1、中考语文走出题海之黄金30题系列专题03 名校模拟精华30题解析版1【2017届湖北黄冈春季九年级质量检测】作家深入社会生活，亲近自然，投身实践，诗文自然会成。闭门造车不是写作之法。南宋著名诗人杨万里下横山滩头望金华山诗中“_，只是征行自有诗”两句深刻地阐释了这一道理。【答案】闭门觅句非诗法【解析】试题分析：。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。此题属于理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。2【2017届江苏省南京市联合体中考一模】下列对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（ ） A史记是西汉史学家、文学家
2、司马迁用毕生精力写成的我国第一部纪传体通史。B骆驼祥子是老舍先生的代表作，小说大量使用北京口语，读来亲切自然、朗朗上口。C西游记是元末明初的小说家吴承恩所作，与三国演义水浒传红楼梦并称为中国古典文学“四大名著”。D威尼斯商人鲁滨逊漂流记简爱都是英国作家的作品，作者分别是莎士比亚、丹尼尔笛福、夏洛蒂勃朗特。【答案】C3【2017届海南省海口实验中学初三二模】读下面语段，按要求答题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒（mn）跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他铁道，要那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾（qn），显出努力的样子，这时我看
3、见他的背影，我的泪很快地流下来了。（节选自朱自清背影）（1）文段中加下划线字的注音有误，请将其在横线上改正。mn改为qn改为 （2）在文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A爬上 穿过 攀 缩B穿过爬上缩 攀C爬上 穿过 缩 攀D穿过爬上 攀 缩【答案】（1）pnqng （2）D【解析】试题分析：（1）注意平时汉字积累，掌握汉语拼音书写规则。拼音不要写成英语字母。（2）选词要结合上下文和词语的搭配。4【2017届广东省初中毕业学业考试预测二】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A变色龙中看风使舵的人不只是奥楚蔑洛夫，巡警和围观者们无不如此。B语文老师上课能根据同学们的表现随机应
4、变，真是个八面玲珑的好老师。C面对有些同学考试时用手机作弊的行为，身为共青团员，我们怎么能无动于衷呢？D这场来势汹汹的流感，让我们班一下子有六位同学不得不隔离治疗。【答案】B【解析】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项词语使用不恰当。八面玲珑：形容人处世圆滑，不得罪任何一方。含贬义，不能形容老师。5【2017届浙江瑞安九年级中考模拟】默写。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（3）君问归期未有期
5、，巴山夜雨涨秋池。_，_。（李商隐夜雨寄北）（4）_，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（6）五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。_，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7）曹刿论战中曹刿不顾乡人劝说，坚持觐见鲁庄公的原因是“_，_”。（8）卖炭翁中写出卖炭翁矛盾心理的句子是：_，_。【答案】 （1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）塞上燕脂凝夜紫 （3）何当共剪西窗烛， （4）却话巴山夜雨时 （5）伤心秦汉经行处 （6）荡胸生曾云 （7）马作的卢飞快， （8）弓如霹雳弦惊 （9）肉食者鄙， （10）未能远谋 （11）可怜身上衣正单， （12）心忧炭贱愿天寒6【20
6、17届山东青岛初中学业水平考试】清明的前一天是“寒食节”，后来逐渐合二为一。一千多年前的宋朝，苏东坡在寒食节即兴写下了寒食帖，被称为“天下第三行书”。下面对这幅书法作品欣赏，不恰当的一项是（ ）A用笔粗重饱满 ，雄健而有气势。B字形大小悬殊，横扁且斜取势。C第一首布局前面疏朗，后面密结。D字形瘦长错落，笔画跳荡飘逸。【答案】D7【2017届广东省粤西区中考模拟联考考试】下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。（把“事迹”改成“形象”）B这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（删去“阶段”）C经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。（删去“经过
7、”或“使”）D在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。（“讨论”与“提出”互换位置）【答案】B【解析】试题分析：B“这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（删去阶段）”病句的修改不正确。 一面与两面不搭配。 应将“的”改为“是否” 8【2017届湖北神大治市3月中考模拟】下列对课文的解说不正确的一项是（ ）。A鲁迅笔下的孔乙己既可悲又可笑：怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居；贫困不能自存而又好喝懒做；很想清白做人而又不免偷窃；死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑。B短篇小说热爱生命描写了一个淘金者在荒原上迷路，在自然环境极端险恶的情况下，与饥饿、寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事，表现出
