1、365夜故事导读课设计模板365夜故事导读课设计_模板365夜故事导读课设计作者/汤日华适合年级二年级。导读目标1.有效激发学生阅读365夜故事的兴趣，初步了解故事的内容。2.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。3.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。导读过程一、回顾读书历程，激趣导入师：同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是我们图书共读里面的，有的是同学们课外读到的。从开学到现在我们都读了哪几本书呢？（指名回答）师：我们一起读了格林童话，在格林童话里我们认识了美丽的白雪公主，
2、知道了小红帽的故事。在安徒生童话中我们一起读了卖火柴的小女孩以及丑小鸭。在名人故事中我们认识了勤奋好学的竺可桢和鲁迅。在伊索寓言中我们明白了做事要有主见，以及要做一个诚实的孩子，等等。这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物呀，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。今天，老师又给大家带来一本好书，你们想看吗？（出示：365夜故事）设计意图：跟学生一起回顾曾经共读的图书，一起回味经典的故事，本身就是一件愉快的事情，学生的阅读兴趣在不知不觉中被激发。二、封面入手，涉猎信息师：一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？师（随机
3、引导）：细心的同学肯定发现了书的左上角还有一句经典的话。师：请同学们齐读：“这是一本影响孩子一生的成长阅读经典书”。设计意图：封面的阅读往往会让很多人忽略（包括大人），其实封面上有很多可阅读的东西，告诉学生拿到一本书后先阅读封面，是培养学生良好的阅读习惯。三、预测内容，翻阅目录1.游戏：看图片，猜故事。师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）在看目录之前先让我们一起来做一个游戏，好吗？（师讲游戏规则：同学们根据老师提供的图片猜猜故事的名字。）你们知道吗？刚才我们猜的故事都是365夜故事里面的。365夜故事有不同的版本，每个版本里的故事也都不一样。今天，老师给大家带来的365夜故事
4、里又有哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！设计意图：365夜故事中有许多经典的故事，这些故事学生们可能已经知道了，学生能从这些经典的图片中猜出故事的名字，就是对学生阅读的肯定，从而激发阅读兴趣。2.指导阅读目录。师：轻轻地打开目录，你可以从下往上读，也可以从上往下读；可以大声读，也可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个？(教案) （师相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？师（过渡）：365夜故事描述了一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。在这里有调皮的猴子、善良的白兔、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然这其
5、中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，它们处处欺负弱小者，但故事总会给人们启示，那就是：正义总是会战胜邪恶的。下面让我们一起走进第一个故事小鸟的家掉到水里了（课件出示）。设计意图：阅读目录也是一种很好的阅读习惯，故事的题目相当于故事的眼睛，在阅读时学生就会对一些很新颖的题目感兴趣，产生阅读的欲望。12下一页 教学建议教材分析这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。全诗用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。本课 教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。 教学建议（一）课前准备生字卡片，课文朗读录音带。通
6、过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。（二）识字、写字 教学1识字 教学。醒、蒙：是后鼻音。洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。醒：左边是“酉”，不是“西”。蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。2写字 教学。本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。（三）词句 教学理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树
7、发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。要注意引导学生通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。读一读，写一写下列词语：飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨（四）朗读、背诵指导句式相似、节奏感强是这首诗的语言特色。要引导学生把读和悟融为一体，边读边展开想象，让学生在朗读时感受春雨细微绵密的特点，以及使万物恢复生机、充满活力的作用和小朋友把握时机，在雨中绿化祖国的行动。全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓
8、慢的语气读出春雨的特点。“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。（五）课时安排 教学本课可用12课时。词语解释沙沙 春雨的声音。如 好像。树梢 树的末端。本课指树枝。柳芽 从柳枝上刚刚长出的嫩芽。点红 促使桃花开放。染绿 本课指促使柳芽变绿。蒙蒙细雨 雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。飘飘洒洒 雨细如毛，飘飘悠悠下落。沾湿 使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。绿化 种植花草树木，美化环境，防止水土流失。滋润 增添水分，促使庄稼长得更快更好。课文理解这首诗先讲春雨的样子
