1、四年级人教第12讲书信写作教师版1、 掌握信封写作的格式；2、掌握书信写作格式及内容要求；3、能写一般书信及应用型书信；4、能通过书信表达自己情感及要求。内容基本要求略高要求较高要求信封格式书写基本正确书写完全正确格式正确，书写美观书信格式书写基本正确书写完全正确格式正确，书写美观书信正文表意基本完整表意准确内容充实，情感丰富【知识要点】 书信是日常生活中常用的一种应用文体。尽管有电话,电报,电子邮件这些发达的通讯方式,但是写信仍然有不可取代的作用。通过书信,相距千里的亲人,朋友,同志,仍旧可以交流思想,互通情况.有些事,有些话,用通话和使用电报的方式不大方便,所以用书面谈心是必要的!因此,书
2、信这种“按照习惯的格式把要说的话写下来给指定的对象看的东西”就很重要了。书信往来,可以扩大知识的来源,获得精神上的安慰和鼓励,而且还是提高写作水平的良好方式.。【信封格式】信封格式包括三部分：信封的左上方写收信人的邮政编码，邮政编码下边写上收信人的地址，地址要详细,省、市、县、乡、村、街、门牌等。 信封右下方写寄信人详细地址,寄信人姓名,地址下边写上寄信人的邮政编码。【书信格式】 书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 1 称呼 也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒后不再写字。称呼和署
3、名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编应酬称谓）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则： （1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。 （3）给晚辈的信。一般直
4、接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 （4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写
5、“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。 2正文 正文通常以问候语
6、开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。 接下来便是正文的主要部分主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，
7、有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 3结尾 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节常用书信用语的“祝颂语”。） 结尾的习惯写法有两种： （1）在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 （2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 4署名和日期 在书信
8、最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。 日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。内容的要求：书信的格式很重要,但形式是为内容服务的,所以要把内容写好。也就是要把最近发生的事或者所见所闻及自己的随想写清楚,才能达到写信的目的。特别是要写收信人关心的事,发生在家庭或学校的
9、事儿,把事情的经过和感悟的道理告诉亲戚朋友。在具体叙述时,要注意有序,详略得当,语言得体恰当,要注意收信人及自己的身份。【例题剖析】给二舅的信亲爱的二舅：您好! 一晃又快一年了。您工作忙吗？卫华哥好吗？我很想您.。二舅,记得去年寒假,我到您家玩。白天,您用自行车带我到街上玩,逛花市,卫华哥还给我买羊肉串和炸鹌鹑吃。晚上,您不是带我去看环幕电影,就是给我讲,陪我下围棋。二舅,那个寒假过得太愉快了,直到今天,闭上眼睛还能出现您怪我赖棋,刮我鼻子的情景。 二舅,时间过得真快,转眼间我就要毕业了。毕业班事情特别多,学习特忙.爸爸妈妈盼我考上外语学校,又对我进行了强化训练,又是去思维训练班,又要读小记者
10、班,连星期天也没心思痛痛快快地玩玩。唉,真累得够呛!二舅,您那会儿读是这样吗？不过,我也想通了,要做个合格的毕业生,要和全市尖子去争一张外语学校的通行证,不苦一点怎么行？咬咬牙,硬着头皮,我也会挺过去的。等考上了外语学校,我一定再到广州来,和卫华哥哥好好乐一乐,您说好吗？ 哦,二舅,我还要告诉您一个好消息。我写的请到小营来在区里比赛中得了一等奖,老师说编到了我爱家乡的书里,还在出版呢!等书出来,我一定寄一本给您,让您也高兴高兴。嗨,您外甥也不赖,说不准,长大也是个作家呢!您说,对不？ 二舅,现在正是早春二月,杭州气温逐渐升高了,春暖花开,西湖更美了.您如果有机会出差,千万别放过呀,“上有天堂,
11、下有苏杭”。二舅,您已经十几年没来了,来吧,带卫华哥哥一起来,那就更棒了!我想您,我爸爸妈妈也盼您能来欢聚一堂。 好,不多写了,我该去培训班上课了。二舅,代我向舅妈问好。等着您的回信。 祝 全家健康,万事如意! 您的外甥 晨辉 二月二十日 【例文评析】这封信不但格式正确而且写得流畅自然,亲切得体。读信,就仿佛和小作者晨辉在面对面地谈心。书信条理清楚,感情真挚。先回顾在二舅家受到的热情接待,抒发了对亲人的想念之情。接着和二舅谈进入毕业班“学习特忙”“强化训练”的情况,谈自己决心硬着头皮“挺过去”。然后,习作得奖刊登的喜讯,最后,热情邀请二舅在春暖花开之时到杭州相聚。通篇以小外甥的口吻,表达对亲人