8、人战胜自然、战胜死亡的积极思想。C孔乙己社戏和藤野先生里的“我”都是作者自己。D变色龙蒲柳人家的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。【答案】C【解析】试题分析：小说中的“我”不是作者自己，而是作品中的人物，作者只是以第一人称写的。9【2017届浙江瑞安九年级中考模拟】阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】汉字是世界上最古老且至今仍然在使用的唯一的文字。现代汉字是从3300年前的甲骨文逐渐演变发展而来的，在这过程中，留下了小篆、隶书、楷书、草书、行书等字体。这些字体各具美感，是书法艺术赖以存在的基础。小篆笔画圆劲均匀，粗细一致，笔法瘦劲挺拔；隶书结体扁平、工整、精巧，轻重顿挫富有变化；楷书形体
9、方正，笔画平直；草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速；行书介于楷书和草书之间，既有草书笔势流动的特点，又有楷书的端正平稳的特点。可以说汉字是世界上最美的文字之一。【材料二】书法采用刚柔并济的毛笔作为工具，使得书法的线条粗细疾徐、干湿浓淡变化万千，极富表现力，这种在书写过程中呈现出来的痕迹之美就是书写美。书法美是造型美和书写美的高度统一，在中国写意艺术中占据重要地位。【材料三】书法学习有利于多种能力的培养。首先，在书法碑帖的临习中，人们通过观察点画结构、用笔方法和特征，心摹手追，训练既久，观察事物的能力就会提高。其次，书法学习能培养想象能力。唐代草书大家张旭从公孙大娘舞剑中悟得笔法之理，正是书法
10、艺术有利于想象力培养的例证。再次能培养辩证思维能力。在临摹古代书法中，有很多辩证统一的思想贯穿其中，如行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾涩、起笔时的顺锋与逆锋等，都构成了矛盾统一的现象。另外，学习书法对人的专注力、耐力的培养也有着积极的作用。（1）下面的理解错误的一项是（ ）A汉字是世界上最古老的且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字。B书法艺术存在的基础是汉字演变过程出现的包括隶书、楷书等在内的各种字体。C书法艺术在中国写意艺术中占据重要地位，欣赏书法可从造型和书写两方面入手。D书法线条粗细疾徐、干湿浓淡变化既体现书写美，也体现书法艺术的矛盾统一。（2）阅读材料一，在横线上填出
11、“马”字的相应字体。 草书 _ 楷书 _ _（3）阅读材料三，请概括学习书法的具体意义。【答案】（1）A（2）隶书 行书 小篆 （3）首先，能提高观察事物的能力。其次，能培养想象能力。再次能培养辩证思维能力。另外，可以培养专注力、耐力。【解析】（1）试题分析：A“汉字是世界上最古老的且至今仍然在使用的文字之一，也是世界上最美的文字”理解错误。是世界上最美的文字之一。（2）试题分析： 买本有解析的字帖，认真读帖，也就是多看多想，看清楚笔画结构是什么样的，想清楚是怎么写出来的，然后，再将各种字帖相互比较，时间长了，一种字帖的特点就掌握了。隶书 行书 小篆 （3）试题分析：括学习书法的具体意义。要结
12、合材料三。首先，能提高观察事物的能力。其次，能培养想象能力。再次能培养辩证思维能力。另外，可以培养专注力、耐力。10【2017届浙江省杭州市九年级中考模拟二】阅读下面这首古诗，完成小题 秋日行村路【宋】乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。（1）“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2） 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1） “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（手法1分，具体分析1分） （2）热爱农村自然风光，追求自
13、由、闲适、和谐的田园生活。点睛：分析诗句的作用的题目，首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志等。答题时结合具体的题目具体分析，此题是开头，注意从开头的作用分析。 【2017届湖北鄂州四校九年级下3月联考】阅读愚公移山选段，回答小题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“
14、投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。11解释下列句子中加点词语意思 年且九十 寒暑易节 杂然相许 甚矣，汝之不惠12文言翻译用现代汉语翻译下面各句。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
