽江南草未凋玉人何处教吹箫青山隐隐水迢迢A BC D【解析】此诗有三个韵脚，不押韵的“二十四桥明月夜”必然处在第三，故AB可以排除。再从句意看，全诗由远及近，由概括到具体(“草未凋”)，第句应放在第一。【答案】D阅读下面的文字，完成710题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子里一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇
21、叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。7这段文字通过描写清晨在院子里所见到的景象，表达了作者怎样的思想感情？答：_【解析】这段文字融情于景，可通过对这些景物的整体品味，进而体味到作者的思想感情。【答案】表达了向往、眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独落寞之感。8这段文字共有6句话，请用“/”把它们分成两个层次。【解析】第句是提出身“在南方”常常想起北平之秋这一话题。句具体描写了北国的秋景。【答案】/9这段文字是现实写真，还是想像中的真实
22、？这从哪些词语中可以看出？答：_【解析】透过这些词语，我们可以看出这里的写景抒情并不是现实的写真，而是作者对北国之秋的怀念与遐思。【答案】想像中的真实。从“能看得到、听得到、能感觉到”等词语可以看出。10这段文字在写景上的主要特点是什么？答：_【解析】这段文字没有一个“情”字，但句句含情，字字蕴意，其浓厚的感情全都蕴含在景物描写之中。【答案】将故都的秋色与个人的情思巧妙、自然地融为一体(或景中含情，情景交融)。阅读下面文段，完成1113题。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从
23、槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。11作者从_、_、_这几个方面描绘了清晨在院中的所见所闻。【答案】形音(或声)色12文中对牵牛花颜色的评说“以蓝色或白色者为佳”有什么表达作用？答：_【答案】“蓝色”或“白色”是冷色，与清晨的“一椽破屋”“一丝一丝漏下来的日光”“破壁”等意象协调，突出了寂寞、冷落之感。13“牵牛花底”为什么还要用“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”作陪衬？答：
24、_【答案】这一虚笔描绘，让人更加体会到秋的意蕴，更加细腻深切地感受到作者的悲凉心境。阅读下列语段，完成1416题。南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。14选出能概括南国之秋特点的句子()A南国之秋没有什么特异的地方。B南国之秋色彩不浓，回味不永。C南国之秋色彩很浓，同样有它的特异之处。D南国之秋虽无特异之处，但同样令人回味。【答案】B15概括两
25、节内容。答：_【答案】第一节：写南国之秋的色味比不上北国之秋；第二节：直抒作者对故都之秋的无比眷恋之情。16模仿第1节最后一个比喻句的形式造一个句子。答：_【答案】提示：有表示两者相比的事物。运用博喻。创新迁移阅读下面的文章，完成1720题。写给秋天罗兰尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。一向欣赏你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的