9、“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。重点词句“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”这一段话，具体描绘了春雨给大自然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。 教学设计示例7 春雨 教学要求1学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3通过读文，了解春雨
10、的特征与作用， 教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。 教学步骤（一）欣赏歌曲，揭示课题1放歌曲春雨沙沙，学生边听边想歌曲中唱的是什么？2学生自由谈。3 板书课题：春雨（二）初读课文，自学生字词1借助拼音读课文，画出不容易读准、读好的生字词反复读。2默读，画出不理解的词语。3学习生字词，小组内读卡片。（三）议读1同桌读，互相正音，评议， 教师相机指导。2小组合作学习，提出不懂的问题，互相交流，组内不能解决的，全班交流。（四）感情朗读，并引导学生进行评价1 教师范读，学生听老师的语气、语速和节奏。2学生练读。3朗读比赛：各小组选一人参加全班的比赛。4 教师发评分卡。5师生共同评议。
11、（五）结合插图，品词析句，理解课文1学生提出小组内不能解决的问题。2 教师梳理共性的、有价值的问题。3师生互动，实破重点、难点。（1）春雨有什么特点？点击课本，结合图让学生认识到：“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点，通过对“点红、染绿、滋润、唤醒”等词语的理解。（2）让学生体会文章用词的准确生动以及春雨的作用。（3）有感情地朗读课文。（六）配乐朗读全文1放音乐，点击课本，展示春雨图。2自由练读。3学生配乐朗读。（指名）（七）扩展练习1想一想，春雨还飘落在哪些地方？它还带来了哪些变化？2搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。 板书设计： 香港，璀璨的明珠的教学设计学习目标能借助拼音读通读懂课
12、文。有感情地朗读课文，了解香港的历史与今天，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。学习收集资料。课前准备搜集与香港有关的文字、图片。制作香港风光课件。教学时间 2课时第一课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。历经百年沧桑的香港，抖落掉历史的尘埃，翩然回归祖国。香港回归是
13、祖国经济强大、国力增强的表现。如今的香港已经是一个国际化的大城市。为此,香港又被人们称“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。二、揭示课题，弄清题意板书课题解释课题：人们把香港比做我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠，表示人们对香港的喜爱。香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。三、自读课文，初步感知出示自读要求画出生字新词，读准字音，读通句子。标出自然段的序号。思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？按要求自读课文检查自读情况检查字音掌握情况开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）回答：课文向我们介绍了香港的那几个地方？（香港的市场、美食、海洋公园和夜景）四、自主探究，合作交流用自己喜欢的方
14、式自读课文。提出具体明确的阅读要求：读一读，想一想，为什么香港被称为“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”？作者是从哪几个方面介绍的？对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡”。讨论交流五、交流汇报，质疑问难交流收获重点汇报“香港为什么被称为我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”？课文是从哪几个方面介绍的？生依据课文及课前收集的香港的图片及资料汇报，师相机板书：万国市场、美食天堂、旅游天地、灯的海洋师生交流中，相机解决学生自读时所提出的问题。质疑问难师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？第二课时一、检查朗读二、诵读体验用自己喜欢的方式读课文，把自
15、己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。诵读展示：学生读自己喜欢的语段，其他同学参与评价。说说从课文中了解到了什么，提出不懂的问题。师生共同释疑。三、理清结构默读课文，感知结构交流归纳板书：总分总师：课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。中心：这篇课文通过介绍香港的美丽和繁华，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”，激发了我们热
16、爱香港、热爱祖国的思想感情。总结：1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。历经百年沧桑的香港，抖落掉历史的尘埃，翩然回归祖国。香港回归是祖国经济强大、国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。四、拓展迁移根据课文内容填空，展开想象，把下面的话写具体。香港真是个“万国市场”。香港真是个“ ”。（美食天堂、旅游胜地、灯的海洋）你还知道哪些有关知识？如：香港的航运中心。香港是金融中心。香港是贸易中心。香港这样美丽，可是还有很多人
17、没有去香港旅游过。你能给他当小导游，向他介绍一下香港的一个景点吗？（让学生选择一个方面，带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进行介绍。注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。）尝试练笔仿造你喜欢的自然段的写法，选择自己喜欢的内容写一段话。附：参考资料香港的历史：香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订南京条约，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结北京条约，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订展拓香港界址专条，强行租借九龙半岛大片土地以及附