15、13文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。14拓展延伸下面两题请任选一题作答。有人认为愚公这种做法不值得提倡，你认为如何呢？请阐述你的观点。毛泽东同志曾经用这个故事教育全党，“立下愚公移山志，敢叫日月换新天”，请谈谈你对这句话的理解。我选第 题，我的解答：【答案】11 将要 改变、变换 答应 、赞同 “惠”通“慧” ，聪明 12凭你的那点力气，连魁父那样的小山都不能挖平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？子子孙孙是无穷无尽的啊，可是山却不会再增高，还怕挖不平吗？ 13不同一：出发点不同。其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”
16、，一个“献”字表明她对愚公的关心；智叟不是提出疑问，“笑而止之”是对愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加强了否定的意思。不同二：语气不同。两人虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意；“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。 14可谈愚公坚持不懈的精神；也可就事论事，谈愚公的不知变通。发扬愚公精神，树立雄心壮志，团结全国人民大众和我们一起奋斗，就一定能夺取革命和社会主义建设的伟大胜利。【解析】11本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，
17、知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“惠”在这里是通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整。 点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后，再根据文意来确定文言实词的含义。12文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译
18、出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“以”在这里是“凭借”的意思，“匮”是穷尽的意思，要注意解释准确。【2017届广东省初中毕业学业考试预测二】请和我保持距离张爱国十年前，我还是一名初中语文老师。那天刚下课，邮递员送来一封信，没有寄信人的姓名和地址，只在收信栏内写着“张爱国收”。待看了信，我很吃惊，这位在信里也没有留名的学生，整封信从头至尾都在辱骂我，不仅给我起了一系列侮辱性的绰号，还一次次说我是“误人子弟”，是教师队伍里的“害群之马”我很快就断定写这封信的是刚毕业的学生马力。初二时，有一次，我批评他时的确很过分，一定是给他带来了伤害和怨恨。虽然马力的信很过分，但我还是深刻反思了自己。反思的
19、结论竟然是我真的有点在“误人子弟”，就在这时，我有个下海的机会，于是我毅然辞了职。就像我教书时总是优秀教师一样，从商的我很快成了一名出色的企业家，但我一直延续着朴素的生活习惯，并没有买车。一次，我乘公交车，竞意外地在车上碰见了马力。马力触电一般地站起身，满脸通红，走过来，握住我的手：“张老师张老师我”我说：“你这个家伙，毕业这么多年了也不来看看老师，也不给老师写信。”马力只是不断地说：“对不起，对不起老师”渐渐地，马力的紧张和尴尬消失了，他大概是确信了我并不知道那封信是他所写。下车后，马力坚决要请我吃饭。席间，我知道马力大学已毕业一年，还没有找到合适的工作。我说：“马力，当年那么多学生，就数你
20、小子脑瓜子最活，愿意在我的公司干吗？”马力一听，感激得眼泪都下来了。 或许是作为对自己当年错误的补偿吧，马力工作十分卖力，也十分出色。我也对马力越来越欣赏，不断地给他提职、加薪。对于那封信，我差不多忘了，即使偶尔想到，也是淡然一笑：谁在孩子时代不犯错误？两年过去了。一天晚上，马力陪我吃饭，他一次次举杯敬我，也一遍遍说着感谢我的话。我分明喝高了，笑了笑说：“马力啊，要说感谢，应该是我感谢你啊！”马力赶紧说：“恩师，您这是说的哪里话？”“我说的是实话，马力，我真的感谢你！”我打着酒嗝却真诚地说，“要不是你当年提醒了我，我如今可能还是那匹误人子弟的害群之马呢。” 马力短暂的吃惊后，就开始满脸通红，张
21、了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。很快，马力找了个理由，结束了晚餐。第二天，马力没来上班，手机关机。第三天，第四天，马力都没有来他竟然与我不辞而别！很长时间我都无法理解马力的不辞而别，直到不久前在一本杂志上看到这样的话：“人与人应该有一些距离，就像你隔着一层窗户纸看室内，你觉得很洁净，但一旦捅破这层纸，你会发现其实房子里充满了灰尘和污垢。每个人都会有一些污点，你只能将它保留在心中，哪怕是双方心照不宣也可以，但就是不能说出来”只是我明白这一点太迟了，因为直到现在我也没有见过马力一次。（选自微型小说选刊，有改动）15根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。16联系全文内容，分析文中
22、“我”的形象。17联系上下文，说说下列句子中马力的不同心理。（1）马力触电一般地站起身，满脸通红，走过来，握住我的手：“张老师张老师我”（2）马力短暂的吃惊后，就开始满脸通红，张了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。18文章以“请和我保持距离”为题有哪些好处？你读完本文后获得了哪些感悟？ 【答案】15（1）打消马力的担心，请他到自己的公司工作，并不断提携他（2）酒后透露了当年那封信的内容，导致马力不辞而别16勇于自我反思，勇于自责：收到马力很过分的信后，冷静反思，下海经商；看杂志后醒悟马力不辞而别的原因，并深深地愧疚。宽容、真诚：偶遇写过分的信给自己的马力，不仅宽慰他，请他到自己的公司工作，还