12、的怀念和问候。 【一般书信】1. 我可以写信给妈妈，表达我对她的感激，妈妈把我照顾得无微不至，我从内心里感谢妈妈。2. 可以写信给爸爸，表达我对他的思念，爸爸出差那么多天了，我真想他。3. 可以写信给老师，老师有一件事情误解了我，那一天迟到，不是因为我睡懒觉，而是我把生病的李奶奶送去了医院。4. 也可以写信给同学，他的一种行为让我觉得看不惯，诚恳地指出他的错误。5. 还可以写信给市长，告诉他我关于我市的想法和一些小的建议。【专用书信】关于专用书信1. 专用书信是具有专门目的和要求的一类书信，如感谢信、表扬信、申请书、倡议书等。2. 表扬信的格式与一般书信大致相同。张贴出来的表扬信，往往有标题，
13、如“表扬同志”。表扬的内容要写确切，写具体，语气要真诚，感情要真挚。3. 申请书是一种向上级提出申请要求，并且要充分说明申请理由的信件。它必须写清四点：向谁申请？申请什么？申请理由？以及谁申请的。4. 决心书要短小、精悍、通俗、简要。【初级题】 1、请你指出下面这封信格式上的错误。李燕：你好! 自从你转学以后,我们一直没有通过信.你一切都好吗在新的学校里生活习惯吗 我告诉你一个好消息,我们学校新的大楼就要造好了,我们元旦就可以到新大楼上课了。欢迎你寒假来看看我们的新校舍。你看了一定很高兴! 要说的话很多,以后再给你写信吧。 祝你 进步 1997年11月5日 同学张虹 【答案解析】：(1)问候语
14、应该另起一行 (2)落款应该先写人名再写时间。2.你写了一篇,要寄给生时代杂志编辑部。生时代杂志编辑部在杭州市文三路求智巷3,邮政编码为310012。你的地址是家庭地址,请你写一个信封。【答案解析】：略【中级题】给范老师的信亲爱的范老师： 您好! 当我在报纸上看到您被授予特级教师的光荣称时,我是多么高兴啊!我多想一口气跑到您的身边,向您献上一份真诚的祝贺! 范老师,分别三年了,可我没一天不想您.您是我最尊敬的启蒙老师.当我背着书包第一次走进校门的时候,第一个看见的就是您!当我站在礼堂台前,举起小手宣誓时,给我佩戴鲜艳红领巾的也是您!我是一个淘气的孩子,是您从a,o,e开始教我学普通话,教我读书
15、,是您使我懂得学要学得踏实,玩要玩得痛快。我懂事了,进步了,您为我高兴；我生病了,糊涂了,您为我操心。多少个日日夜夜,您为我们这批小淘气操碎了心。我跟爸妈到了杭州,可眼前老出现您那慈祥的面容,一双会说话的眼睛；耳边常响着您那沙哑却很有魅力,风趣的声音。我记得那回您让我领同学唱歌,我害羞地摇摇头。您的大手抚摸着我的头,温和地说：“小虹,要像你姐姐那样勇敢。”是啊,姐姐也是您的学生,她还当过班长,参加过全国少代会呢!我终于抬起头站起来,勇敢地为全班领唱指挥。 范老师,您此时一定忙着备课吧。你可要注意休息呀。听表姐来信说,您的血压高,又有心脏病,千万不要累坏了。我们的弟弟妹妹还盼着您教呢! 范老师,
16、我多么想念您啊!今年放假,我一定回来看望您!我给您的安慰,给您最好的礼物,就是长大像您那样做一名出色的老师! 不多写了,就这样结束吧。 祝您 快乐! 永远爱您的学生 晓虹 九月二日 请你仔细读信后,完成下列作业。1.晓红的启蒙老师范老师是一位_的教师。2.用_在信中画出表达我对老师敬仰感激之情的句子。3.这封信的得体表现在哪几点上？ _ 【答案解析】：1.晓红的启蒙老师范老师是一位优秀的教师。 2.用“_”在信中画出表达“我”对老师敬仰感激之情的句子。 3.这封信的得体表现在哪几点上？（1）.对老师的祝贺；（2）.回忆老师对自己付出的爱；（3）.对老师的关心；（4）.表达自己的愿望。【高级题】
17、 在即将到来之际,给你喜欢的老师写一封慰问信,表达你对老师的感谢和慰问,表达自己立志报效祖国,报答恩师的决心。 给远方的写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：1) 按书信格式写。(2)字数在300400之间。(3)署名写，称谓写。不得写出真实的校名和人名。 给妈妈的一封感谢信【片断赏析】(1)在一个炎热的夏天,我们小区突然停电。我和小朋友在院子里玩耍,玩累了,我想在石凳上休息一会,不知不觉睡着了。突然觉得越来越清凉,睁开眼睛,我看到一个熟悉的面孔,是妈妈,她右手正拿着扇子轻轻地为我扇风,左手则拿着一条小毛巾在不停地为自己抹汗,而她自己却满头大汗。原来母爱是这样的伟大,妈妈是多
18、么地爱我,妈妈的爱是清凉的风 (2)有一次下课后,我去洗手间,突然被一个男生撞了一下,我的眼镜摔在地上,眼看那副昨天妈妈花了近1千元给我配的新眼镜顿时变形了,吓得我哇哇大哭。后来班主任刘老师得知这件事后,心急火燎地开着摩托车带我去外面修理眼镜。当我看到我的那副眼镜又完好如初,不禁破涕为笑,刘老师也露出了欣慰的笑容,那笑容多像妈妈哦! (3)有一次,我在饭堂吃饭,一个男生端饭路过我身边时,一不小心,把汤撒在我手背上。顿时,疼得我哇哇大叫。江老师闻声马上跑过来,一边抚摸着我的头安慰我,一边带着我去校医室涂药。当看到校医帮我涂完药后,手背并没有起血泡,他才露出了放心的笑容此时,我感到一股暖流涌进我的心窝。 【阅读思考】 文章表达了作者对老师怎样的感情,这种感情又是通过哪几件事表现的? 你对文章中的哪一部分印象最深刻,为什么? 你认为写好这类文章要注意什么问题? 【教师指导】：选取生活中的日常小事,以小见大,不说空话,不说套话。 要选好典型细节,写好人物的语言、动作、神态和心理活动,做到细腻感人。 注意写感谢信的格式。 第一行正中间写“给_的一封感谢信” 第二行第一格开始写称呼 第三行空两格开始写正文 右下方写署名、日期 正文写感谢的内容。