18、近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。中国人民一直反对上述三个不平等条约。中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，主张在适当时机通过谈判解决这一问题，未解决前暂时维持现状。中国共产党十一届三中全会以后，中国人民为实现社会主义现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提出按照“一个国家，两种制度”解决台湾和香港问题的构想。同时，随着1997年的日益临近，英国方面不断试探中国关于解决香港问题的立场和态度。在这种情况下，解决香港问题的时机已经成熟。根据1984年中英联合声明，香
19、港于1997年7月1日归还中国，开设特别行政区，它是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域，保持资本主义制度、经济制度和生活方式50年内不变。香港简介：香港地处中国的南大门，位于珠江三角洲南部。它的地名来自一个美丽的传说，有人说是因岛上曾有一条香江而得名，也有人说古时此地因运销内地生产的香料才有其称。它由香港岛、大屿山岛、九龙半岛和周围230余个岛屿组成。面积1092平方千米，人口六百三十多万。香港经济以制造业、金融业、旅游、房地产业为四大支柱，形成了以纺织制衣、电子、钟表、塑料、电器等为主的出口加工工业体系，产品出口值居世界首位的有制衣、玩具、钟表等。香港是亚太地区重要的海空交通中心，自由贸
20、易港，也是功能齐全的国际金融的中心，香港是名副其实的“东方之珠”。回归后的香港，保持着经济的高速发展势头。截至2001年6月1日，共有3237家海外企业在香港设立地区办事处，创下11年来最高记录。其中944家在港设立亚洲区总部，2293家设立驻港办事处。至2001年，香港外汇资产为全球第三，仅次于日本和中国内地，达到1112亿美元。2001年，香港的集装箱吞吐量为世界第一，达1800万标准箱，比 1996年增加 400多万标准箱。从2001年4月至2002年4月，进出香港国际机场的旅客人数达 3 300万人次，货运量为 2155万吨，均居世界前列。20世纪90年代初，因担心“一国两制”而移民海
21、外的港人，已从世界各地返回香港，至2002年5月已达40多万人。截至2002年5月，持有中华人民共和国香港特别行政区护照的港人，已获得112个国家和地区免签证入境待遇；同时，世界上170多个国家和地区的公民，也可免签证进入香港。共有100多个国家在香港设立了包括领事馆在内的官方和半官方机构。海洋公园：位于香港岛黄竹坑南朗山，于1977年1月正式开放。公园占地86公顷，主要包括山下、山顶及大树湾。海洋公园是东南亚最大的娱乐消闲中心，它依山傍海集海洋奇观与游乐设施于一体，是香港居民最佳消闲去处，更是大陆及国外游客旅游香港的必到之地。每年游客达200多万。游人可利用吊车和扶手电梯往来公园各个景点，透
22、过玻璃设备，可欣赏美丽的珊瑚。新奇的节目有海豚和杀人鲸的表演，并有高空跳水。此外，可观看海豹和企鹅，走访百鸟居、鲨鱼馆和蝴蝶屋。词语琳琅满目比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。应有尽有应该有的全都有了，表示一切齐备。物美价廉物品好价钱便宜。佳肴精美的菜肴。一应俱全指应该具备的统统都有。一应：所有的一切。大饱口福能吃饱好东西的福气（含诙谐意）。胜地有名的风景优美的的地方。举世闻名全世界都能听到其名声。形容名声极大。夜幕降临天黑了的时候。夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样。五颜六色指多种颜色，引申指各色各样。奔流不息水急速地流而停止五洲四海泛指四面八方，全国各地。璀璨形容珠玉等光彩鲜明
23、。港口在河、海等的岸边设有码头，便于船只停泊、旅客上下和货物装卸的地方。有的港口兼有航空设备。美食精美的饮食。清澈水清而透明。出色特别好，超过一般。港湾便于船只停泊的海湾，一般有防风、防浪设备。霓虹灯灯的一种，把氖或氩等稀有气体填充在真空的玻璃外壳中制成通电发出红色、蓝色或其它颜色的光。多用作广告灯或信号灯。光彩夺目颜色和光泽鲜艳耀眼。夺目：耀眼。群众也在淋雨的教学设计一、教学目标1认识6个字，会写14个字。2抓住文中描写周总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀。3正确、流利、有感情地朗读课文。4通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。二、重点难点抓住文中描写周
24、总理的有关句子，体会句子的意思，感受周总理的精神风貌和关心人民群众的思想情怀。三、教学时间：2课时四、教学设计：第一课时一、揭示课题，导入新课同学们，你们知道新中国的第一任总理是谁吗？周恩来总理是一位深受我国人民尊敬和爱戴的好总理，也是国际上很有影响的外交家和政治家。今天我们一起来学习有关这位伟大人物的一个感人故事。二、初读课文，学习生字1教师范读课文，学生边听边想：课文主要讲什么事？2自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。3检查字音的掌握情况。4指导把课文读正确读通顺。三、默读课文，试提问题1提出问题，默读课文，把不懂的问题写下来。2交流问题。学生可能提的问题有：（1）什么叫“元首”（2）
25、周总理的右臂是怎么负伤的？（3）周总理为什么不抬起左手？（4）周总理为什么不让工作人员为他撑伞？解决问题。四、指导书写部分生字1让学生观察生字在田字格中所占的位置，提出书写时应注意的问题。2.教师归类指导：“陪、祥、伤”要注意左大右小，“集、慈”笔画较多，要注意写得紧凑一些。第二课时一、复习引入1复习生字词。2指名说说这篇课文讲了一件什么事。二、抓住重点，深入体会。1出示课后思考题：欢送外宾时，大雨突然倾盆而下，周总理是怎么做的，为什么要这样做？外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的，为什么要这样做？2根据思考题，默读课文，并划出有关句子。3讨论交流。交流问题（1）学生回答怎么做，出示有关句子：
26、只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招收致意。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。周总理转过头：“你看，.群众也在淋雨，我怎么不能呢？”（2）对“为什么要这样做？”进行交流。引导学生抓住“彬彬有礼、轻轻地、谢绝、群众也在淋雨”等词句，体会周总理爱国的情怀、文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。（3）观察课文插图，说说画面内容。（4）自由朗读第二自然段，注意读出感情。交流问题（1）外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的？（2）从周总理的动作和话语，你体会到了什么？（3）有感情地朗读最后一个自然段。4 朗读全文。三、指导书写余下的生字四、布置作业1摘抄词句。2把故事讲给家里人听。板书设计：人民周总理 爱 （ 语言、动作、神态）祖国
