1、小升初六年级英语综合题型专项考点精讲+典题突破07句子排序通用版含答案小升初英语综合题型专项透析 专题07句子排序【考点精讲】【句子排序解题攻略】怎样排列顺序错乱的句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发
2、现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。三、按先总述后分述的顺序排列根
3、据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。对练习排列句子有帮助把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按
4、事情发展的顺序来排列。如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”( )
5、大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。( )我悄悄地一捏，把它捉住了。( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓观察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐让放蜻蜓放走蜻蜓。排列顺序为：(4) (2) (1) (3) (5)。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（）华罗庚教授是一位自学成
6、才的著名的数学家。（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。把下列错乱的句子，按顺序
7、排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤读书了。( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天从那天起一考试的日期快到了过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) 想到(妈妈也
8、要学习吗) 听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。排列顺序为：4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺
9、序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住屋外和屋里两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（地点转换顺序）（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
10、（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云远望小溪近处的竹林野花总写揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。排列顺序为是：24135同学们:下面有道调整句子顺序的题，同学们可来试着排列一下，并仔细考虑你那么排的理由： （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。 （ ）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。（）鲜红的楂子和嫩黄的
11、茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味。（）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！ （ ）这是从什么地方吹来的呀？ （）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。仔细阅读下面两种排法，看语句是否顺畅，逻辑是否合理，思考一下为什么？“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味。今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！” （排法一）“昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的
12、山茶。我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味。” （排法二）两种排法各有道理，不同的是“喜悦的心情”所处时间，如果你想要两次惊喜（刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”），那么就用第一种排法；如果想让喜悦一并在清晨绽放，那就选第二种排法。另外，与排法二相比，排法一在逻辑上更严密一些，这体现在排法二的最后一句：鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶，而此前讲的是山茶花。怎么样，同学们，乍一看没什么不同，而正是一个细微的差别造成了两
13、种不同的效果。你以后无论是在作文时，还是在做别的事，都应该谨慎行之，不可粗心大意。【典题突破】一、排序题。1.给下列句子排序_A girl used the last match to make the fire_Some workers cut Mr Tree down and took him to a factory_The workers took the matches to a village_There they cut him into wood_They used the wood to make matches2.给下列一段对话排序 _May I speak to Lily
14、?_Please all again at six oclock._Bye!_Hello. This is Julia._OK. Bye!_Sorry. She is watching a new film in the cinema.3.用数字把下列句子排列成一段完整的对话_I like oranges._Here you are._Hi, Mike. What fruit do you like?_Two, please._OK. How many oranges would you like?_Thanks. Wow! What big oranges!4.将下列句子重新排序，组成一段完
15、整通顺的对话。 _ Its two kilometres away._ Excuse me, how can I get to the cinema?_ Youre welcome._ You can take the No.1 bus and get off at the second stop._ How far is it?_ Thank you.5.给下列句子排序_I want to make jack-o-lanterns at Halloween._Cut out a circle._Take a big orange. Cut out a face._Take out the i
16、nside._Light a candle and put it inside your orange. 6.读句子，重新排列，使之成为完整的对话。_Nice to meet you, Gao Shan._Hello. This is my friend Gao Shan._Nice to meet you, too._Hello, Wang Bing.7.把下列句子排成一段完整的对话(_)Hi, Chen Jie! This is Mark.(_)Whats the weather like in Beijing?(_)Its rainy. How about London?(_)Hi, M
17、ark!(_)Its warm.8._A . OK. Here you are. B . Have some Coke, please! C . No, thanks. Id like some juice. D . Thank you. 9.给下列句子排序。(_)Sure, here you are. Some water.( 1 )Mum, Im hungry. Id like some rice.(_)Thanks. Can I drink some water, please?(_)Here you are.(_)Thank you. 10.将下列句子按先后顺序排成一段完整的对话 _H
18、ow are you, Tom?_Im fine, too. Thank you._Good morning, Im Lingling. Whats your name?_Goodbye, Lingling._Good morning, Lingling. Im Tom._Goodbye, Tom._Im fine, thank you .How are you, Lingling?11.将下列句子编成一段合理的对话，将字母写在苹果后的横线上A. OK. Five yuan, please.B. Id like some milk, please.C. Anything else?D. Wha
19、t would you like?E. No, thanks._ 12.给下列句子排序，组成一段完整的对话 _Im fine. How are you?_How are you?_Hello! Im Sam._Im fine, too. Thank you._Wow! Its beautiful!_Hi! Sam._Look! Sam. This is my dog!13.读一读，给下列句子排序，组成正确的对话。_Hi, Linda. What are you doing?_Sure. She likes making friends very much. I think you can se
20、nd an email to her now._Im chatting with my pen pal in the USA._Does she live in New York?_Oh, I want to have a pen pal in Washington. Can I also be her pen pal?_No, she lives in Washington（华盛顿）. 14.排序_A. Let me see. I think its a toilet for a pet（宠物）.B. Yes. I do. I like studying them.C. Do you kno
21、w anything about the public signs?D. OK. What does that sign on the door mean? 15.给下列句子重新排序，组成完整的对话：_ A Oh, I cant sweep the floor, either. B Yes. Can you make the bed, dear? C Well. What can you do? D Can I help you, Dad? E Sorry, I cant. F I can water the flowers. G Then, can you sweep the floor?
22、H OK. Do it, please. 16.为下列对话排列顺序 _Excuse me. Is there a post office in the neighbourhood?_Youre welcome._Go straight and turn left at the first crossroads. Its between the bookshop and the grocery._How can I get there?_Yes, there is._Thank you.17.读读并排序。_Cool! I like it._Good afternoon. How are you?
23、_Its a tiger._Good afternoon._Fine, thank you. Whats this?18.读一读，使其成为一段有序的对话。_Look! This is a pencil box._Colour it yellow._Lets paint._Great!_Good morning, Amy._Good morning, Sarah.19.给下列句子排序_Im nine._Thank you._Heres a present._How nice! How old are you?_Hello, Amy. Happy birthday. 20.将句子重新排序，使其形成
24、一段合理的对话。_Do you have maths on Wednesday?_Let me have a look._Oh, yes, we have maths on Wednesday. But I dont like maths. I like PE._What do you have on Wednesday?_No, its Wednesday._Is it Friday today?_We have Chinese, English, art and science. I like Wednesdays.21.为下列句子排序，组成一段通顺的对话 _How did you go
25、there?_We went there by plane._Where did you go on your last vacation?_I went to Guangzhou with my cousin._Sure. We were very happy._Did you have a good time there?22.根据文章意思，正确排序。Yes, we have a new music teacher.Do you like her?Is she old?Do you have new teachers?No, she isnt. She is funny.Yes, we a
26、ll like her._ 23.句子排序。（_）Shes my new classmate, Cindy.（_）Does she have any hobbies?（_）She usually grow flowers.（_）Yes, she does. She likes dancing .（_）Well, what does she usually do on Sundays?（_）Does she often dance on Sundays ?（_）Come here ,Jenny .Whos that girl over there ?（_）No. She often dance
27、on Saturdays.24._A . Thank you. B . The gift for you. 25.读一读，给下列句子排序。_I see. How can I get there?_Excuse me. Where is the museum shop?_Its near the library._Youre welcome._Turn left at Renmin Park. Then go straight._Thank you. 26.给句子排序，使其组成一段完整的对话_Jim, do you see my glasses?_Look! They are here. They are in the bathroom. Here you are._No, they arent. They are not on the bed._Thank you._Are they on your bed? 27.将句子重新排序，使其形成一段合理的对话。