23、大力提携他；酒后真心地感谢马力。17（1）马力没想到会遇见“我”，为当年写了那封过分的信而紧张、难堪。 （2）马力终于知道“我”原来早就知道那封过分的信是他写的，两年多来一直瞒着他，因而格外失落、难堪。18好处：巧设悬念，激发了读者的阅读兴趣；高度概括了文章的关键事件，突出了中心；奠定了文章淡淡的悔恨、愧疚的情感基调。感悟示例：人与人之间应该保持必要的距离；应当宽以待人，不应挑明他人的“污点”。【解析】体现了真诚。 点睛：本题考查的是对文章人物形象的把握。概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体
24、现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。17本题考查对人物的心理进行分析的能力。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。第一句说明为当年写了那封过分的信而紧张、难堪。第二句说明马力知道了真相后失落、难堪。18本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。要求学生写出自己的看法，并
25、加以说明，言之有理即可。【2017届湖北鄂州四校九年级下3月联考】阅读下文，完成小题。让我们“选定一把椅子”赵元波朱德庸在大学演讲，提到了小时候父亲讲的那段话：“人和动物一样，都有各自不同的天赋。老虎强壮，善于奔跑；猫则温顺、灵敏，虽然不能像老虎那样威风和霸气，但也具备老虎不具备的天赋与本能，它能上树，能抓老鼠。人们都希望成为老虎，而这其中有很多是猫，久而久之，变成了一批烂老虎。儿子，你天生对文字迟钝，但对图画却非常敏感，为什么放着优秀的猫不当，而偏要当很烂的老虎呢？我不希望你成为一只烂老虎，我相信你一定能成为一只好猫！”这段话让朱德庸获益匪浅，让自幼对图形敏感的朱德庸在绘画上找到了自己的椅子
26、，专心致志把漫画当做自己一生的追求。25岁他就成为漫画界备受瞩目的人物。骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。找对椅子，对一个人的成长至关重要，再美味的佳肴滴在衣服上也就成了污渍。艾森豪威尔是一个充满戏剧性的传奇人物。他曾获得很多个第一：在美军历史上，共有10名五星上将，艾森豪威尔是晋升得“第一快”；他出身“第一穷”；他是美军统率最大战役行动的第一人；他第一个担任北约武装部队最高司令；他是美军退役高级将领担任哥伦比亚大学校长的第一人；他的前途是“第一大”唯一的一个当上总统的五星上将。毫无疑问当将军是艾森豪威尔最恰当的椅子，其他的椅子他就未必合适，比如说担任哥伦比亚大学校长，曾经在战场
27、上叱咤风云的他，当哥伦比亚校长的时间不算太短，可在这文人墨客云集的地方竟毫无建树，唯一可圈可点的地方竟只是在校园内的草坪上，为懒于绕道的学生开辟了一条便道。哥伦比亚校长这把椅子就不是作为军人的艾森豪威尔发挥用武之地的地方，无异于逼着兔子去游泳，让刘翔去跳水，让张怡宁去滑冰，让霍金去打乒乓球，其结果可想而知。世界著名三大男高音歌唱家之一的帕瓦罗蒂生前在回顾自己走过的成功之路时说：“当我还是一个孩子时，我的父亲，一个面包师，就开始教我学习唱歌。他鼓励我刻苦练习，培养嗓子的功底。当时，我兴趣广泛，有很多爱好和目标，想当老师，当工程师，当科学家，还想当歌唱家。父亲告诫我说：孩子，如果你想同时坐两把椅子
28、，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅子。”经过反复考虑，帕瓦罗蒂选择了唱歌这把椅子。经过七年的不懈学习，终于第一次登台演出。又用了七年，才得以进入大都会歌剧院。而第三个七年结束时，终于成了歌唱家。要问他成功的诀窍，那就是一句话：请你选定一把椅子。这把椅子就是最适合于自己的位置。古往今来，但凡有大成就大建树者，无不如此。李时珍选定的是采集中药治病救人的“椅子”，达尔文选定的是发现进化论这把“椅子”，莱特兄弟选定的是造飞机这把“椅子”，巴尔扎克选定的是写小说这把“椅子”，马克思选定的则是创建科学社会主义理论这把“椅子”，他们都成功了，都成了他们所在领域里的开创历史的领军人
29、物。人生苦短，心无二用，让我们“选定一把椅子”，找准自己的位置，成就自己绚丽的人生。19本文的中心论点是什么？20结合全文，说说标题中的“椅子”指的是什么。21文章开头引述朱德庸的故事有何作用？22文章主要采用的论证方法是什么？有怎样的效果？23本文的论述对你有怎样的启迪？请结合自己的实际谈一谈。【答案】19找准自己的位置，对一个人的成长至关重要。（内容表述对）20标题中的“椅子”就是人生中的位置，即自己的奋斗方向和领域。21引出本文观点；并且作为文章论点的事例论据；故事的可读性强，易于引发读者兴趣。22举例论证；文章列举了大量的事例证明了选准自己的位置，确定好自己的奋斗方向的重要性；有力地证
30、明了中心论点，从而使论证更具体更有说服力。23示例：我们中学生也应该找准自己的奋斗方向，要根据自己的兴趣爱好、特长等来作出选择，同时也要广泛培养兴趣，学好所有的课程（扣文本作答，有自己的见解即可，）。【解析】19本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的论点是：找准自己的位置，对一个人的成长至关重要。20本题考查重点词语含义的理解分析能力，这是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。标题中的“椅子”就是人生中的位置，即自己的奋斗方向和领域。自己的奋斗方向的重要性，有力地证明了中心论点，从而使论证更具体
